以理解爲話題的作文600字（通用60篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的範圍，而不限定作文的主旨。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以理解爲話題的作文600字，歡迎大家分享。
以理解爲話題的作文600字 篇1
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種昇華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠、懇切一點的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動;多一份理解，就多一份美好。
還記得，那是我五年級發了期末考卷後的一個早晨，爸爸領了考卷回來，臉色陰沉得可怕。我小心翼翼地問，“我考得怎麼樣？”爸爸將考卷拿給我，冷冷地說，“你自己看看你考得有多差吧！”我低頭一看，果然，連九十分都未達到，我不敢擡頭看爸爸那逼人的目光了，心裏一片內疚，忍住淚水，悶悶地說：“我跟上次考試相比，進步了不少啊……”我的話還沒有說完，爸爸就打斷了我，生氣地說：“進步了？進步就是這個低得可憐的分數嗎？這個暑假你不用想了，我給你買了幾套複習題，好好在家做，我回來之前必須做完三個練習題！”說完，扔給我幾本練習卷便摔門而出。我強忍的淚水終於一滴一滴地掉了下來，不禁想：爲什麼您只在意我的分數，而不在意我的進步？我進步了好多好多，爲什麼您都沒有看見呢？想到這裏，我再也堅持不住，大哭起來。
想起爸爸走前的話，我終於還是拿起了複習題，做了起來。臨近傍晚的時候，爸爸回來了，做好了晚餐。我原以爲他會叫我，趕緊放下手中的筆立起耳朵細聽，可過了好久，爸爸還是沒有叫我。我的心情低落起來，難過極了。夏天的傍晚，是悶熱的，我的額角沁出了一絲絲細汗，可練習題還是沒有做完，我終於忍不住了，讓淚水模糊我的`視線。
正當我又熱又餓時，突然有一絲絲涼風朝我吹來，我回頭一看，竟是爸爸拿蒲扇給我扇風，自己卻熱得滿頭大汗，汗水浸溼了單衣。我不禁說：“爸爸，您歇會吧。”爸爸只是笑笑，搖搖頭說：“快做吧，做好了就好吃飯。”我猛地一怔，突然明白了爸爸的用意。爸爸不是不愛我，是想讓我能好好學習，取得好成績啊！這一刻，我終於理解了爸爸的良苦用心，體會到了爸爸對我的無私的愛！
我也終於明白，愛有各種各樣的表達方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執去無端的誤解，請理解親情的無私與博大，學會在點滴中去感動，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時候，我們纔會用更深的愛去回報。
以理解爲話題的作文600字 篇2
相信大家對“理解”這個詞並不陌生，在字典中，它被解釋爲“懂，瞭解”，其實，它包含了很多方面。對知識，對社會，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說：“每個人都是一部厚厚的書。”這體現了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含着很多內容：尊重，關心，寬容等。作爲學生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學生，不體諒學生。在電視上，我們也曾經看過某些學校的一位老師用教鞭敲了一個上課不認真聽講的學生，結果那個學生成了腦震盪，這些不都是老師不理解學生的表現嗎？當然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學生，責備學生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點，還產生逆反心理，埋怨老師，甚至採取一些報復行爲。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注着老師無限關愛的教誨，這不正是我們不理解老師的`表現嗎？總之，學生和老師之間應該互相理解，進行心靈的溝通，就讓我們用理解創造更融洽的師生關係吧！
離開老師，從學校回到家中，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。爲了我們有充足的學習時間，他們包了一切的家務事，對我們的關懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學習上，他們更爲注意，作業要檢查，考試都要親自過目……對這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對父母又理解了多少呢？當我們在燈下苦讀時，他們陪伴至深夜，爲了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說;當我們在學校上課，外面下雨時，爲了不讓我們淋雨，他們打着雨傘來接我們;當我們茁壯成長時，他們買來營養品給我們補充營養。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少？我們對父母又理解了多少呢？實際上，我們和父母正站在那條神祕的“代溝”兩岸。
只有用理解去架起一座金橋，才能展望更美好的明天。理解這詞實際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間纔會更好。大千世界，芸芸衆生，人不光爲理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨？
以理解爲話題的作文600字 篇3
晚上清幽的月光透過了紗簾，照在我的臉上。白天的那一幕幕畫面又浮現在我的眼前…
夕陽投下萬丈餘暉，給大地披上了金紗。我們一家三口，走在山坡的小路上。雖然黃昏的美景如詩如畫，但我這個一向喜愛殘陽的人此時卻無心去欣賞。培訓班將花去我一早上的.時間，還有那麼多的作業，還要準備下週一的演講稿……居然在這個時侯出來浪費時間……我只想加快腳步，早點回家。
媽媽察覺出了我的異樣，關愛的聲音在身邊響起：“怎麼了？看起來有心事嘛，說給媽媽聽聽。”我本來就極爲煩躁，聽到她的話，更是火上加油：“煩死了！作業多！明知故問！”不料，剛纔還溫柔體貼的媽媽忽然變了臉色，大發雷霆：“你最近又什麼事，啊？整天發脾氣，連一點兒雞毛蒜皮的小事不和你的心意你都抱怨！你煩，你煩你自己回去好了！”
我受了訓斥，委屈的淚水不禁奪眶而出，雙腳沒命地奔跑。寒風在耳邊呼呼直響，我的心涼透了。我走，我走得讓你們找不到，讓你們心急如焚！明知我心情不好還來打攪我，天底下哪有這麼不講理的？已是自家門口的車棚，我躲藏進去，失聲痛哭。
我還是被爸爸找到了。在家裏，我仍然不看媽媽一眼，可就在她晚飯後的一席話讓我改變了看法：“我知道你很煩，作業多，剛纔我也太沖動了，對不起，放鬆自己的心情，每名相信你能把事情處理得更好。”
此刻，我回想到這兒，兩行熱淚滑過臉頰，掛在嘴角，被月光照得晶瑩剔透。一個母親自己事務纏身，還無處不關心自己的孩子，這說明什麼？我僅僅得到的是母親的道歉嘛？不，是理解，是普天下偉大的母親們對孩子的那份理解。母親對我的理解，我將刻骨銘心，直到永遠，永遠……
以理解爲話題的作文600字 篇4
在我的一生中，我旅行了15個春秋。驀然回首，我身後一串串清晰、模糊或彎曲的腳印已經進入我的眼睛，在我平靜的頭腦中形成了微波爐！
我年輕的時候，放學回家後，我總是放下書包，堅持看電視。很多時候，父親都忍不住嘮叨：練習鋼琴！做你的家庭作業！複習功課。不要總是不眨眼地看電視。我的心總是在想：我的成績還不錯。當你還是個孩子的時候，你沒有我好！練什麼鋼琴，累得要死，等你看完電視再說！
爸爸看到我仍然一動不動，就使勁按電視開關。在這個時候，我最喜歡的卡通是玩！我生氣了，衝了上去。我再次按下開關，用小手保護按鈕。他流着兩行眼淚，流着鼻涕說：你根本不認識我！，還伸出一條橫眉指向我！
可能是遺傳和進化的結果。我的脾氣比我父親更頑固。爸爸看到我固執的臉，明白他無法阻止我。他什麼也沒說就回到書房去了！不懂三個字，填滿了我的腦海。
我明白我的父母不希望每個人都愛我。我就像他們的小寵物。我記得我父親爲了幫我找到學習材料，走遍了廣州的`書店，但我罵他是個傻瓜，因爲他買的書少了。我記得我的鋼琴升級測試。我父親害怕我。他在老師外面曬了一個多小時的太陽，我說他很無聊！
回憶起我的父親，他爲什麼不明白他的小女兒最喜歡看電視？爲什麼他不明白我小時候有多喜歡玩，但我只是想讓我父親理解我。爲什麼我能理解我的父親？
他在考慮我的考試和我的未來。理解是相互的。
現在人們已經長大了，唯一的例外是他們已經升到了初中，學習的壓力也越來越大。每天晚上，檯燈陪我到深夜。我父親總是小心翼翼地提醒我要照顧好自己的身體。在假期，他總是忘記帶我出去玩和放鬆，這使我在緊張的學習中放鬆下來。
以理解爲話題的作文600字 篇5
其實很多時候，我們做事情很多時候都會遭到父母的不解， 甚至是父母的不理解。因爲是代溝問題日益嚴重的原因吧，你和父母之間的矛盾你也會發現，越來越多了。原本只是一些小矛盾，可後來就會被慢慢激化成爲一種大矛盾，實在是讓人喜歡不起來的感覺。
