人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字1

漢字，像個魔術師，變化多端，加一筆，就會變成另一個漢字。相信你們也有最喜歡的一個漢字吧，我也一樣。我最喜歡的一個漢字是“學”字。

這不僅僅是因爲它是我名字的一半，我本人也十分熱愛學習。因爲這個字曾讓我被不少人嘲笑。因爲我叫陳學，在我們當地的方言中，“陳學”與“同學”諧音，所以經常有人叫我“陳學同學”，讓我很不爽，但我也沒有因爲這樣討厭這個字。

我覺得，我的爸爸媽媽如果學習不好就沒有我們這個幸福的家庭，所以我今天的幸福生活也是這個“學”字帶來的。我覺得我的爸爸不是因爲幽默纔想到用這個“學”字來命名的。可能更多原因是他們希望我認真學習，纔給我取這個名字的。

我之所以喜歡這個“學”字呢，是因爲我只要考試考得好，就會有獎勵，反之則“自身難保”。比如有一次，我語文考了全班第二名，爸爸當天晚上就帶我去我最喜歡的西餐廳大吃一頓，我欣喜萬分。可就在一個星期後，我還沉浸在那天的歡喜中，直接考了第18名，當天回家就是一頓暴揍。因此我不得不努力學習，並用“學”字來提醒自己天天學，努力學！

我和這個漢字的故事很有趣吧，你肯定也有喜歡的漢字吧，也跟我分享吧。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字2

中國漢字博大精深，在所有漢字裏我最喜歡“聰”這個字。別看這個字簡單，裏面還包含着許多小故事。

當我剛出生的時候，爸爸媽媽爲了給我取名而發愁。後來，媽媽查字典時看到了“聰”這個字，就想到了睿智，於是媽媽便給我取名羅睿。所以說，我的名字就是根據“聰”字來取的。

“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時我們要認真聽講。右邊是個“總”，上面兩點像一雙明亮的眼睛，提醒我們上課時，要認真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的心，我們要用心學習，用心來思考。還有一句名言“天才在於積累，聰明在於勤奮”，說的就是隻要我們勤奮學習，就能成爲一個聰明的人。

每個人都希望自己聰明，但真正的聰明是什麼呢？古人云：聰以明遠，明以察微。一個聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀察到事情的細微處，這就要求我們要用心看，用心聽，用心講。千萬不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。

願“聰”這個字，能成爲我的朋友、我的導師，能讓我人生更加睿智……

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字3

我國文化歷史悠久，漢字是五千年文化的結晶。在千千萬萬漢字中，我最喜歡的一個漢字是“愛”。因爲愛是偉大的，是無私的，是溫暖的。

那是一個炎熱的夏天，太陽像一個大火球似的炙烤着大地。我到超市裏買冰淇淋，遇到一對衣衫襤褸，渾身髒兮兮的母女，連忙避開他們，來到櫃檯前對阿姨說：“請給我五支冰淇淋。”忽然，小女孩對婦女說：“媽媽，我也想吃冰淇淋。”“對不起，孩子！媽媽現在沒有足夠的錢買冰淇淋。”婦女滿懷歉意地說。“不嘛，我就要吃冰淇淋”小女孩不依不饒地糾纏着，婦女難堪極了。

最後，婦女拗不過小女孩，只好從口袋裏掏出一張皺巴巴的紙幣，買了一支冰淇淋，小心翼翼地把包裝紙撕掉，遞給小女孩，滿眼慈愛地看着小女孩，說：“孩子，吃吧。”小女孩接過冰淇淋，心花怒放地看着，聞着。

突然，小女孩踮起腳尖，把冰淇淋送到婦女嘴邊，說：“媽媽，您先吃。”“媽媽不喜歡吃甜的，你吃吧。”媽媽說。“不，您吃吧，您不吃我也不吃。”小女孩嚥了咽口水，固執地說。婦女只好輕輕地咬了一口，含在嘴邊，細細地品味着。小女孩這才心滿意足地吃着。我覺得眼前的這一幕多麼溫馨，不由得想起了我最喜歡的一個漢字——愛。

