【必備】六年級科學作文彙總10篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級科學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級科學作文 篇1

今天我特別高興，因爲媽媽從網上爲我購買了一套小牛頓的實驗品。媽媽告訴我，這套實驗用品，講述了很多科學道理，關鍵是我都能動手操作。

打開小箱子，我的眼睛都花了。裏面有各種各樣的實驗品，有天平、手提電風扇還有氣球直升機，其中我最喜歡的是氣球直升機，它是有螺旋槳，接口，氣球，氣嘴組成。看着這些實驗品，我迫不及待地想把直升機組裝起來。

首先，我把螺旋槳和接口接在一起，並把氣球套在氣嘴上，然後把氣球吹起來，用手捏住氣球封口，我發現此時不要讓氣流出來，用手捏住氣球把氣嘴和接口接在一起，“好了，媽媽，你想看錶演麼？”我大聲吆喝着，這時手一鬆，氣球直升機伴着美妙的音樂迅速飛上天。我歡呼雀躍着，真好玩！“你知道它爲什麼會飛上天嗎？”媽媽笑着問。

我嗯嗯了半天也沒說明白，媽媽拿起氣球直升機，說：“噴氣飛機是利用空氣動力學原理，利用氣球的收縮力引發空氣流動，促使螺旋槳旋轉而產生動力，從而帶動整個整個玩具平衡上升飛行，同時一部分氣流到發聲裝置上，還會發出聲音。”聽着媽媽的詳細介紹，我似懂非懂地點點頭，再仔細觀察每個組建，發現裏面果然有氣孔，怪不得有聲音出來。看，動手玩實驗不僅陶冶了情趣，還可以在玩中收穫不少知識呢！

我真喜歡這套科學實驗品。你想玩嗎，趕快也買一套吧！

六年級科學作文 篇2

科學真是太奇妙了，它在我們的生活中無處不在，我們的生活一刻也離不開它。

同學們，請你想一想，當我們看着五顏六色的電視機時，可曾想過，是什麼讓我們的生活有了這麼大的變化？當我們點擊着鼠標，遨遊在豐富多彩的計算機王國裏時，又可曾想過，是什麼改變了我們的生活？沒錯，是科學！是科學技術的巨大力量改變了我們的生活，改變了世界。

在很久以前，人們只能通過寫信的方式來傳遞信息。而現在，傳遞信息的方式發生了翻天覆地的變化，可以通過電子郵件或電話輕鬆實現。過去，人們都用柴火來烤熟食物，而且烤出來的食物味道十分難吃，還帶着一股燒焦的氣味，但是現在人們都用上了電高壓鍋和微波爐，煮飯的時間從原來的1個小時縮短成了幾十分鐘，而且煮出來的東西十分好吃，還帶有一股香味呢！從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈，用電話加快通訊，用汽車加快了生活的節奏，科學發展提高了我們的生活水平，改善了生活質量！

生活中的小科學也讓我受益匪淺，槓桿原理讓我們能輕鬆做事，拱形能承受更大的重力，難怪有些橋是拱形的。在紙的質量相同的情況下V形紙更能承受重力，因爲V形紙在和平面接觸的時候形成三角形，這又讓我聯想到瓦楞紙板的原理科學真是奇妙無比。

正是這些科學小常識讓我們的生活更方便，也證實了科學無處在。

六年級科學作文 篇3

世界上有很多盲人，也許大家會用嘲笑的目光去看他們，但我覺得我們應該幫助他們，而不是去嘲笑。每個人都有自尊心，盲人也不例外。如果大家都嘲笑你，我想你心裏肯定也不好受。

雖然盲人看不見天空中自由自在飛翔的小鳥；看不見湖水中活蹦亂跳的魚兒；看不見陸地上正在奔跑的動物。但是他們擁有一個純潔的心靈。我幻想着我長大後要當科學家，研製一種能讓盲人讀書的機器。再發明許多對社會有用的機器。

現在經過我的研究把圖畫出來了，我請你來跟我分享一下吧！我對組長說。如果有哪些設計不太好的，希望你再幫我修改修改。

下面我來介紹一下它吧！他的樣子像一個電子琴，左右兩邊的播音器是兩個大喇叭，中間是一臺電腦，上面是激光掃描器。旁邊是一個可以自動翻書的平臺。這個機器不浪費電，這電是由光轉化成的。也就是說，只要有光就有電能，就可以使用。神奇吧！