是的，可是很多時候我們明明做的是對的事情，明明我們努力方向是正的，甚至很多時候我們在做一些爲自己以後奮鬥的事情，而且很正能量，沒有任何詬病的地方。可是父母還是會不理解，因爲時代的發展， 歲月的.推進，父母卻並沒有跟着時代一起進化，他們很多時候其實並不知道我們的行爲意味着什麼。甚至我們努力的時候，他們都會當成是在玩。就好像，現在我們老師都會把英語作業發到手機上的一個網站上面。那麼我要做作業，就必須要認認真真的拿着手機，勾選項。可是父母卻一直以爲我在玩手機，我怎麼解釋，他們都一副不在乎的樣子了。這種感覺真的很惱人，讓我覺得特別的無力，讓我甚至找不到繼續下去的動力了。有時候父母對我們的支持真的很重要，因爲那是和你有着血親紐帶的人呢啊，你們之間難免會比別人親近一點，可是你連你最親密的人的支持都得不到，那種感覺特別差勁。如果連你的父母都不理解你，那麼有時候是真的會有一種被全世界拋棄的感覺。因爲你找不到努力下去的動力和信心了啊， 那種感覺很累，孤軍奮戰的感覺更累，連你的父母都不理解你的行爲是在做什麼，你爲什麼要這樣子做，甚至還會指責你，真的很差勁。
可是很多時候，我們也別急着傷心，不如做出點成績給你的父母看？讓他們也心服口服！
以理解爲話題的作文600字 篇6
小宣穿着裙子，邁着輕盈的步伐走進教室，對同學們輕輕微笑，優雅地坐在了自己的位置上，有些拘束。
同學們很驚訝，小宣一向是“辣妹子”，今天怎麼……
下課了，雪兒和幾個女生湊到小宣的身邊。“你今天怎麼那麼拘束啊？”雪兒問。小宣聳聳肩，無奈地說：“哎，還不是我媽！她說什麼女生要有女生的`樣，誰像我瘋瘋巔巔的。於是就要我‘拘束’點。”說着很不自然地扯了扯裙了，她不習慣。“呵呵……”大家笑了起來。“還笑！”小宣給每人“賞”了一拳，“快幫我想想辦法吧。”大家討論了起來。
“有了，”雪兒一拍腦袋，“小宣，你可以這樣……”
放學了。小宣回到家，大大咧咧地對媽媽說：“媽！我回來了！”媽媽聞聲趕來，衝小宣說道：“你是女生，要注意一下自己的形象，還有……”“行了！”小宣打斷媽媽的話，“我不喜歡這樣！討厭。”說完便走進房間換裙子去了。留下媽媽愣在那裏。
“小宣，吃飯了！”媽媽衝還在房間裏的小宣喊道。“知道了。”小宣走出房間，換了一套運動服。她突然覺得自己是不是先前對媽媽過分了點？
飯桌上，沉默。
媽媽終於說話了：“小宣，我也是爲你好，如果你不喜歡，就算了吧，每個人都有自己不同的性格，媽媽仔細想過了，我對你道歉。”
小宣愣了一下，放下碗筷，說：“媽媽，我……”
“沒關係。”媽媽笑了笑，“吃飯吧。”
小宣點了點頭，
輕輕地說：“媽媽，我以後會剋制自己的‘火暴脾氣’的，媽媽，先前我錯了，對不起。”
母女倆都笑了。
其實，每個人都需要理解。
以理解爲話題的作文600字 篇7
小時候，很想常識長大的感覺，但是真正長大的時候，我才知道長大其實並不快樂，成長特需要理解，當沒有人理解自己，誤會自己的時候，有一種說不出的無奈和痛苦。或許成長是漆黑的夜空，是魷魚的臉龐，是冬季的寒風。
每一次考試完回家，父母就問：“考得怎麼樣？”“不知道。”我回答道。“那你自己感覺呢？”父母又追問。“不知道，不知道！”我產生了一種莫名其妙的煩躁，快步走進了屋子，只留下一臉茫然的爸爸媽媽。
進了自己的房間，我跳上牀用被子蓋住了頭：爲什麼你們只是關心成績，對姐姐是如此，對我也是如此，你們能飛站在我的角度小，你們長要我要理解你們，可你們理解過我嗎？不知道我們想要什麼嗎？我對此疑惑不解。
或許成長就是這樣的把，做一個學生難，做一個好學生更難，那做一個成績優秀的好學生更是難上加難！因爲我作爲一個學生，就必須去面臨被追問成績的場面，不過，學生需要理解需要自由的`呀！而不是坐享其成，如果去享受父母幫你採的鍋子，你只要去執行任務，那麼。生活還有意義，還有價值，還有味道嗎？
當我看見那燦爛的陽光，我就想去抓住它，只有太陽理解我，它知道我需要理解的溫暖。我想發表我自己的意見，想我資金偶和理解。想擁有一片屬於自己的天空。我不希望家是一個牢籠，在這個牢籠裏，我永遠學不會飛，不會成爲一直搏擊長空的雄鷹，只會是一隻經看卻無用的小鳥。只會成爲平庸的小鳥。
成長的空間裏充滿了煩惱，因此我們需要呼吸，需要理解，爸！媽！請理解我們把，讓我們快樂地成長，自由地飛翔，拜託黑暗的星空，看到光明的前方。我們是需要自由的籠中鳥，是需要鼓勵的幼竹，是需要打磨的鑽石！
以理解爲話題的作文600字 篇8
我在人生道路上，已經跋涉了12個春秋。猛然回首，身後那一串串清晰、模糊、歪歪扭扭的腳印，映入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣漣漪……也許我們每個人都經歷過被誤解時的苦惱，被諒解時的感激，被理解時的幸福。
去年的一天課後，我和同學們在操場上一起玩耍，玩得正入迷時，我不小心腳下一滑，身子往後一仰，壓到了在我身後的小X。只聽“咔”的一聲，我忙回頭一看，心裏一驚：完了，把她的眼鏡架給壓壞了，這可怎麼辦，她可不是個好說話的人。我底着頭不敢吱聲，臉紅得像個熟透了的西紅柿。剛剛臉上還是陽光燦爛的小X馬上變得烏雲密佈，氣憤地說：“怎麼這麼不小心啊，賠我吧。”我急忙賠不是：“對不起，我不是故…故意的。”她一聽更是火上加油：“不是故意的也不行，你一定要陪！”圍觀的同學議論紛紛：“小A完了，小X肯定饒不了她。”“小A不是故意的，同學們應該團結，要學會寬容理解。”當時我恨不得找條地縫鑽進去，悔恨的'眼淚從眼眶中淌了下來，可能是同學們的話觸動了小X，她好象一下子氣全消了，她拍了拍我的肩膀說：“不好意思，剛纔態度不好，既然你不是故意的，那就算了吧。不過下次可要當心哦！”我感激地點了點頭。“小X真是善解人意啊！”“小X變了，我真高興！”……同學們的讚美聲不絕於耳。我這才如釋重負，臉上重又升起了燦爛的太陽。我們倆就像什麼事也沒發生過，依然那麼友好。
通過這件事，使我懂得了人與人之間一定要相互寬容相互理解，這樣才能增進人與人之間的團結和友誼。
理解是一座能溝通人們的心靈橋樑。讓我們一起高呼：“理解萬歲！”
以理解爲話題的作文600字 篇9
理解是一座橋樑，在人與人之間架起這座橋樑，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這麼一段經歷
前幾天，媽媽帶着我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的`旁邊。汽車在穩穩的行駛着，正當我準備進入夢鄉的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上溼了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手裏拿着飲料瓶，一臉歉意地看着我。我立刻明白了是怎麼回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知......”儘管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關係，沒關係的，一會兒就幹了。”一邊說，一邊從包裏拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛着，漸漸地我又進入了夢鄉。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮溼的褲子基本上已經幹了，轉過頭看看身邊的阿姨，她也睡着了，臉上卻露出了迷人的微笑。
古人說“君子不失足於人，不失色於人，不失口於人。”意思是說，有道德的人待人應該彬彬有理、理直氣“和”，不能態度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說是“君子”，只是覺得對於別人的無心之失，如果我們每個人都能夠多一點寬容，抱着一種理解的態度去對待，那麼我們的這個社會，還會有什麼理由不更加幸福，更加和諧呢？
以理解爲話題的作文600字 篇10
理解是一束陽光，溫暖人的心房，理解又是一座橋樑，使人與人之間的距離不再遙遠。理解是一種美德，理解別人，說明你心胸寬廣，被人理解，說明你值得他人信賴。我，就理解過別人。一天下午，我去找劉思穎加分，每次，我都十分信任劉思穎，把要加分的東西拿給她看，叫她一共給我加多少分，就走了。
因爲今天是星期一，10月31日，是月末，馬上就要評星王了，我便順道看了一眼我一共得了多少分。這真是不看不知道，一看嚇一跳呀！我竟然才得了240幾分，這不可能呀，我一有分就來加，怎麼會才這麼一點兒呢？我左看看右看看，仔細端詳了一會兒，發現表上確實寫着“方妍：249分”，我當時就傻眼了。後來，我又從頭到尾，把分數算了一遍，才發現了其中的“奧妙”，與“玄機”。原來，我加的分數加得太多了，劉思穎就把我的積分格兒拉了下來，正好拉在嶽麗璇的`後面，導致她誤把嶽麗璇的分數看成了我的，把我後面的分數加給了她的名下。她的工作失誤令我很生氣，但我還是心平氣和的去找她“理論”，到高潮的時候，我倆有點兒小激動，口水“激情四溢”，但我沒有恨她，因爲這件事我們雙方都有責任，所以我們兩個應該互相理解對方。
最後，這件事就這樣和平解決了。經過這件事，我和劉思穎的友宜反而更加親密了，因爲理解，這管潤滑劑。這件事情，讓我明白了人間最美好的東西，就是“理解”這副良藥，它能使大事化小，小事化了，它可以使人與人的感情更加親密，它可以使人間更加美好，更加和諧。學會理解，也是學會做人的重要一課！
以理解爲話題的作文600字 篇11
理解是風，吹散戰爭前那一曾硝煙瀰漫的紗幕；理解是雨，點滴在手矇蔽的心靈上，滌去塵埃；理解時風也芭，雨亦罷，亦或許是......