從超市裏出來，走在回家的路上，我深深地感受到愛的力量無窮大，愛在我的心中流淌，“愛”字銘刻在我的心裏。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字4

中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的楷書、行書等，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了，其中我最喜歡的就是那個“書”字了，雖然它只有四筆，但它包含了一個個故事。

小時候，媽媽週末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個爲什麼》等書籍，我對它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀着。由於我年齡幼小，許多字我都是相見不相識。媽媽看見了，走過來對我說：“你可以學習查字典呀！”一言驚醒夢中人。從那時起，我便開始學習查字典。過不了幾天，我就學會了，閱讀書籍就不難了。

慢慢地，我長大了，但書仍然是我的好夥伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋裏，其樂融融。可是，太過入迷也會給我帶來麻煩。一個星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個小時後要記得把湯的火調小，我當時只顧看書，就滿口答應了。那時我正捧着一本叫《魯賓孫漂流記》的書看得盡興，哪裏顧得了那鍋湯呢？不一會就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味着什麼，果然，不出我所料，老媽氣得大發雷霆！古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學到了有益的知識，豐富了我的課餘生活，還使我學會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當我得到一本知識健康的書時，都會感到如獲至寶，津津有味地讀着，也就不會那麼乏味了。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字5

中國漢字博大精深，從古代的甲骨文、金文到大篆、小篆再到隸書和楷書，經歷了6000多年的歷史。從古至今，漢字一直都是人們表達感情的方式。如果讓我從這麼多漢字中選出最喜歡的漢字，我覺得我最喜歡的漢字是“幸”字。

爲什麼？大家肯定有很多疑惑。我們先來看“幸”字本身，“幸”字上面是個“土”字，下面是“一隻羊”的縮寫，代表了在土地上耕耘，就可以有錢。說明了要先耕耘纔會有收穫，如果你都不去耕耘，何談收穫。

要說我爲什麼喜歡“幸”字，背後還有一個故事呢！小時候，我經常在房間裏跑來跑去，像只頑皮的小猴子。那時，我在客廳跑，媽媽在旁邊拖地，我跑着跑着突然滑倒了，“砰”一下，我臉朝地板，下巴磕在了瓷磚上，流血了。我被扶起來後，大人們一直在說：“幸好，這孩子運氣好，沒把臉摔壞！”從此我就和“幸”這個字結下了樑子。

逐漸長大，對於“幸”字有了更深刻的理解。屈原曾說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們的學習也是這樣的一條漫漫長路。不過我覺得學習不是辛苦的，而是幸福的，因爲當你像毛竹一樣深深紮根於知識的土壤中時，你一定會在慢慢的努力中有很高的回報。所以學習是培養心性，是幸福的，而不是辛苦的。這也是我喜歡“幸”字的.原因之一。

中國漢字博大精深，無處不在，它們是中國的漢字，更是中國的文化。我們藉助漢字表達背後的思想，指引我們每一步的人生，知行合一，傳承智慧。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字6

中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字。在許許多多的漢字中，我最喜歡“愛”這個字了。

光“愛”這個字形，就讓人心裏感到暖洋洋的了：上面一撇是和煦的風，下面三點是溫柔的雨。讓我們張開雙臂，緊緊地把朋友摟在懷裏！開學時的那一件事讓我對它有更深的體會。

一天，陽光明媚，我穿着單薄的衣服蹦跳着去學校。忽然，一陣強風颳來，衣衫單薄的我不由結結實實地打了一個大噴嚏。哎！我無可奈何地嘆了一口氣，暗暗地埋怨自己：叫你聽媽媽的話吧，你就不聽！看，報應來了吧！我又開始怪那天氣：老天啊老天，你爲什麼偏在這時候降溫？我想回去取外套吧，可路已經走了一大半了，時間也來不及了；向朋友借吧，說不定他們還嫌冷呢！我只好一邊咒罵着這鬼天氣，一邊快步走向學校。

這時，小吳走了過來，看我正在打哆嗦，就對我說:“小紅，你沒看天氣預報嗎？今天降溫！“她一邊說着，一邊把自己的外套披在我身上：”快把衣服穿上，到教室喝點熱水，我先走了！“我望着小吳漸行漸遠的背影，我哽咽了，眼淚禁不住奪眶而出……