盲人如果要讀書，只要對機器說一聲：”請教我讀書吧。“機器就會親切地回答：”Yes（是）！“隨着激光掃描器的移動，播音器裏就會傳來清脆洪亮的讀書聲。我把它叫做”盲人讀書機"，可以按照人的需要加快或減慢“讀書”速度來讀書。更爲有趣的是，它還可以模仿親友的聲音來讀親友的信，使盲人倍感親切。

這個“盲人讀書機”我長大一定要發明出來，讓盲人讀上書。雖然很多盲人不能看到光明，但是我一定要讓他們讀上書，體會到正常人所擁有的生活。

我好想成爲一個科學家啊，我可以發明能幫助殘疾老人正常行走的機器；可以發明能在天空中行走的小汽車；可以發明一個能幫助人治病的機器.......我好想實現這些願望！

六年級科學作文 篇4

那天，我從冰櫃裏拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料裏。

一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上。“哎喲，真討厭！”正當我皺着眉頭清理灑出的鹽時，突然發現其中一塊粘上鹽的冰竟然已經融化成一攤水了！我又好奇地看着其他幾塊冰：它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日，在屋裏時，冰也不會化得那麼快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關呢？我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。

這肯定有科學原理！而不是巧合。我這麼想着，翻開家裏的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的假設：的確，由於食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。

除了在書上所看到的內容，我還了解到：當水中含鹽時，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結冰的原因，這種現象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結成冰，是因爲其中的水只含有很少量的鹽，也就相當於是由淡水凝結而成的。因此，兩極的冰山纔是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！

真是生活處處有科學啊！因爲我的一個小失誤，反而瞭解到了一個重要的科學原理。我相信，只要善於發現，勇於探索，總會收穫良多！

六年級科學作文 篇5

一個人的成長要靠科學哺育，一個社會的進步要靠科學推動。可見科學對我們當今社會的影響是多麼大，我們要從小學科學，從小愛科學。在二十一世紀裏，科學將會成爲人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會裏生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨着時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果而諾貝爾科學獎，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，並用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向諾貝爾獎的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。

因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈慾望的方法是要勇於問爲什麼，勇於嘗試、創新，勇於推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

科學好比是水，滋潤人心田；科學好比是眼睛，能辨別一切真相；科學好比是巧手，能創造出許多神奇的東西。青少年朋友要掌握水的能量，眼的辨別能力，巧手的創造能力，相信未來的社會會很美好。

六年級科學作文 篇6

科學，對於現在的我們來說，枯燥無味，甚至一提到它就會有一種厭倦的感覺。

我，從前十分討厭上科學課。一上課就會困的想睡覺，老師總是不厭其煩地講着一遍又一遍的知識，做着一個接一個無聊透頂的實驗。

可上次上科學課，我卻發現了科學的魅力之大。那次，老師講解的內容是關於顯微鏡，而我正爬在桌子上發呆。當講解顯微鏡的構造時，老師說：“一會每一個同學都要上講臺來爲大家介紹顯微鏡的構造。”開始了，同學們一個一個的上了講臺，漫不經心地指着各個部位，說着它們的名稱。可過了好久，老師都沒有叫到我，我感到十分疑惑。時間一分分過去了。

又過了許久，老師微笑着告訴我：“一會會有更艱鉅的任務交給你！””一時間，我提起了精神，反覆的想着老師的話，最後我終於明白了這是老師對我的信任，我也應當對得起老師。不一會兒，老師叫我：“施宇萱，請你上講臺來將顯微鏡按照正確的方法放回盒子內。””我一聽，心裏特別高興：平時老師可是不讓任何同學挪動顯微鏡的，這個任務今天卻交給我……我忐忑不安地走上講臺，在許多同學的注視下，我小心翼翼地按照老師曾經教的方法取下目鏡和物鏡裝進袋子裏，又將顯微鏡小心地放入盒子內。雖然這隻有短短的幾分鐘，但卻包含着老師對我的信任。