就拿小時候的那件事來說吧。用餐後，一往以來都是媽媽洗碗，在一旁的我，都看得心思思。直到有一次，我大膽地向媽媽申請做洗碗這項工作。沒想到，媽媽爽快地答應了。但媽媽有一個要求，就是不許我弄破碗了，我也很樂意。我終於能如願以償了！當我接受這項任務時，臉上頓時露出了笑容，但我的心情有點緊張，把碗拿得緊緊的。雖然這樣，但“末日”還是來了。只聽見“啪”的.一聲，手中的碗不聽指揮地落地玩，貪玩的碗摔成了個粉身碎骨。當時我就像木頭一樣，呆若木雞地盯着那個碗。耳邊不時地迴盪着媽媽所說的忠告，我無動於衷。剛好在這時，我聽見了媽媽沉重的腳步聲。完蛋了！媽媽走過來，看見地上七零八落的玻璃，二話不說，狠心地向我“賞”來兩個耳光。我的臉火辣辣的，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！看着媽媽氣勢兇兇的樣子，心裏要說的話早已吞進去了。我提心吊膽地低下頭，做好“暴風雨”來臨的準備。果然不料，媽媽向我吼道：“洗碗都會打破碗的，怎麼那麼笨啊！你學下鄰居小妹妹，人家。”我委屈地哭了，無比傷心地衝進房裏去。
第二天，我見到桌面上有一張紙條，裏面寫着密密麻麻的字：“孩子，媽媽經過了昨晚的深思，認爲自己的確是不對的。我由衷地向你道歉——對不起，請你原諒媽媽的一時衝動！”看完後，我的心就像割開了一半，多麼另我感動啊！我的心情舒暢多了，因爲我得到了媽媽的理解！
理解像一盞明燈，驅走我心中的陰影。
以理解爲話題的作文600字 篇12
那是一個星期六，我在堆得跟小山似的題海中掙扎，大約過了一兩個小時，經過不懈的努力，我終於上岸了。我如釋重負，在我開門的那一刻，媽媽叫住了我。
你幹什麼去？出去玩兒。誰讓你出去了？過來給我背課文！我不想背！我吼道。你再給我說一遍？媽媽瞪大了眼睛盯着我，眼中飽含着要爆發似的怒氣。
我害怕極了，想要讓步，可不知什麼力量讓我喊出了：就不背咋地！我話音剛落，媽媽便迅速地揚起了那纖細的手，啪的一聲重重地打在我的臉上。煩不煩啊你！我幾乎是帶着哭腔說出了這句話。然後，我就跑進了自己的房間，用力關上了門，再用被子蓋住了頭，將一臉淚水抹在了整潔的'被子上。
過了不一會兒，父親悄悄地打開了我房間的門，給這死寂的房間裏帶來了一點溫暖。他慢慢地走到我面前。我看了他一眼，又不屑地哼了一聲。爸爸並未因爲我這般無禮而感到氣憤，反而很關心地問：是不是和媽媽吵架了？我不說話，眼裏閃動着淚花。爸爸輕輕地點了點頭，慢慢地說：怎麼回事兒？我便把事情的來龍去脈摻雜着一肚子怨氣，一併告訴了爸爸。爸爸並沒有責罵我什麼，而是語重心長地說：媽媽這麼做也是爲了你好，誰家父母不盼望自己的子女成爲有才能的人呢？她這麼做只是因爲太着急了，我估計她現在一定在後悔呢！你媽媽她就是刀子嘴豆腐心的人啊！
我半信半疑，輕輕地將門打開了一條縫，清楚地看到媽媽趴在桌子上，身體一抖一抖的。我的眼淚不禁流了下來，那一刻，我終於領悟了打在兒身，痛在娘心是什麼意思。
我打開了門，與變成淚人的媽媽抱在了一起。
那一刻，我理解了我的母親。
以理解爲話題的作文600字 篇13
那是一個停電的夜晚，時針已越過12點——夜已深，四周萬籟俱寂。唯有蠟燭那跳動的火苗與鋼筆在紙上的沙沙聲伴隨着我，面對着堆積如山的作業，我無奈地嘆了一口氣。
“可惡的補習班，上課就上課吧，還留這麼多作業，太不人道了！”
“何宇，作業還沒做完哪？”母親關切的聲音傳入我的耳膜。
“哼。”我心裏想，“都是老媽，給我報了這班那班，作業堆了一大摞，現在還假惺惺地來找我——哼，不理她。“
“早點睡吧，別熬夜了，看看都幾點了？”
“別煩我，沒看我這寫着作業呢”我頭也不擡。
“你不是有要出卷子的作業嗎？讓我來幫你寫吧，蠟燭光暗，對眼睛不好。”
“那好吧。”
母親坐了下來，拿起筆，在一張白紙上刷刷地寫着，我站在母親的旁邊，看着她被冰水浸泡而日漸顯得蒼老的雙手，看着她被歲月風化而日益見出皺紋的眼角，我的心中十分不是滋味。
忽然，一道白光吸引了我的視線，我赫然在母親滿頭的長髮中發現了一根蒼白的銀絲，在濃密的黑髮中，顯得那麼的引人注目。
這白髮猶如夜空中的一勾殘月，勾起了我內心中對母親的回憶。
母親曾經爲我阻擋了多少的'風霜雨雪；爲我斬下了多少的攔路荊棘。
曾經，在一個白雪飄零的夜晚，母親在雪中站了2個小時來等我放學；曾經，在一個冰冷刺骨的凌晨，父親在外地出差，母親背起高燒的我就往醫院跑，把我裹得嚴嚴實實，自己卻連個外套都忘了穿……
曾經，曾經。多少個曾經爲我構築起了一座堅不透風的屏障；曾經，曾經，又是多少個曾經染白了母親的青絲。
母親在我的身上寄予了極大的期望，期望着我有朝一日能夠成才，期望着我能夠出人頭地。
以理解爲話題的作文600字 篇14
從我出生到此刻，生活中每一次讓人成長的經歷就像天上閃閃發光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！
記得在一次大隊部開展的“環保我能行”的活動中，我細心翼翼地帶着工具——一把長長的夾子和一隻紅紅的塑料袋。可是，當時我腦袋裏不知在想些什麼，剛準備上前撿去一個被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時候，一個不留神摔了一跤，腳上的鞋帶鬆了，手心兒裏摔破了皮兒。好疼！強忍着的淚水在眼眶裏直打轉。真的好難過，大家都在旁邊看着呢，臉一瞬間紅了起來。我拭了拭還是忍不住蹦出來的淚水，暗暗告訴自我不許嬌弱弱的。正當我想擡起腳跨開一步時，一個讓人心灰意冷的語句傳進了我的耳邊：“這個人這麼不細心啊，摔了一跤就這麼嬌滴滴的，還流眼淚，都這麼大的人了，真丟臉！”這些話不但有不屑、鄙夷，並且還讓人有悲哀、絕望的'感覺，還有許多我一下子說不出的資料。其實我不想流眼淚的，只是那會真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就明白會讓人笑話，所以內心很尷尬。正當我在想這些的時候，一雙溫柔的手伸過來扶起我的雙臂。我擡起頭來，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心裏想着：這種感覺是多麼好啊！在絕望的誤會中，伸出一雙溫暖而又充滿理解的援助之手。我內心洋溢着一種從未有過的感覺。我明白該站起來了，總會有人理解的。得到理解的感覺
真不錯！
我在得到理解的同時，又一次成長了，我明白了理解能夠使人與人溝通更加親密，總之有一個人理解的感覺就是一個字——好！
以理解爲話題的作文600字 篇15
理解是陽光，它能驅散心中的迷霧；理解是海洋，它能推動友誼的小船；理解是流水，它能沖走心中的.委屈或者不解……
媽媽總愛嘮叨，沒日沒夜，使我厭煩。一個炎熱的星期天，炙熱的太陽烤着大地，知了熱得直叫：“知了，知了！”我在房間裏看書，正看到精彩的部分，連腦門上的汗水都來不及擦去。媽媽一看到馬上站起來對我說：“紫靈啊，熱了就要脫衣服，不然……”媽媽又開始了她的“招牌嘮叨功”。我急忙捂住耳朵，說：“媽媽，我知道了呀！”媽媽聽了便停下了，我又拿起書津津有味地看了起來，但是我並沒有發現，媽媽停下來後沒有馬上拿起手機，而是紅着臉轉向牆角。
到了吃午飯的時間，我到餐廳準備開飯。熱騰騰的飯菜端上了桌，我看得直流口水，拿起筷子就狼吞虎嚥地吃了起來。媽媽見了，又開始嘮叨了：“你呀你！吃那麼快乾嘛？不會噎着嗎？”媽媽有些生氣了，可我還是厭煩地說：“好了，我知道了！”我慢了下來，吃着飯，本以爲沒事了，可是媽媽卻把筷子“啪！”地一放，“咚咚咚！”地衝進了房間，“砰！”地關上了門。我呆住了，撓了撓頭，不解地想：媽媽這是怎麼了？我說錯了嗎？我還是仔細想了一想，想了好一會兒，終於知道了原因！原來是我不夠理解她！媽媽是因爲關心我，愛護我才說這些話的，而我卻用厭煩的態度對待她。我輕輕敲了敲門，溫柔地說：“媽媽，對不起！我不應該這樣說你，我應該理解你，對不起！”我低下頭，只聽見開門的聲音，接着就是一個溫暖的擁抱，我們和好了！
生活需要理解，每個人都需要理解，你要理解他人，他人才會來理解你、關愛你。
以理解爲話題的作文600字 篇16
我的母親是一個有些“嘮叨”的人，她十分關心我，無論是大事小事，她都要過問，有時甚至替我做主。
小時，我十分享受母親的這種關心。但當我長大後，我對這一“關心”改變了看法---它對我來說已是一種束縛。它在很多時候限制了我，使我失去了自由。母親也在很多時候限制了我，使我失去了自由。母親在很多時候也將我當成了一個小孩，爲我做了過多的擔心，母親的這種關心令我十分心煩。
每當我去奶奶家時，她總是給我講許多父親小時的故事：她領着父親去搭電車，電車上十分擁擠，她將父親推上了電車，電車上十分擁擠，她將父親推上了電車後自己怎麼也擠不進去，最後她只好騎着自行車緊跟着正行使的電車。說到此處，她臉上洋溢着的滿是幸福。我聽得興致勃勃，還想讓她給我講一些父親像我這麼大時的事。說到這裏，我發現奶奶臉上的幸福開始逐漸變得暗淡了下去，說道：“那些事我就不太知道了，他長大了，我也管不了他了！”話中充滿了無奈和傷感。
聽到這裏，我開始了思考。母親怕我長大後離她而去，自己發展，她也再沒有能力與精力去管束或是限制我了。她也怕我在生活中受挫或是遇到困難與逆境。所以她在我小的時候對我無比“關心”，希望我永遠是一個小孩，永遠陪在她的身邊，也希望在她對我的關心和對我的事的做主中通過言傳身教教會我爲人處事的`道理，讓我少走彎路，少遇到困難與挫折。想到這裏，我理解了奶奶，我更理解了母親，我更理解了母親對我的關心。
可憐天下父母心，他們只是普通人，只是希望自己孩子過得更好，但又希望他們在自己身邊而已。所以，理解我們的父母吧。
以理解爲話題的作文600字 篇17
被人理解，這是一首美好的讚歌。可是，家長對我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎?”“喂，我們纔沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什麼?”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始複習。
“啊，怎麼是二十名?”看到這個成績，我嚇了一跳，上週我可是努力複習了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了!”“你真沒出息連那個誰誰誰都沒考過，真笨啊!”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什麼，我看就是你沒努力學習。”老爸又來“打劫”了。“上週末，我很努力複習了啊。”“你肯定沒記腦子裏，要不能考成這個樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去複習了。
“老爸，老媽，我進前十了。”我拿着成績單，一進家門便喊了起來。“哎，你怎麼就不能考過那個誰誰誰呢?整天讓人騎着好受嗎?”“不是說進前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得並列!”老爸又來打劫了。“我說，你們怎麼那麼反常呢?別人考進前十名，家長都那麼高興，你們不表揚我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。
老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅持下已經很好了。以後可以不比較了嗎?何時，你們能夠唱起那首美妙的'歌?