第二天，我把外套還給了她，我覺得有這麼一個朋友是我的榮幸。我喜歡”愛“字，就像歌裏唱的一樣：”只要人人獻出一點愛，世界都會變成美好的人間。”

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字7

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，它們像一個個活波可愛的小精靈，在書籍、電腦，等等，的地方譜出了一曲曲同聽的漢字之歌。

從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《一千零一夜》中，漢字拉着我的手，爲我訴說一個個精彩的故事；在《十萬個爲什麼》上，漢字告訴我世界如此的奇妙，也認我知道了世界的奇妙，開擴我的眼界。

如果，有人問我最喜歡的字是哪一個？我便會情不自禁的回答“我喜歡愛字。因爲，從我一出世以後，我就被愛包圍着，這濃濃的愛中包含着爺爺奶奶的愛，老師對我的關愛，爸爸媽媽的疼愛，才讓我幸福快樂的成長着。”

”在說文解字當中繁體的“愛”是由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成的，這個字看起來似乎很簡單但愛表示了人與人之間感人的故事，表示了人與人之間的感情。在我們生活中，處處缺少不了愛，有了愛，我們纔會有今天幸福的生活，有了愛，世界纔會和平，有了愛，在汶川地震以候，我們每人獻出了自己一點點愛心，拯救了一個個的生命。

愛是無處不在的，在我們享受愛的同時，應該去回報愛，創造一個美好的家園。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字8

中國漢字博大精深，千千萬萬。我喜歡天方地正的“中”，喜歡不偏不倚的“正”，還喜歡橫平豎直的“十”……其中我最喜歡的漢字還是不可缺少的“光”。

初識“光”字，媽媽告訴我：“光的意思是永遠光明，如果沒有光，世界將會永遠黑暗，如果沒有光，萬物將會無法生長，如果沒有光，就沒有你和我！”媽媽的話讓我知道了光是不可缺少的。

每當我失落的時候，我就會想起光，是它讓我心中又有了光明。記得有一次，我因考試沒考好而感到失落，“光”又蹦蹦跳跳的來了，它說：“你要堅強，沒考好算不了什麼，只要努力，就一定會有美好的明天”！我的心中好像有了光明，經努力的學習，我沒有白費功夫，獲得了優異的成績。

“光”也非常的善良，幫助寒冷弱小的人，所以它的朋友數不勝數，它能組成：光明、閃光、光輝、陽光、五光十色……難到它這樣的品格不值得我們學習嗎？

“光”也非常喜歡玩“變身”遊戲，你看，它和木字在一起成了“桄”和氵在一起成了“？？”，和口在一起成了咣，和月在一起成了“胱”。

我愛光，它爲世界帶來了光明，爲世界趕走了黑暗，它讓枯簍的樹苗重生，讓世界生機勃勃。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字9

中國的漢字，博大精深，雖只有寥寥幾筆，但卻包含着特有的含義。你們知道，我最喜歡的是什麼漢字嗎？我最喜歡的漢字就是——夢。

“夢”字是我名字中的一個字，記得初識夢字，是媽媽教我寫名字時，那時我想：夢是林字和夕字組成的，就是在森林裏面看夕陽。這是一件多麼夢幻的事情啊，而且看起來就像做夢一樣，所以才叫夢字的原因吧。

後來，我上了小學，老師教我認識了很多的字，但我依然最愛我的夢字。並且，我對夢字有了新的理解。人離不開夢，夢是這世界上最美好、最甜蜜的東西，所謂：“日有所思，夜有所夢。”人在想什麼，就夢到什麼，所以人離不開夢。夢，又是夢想，人也離不開夢想，人要爲自己的夢想而奮鬥。人如果一旦沒有了夢想，那麼就如同行屍走肉，不知爲什麼而活着，連夢想都沒有，活着又有什麼意義？