從這之後，我慢慢地認識了科學，瞭解了科學。我發現原來科學如此有趣，它讓我體會到了自然和生命的意義。實驗中，讓我發現了親身體驗的樂趣。

現在，我憧憬着，將來要學習的物理、化學那會多麼有趣呀！

六年級科學作文 篇7

科學世界，無奇不有。天文地理，精彩紛呈。今天，我讀了《十萬個爲什麼》這本書，細細品味，發現它裏面隱藏着許多世界的奧妙之處，讓我更加了解這科學社會。

《十萬個爲什麼》這本書中有文化篇﹑科技篇等等。講述了世界萬物的神奇之處，並用科學的方法解決了這一個個未解之謎。就比如說我們最常用的吸管，你們知道吸管爲什麼能吸入液體麼？因爲當吸管插入液體時，吸管裏面的.液體和外面的液體都會受到空氣的壓力，我們用嘴一吸，吸管裏的空氣被我們吸掉了，外面的液體就會在大氣壓力的作用下進入吸管，我們就能喝到液體了。

這下你們知道了吧，液體就是這樣進入吸管的。通過這本書，我瞭解了許多關於科學的知識，擴展了我的閱讀範圍，增強了我的知識。

世界上許多地方都用到了科學。正是科學的合理﹑精確才造就了這個發達的世界。火箭昇天﹑飛機載人等等都是因爲科學的精確﹑偉大才形成的。

從現在開始，讓我們一起去探究自然，發現奧妙，一起研究，成爲一個小小科學家。

爲什麼霓虹燈有多彩的光？爲什麼摩擦能生電？爲什麼電梯會自動升降？這些都有可能是我們經常會想到的。科學家們發明了這些東西，又幫我們回答了這些問題，這裏面都有一定的依據。正是發明了這些東西，才讓我們的生活有所改善。

科學造就生活，科學改變世界，科學無所不能！

六年級科學作文 篇8

科學是什麼？科學是人類世世代代以每一代每一個人有限的認識能力去探究，去探知一個無限的外在客觀存在和客觀規律的一個止靜的過程，人類的認識大至、日、月星辰，小至灰塵微生物，這所有的一切都離不開科學。

目前，科學在經濟社會發展中的作用日益突出，日日新和月月異已經出現在尋常老百姓的生活中，科學技術也已經成爲了整個神州大地最值得驕傲的技術“見人之未見，思人之未思，行人之未行”作爲高級動物的人們，其最不同於一切低級動物的特徵，就是會思維，很顯然思維的對立面則總是要求人們信於統一，大概也因爲如此，致使神州大地上相當一個時期來，僞科學、假科學，乃至種種封建迷信才得以盜竊科學之名沉渣泛起，甚器塵上，使整個神州大地烏煙瘴氣。

儘管這麼多年來。國家一直倡導科學思想，可有些人未必弄得很明白，一句話；科學就是反映自然、社會、思想等客觀規律的知識系統，在很多情況下許多人都停留在字面上，口號層面上，但是任何一個崇尚科學的人都不會把思想的認識只停留在一個口號上，他們在人類物質文明上的一切領域能先於他人，我們應該看到這幾年來我國科技的飛速發展，“兩彈一星和載人航天”我們都是屬於世界的大國家，我們已經進入了21世紀，世界新科技發展勢頭更加迅猛，我們比任何時候都更加迫切地需要堅實的科學基礎和有力的技術支撐，當然，所說的科學基礎並不是讓人們不着邊際地胡思亂想，去異想天開，去任意蠻幹，我們該看到客觀的，依據和實踐的檢驗纔是科學活動中缺一不可少一難爲繼的，科學是發掘人間一切創新創源泉的發代瑰寶，科學鄙視一切陰暗，鄙視一切僞詐，也鄙一切以權威、權勢、或以種種造神，迷信爲掩飾的背後陰謀，暗中操縱和一切“黑箱作業”的。

但是要普遍地激發、激揚人們的創新思想和創新活動，除了大力宏揚科學思想，大力倡導科學精神之外，還要重重打擊那此以“開發”藉口迫害人民生命的迷信活動。我們還應該當從日常生活中經歷去悟出科學道理，從而明白科學並不是枯燥的，而是充滿樂趣的我們也應該清楚科學是人類社會發展的脊樑如果它一旦崩榻，後果將不堪設想。

