關於六年級的愛作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級的愛作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的愛作文 篇1
六月的天像孩子的臉說變就變。“嘩嘩！啦！”豆大的雨點硬生生地敲在地上，濺起陣陣水花。
父親經常出差在外，一個月纔回來一兩次，這一次父親要送我去上學了。父親套上雨衣，我蹲在車前靜靜地聽着耳畔啪啪的雨聲。我們都沒有說什麼，就這樣像清風流水應和着。“唰——唰——”開始走了，啪啪一滴的雨水洶涌澎湃，不禁在我心中驚起一絲波瀾。
父親不善於語言表達，但他給予我的那份愛一直都在無形中給我溫暖，在默默中又與我息息相通，他的愛很深沉，很偉大。
雨漸漸小了些，父親的雙腿緊緊地夾着我那健壯的雙腿。此時此刻這是最有力的屏障，保護着我，撐起了烈日下的一片綠蔭，一股股暖流緩緩地向我涌來。一絲絲微光透過雨衣，隱隱約約可見父親的雙腿已是溼漉漉的一片。一圈圈的淚花在我的眼中打轉，呼嘯的風聲淅瀝的雨點，裹挾着陣陣寒意，像千萬頭暴怒的獅子，呼嘯着，前赴後繼，鍥而不捨地撲打在那層單薄的雨衣之上。父親依舊默默地什麼也沒說。
漸漸地，那輛走過無數地方的電動車越來越慢，在那個樓梯口停下了。父親本可以停在路邊，讓我走進去，但他爲了讓我一滴雨都不滴到，依然冒着雨堅持把我送到樓梯口。即使這個舉動對他來說輕而易舉，在那也依舊飽含着父親對我深沉的愛意。
我下了車，立馬就登上了樓梯。此時我已滿面淚花，我擦乾淚水轉過頭去，父親在雨中遲遲沒有離去，直到目送我走進教室，他才默默地離去。他滿臉水，不知是雨還是淚。下一次相見，也許又是一個月後。
父親的種種動作，無一不表現了他那深沉的愛。他的愛如海一般廣闊，如山一般深沉，如火一般溫暖。
父愛無比的深沉，雖不常用語言表達，但那顆火熱的心，時時刻刻愛着我。
六年級的愛作文 篇2
一張飽經風霜的臉，一個甜蜜的微笑，她就是我的鄰居張奶奶。她長着一雙水汪汪的眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會到的嘴巴。張奶奶心好人也好，她樂意幫助別人。
爸爸八點多才會來，我沒有帶家裏的鑰匙，我在樓下等啊等。忽然，從樓上傳來叫喊聲，哦原來是張奶奶在叫我去她家寫作業，我說：“不用了，老爸一會就回來。”張奶奶說：“來吧！我一個在家沒人。”我說：“好吧！”我去了她家，張奶奶一摸我的手冰涼，她責怪的說：“孩子，你怎麼不早點來我家啊，看你的小手凍成什麼樣了，以後在沒有帶鑰匙你就來我家，門隨時爲你敞開。”我感動的說：“張奶奶，你真好。”張奶奶給我一個微笑說：“幫助別人的同時也是幫助你自己。”張奶奶幫助過很多人，收養過非常多的小動物，比如狗、貓、小鳥……。她幫我多少次我都數不過來了，小區裏的人都非常喜歡她。
張奶奶是我們小區的熱心腸，只要你有事一張口她就會盡力的幫忙。
六年級的愛作文 篇3
母愛，如一隻蠟燭，照亮了黑暗；母愛，如雪中的碳，溫暖了我們的心靈；母愛，如暴風雨中的一把大傘，擋住了痛苦；母愛，又如一塊麪包，帶走了飢餓。