以理解爲話題的作文600字 篇18
我們從小就無憂無慮的環境中成長，家裏有父母疼着，學校裏有老師愛着，這一切都好象是理所當然的，可去年的一件小事，促使我 開始懂得了什麼叫“理解”。
記得那是一個天氣寒冷的下午，我理了理東西準備去上美術課，可不知美術口袋像施了魔法似一樣神祕失蹤了!我東找西找，可美術口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎麼也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，突然一個猜想從我的腦袋裏掠過：該不會是掉在家裏了吧?哦!還真不定掉在家裏了呢!因爲課桌裏被我翻了個“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學校不遠，乾脆打個電話讓媽媽送來吧!我這樣想着來到了公共電話亭邊，撥通了媽媽的.手機號碼，令我失望的是媽媽說：“誰讓你自己不細心的!你自己去處理吧!”說完，說完便把電話“砰”的掛上了。頓時，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺得自己像大海里迷失方向的小船，很無助、很孤獨，心裏不由得翻騰起來。媽媽今天怎麼了?“臭媽媽!”我心裏忍不住罵道。由於沒帶繪畫材料，可想而知，我在美術課上被董老師狠狠地批評了一頓。放學以後，媽媽回到家，我不像往常那樣有說有笑，晚飯後，媽媽對我語重心長地說：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓，你就長記性了，以後養成好的習慣，這會讓你終身受益啊!”聽了媽媽的話，我恍然大悟：原來媽媽用心良苦，而我卻不理解她!哎!我差點誤解了媽媽的一片苦心啊!
通過這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋樑。
以理解爲話題的作文600字 篇19
人們常說母愛如水，我的母親也不例外。
去年的國慶節的前一天，學校放假，想着七天的假期，我連蹦帶跳的往家裏跑。走到家門口，我摸了摸口袋，大吃一驚：“鑰匙不見了！”匆忙中我找了一個不認識的阿姨說：“阿姨，您好！我把我家的鑰匙掉了，能借下您的電話打給我媽媽嗎？”阿姨同意了。
我打電話給媽媽，說鑰匙掉了，媽媽把我教訓了一頓，叫我不要亂跑，等她回家。過了一段時間，媽媽回來了，還帶了我愛吃的滷菜，一進家門我就想吃飯。可媽媽說不找到鑰匙就不要吃飯，我有點生氣的把門一關，從家裏一直找到了學校，天也快黑了，終於在學校門口找到了鑰匙。在回家的路上，我把事情經過想了想，越想越生氣，剛到家門口又聽到了母親說責怪我的.話，一氣之下就沒有回家，去了涼亭，一直坐到晚上八點多鐘。
肚子早已餓的不行了，我便想到了家，想到了爸媽，想到了可口的飯菜，心裏特別難受，這樣回去又不好意思。這時，爸爸出現在我面前，我起身就想走，被爸爸拉住了，叫我回家吃飯。我掙扎着被爸爸拉回了家，回家後我又賭氣的把門反鎖，無論爸媽說什麼都不去理會。母親在門口一直說對不起，說是媽媽沒有搞清楚情況。聽到媽媽這麼自責，我心都碎了：“明明是我自己的錯，我不但不反省，母親只是教育我以後要細心點，可我還和媽媽賭氣，想想平時媽媽對我那麼好，我這是有多不孝順。”我打開門，和媽媽抱在一起痛哭……
晚上，我靜靜的躺在牀上，想了和母親相處的點點滴滴，心中有說不出的難過，感覺特別對不起母親。這件事，我知道自己錯了，但這讓我更加理解了母親、理解了母愛：“媽媽，謝謝您，您做的點點滴滴，兒子都記在心裏，我會努力做好的！”
以理解爲話題的作文600字 篇20
我端詳着眼前的照片，裏面刻畫着我們班兩年前的模樣，但我的注意力並不在同學身上，而是右上角爲了好看而特意修上去的老師。望着她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。
三年前，我滿懷期待地升上三年級，心裏激動地想着這次新接手我們班的是什麼老師。這時，一箇中年婦女走進了教室，並做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以後……”我望着她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人羣中見她千百遍，你也不會記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由於我當時勤奮得很，想也沒想就舉手了。之後，她問我叫什麼。我有點靦腆地說：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒。”……
一天，我和班裏的同學打架了，於是我們倆被一同叫進了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾裏內都聽得見，從此以後，我漸漸有點不喜歡這個老師了……
四年級，一次課堂上的講話，老師卻怒氣衝衝地罰我們全班把語文書裏的所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。於是乎，我們的`兩節信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才後悔。四年級的最後一天，我們在教室等候着暑假的到來。突然，一個噩耗傳了進來：張老師要轉校了。頓時，全班楞了一下，然後，都哭了。那天，是我們見到她的最後一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時間成績都不知道升了多少！”頓時，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經走了，但我還是要說：謝謝你。
以理解爲話題的作文600字 篇21
我的媽媽很疼我，但她管教我很嚴，特別是在學習上，有時會讓我覺得壓力很大。
在暑假的時候，媽媽總是覺得我的作業很少，就給我報了許多課程，還給我買了許許多多的書和作業本，但我看到這麼多課，這麼多的書和作業時，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶着兇惡的語氣對媽媽說，因此每一次都不想看見她。
有一次，我在補習班的測試出來了，我特別吃驚，從來沒有上過90分的語文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報的課，讓我有了這麼大的進步，是她給我買的許許多多作業本，讓我的弱點得到彌補，是她帶着嚴肅的態度讓我沒有放鬆，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨兩點的時候，我起來上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的`家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心裏的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來看見母親臉上都會加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當我們不喜歡吃的東西，她們都會光盤行動，當你看見這樣的情景，你會覺得她很喜歡吃，其實她們都不愛吃，只是不想浪費，當你覺得她的衣服很多，其實都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺得她們都很愛花錢，你有沒有想過，她們背後的痛苦有多少，你又何嘗受過多少，當你覺得她給你報補習班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是爲了誰，還不是爲了你嗎？她們努力掙錢是爲了誰，也不是爲了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說父愛如上，母愛似水，父親是你堅強的後盾，母親是你的動力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會珍惜的。
以理解爲話題的作文600字 篇22
每個人都有理解自己的人，有的是朋友，有的是閨蜜……而我非常理解一個人，那就是我的媽媽。
我的'媽媽是一家工廠的工人，她每天上下班都要搭公交車，費時間，回來還要煮飯，還要幫妹妹整理，週末時，她還要清潔房子。我便常常可以看見汗珠在她的額頭上玩耍，只見她一天一天地消瘦，我心疼不已。
夕陽在海面上開心地跳舞，魚兒在水裏“打仗”，我回到家中，蹦蹦跳跳地走到我媽面前，媽媽在一旁煮飯，我對媽媽喊：“媽媽，我考了~100分。”媽媽一聽，愣了一下，突然如獲珍寶似地大跳起來，我突然注意到她臉上的神情，眉頭、嘴巴，還有她額頭上的皺紋，都浮現出她那來自心底的欣喜來。
忽然，媽媽一個激靈，突然坐了下來，夕陽已經西下，魚兒又回到了海底，媽媽擡起頭來，兩隻佈滿血絲的眼睛注視着我，沙啞地說：“你爸不小心扭到了腰，現在‘睡’在醫院了。”媽媽正要煮飯時，我阻止了她，我熱淚盈眶地大叫：“媽媽你不要做家務了，讓我來吧。”我的淚滴在了菜裏，給菜染上了一絲苦味。
煮好了飯，我打飯放在單車上，去了醫院，爸爸在牀前看着我們一家四口的照片，我把飯放在病牀上，爸爸盯着我，兩隻黃色的眼睛充滿了對家的思念。
這兩個月來，我一直不停地做家務。非常辛苦，彷彿手斷了一樣痛，雖然我只做了兩個月，比不上媽媽，但是我體會到了媽媽的辛苦。
通過了這件事，我特別理解媽媽，媽媽爲了我們，不惜自己的身體，讓我們住的舒服，讓我們努力學習，讓媽媽爸爸安心養老吧！
以理解爲話題的作文600字 篇23
這學期，我們的語文開學第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動我的就是平橋村中人與人彼此的理解。
即使母親和祖母有些擔心，但理解了“迅哥兒”對社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔憂，出發和回村時都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的`安全……正是因爲相互的理解，《社戲》中村裏平等和諧、淳樸真誠的民風才讓人感到無比的溫暖。
其實，在我們點點滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學更友愛。
學習的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話，讓我從傷心的陰霾中走出來。
有一次，我考試成績不理想，因爲犯了很多低級錯誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶裏打轉兒的淚水，並沒有責怪我，而是露出微笑，溫柔地說：“寶貝兒，我能理解你的心情，其實誰都會粗心噢！告訴你個小祕密，我小學升初中的時候，竟然不知道數學試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話音未落，我就破涕爲笑了。“從那以後，我就吃一塹，長一智，越來越細心了。你不必自責，只要你盡力了，媽媽會永遠理解你，支持你噢！”聽了媽媽的話，我如釋重負，擦乾了淚水，繼續提筆疾書。
媽媽幫我把臥室的窗簾拉開，一縷縷陽光照射下來，我的手心也不再冰冷了……
每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍着自己痠疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽臺上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來。媽媽欣慰地笑着，乾淨的衣衫散發着陽光的氣息。
在學校，若是有位同學陷入挫折和煩惱之中，同學們便會圍在他身旁，安慰着：“我心疼你，我理解你……”
人們最需要的也許不是施捨，而是將心比心的理解吧！
以理解爲話題的作文600字 篇24
有人會埋怨自己的父母，覺得父母沒有理解他們，沒有給他們選擇的空間，渴望自由。
我也常常這樣想。
忘記是哪一次了，烈日炎炎。爸爸來接，從學校回家的路上，一個小時車程，太困，不一會就睡着了。沒過多久，彷彿身置冰窖，一個激靈醒來喊了一句：“誰把空調開這麼低?”惱怒着把溫度調節器往左邊猛地一扭，又倒了下去。過不了多久，我頂着一身的汗艱難地撐起身子，顫巍巍地伸出手，讓溫度慢慢恢復常溫，又粘着一身的汗倒了下去。到家了，我伸了個大大的懶腰，“哎呀，睡的真舒服!”我不由地感嘆。“很舒服啊?”爸爸朝我笑了一下，很怪，我並沒有察覺“嗯，很舒服!”