從前，我的夢想是做一名舞蹈家，在舞臺上翩翩起舞，贏得一片掌聲和喝彩，後來，我夢想做一名科學家，發明一架可以造福人類的機器，現在，我只想做一個默默無聞，無私奉獻的人，我也會朝着這個目標努力奮鬥。

現在，你知道我爲什麼喜歡夢這個漢字了吧，我相信，你看完我的這篇文章，你也會喜歡夢字的。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字10

有一句話說：“人自識字聰明始。”是啊，約摸算來，我們現在已經認識了二、三千漢字了。在這麼多的漢字中，我對“非”這個漢字有着特殊的感情。爲什麼會這樣呢？那還得從一節數學課說起。

那時一節數學王國課。我做完眼保健操，就看見黑板上寫着幾道題目：5 5 5 5 5＝10 5 5……王老師叫我們先算一下，等一會兒再交流。一說完，我們就匆匆忙忙地寫了起來。這些題目真不簡單，我費了好長時間才做完。開始交流了，王老師看見陳川民胸有成竹地舉起了手，就說：“陳川民，你來說說看。”陳川民站起來說：“算式是（5——5）×5＋5＋5＝10。”王老師點了點頭，說：“還有其他的答案嗎？”我猶豫了一下，慢慢地舉起了手，王老師說：“熊鳴非，你來說。”我站起來說：“我的答案是5×5——5——5——5＝10。” 王老師微微地一笑，誇我說：“怪不得你的名字裏面有一個‘非’字，你的思維能力真是非凡啊！”聽了老師的誇獎，我高興極了，心想：“啊，原來我名字裏的這個‘非’字還有這個意思呀！”

從此，我就特別喜歡這個象徵着非凡的“非”字，它激勵着我不斷地前進。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字11

漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在衆多漢字中，我喜歡“人”字，它的結構是一撇一捺，雖然簡單卻代表着相互支撐，又如“愛”字，它包含着親情之，師生之愛，朋友之愛······然而，我最喜歡的漢字是“誠實”的“誠”字，它時刻告誡人們：要誠實，不能撒謊，實是求事。

“誠”字在字典裏有兩種解釋：1、心意真實，不虛僞、虛假。2、<文>確實;的確。

因爲有一件深刻的事，才讓我喜歡上“誠實”的“誠”字。

有一次，九月一日開學，老師就讓我們買《上海作業》。當我捧着這本《上海作業》時，想了一個壞的念頭。到家後，我把《上海作業》的答案撕了下來，放在櫃子裏。第二天，老師讓我們把答案撕下來，這時，教室一片混亂，我就混水摸魚逃過去了。

放學，老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時，一個難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來。第二天，老師批完後，我想：我不用訂正了，嘻嘻。發下來了，我掀開看，看見了一個大大的“誠”字，我羞愧的低下了頭。回家後，我把答案夾到《上海作業》裏面，準備交給老師。

“誠”字永遠印在我的腦海中，我難以忘懷。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字12

要問我喜歡什麼字？我最喜歡“衆”字。

衆這個字是三個人組成，上面一個人大，下面二個人比較小，這就像我的家庭——上面那個人是老爸，下面那二個人是我和老媽，奶奶就好似整個字，管着我們。

週末，我奶奶說：“今天我們去買什麼菜？”宰相（老爸）立即說：“不，我們今天出去吃，就不要買菜和燒了，媽，你也不要那麼辛苦了。”“不出去吃，一吃又要幾百塊錢了，太浪費，還是不要去吃了。”奶奶一臉反對。微臣（媽媽）說：“反正我們有好多地方的優惠券呢，不用也是浪費，還是出去吃吧。”隨之，他們“大戰”了三四百回合，不分上下，最後還是來問我，那時我正打遊戲打得正歡，老爸來問我，我就說：“我隨便”。最後在老爸的“坑蒙拐騙”下，我們配合把奶奶騙到了飯店，吃了一頓大餐，大家很是開心。

衆，還有一種意思，這是上面一個人出來做代表，下面有很多朋友團結起來幫他。記得上次一次拔河中，地上劃有三條白線，還有一條又粗又大的繩子中間有一個紅帶，雙方有十二個人，開始發力了，一個個面紅耳赤，一個個咬牙切齒，把吃奶的勁都用上了，最後因右邊力不如左邊而輸了。