記得讀四年級的時候，放學時下了大雨。我從窗子往外看，許多家長圍在教室外等着。在一個個雨傘下面，望啊望，望啊望！還是沒有看見媽媽，感到異常尷尬。又過了一會兒，我發現一把熟悉的傘——我家的傘，跑出去一看，原來是其他同學的家長。頓時，感到非常生氣，一口氣出了教室。由於沒有帶傘，傾盆大雨淋溼了我的衣服，頭髮被打溼了。哼，其他同學的家長都來了，可媽媽還不來，這麼大的雨，她肯定在家裏看電視吧！我一邊走着，一邊抱怨媽媽。摸摸頭，被雨淋得沾在一塊兒，一抹，流出了一大灘水，越想越生氣。
走着走着，出了校門，見外面還是不見媽媽的身影。我一賭氣，往家跑。“譁——譁——譁——”腳踩起一灘灘水，水花四濺，打溼了褲子。
忽然，一個熟悉的身影出現在了我眼前——是媽媽。我驚住了，還有點兒生氣，都走了大半節兒路了纔來，哼。媽媽看見了我，急急忙忙地跑過來，提着一袋衣服和一把雨傘，焦急地對我說：“你們這麼早就放出來了呀？我給你洗衣服，看見下雨了，才趕過來！”他的衣服也被打溼了，可只想我。這也不能全怪媽媽呀，誰叫我們放那麼早呢？她拿出衣服，連忙給我給我穿上，我說：“媽媽，您怎麼沒有加衣服？”“哦，我這纔想起來，趕得急，忘記了。”頓時，我的心被猛烈地刺了一下，一下子低聲哭了起來。媽媽居然爲了我，自己沒加衣服就跑了出來了呀！
啊，母親是多麼偉大呀！他給了我生命，給了我食物，給了我一切呀！沒有她，就沒有我，可真是母愛偉大，母子情深啊！
六年級的愛作文 篇4
媽媽對我的愛是最讓我無以回報的，是最讓我感動的。
星期五應老師佈置了帶豎笛的作業。我牢牢地把這個作業記在腦子裏，可竟沒有想到的是，我來學校的時候居然忘記帶豎笛了。整個上午我都在忐忑不安中度過，上課的時候我都沒有心情，我時不時地會想起忘在家裏的那支豎笛，別人吹的時候我該怎麼辦，老師該怎麼懲罰我，我該怎麼矇混過關。
上音樂課了，其他同學都吹起一首首美妙的音樂，我擔心得把頭地得非常低，害怕被老師叫到，害怕被同學告上。
可是，沒有想到的奇蹟出現了。媽媽頂着風，冒着雨，來給我送豎笛。媽媽聲音顫抖地說：“銘銘，早上我看見你房間看到你沒有帶豎笛，現在我給你送來了。”我想應該是媽媽幫我整理房間的時候看到我沒帶豎笛吧！那時我非常開心，馬上跑到媽媽跟前，從媽媽手中接過來。我有了豎笛我非常開心，但我有非常難過，媽媽爲我受了那麼多的苦，我連對媽媽說一聲謝謝都沒有，就跑到了座位上了。坐在位子上我又想，媽媽也是有工作的，天還下着濛濛細雨，媽媽謝謝您！
親愛的媽媽初中，這樣的事情數不勝數。是您給了我無數次的愛和無數次的幫助，媽媽謝謝您！您爲我所做的一切我無以回報，媽媽我愛您！
六年級的愛作文 篇5
我的媽媽什麼都好，就是有一點令我很反感——她很喜歡嘮叨。如果把她每天對我的嘮叨都記錄下來並拼接好，估計可以繞地球整整三圈了呢！
你瞧，新年到了，外婆照樣給我們做了一桌豐盛的菜餚，有鮮美的石斑魚、入口即化的紅燒肉、美味的烤雞等等。我才吃了幾口，媽媽就嘮叨起來：“少吃點吧！我們馬上就要去旅遊了，萬一你拉肚子了怎麼辦呀！”對於我這個吃貨來說，眼前的美食纔是最重要的。我不耐煩地擺擺手：“知道了，知道了！”但是嘴上卻還沒有停下來，一直吃到肚子已經滾圓滾圓了才肯罷休。
