【集合】小學四年級作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

我有一個儲錢罐，我非常喜歡它，不僅因爲這個儲錢罐十分精緻，而且這個儲錢罐還讓我改正了一個缺點——隨便亂花錢。我的儲錢罐是天藍色的，上面有五個小老虎的圖案，特別的可愛。儲錢罐的蓋子邊上有個圓環，上面還掛了一把小小的鎖，蓋子的中間還有一個可以讓硬幣投進去的小孔。

在媽媽給我買儲錢罐之前，我的零花錢不是拿去買玩具就是買麻辣。吃了嘛辣又經常鬧肚子，可我總是熬不住想買。在媽媽給買我儲錢罐的那一天，我正好有三元零花錢，原本打算又去買零食吃；就在這時，媽媽提了一個塑料袋回家了，我很好奇裏面是什麼東西，打開一看，發現裏面裝着兩個漂亮的'儲錢罐。聽媽媽說一個給我的，一個給妹妹的。我很開心，心想：以後我有零花錢就有地方放了，我毫不猶豫的把三元錢投進儲錢罐裏，從這以後，我一有零花錢就放到儲錢罐裏保存。一下也不亂花。到現在已經存了十多元錢了。

我真是喜愛這個儲錢罐，它讓學會了勤儉節約的好習慣。

小學四年級作文 篇2

我家有一個特別的成員，它身穿黑紅白相間的“衣服”，頭部高高的隆起，像傳說中老壽星的頭。你知道它是誰嗎？它就是羅漢，小名漢漢，一條熱帶魚。

漢漢像一個淘氣可愛的小孩。它和我都喜歡玩“捉迷藏”，每次放學回到家我就陪它玩一會，我的臉到哪裏它就跟到哪裏，如果找不到，我就叫一聲“漢漢”！它就飛快地游過來，如果找到了，它就得意洋洋的上下左右轉幾圈。

漢漢還是一個舞蹈家。每次我跳舞的時候它都來回轉一轉或吐點小泡泡，看，他那柔弱的尾巴來回搖擺，那胖胖的身軀居然如此靈活，真是不可思議！

這幾天，漢漢不像以前一樣活潑了，爸爸說它生病了，我十分難過，我仔細一看漢漢頭上居然有一個小洞洞，可把我急壞了！爸爸跑東跑西才找到治頭洞的藥，我把漢漢網出來小心的在它頭上倒上藥。

漢漢是一個貪吃鬼。它最喜歡吃泥鰍了，每次我把那些小泥鰍放到缸裏去時，漢漢就跳一下，好像在說：主人！主人！我餓壞了，快放！快放……我把小泥鰍放了下去，漢漢就先盯上一個很肥很胖的泥鰍，先慢慢的`游過去，然後飛快的吞了下去！嗨！可憐的小泥鰍！

我問媽媽：漢漢雖然是我們家裏的“一員”，但也不可以加入人口普查呀！媽媽哈哈大笑起來。

我喜歡我家的特殊“成員”。

小學四年級作文 篇3

冬天到了，天氣漸漸涼了，有時會下雪，雪像小星星一樣落到樹上、人們的身上、地上。

雪花落在樹上，把樹打扮的。雪花落在人們的身上，人好像變成了一個大雪人在地上站着。雪花落在地上，積成了一層厚厚的`，像一個白色的地毯。雪花落在樹上化了，落在人們身上化了，落在地上化了然後就變成了水。話題作文 美麗的冬天作文150字（5篇）話題作文 美麗的冬天作文150字（5篇）。

我喜歡下雪天！

小學四年級作文 篇4

馬亦柯是我的同學兼好朋友。從外形上絲毫看不出他有任何的運動天賦，可是“人不可貌相，海水不可斗量”，一場籃球賽徹底改變了我對他的看法。

“加油，加油……”伴隨着同學們此起彼伏的吶喊聲，校園籃球賽開始了。裁判員不苟言笑地站在球場中間，一聲哨響，他把籃球直接拋向空中，只見馬亦柯眼睛死死地盯着球，判斷好球的位置後，疾速跑向籃球，準確地將球勾在手中。當他正準備轉身時，五年級二班的隊員已到他的側位，試圖從他手中搶走籃球。馬亦柯好像知道對方的“預謀”，於是以右腳爲中心，熟練地轉圈運球，對方球員無可奈何地跟在他後面轉圈。他一邊試圖尋找機會突破，一邊等待隊友的支援。說時遲那時快，就在馬亦柯等待支援時，“飛毛腿”田家陽跑了過來，馬亦柯迅速轉身，麻利地把球傳給了田家陽。

這時，馬亦柯改變策略，開始轉攻爲守。只見他邁開步伐，張開雙臂，快速擋在對方球員的前面。對方球員急得滿面通紅，攥緊拳頭，試圖突破防線，但是無論他怎麼努力，馬亦柯就像一堵厚實的`牆壁，讓人始終無法逾越。在馬亦柯密不透風的嚴防下，田家陽順利地把球帶到籃板下，縱身一躍，手腕一抖，“咣噹”一聲，球進了！拉拉隊歡呼雀躍，鼓掌吶喊。

經過這場比賽，徹底改變了我對馬亦柯的看法。馬亦柯不僅籃球打得好，還擅長演講，每次演講都繪聲繪色，富有感召力，讓我不由得爲他豎起大拇指。