慢慢的，我長大了，也漸漸發現了父母在日常生活中對我們的尊重。也知道了開頭我說的'那些，後來，我經常在想父母無私奉獻的原因，不經意間想起了那次經歷，仔細回想了細節。好像，那時是因爲車裏太熱，我就把溫度調低來着，被冷醒後我還抱怨了一句來着。
人在睡夢中的感應是比較遲鈍的，當我被冷醒，爸爸是不是早已感到冷?當我被熱醒，爸爸那襯衫是不是早已溼透?
我當時只顧着自己的冷熱，完全沒有問過爸爸一句感受，也沒望過一眼。意氣用事對我來說很平常了，我卻從沒想過要怎麼去改變它，也從來沒想過這會給別人帶來怎樣的影響。對於我那時的意氣用事，爸爸並沒有幫我調整過來，而是等我自己去感受，去改變。這麼久，我一直都很在意別人理不理解我，一直要求別人理解我。現在我知道，我也該理解別人了。
爸爸的這種“理解”讓我更深刻地明白了一些道理，我想，這也算是上輩子修來的福份吧!
以理解爲話題的作文600字 篇25
如果照他們的眼光看其實一直以來，你都沒有那麼重要的。他們還在睡覺，太陽已經升起，我來到了這裏，看到了更美好的風景。
我知道這一切事情的發生都是冥冥之中自有天定了。可是你又怎麼能知道這一切是不是有人爲的原因呢？翻雲覆雨，那不是我們的本事。我們只是一直都在看一個故事罷了。而且那個故事恰巧發生的地點就在我們的世界裏。
我們一直都採取旁觀者的角度看待這件事情。是不是從來都沒有想過插手管這件事情。然後就看到很多人奮不顧身的，義無反顧地衝過去。看到這個世界上有更加美好的一面出現在自己面前，是不是就感覺心懷內疚呢。
是自己的錯就不要怪罪於別人。無論什麼時候都要這樣。
朋友圈和QQ空間裏總是有那麼多幽默的段子，引我們發笑。可是那些東西你又怎麼能判定他們不是用來譁衆取寵的呢？他們真正的意義和價值，其實並不多。可是卻同樣的有很多人關注，喜歡。有的時候我也不能理解這些到底是爲了什麼？
我才18歲，如果說現在這個年紀就和這個時代有了脫節。你相信嗎？我感覺我是無法相信的。我不知道這中間有什麼樣的利害關係或者是哪個環節出了差錯，纔會導致現在有了這麼大的差距。
我發現我和身邊朋友的審美完全是不一樣的。或許最後可以說是截然相反的.。我不知道到底是什麼導致了這樣的差距。我正在找原因，並且寫出論文來。
其實他們的工作已經很辛苦了，你不要再麻煩他們了。他們的工資每個月都那麼低，卻要做那麼多的工作。你是不是也會感覺到於心不忍呢。
我們所有的舉措都是爲了這個世界的大局着想。我們都是成年人了，應該能夠理解其中利害關係。
以理解爲話題的作文600字 篇26
什麼是傷，傷是什麼？什麼是痛，痛是什麼？無盡的傷，無盡的痛，刀劍相交，還是惡語中傷？
傷心了，心痛了，這很正常。因爲生活是不如意的，生活是不公平的。一個人就是一個整體，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。
傷痛是什麼？傷痛是人心裏的一根弦，一根長而有力的弦。觸動了它，心湖便難以平靜，猶如向其中投入了一塊巨大的石子，不但激起了千層浪，不知要經過多少年才能將徹底地填平，又或者那個傷太大，再也無法填平了。
傷痛，可以是那牆頭的小草，經歷風吹雨打，暴曬大洪，仍舊頑強不低頭；傷痛可以是天空的雲朵，時時變幻莫測，眨眼間便擴散，似是無處尋覓，其實伴隨身邊；傷痛，可以是深不可測的`峽谷，雙崖之間，是無法跨越的鴻溝。傷痛，傷痛，一塊揭不開見不得的疤，揭了它、見了光，後果只有一個，心更疼――甚至演變，演變，成爲心碎。
傷痛是需要安慰的，它被人理解，卻不被人找出，一個人傷痛了，肉體會癒合，心靈也會，但心靈往往需要別人安慰才能癒合，可偏偏就沒有人來安慰。
那牆頭的小草，可有人安慰？它靠的是自己，靠的是韌性，可謂是“野火燒不盡，春風吹又生。”而那雲彩，是否又有人安慰？它靠的是風吹散陰雲，遍佈陽光的大地中，那陰影何來？試問如果坦坦蕩蕩，天空又怎得那詭異魔術師？傷痛這塊疤，不揭了它，封閉下又如何恢復？不勇敢地面對，開心何存？
面對傷痛，我們要說不！我們人理解它們，不需要等別人，只需要靠自己，進攻是最好的防守，不經歷風雨如何見彩虹，讓我們打開心門，釋放快樂吧！所有的傷痛，在笑臉與陽光中，讓它輕輕消散吧！
以理解爲話題的作文600字 篇27
面對成堆的作業，有多少學生大呼“理解”，面對並不理想的考試成績，父母的責備，又有多少考生能夠真正被理解？當然，一錯再錯不容原諒，也就毫無理解可言，因爲過分的理解也會害人。
我們在求得父母或者老師的理解的同時，是否想過，他們理解了我們又有誰去理解他們？理解是相互的，正如聯合會主席馬來西妮所說的：“人們最好的樸素理解是面對面的交流。理解是建立在相互溝通的基礎上的。”
曾經有那麼一件事：一個學生總是考年級最後一名，他需要得到父母的理解。他是這樣說的：“每場考試下來，總會有最後一名的，他們都說他考不好，他爸要用皮帶打他的，所以，我想發揚自我犧牲的精神，希望你們能夠理解。”當然，這只是一則笑話，但這不難說明不是任何事情都可以理解。再比如一個冒冒失失的司機不能在撞死人之後求得法律的理解。最終還是要被繩之以法的。同樣的道理，我們不能在一次次的失敗後，盲目的自我理解，什麼這次沒複習到位或者沒看清題就下筆啦諸如此類，推卸責任的'做法，這樣的自我理解是沒有完的，最終的結果是越陷越深，不能自拔。我們需要被理解，也需要去理解別人，只是要適當的時候，適當的時機，適當地去理解，去求得理解。朋友之間一時半刻有了誤會，使理解重新架起了友誼的橋樑，消除了隔膜“一笑泯千仇”這種無形的理解彷彿是一場及時雨，“撲滅”了一場熊熊燃燒的“大火”。除此以外，師生之間，母女之間，甚至同桌之間，處處都應該有理解。
理解是相互的更是相對的，它是生活不可缺少的一個“主旋律”，只要用合適的“樂章”裏，沒有什麼再能超過這“理解”二字的了。“理解”不是那麼好理解的，它很深邃，但它卻滲透在我們生活的點點滴滴之中。
以理解爲話題的作文600字 篇28
我曾經不理解母親，後來，我才發現並不是如此……上學期數學期末考試的前一晚，我打開數學書本準備複習。以前都是媽媽陪我一起復習數學的，這次，我也要媽媽幫我一塊複習。我便叫起來：“媽媽，過來！”“媽媽，快過來！”我叫了媽媽好幾次，她才反應過來，“幹什麼？”媽媽心不在焉的問了一句，就不再理我，自顧自坐在電腦桌前上網。
我看到媽媽的態度，生起了悶氣，心裏狠狠地想：“你平時經常教育我‘別迷戀上網’，可你自己倒是玩得起勁。我馬上要期末考試了，你還有時間上網，也不知道來幫助我一起復習。”我呆呆地坐在書桌前，咬着筆桿，也沒有了複習的心情。大概過了一個小時，媽媽站起身，走到我的'身旁，問：“媽媽剛纔沒聽清你說的話，你叫我幹什麼？”我用眼睛瞟了一眼媽媽，撅起嘴，說：“你爲什麼不來幫我複習？”“哦，是這樣啊！媽媽忽略了你，真對不起！”“哥哥即將高考，我在瞭解大學招生的有關信息，這關係到哥哥的前途和命運，媽媽必須認真對待啊。”媽媽一再說着對不起，並一再解釋沒有理我的原因，我還是沒有原諒媽媽。
第二天，我的心情開始平靜下來，想到媽媽既要上班，又要忙家務，還要管好我和哥哥學習上的事情，她真的是很忙，可我還要求她做這做那，複習是應該我自己做的事情，媽媽忙不過來，我怎麼可以這麼要求她，並且這麼不理解她呢？我感到非常的慚愧。回想媽媽的解釋，她有她的難處，相比之下，我的期末考試不如哥哥高考重要，我真正理解了媽媽的愛。事後，我和媽媽說了我的想法，媽媽也認識到自己不該忽略我的複習，我們互表歉意。這件事使我們母女加深了理解，增進了感情。
以理解爲話題的作文600字 篇29
我們在生活中經常會遇到許多不如意的事情，雖然俗話說，人生不如意之事十之八九。但是當我們遇到不如意的事情總還是想要得到他們的安慰，渴望得到他人的理解、關心以及幫助。
我這個人說話比較心直口快，經常是有什麼說什麼，所以也就經常會得罪一些人，他們很不理解我的說話方式，說很難接受，因此每當我說錯話後，就很害怕。害怕由於我的過錯而失去一些朋友，失掉他們和我之間的這份友誼。每當我失去一個朋友後，我總會想到多麼渴望你會理解我，能夠不怪我並且幫助我改變一下說話方式，可你還是放棄了我們之間這段友誼。
我在家的`時候，也經常會因爲我的說話方式和父母發生口角。記得有一次，我們一家人正和一些朋友坐着閒聊，不知是我說錯了哪句話，讓朋友有些不高興。朋友走後，媽媽就罵我說：“你說話就不會拐個彎，話那麼直，不怨人家朋友不高興，擱誰誰也受不了！”我當時很不高興，就對着媽媽吼起來說：“你以爲我願意呀，那不是話一不小心溜了出去，我又不是故障的。”可是媽媽還是對我喋喋不休，我很生氣，就把自己鎖在了房間裏，一個人流淚，我覺得即使朋友不理解我，媽媽也最疼我，最愛我的人，可是爲什麼連她也不理解我呢？
無論是在家還是在學校，生活中家人和朋友們都不理解我，其實我也很想改變我的說話方式，可是我也不知爲什麼，說話總也不會委婉一點，老是傷害我與朋友之間的感情。我是多麼地渴望家人和朋友能夠理解我並且可以幫助我來克服這個說話中的“壞習慣”。
以理解爲話題的作文600字 篇30
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過?一切都如此的無奈。
我期盼得到理解，我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，爲何沒有人來理解我?爲何父母總覺得我在“遊蕩”每一天?我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。
我期盼得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一隻無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈?