當天晚上，我感覺頭暈乎乎的，就像掉進了一個高速旋轉的漩渦裏，停也停不下來，肚子裏也一陣翻江倒海。我忍不住對媽媽說：“我肚子難受，頭也很痛，全身發冷！”着急的媽媽趕快拿來體溫計給我量體溫。媽媽看了看體溫表，皺了皺眉頭，再次開啓了“嘮叨模式”：“呀！你發燒了！這下旅遊不能去了！叫你不要吃那麼多，你還不信！”“旅遊不能去了”這六個字就像一支利箭一樣刺進了我的耳朵。頓時，眼淚大滴大滴地滾落下來，浸溼了一片牀單。媽媽看我傷心的樣子，連忙安慰道：“沒關係的，離旅遊還有一天，說不定你好好休養，等到明天就好了呢！”聽了媽媽的安慰，我的心情也好了一些。晚上，我不時聽到媽媽溫柔的嘮叨聲：“好點了嗎？舒服點了嗎？”雖然媽媽每過五分鐘就要問我一遍，但是我卻覺得心裏暖暖的，一點也不覺得煩。
第二天早晨，我仍然高燒不退。於是，媽媽只好取消了旅遊計劃。啊！旅遊真的不能去了！我一連好幾天都沮喪無比。媽媽看我悶悶不樂的樣子，又切換了另一種“嘮叨模式”：“別不開心了，玩會兒ipad吧！這次旅遊沒去也沒虧多少錢，等你休養好了，我用剩下的'錢請你吃一頓大餐，好不好？”一聽到“大餐”兩個字，我頓時覺得心情好了許多。後來，我才知道，那次旅遊沒去虧了好幾千元，媽媽爲了安慰我，故意把虧錢的數字說小了。
過了幾天，我的病終於好點了。於是，媽媽開始監督我寫作業了：“奧數做了嗎？英語做了嗎？毛筆還沒寫呢！快點寫作業去！”於是，我又開始了和以往一樣的生活，只是我不再反感媽媽的嘮叨了，因爲我知道，嘮叨裏蘊藏着媽媽對我的愛。一絲絲愛就如清澈的涓涓細流，從生活的每一個角落緩緩流出，一點一滴的愛漸漸匯成了一片美麗的大海，那片海，永遠是那麼湛藍，那麼遼闊，讓我像一條小魚兒一樣在溫暖的海水裏暢遊着，那股愛的暖流彷彿流到了我心裏……
六年級的愛作文 篇6
我在家裏簡直是一隻被關在籠子裏的小鳥。爸爸媽媽那望女成風的心情使我感到有無比強大的壓力。他們每天把我關在家裏做題，使我連氣也喘不過來，爲此我非常煩惱。每天放學回到家，我除了老師佈置的作業要完成外，還要完成“狠心”的爸爸媽媽給我加的額外作業——每天十道數學題。語文、自然隨時增加。我寫作業時，看見同齡的小夥伴玩得那麼開心，非常羨慕他們。唉！身雖在家中，心卻早已跑了，父母的這種不切實際的關心怎能使我輕鬆愉快地學習呢？
前幾天，我揹着爸爸媽媽參加了學校的合唱隊。合唱隊每天放學後都要排練，在學校我覺得參加合唱隊非常好，可回到家這件事連提也不敢提。過幾天學校要去比賽了，總瞞着他們也不是個辦法呀！那天晚上放學回家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽，我參加學校的合唱隊了。”“什麼，不好好學習語文、數學，去搞那些無關緊要的事情。”媽媽聽後大發雷霆。爸爸也在一旁添油加醋地說：“你媽說得對，語文、數學重要，合唱隊幹不幹沒什麼關係，你趕緊給我退了吧！”媽媽又說：“以後不準參加學習以外的其它活動，聽好了？去，寫二十道題再說，不寫完不準吃飯。”我只好忍氣吞聲地去寫作業題。當時，淚水模糊了我的眼睛，我真想大哭一場。這件事就這樣吹了。
學校大掃除時，我什麼事都幹不好，因此，同學們都叫我“幹金小姐”什麼的。我決心去掉這有傷人自尊心的雅號，我一回到家裏就趕緊寫作業，一切學習任務完成後便掃地，收擡房間，爸爸看見了連忙說：“快放下，去做功課去，學習纔是你的正當營生，只要你好好學習，家中什麼活也不用你幹。”
爸爸、媽媽，你們愛女兒，但愛得太過份了，這樣怎能使女兒將來成爲時代的接班人呢？你們對女兒的關心與其說是愛，不如說是對女兒的害。