“衆”表達了家庭要衆人和睦相處，“衆”也表達了衆人要團結一致。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字13

中國漢字博大精深，已經有五千多年的歷史了。要說我最喜歡的字，那可就要數它了——信。

說到信，我第一個聯想到的是“誠信”，如果沒有誠信，就不會有我們現在這個和睦的世界，因爲誠信，是人與人之間，成爲朋友的重要因素之一。並且現在的社會主義核心價值觀中也在提倡做人要有誠信。所以說“信”這個字在我心目中顯得尤爲重要。

再說說我聯想到的第二個詞是“信心”。人沒有信心是做不成事的，每當我做很難的事的時候，都會在心裏對自己說：“你一定可以做到的。”

記得有一次，我的媽媽爲了讓我減肥，特地給我報名參加了一個體育長跑訓練班。當時，我是一百個不願意，可媽媽定的事可是雷都打不動的。於是，我也只能接受現實，每個星期五都去參加長跑訓練。

一開始，教練就給我們來了個下馬威，讓我們繞600多米的操場跑五圈，再加上火辣辣的太陽，這條跑道可謂是“蜀道難，難於上青天。”可我告訴我自己：你一定可以做到的。最後，我堅持了下來。

正是因爲這個“信”，才讓我有了現在的朋友，有了讓我感到自豪的成績。所以，我喜歡它——“信”。

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字14

漢字的模樣是各式各樣的，當然，漢字的意義也是多姿多彩的，我最喜歡的一個漢字是“善”字。

我喜歡這個字是因爲我知道“善”是一種美德，我一直相信只要人人都是善良的，世界就會變得美好。你看，這“善”字是否有點像一個張開嘴笑的還好像剛接受到別人善待的人呢？

記得有一次，我去坐公交車到朋友家玩，剛要上車時我摸了摸口袋，發現錢不見了。坐在前面的老爺爺似乎看見了我那不知所措的樣子，就把他的那張老年卡拿了出來，還對我說：“來，刷一下卡”。我興奮地把卡接了過來，並說了聲謝謝。剛要刷卡時，司機去卻說：“你不能刷，因爲你未滿60歲。”老爺爺也無可奈何，我只能帶着失望下了車。雖然我沒能去到朋友家玩，但我感受到這個老爺爺的善意。

還有一次，我和幾個同學打算去公園玩，路上看見一個小孩子在假山上哭，我想他大概是下不來了，於是我們就把它救了下來。這時她的媽媽趕了過來，抱起了孩子，還給我們豎起了大拇指，我們都高興地笑了。此時我似乎更深刻的理解“善”的意義了。

“善”字是我最喜歡的一個漢字，它告訴我：要經常做善事，人人都如此，我們的世界將變得更加的美好！

人教版五年級上五單元作文：我最喜歡的漢字15

有人說漢字是中國的五大發明。他的每一個筆畫都有一段故事。是啊，它記載了中華民族的物質精神以及文化歷史。可由於個人的審美觀不同，喜歡的字也不同。而我最喜歡的漢字是“藍”。在字面上，“藍”寓意着天空和海水，在現實中，“藍”則象徵着千萬人共同的心願——和平。

而戰爭卻是民族、國家、階級、政治集團之間的武裝對峙，也是流血的政治。因此，全社會應該一致行動起來，要和平不要戰爭。66年前，全世界人民用鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利，可66年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。子彈依然威脅着我們嬌嫩的“和平之花”。戰爭雖然是局部的，但只要有它的存在，世界就難保太平。和平對人類是多麼重要。戰爭總是殘酷的，血腥的，再完美的戰爭也會有人在此喪生。據不完全統計，每年都會有20萬人死於戰爭，一次戰爭會失去財產10億美元，減加稅額不要戰爭，要和平。”這不但是我的心願，也是世界人民共同的心願。讓20xx年成爲最後一個存在戰爭硝煙的世界吧。

人類們，行動起來，維護和平，制止戰爭，爲“藍”色和平貢獻一份自己的力量吧！