所以，我們應該在新世紀開啓之際，更自覺更努力地以一種科技創新的思想，更開明的心態，去創造，去迎接一個充滿公開，公平，公正精神，充滿創新創活力的新中國。

六年級科學作文 篇9

今天我們的科學老師周老師，帶着實驗工具神神祕祕地對我們說：“這節課我們要做一個小實驗。”大家一聽要做試驗，都興奮起來，很想知道是什麼試驗，周老師又告訴大家，是關於小蘇打和白醋的變化。

周老師試驗箱裏拿出一個玻璃杯子，小心的用小勺搖出3匙小蘇打，頓了頓問：“有誰知道我放入小蘇打後將白醋倒下去會又什麼樣的變化？”有些人就立刻議論起來，不知是誰，在後面大喊：“會起泡泡。”周老師接着說：“好，有的同學說會起泡泡，會不會起泡泡呢？等一下做了試驗就可以知道了。”說完周老師就把白醋倒了一部分進去，然後又蓋上一塊玻璃片，這時，周老師說：“大家來猜一猜，小蘇打和白醋混合後，會不會產生大量的氣體？如果產生氣體，會是什麼氣體呢？大家思考一下。”過了一會，我們可以清楚的發現玻璃瓶中果然冒起了許多的小泡泡，太神奇了！教室裏又議論紛紛起來，隨後，周老師又連續問了幾個問題，小明回答道：“小蘇打與白醋混合在一起後，會產生新的物質，有二氧化碳。”周老師笑了笑，說：“是不是如這位同學說的會產生二氧化碳呢？就來做個試驗。

周老師從試驗箱裏拿出一根細木條，又從身上拿出一個打火機，把細木條點燃，輕輕地往玻璃杯裏放，啊，奇蹟發生了，細木條還沒有碰到玻璃杯的水，就使正燃着的火焰熄滅了。教室裏立刻沸騰起來，“是二氧化碳嗎？”周老師問。同學們異口同聲地說：“是。”隨後，周老師又拿出一根蠟燭做了試驗，進一步的說明了，在小蘇打和白醋混合後，產生的就是二氧化碳。

我明白了，在小蘇打和白醋混合後，產生新的物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬於化學變化。

六年級科學作文 篇10

“啊！怎麼這麼燙！”炎熱的七月，我剛想伸手拉開在酷暑下暴曬了幾個小時的黑色車門，卻又馬上把手縮了回來，失聲叫道。“是因爲車是黑色的嗎？”“說不定吧，我記得書上說在相同的溫度下，黑色的東西比白色的燙。”同樣被車門燙到了的媽媽扭頭答道。

回到家，這個問題一直困擾着我。我找來了小夥伴霏霏同我一起做了一個試驗。我們讓父母將兩家一白一黑的車開到小區一處，在同樣的溫度下暴曬。等過了幾個小時後，我伸手摸了摸兩輛車，果然黑色的較燙一點。“可每次上車，車內也很熱呢！”說着，霏霏拉開了自家白色的車門，鑽了進去。我也緊隨其後，“哎呀，果然很熱呢。白色車內溫度都這麼高，那黑車裏不得熱死了！”我一邊說一邊打開了黑色車門，迫不及待地鑽進去：“哎？好像也沒有想象的那麼熱，跟白車內的溫度差不多嘛！”

可明明黑車摸起來比白車熱得多，爲什麼車內溫度差不多呢？經過上網查閱資料，我找到了答案：車外殼摸到的只是油漆的溫度，而溫度的高低也由油漆的顏色決定。而車內是間接曬到太陽，溫度都是由車殼和玻璃滲透進去的，從而決定了車內的溫度，只是車的材料。

知道了答案的我不禁感嘆，真是生活處處有科學啊！無意間的一件事就能引發一連串的問題，每個問題背後都可能是個驚人的科學原理。

對於這些生活中的科學，每個都值得我們抱着好奇的態度去揣摩、探究、試驗。而你，說不定就是那個未來發現了生活中某個驚天的科學原理的著名科學家。