我期盼得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，爲何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎麼都用奇異的目光向我投來，懷疑着我，嘲諷着我。
我期盼得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的.血淚，哭過之後，我總是勇敢的面對，爲何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我?不支持我?我的心一次次涼了，你們問過嗎?
我期盼得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼?我想找到知心朋友，但是爲何每一個朋友都如此不講信用?都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆?
我期盼得到溫暖，期盼得到愛護，期盼得到幸福，但是我更期盼得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更期盼得到理解。”
一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福
以理解爲話題的作文600字 篇31
媽媽永遠是女兒的精神支柱，女兒永遠是媽媽的貼心小棉襖，可是媽媽做的一些事情，也會在無意中使我和她有了一些隔閡。
自從我帶上眼鏡以後，媽媽一下子就變了，不讓我這個書迷再看豐富多彩的課外書了。有一次，我正津津有味的看着一本書，媽媽，你走了過來，看見我在看課外書，狠狠地批評了我，說：“都近視了，還看課外書，別看了。”見我沒反應，就走了過來，一把奪過我的書，把它扔在了地上，我生氣極了，哭喊着說：“媽媽，你怎麼能這樣？難道近視了就不能看課外書了嗎？那我上學也不用上了吧？
還有，每次考完試，媽媽你只知道問我考了第幾名。如果我說考得還不錯,你就不說什麼了，如果我沒考好，你就開始沒完沒了的指責,訓斥。就拿上次的語文考試來說吧，我考了個良+，回家跟你說後，你就很生氣地說：“怎麼考那麼差？怎麼讀書的？”我辨解說：“這也算好了，全班只有兩名同學考了優-。”“那你爲什麼不考個優？”你黑着臉說道。聽你這麼說，我感到特委曲，難道每次考試非得拿第一不可。
還有好幾次,我跟你一起討論數學習題，你非得讓我聽你的，我跟你辯解，你還大聲地訓斥我說：“不會，教你了，還強詞奪理。”這時，我就覺得特難過，爲什麼我就非得聽你的，我也有自己的理解方式啊！
現在,能得到媽媽的尊重和理解，是我最渴望的。我希望媽媽不要老是拿我的缺點和別人的優點相比較，那樣會使我喪失自信心的。我希望媽媽能真正地走進我的'內心世界，瞭解我的喜怒哀樂。從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我自己的權利。
媽媽，請理解我，理解女兒的一顆純真的心吧！媽媽，你可知道我是多麼的愛你！你可知道女兒最需要的是你的理解！
以理解爲話題的作文600字 篇32
“爲什麼總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎？”說着，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到牀上，任眼淚從眼角流下來。窗外吹來一陣陣的風，剛纔和爸爸媽媽吵架的情景在我的腦海裏浮現。
事情是這樣的：舅舅和舅媽帶着表妹璐璐來到我家玩，剛一進門，璐璐就奶聲奶氣地說：“姑媽姑丈，你們好！祝你們身體健康，壽比南山！”爸爸和媽媽直誇小璐璐懂事還把我所有的玩具給了璐璐玩，電視上放着的一個太陽帽引起了璐璐的注意，璐璐無緣無故地號啕大哭，說：“姑媽姑丈，表姐欺負我！”我知道璐璐想跟我爭太陽帽，她想搶走太陽帽。我頓時火冒三丈，一股又一股的`無名之火涌上心頭，說：“好你個羅璐璐，你惡人先告狀，再來博取同情，把太陽帽搶走！”璐璐知道了我說的話，趕快的叫她爸媽帶她走。
爸媽各打了我一巴掌，我便氣沖沖的進了房間，關上了房門。此時，我委屈極了，心中像有萬支鋼針紮在心中一樣，眼淚像疾雨一樣嘩嘩地一直掉下來，淚水浸溼了牀單。
就這樣，一小時過去了，媽媽敲了敲門語重心長地說：“孩子，不是媽媽不疼你，是因爲你是姐姐，要讓一讓妹妹，她畢竟還小嘛！”我心想：對呀！我是姐姐，大讓小本來也是人之常情。於是我不再委屈傷心。我理解了大人的做法，媽媽的話撫平了我委屈的心。讓我不再傷心鬱悶。
是啊！在生活中，人與人之間應相互理解，同爲理解，是關愛的光環，它能讓誤會變成點綴美麗的花兒，只有人與人相互理解，這個世界纔會變得更溫馨。
以理解爲話題的作文600字 篇33
曾經因爲媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬，曾經因爲老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心，曾經因爲朋友的一時衝動而翻臉斷交，勢不兩立，曾經因爲陌生人的不小心而怒火中燒，大罵出口，關於理解的作文。
的確，生活之中存在着太多的誤會與魯莽。
人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔着浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠平行的延伸，不接觸，不相交。
然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸有時需要架起橋樑，才能越過河流的阻隔，由此及彼，互相交流。
架起心靈的橋樑，人與人之間才能理解，架起心靈的橋樑，人與人之間才能默契，架起心靈的橋樑，人與人之間纔有快樂。
心靈的橋樑，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆。
大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的'海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗爲伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。
是啊，理解能夠使看似已死的東西復活，理解能夠讓貌似醜陋的東西散發出迷人的光彩。
試想：這個世界若是沒有了理解，也許整個宇宙都會感到窒息。
朋友，或許你應該明白了一點兒什麼，是的，懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關心別人，那都是一種理解。
架起心靈的橋樑，因爲理解就是樂;架起心靈的橋樑，因爲理解就是愛。
以理解爲話題的作文600字 篇34
世上誰沒有追求，誰沒有嚮往？有人盼望得到關心愛護，有人盼望得到一本好書，有人盼望得到一臺電腦……而我卻與衆不同，我盼望得到媽媽的理解。
那是一個星期五的傍晚，爲了放學後能早點回家玩，出班級門的時候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來，並賠不是：“對不起，我不是故意的。”可他蠻不講理，硬追着我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動彈。我班的同學鄭誠銘見狀，連忙把我扶起來，攙着我來到媽媽的.身邊。我本以爲會得到安慰，可出乎預料的是，她不但不安慰我，還狠狠責怪我說：“你這個孩子一放學就像個瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那麼多同學，怎麼不推別人就推你呀？”那個時候，我多麼盼望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家裏和表弟看電視，可表弟偏要看那少兒頻道動畫片。我不想看，就跟她說：“好弟弟，你就給哥哥看一會兒，等會哥哥還要寫作業呢，好嗎？”可他不但不讓，還告訴媽媽說我欺負她，打了他，邊說還邊哭了起來。媽媽不分青紅皁白，大聲訓了我一頓：“弟弟還小，你讓着他點，做哥哥應該帶着弟弟，你倒好，還欺負弟弟！”當媽媽責怪我時，小表弟還對我做了個鬼臉，幸災樂禍。這時我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測驗，由於種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨自悔恨。因爲我深知：回到家便是一場無休止的責備。我盼望得到媽媽的理解，或許這次……作爲一個合格的媽不能只會責罵，應該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，並給予一定的鼓勵和安慰。
我是一個熱情、純真的青春少年，我們盼望得到理解！媽媽，您能理解我嗎？
以理解爲話題的作文600字 篇35
難道大人就有絕對的權利決定一件事的對錯嗎？我們就一定要對父母言聽計從嗎？如果那是一個錯誤的呢？
除語文外，我的數學和英語都很差，期末的`時候媽媽就拼命讓我複習英語和數學，我複習英語就說我只學語文，把重心放在語文上。可是，那個時候我的數學和英語已經進步，可是我的語文卻在退步。期末成績一公佈，所有的科目都進步，語文卻退十多分，連最差的英語都比語文高分，我簡直是欲哭無淚啊。回到家，媽媽一看到成績，就開始嘮叨：“你說你啊，平時語文這麼好的怎麼一到期末就這麼差啊，是不是平時都是抄的啊。”聽這句話，我真的很氣憤，這又怪我，我什麼時候抄啊。哎，除苦笑，還是苦笑。
真的是很無奈，平時我都被管得超嚴，看一下電視，玩一下電腦都會被嘮叨個半天。我學習的時候，他們不在家，看不到，等他們回來，我就休息，可是他們一看到我玩，就說我不做作業：“你這麼有時間看電視，這麼就沒時間學習呢？”
“我剛剛纔做作業，出來休息一下。”
“每次一說你，你就說做，做，誰知道你是不是真的做。”
“你們不在家，當然看不到。”
“我又沒看到，哪知道你是不是真的做，我現在就看到你在看電視啊。”
“我早說過你讀不到書的，一天到晚就會玩，除玩你還會幹麼。”一句話，把我所有的努力全部否定，他們有想過我聽到這些話的感受嗎？我忍住快要流出來的眼淚，告訴自己，要堅強，不可以哭。可是，看在父母的眼裏，我那根本就是不在乎的態度。
對於父母的不理解，我真的是隻能苦笑，無語。
以理解爲話題的作文600字 篇36
相信在成長的過程中，我們都免不了和父母爭吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽，吵了也不少。有時候，甚至會埋怨起家人來。
我總是因爲一些小事和爸媽吵，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如爲什麼要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。
難免也會吵得過分些，埋怨父母爲什麼不懂我，爲什麼對我要求那麼高，爲什麼總是和我過不去。這種時候，我確實受到了傷害。
但是父母也是人，我們也要學着去諒解。在韓劇《請回答1988》裏，有這樣一句臺詞——“爸爸我，也不是一生下來就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下。”每每看到這裏，我都淚目。
父母是我們最親近的人，可是誰也不是一出生，就要理解我們全部的，他們也需要被理解。我們錯，好像就是一件很正常的事情，父母錯了，也是需要去理解的。
每當我周圍的朋友，和父母起了爭執，我都不知道該怎麼安慰。也許身爲孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什麼像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來的。
在我們家，有一個定律，就是永遠都在吵架，卻永遠都吵不散。吵架，有時候，是一種情緒的發泄，的時候，是替對方着想的一種另類的表達方式，並不是完全的壞事。正因爲難過，無處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因爲愛，我才希望你能夠更好，家纔有了家的'樣子。
多一些理解，爭吵就不會那麼糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時光，哪怕是爭吵，都會有點不一樣的味道。
以理解爲話題的作文600字 篇37
理解是風，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤乾涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來自親人間的理解。
我的媽媽不理解我。以前我經常要求媽媽陪我睡，她開始時還陪我，到現在就讓我一個人睡了。她以爲是因爲我膽小怕鬼，沒有安全感。但她是對的嗎？她真的看到了我的`真實想法嗎？她真的以爲她們還能看透我的心思嗎？其實，我只是想多感受一下母愛，多一些與媽媽相處的機會。
爺爺也不理解我。我看電視，他會說我在玩；我開小差他會說我在玩；我玩魔方，他又會說我在玩。總之。學習以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長知識，玩魔方可以訓練記憶力，玩某些遊戲可以讓我更會使用計謀……這些雖然是玩，但它們是“學中玩”，學玩兩不誤。
奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁作業，感到非常累，想休息一下。但奶奶見了卻說：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁啊！而且我感冒了，我還是頂着像腦袋裏有蟲子在蠕動般的疼痛一口氣寫了十幾頁，對我來說已經算是“豐功偉績”了。
爸爸更不理解我。一次，我準備選一個英語片段配音，但挑來挑去，我怎麼也沒想好配哪一段。這時，爸爸出來了，他對我大吼：“你在這裏玩平板幹什麼！做你的正事去！”從那以後，我再也不敢配音了。
被夾雜在綵線中的黑線想引人注目，但別人只會讚歎綵線的美麗；被樹葉掩埋的沃土想要重見天日，但人們只在低頭欣賞樹葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的讚歎聲……而你們何時能理解我？
以理解爲話題的作文600字 篇38
理解是從寬容中開出的鮮花；理解是一架橋樑，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會。
上週末一個晴朗的下午，我悠閒自在地從家裏步行到不遠的超市買東西。出來時看見門口圍了很多人，便去探個究竟。原來人牆中圍着一位二十多歲的男子和一位年過花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車，雙手緊緊地反握住自行車的車把，表情嚴肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無奈和尷尬。
“別走！偷自行車還想走，我要報警！”老大爺底氣十足地吼道。
聽周圍人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握着自行車龍頭，右手使勁地向上擡起自行車後座，吃力地推着自行車前行，顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。儘管年輕人一直解釋車是自己的，只不過鑰匙丟了，可老人就是不信，執意要報警。就這樣，兩人一直僵持着，真是秀才遇到兵——有理也說不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠，說自己家就住在小區裏面。老大爺厲聲喝道：“這麼近還騎車？你當我是三歲小孩，那麼好騙呀？”年輕人哭笑不得，無可奈何。
突然，年輕人靈機一動，馬上掏出手機打了一個電話。不一會兒，一個年輕少婦拿着鑰匙急匆匆趕來。原來是他媳婦把家裏備用的自行車鑰匙拿來了。隨着“啪”的一聲響，車鎖被打開了。還沒等愣在那兒的大爺開口說話，年輕夫婦便連忙說：“我們能理解你是對小區負責，一片好心，別往心裏去。”老人舒展眉頭，滿臉微笑，不好意思地道歉說：“我老糊塗了，弄出這麼大一個笑話！好在你們倆善解人意。”息事後，人羣漸漸散去了，沒人因爲誤會而埋怨老大爺多管閒事。
是的.，誤會是暫時的，終究還是會變成一朵美麗的花，因爲它由理解來澆灌！
以理解爲話題的作文600字 篇39
我心裏一直有個疑問：爲什麼數學這門科目也要記筆記呢？
一直以來，數學在我心中，就是一門極其簡單的科目。你聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂。可是老師們都一直要求記筆記，這令我百思不得其解。數學不就是些公式嗎？記筆記有什麼用處呢？
老師竟然還要檢查我們的筆記，說不記的同學會受到懲罰。我沒把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。後來，老師一個個地仔細檢查，發現我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來，對我搖搖頭，隨後嚴厲地說：“沒有記筆記的同學，放學之前，補完筆記再走。”我嘴裏答應老師，可心裏真是萬分不甘，默默想：不就是記個筆記嗎？有什麼大不了的？有必要這麼較真嗎？記筆記有什麼好處呢？我想不明白老師爲什麼要我們這樣做。
我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的`幾個小字。一節數學課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無比，上次只是把筆記補完，這次可不知道要承擔什麼後果。果真，老師在知道我沒有記筆記，十分失望。看到了老師失望的眼神，我也有些自責……
後來，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記着所有同學的名單，記着所有同學交作業的詳細情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學習留下的痕跡。我的心有些震撼，原來我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來檢查。學習是我們自己的事情，老師爲了監督我們，寧願付出更多的時間。想想我以前的做法真是太不應該了。
在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，彷彿在對我說“紹宸，這纔是你應有的樣子。”
原來，老師都希望自己的學生成才。可往往自己付出的，比學生還要多，經常會被學生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。
以理解爲話題的作文600字 篇40
在生活中，我想你們一定有過被誤會吧，或被受傷害的事。當時一定非常氣憤和傷心吧，事後想想，但又覺得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來說說我是怎麼做到的。
去年暑假，我在一個音樂夏令營裏學習音樂。上午課程結束，中午在餐廳，我正開心得哼着上午教的歌曲，拿着餐準備去吃。突然——一個女孩象風一樣的向我衝來，只聽到“呯”的.一聲，我的太陽穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發出劇烈的疼痛。這時，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個用”風速“衝過來的女孩，啊！那不正是“五朵金花”中的老大嗎？完了，她們可是愛樂團裏的“黑歷史”呀！聽說遇見她們其中任何一個，都不會有好運氣的。我的運氣怎麼那麼差呢！？居然遇見“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽穴，啊！是——血啊！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰心驚地看了她一眼，她看着我，翻了翻白眼，說：“呵，小屁孩，走路不長眼睛嗎？瞎子呀，活該。”把我氣得一句話都說不出來，她說完就走了。我是又氣又痛，血順着我的臉頰滴到地上……
回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎麼痛了，我的氣消了一些。我當時在想，她撞了我連聲道歉都不說，還說我沒長眼睛，真是沒禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那麼說。而且，她也不是有意，即便是個大壞蛋，也有不好意思的時候。我想到這裏，氣也消了，我不和她去計較了，有時我們也會小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。
以理解爲話題的作文600字 篇41
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪捲來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。
一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因爲我第一次騎自行車去上學。到了學校，我把我心愛的自行車停在學校裏的車棚裏。學校的`車棚裏面有很多車，自行車、電動車、摩托車、麪包車，我不知道我的自行車該放到哪裏？我東瞅瞅西看看好不容易纔找到一點地方，我並把我心愛的自行車放在那裏。上了鎖後，我便哼着小曲一路跑進教室。
中午放學後，我到車棚推我的自行車準備回家吃飯。我剛扶着自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停着的自行車順勢也鬆開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊。“我的自行車是不是你推倒的快點給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你爲什麼把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰？”聽見老師嚴厲地責問我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍啊！正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責怪他，我是車棚的主人，我剛剛看着他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的。”聽了王爺的解釋，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心裏的疙瘩終於解開了，我終於放下心長舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。
以理解爲話題的作文600字 篇42
幸福是什麼?幸福在哪裏?很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。
我生長在一個有愛的大家庭裏，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看着我，直到我上小學。
聽媽媽說，在我咿呀學語時，她和爸爸因爲工作的原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的`小孩子語遲。
姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，爲了鍛鍊我說話，她每天揹着我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。
媽媽看到此情此景，笑着對姥姥說：“我小的時候，您也沒這麼用心啊。”
“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建築工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說着，一幅不無遺憾的模樣。
除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道後，給我報了班。從此，每逢週末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時的棋室環境遠不及現在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠着牆坐，一坐就是一下午。
每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手裏。那是一杯永遠帶着溫度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥捨不得花錢給我買飲料，現在才知道，姥姥的每一次的溫開水裏都傾注了滿滿的愛。
現在每喝溫開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍着。
這是幸福!
以理解爲話題的作文600字 篇43
“班級精英”班裏最大的職位，在同學們的眼裏當精英可是個千載難逢的好機會，可以管同學，還高高在上，何樂而不爲呢?可是，當精英也有苦惱的時候。
六年級班主任王老師提拔了七個精英，其中有五個精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負責收作業、值日、旅遊安全、個人衛生……當然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡單的收作業就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業。收作業，看似簡單的事但裏面暗藏玄機：一般好一些的同學都主動的把自己的'作業交給我，我再仔細看看有沒有錯字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個個把他們“揪回來”交作業，有時他們還會抱怨我說：“你作業交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業有沒有錯字，有沒有少寫;當他們沒有寫全作業時，我又要把他們“揪回來”讓他們補作業，這時他們又會抱怨：“你作業查得太緊了他們的作業就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業，當什麼當呀，還收我們作業。”讓我無地自容;而當他們沒帶作業我又向老師彙報時他們就說：“誰沒不帶過作業呀，我下午帶不就完了嗎，用得着和老師說嗎?”
唉，當精英真的不是那麼容易呀!可是，沒有人理解我們，其實我也想上操場上玩耍，也想出去幹一些自己的事情，也想擁有自己的時間……
以理解爲話題的作文600字 篇44
期中測試的試卷發下來了，我才得了86分，這讓我怎麼面對我的父母啊！
回到家，媽媽見我垂頭喪氣的便說："怎麼了，期中考試考了多少啊？"我低着頭，小聲的說："考了86分。""這時媽媽生氣的說："怎麼才考了這麼點分啊？真是辜負了我對你的期望啊！""媽媽有問我："你的好朋友考了多少分啊？""我支支吾吾地說："她，她考了95分。"什麼？人家考了那麼多分，你怎麼就考了這麼點，真是氣死我了！""媽媽說着將我手中的試卷一把奪過。她看了看試卷，指着一個錯題說："這個題這麼簡單不應該錯，你怎麼錯了呢？真是太粗了！""說着把試卷扔給了我。我拿着試卷傷心急了，沒想到媽媽會這樣說我，我已經知道錯了。
回到我的書房我在我的日記中寫了一篇日記，叫做"無助的我""。我把日記放在桌子上，吃完飯後，我就睡了，我知道媽媽每天都會來看我的'日記本，我是故意寫這篇日記的，我要讓媽媽知道我也有我的自尊。
果然，一切都在我的意料之中，媽媽看了我的日記，走時還若有所思的點了點頭。次日清晨我起了牀，發現桌子上放着一張紙，原來昨天媽媽看了我的日記之後，給我寫了封道歉信，信上是這樣寫的：對不起，孩子，昨天是我不好，我傷了你的自尊心，你要繼續努力，認真分析一下你考不好的原因，祝你下次考一個好成績！加油吧！
看完這封信後我開心極了，我得到了媽媽的理解。媽媽，我下次一定考個好成績！
以理解爲話題的作文600字 篇45
當戰爭的硝煙漫布整個國家，黑暗殘忍。
每一個房間內的牆上盡是血跡和屍塊，死亡罩在這裏。當時小莉莎在廚房幫助奶奶準備生日蛋糕麪糰--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以爲是出了車禍。卻看見電視上的緊急快訊，好多人被機關槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛。可不一會兒，奶奶大哭了起來，看見了莉莎，猛然站起來，朝她跑去，手裏拿着一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……
那時作爲讀者的我充滿了疑惑，不解奶奶的行爲，甚至有些討厭她。
戰後世界一片荒蕪，倖存下來的人少之又少，一些倖存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺，夜晚出來找吃的。一旦被人發現就會被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰都不放過，他們挨家挨戶的殺人，在被殺的家庭的房子上畫上一個記號，那紅色的記號象徵着殘忍、無情和可怕。年紀越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴重!四周只剩下荒涼和死寂。
那刻，我彷彿理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺得一切都完了的`時候，想着的依然是她的小孫女莉莎，她不想看着莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心裏選擇這樣的方式結束她孫女的生命。
她太愛她的孫女。
幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們在槍林彈火中生活，只希望最在乎的人好好的。
愛一個人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛一個人的最高境界不過是留住她的尊嚴，在乎她的底線。
我終於讀懂了你，感謝這本書給我的。
以理解爲話題的作文600字 篇46
愛，虛無縹緲，雖然他看不見，摸不着，但卻是真真正正的存在着。正是無數種的愛，才造就了這個五彩斑斕的社會。大家一提到愛，最先想到的肯定是母愛。
每一個人對母愛的看法都不同，包括那些舉世聞名的學者。但是本質都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的：“我給我母親添了不少亂，但是我認爲她對此頗爲享受。”再例如歌德：“從母親那裏，我得到的是幸福和講故事的快樂。”在有母愛的世界裏，我們享受着所有的歡樂，而母親卻承載着所有的痛苦。所以每當聽見有人唱：世上只有媽媽好……我就會情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會在心中默默地唱。在數個月前，我對母愛又有了深層的'認識。那是個晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什麼。媽媽把稀水都給了我（因爲我不愛吃稠的，覺得費時間），而她碗裏全部都是稠的。我看在心裏，感到十分愧疚。靈機一動，我就想出了個辦法……接着，我悶着頭不停的喝粥。喝完了，我就對媽媽說：“媽媽，我還想吃，你碗裏的粥能不給我點？”媽媽說：“你平常不是不愛喝稠的嗎？”我說：“沒事，今天心情好，想換個口味。”於是，媽媽也不好推辭。只好把她碗裏的稠飯給了我一點，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興，自己也十分高興。於是，小小的餐桌上溢滿了幸福。
正因我理解了媽媽，所以我才愛我的媽媽，也正因爲如此，媽媽纔會更好的愛我。所以讓我們每一個人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開心。當然，成績也是直接影響父母心情的因素。爲了父母，讓我們努力學習吧。
以理解爲話題的作文600字 篇47
理解是一首詩，抑揚頓挫，失落時，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無助時，照亮前方的路；理解是一隻有力的胳膊，迷茫時，牽引你走向成功的道路。
成長的路上，可有誰理解過我？
在失落時，考試失利時，耳邊傳來的是母親的責罵聲，父親不屑的眼神。
爲什麼？連個安慰我的人都沒有?爲什麼？沒有人理解我心中的壓力?
責罵聲，不屑的眼神交織成一張無形的巨大的網，將我捲入谷底。我看不見頭上的陽光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱着蜷縮的身子在角落裏哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。
哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來抽噎聲。這個時候可曾有誰理解我？安慰我？
一張潔淨的紙巾映入我的眼簾，我卻沒有勇氣去接過。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來越近，輕輕地撫摸我的臉龐，擦去眼角的淚水。“姐姐，別哭了，好不好?"
妹妹乞求的'聲音流入我的耳膜，眼淚卻如衝破大堤的洪水一發不可收拾。
後背傳來一陣溫暖，妹妹慢慢地撫摸我的後背。“姐姐，別哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”擡頭觸碰到她的眼神，那堅定彷彿什麼也無可動搖。我詫異了，這是個小孩該有的眼神嗎？
爲了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來一陣話。
那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個細胞，眼前傳來了一片光明。我笑着，點了點頭。
我從妹妹的眼裏看到了理解，一點一滴看到了理解，而且看的很透徹。
理解，或許只是一個堅定的眼神；理解，或許是隻是一句信任的話。但卻爲我的成長給予了信心。理解，需要你用心去發現，用愛來看待。
以理解爲話題的作文600字 篇48
我有很多時候不理解媽媽，都認爲媽媽只是爲自己着想。可是，媽媽不是那樣的。
前幾天，我吵着媽媽幫我買鞋子，可是媽媽說：“你的鞋子前幾個月纔買，怎麼又要買，鞋子沒爛，還可以穿。”我說：“我的布鞋都快爛了，你不幫我買，那我以後那雙鞋子洗了，我還穿什麼？”媽媽說：“你的布鞋不是好好的嗎？”我有點吞吞吐吐地說不出來。我知道媽媽的理由是鞋子沒爛別買，要爛了纔買。我的理由是我的鞋子快爛了，必須得買。媽媽不肯，我就跑進房裏哭。還想，媽媽的'鞋子有五雙了，每雙都很漂亮，很結實。而我的呢，沒幾個月就要爛了。弟弟的鞋子和姐姐的都比我多。我越想越生氣。到了要吃晚飯的時間，我也不出去。這次，我跟媽媽的氣可就賭大了。到了八點，我的肚子餓得喔喔叫。我偷偷打開門，還好，爸爸媽媽都下去工廠了，我可以吃個痛快了。我走出房間到客廳，餐桌上怎麼沒有菜啦，難道是倒掉了？我找遍了整個廚房也找不到。後來，我的眼睛一轉，看着微波爐，然後打開，果然裏面真的有菜。菜碟上還貼着一張紙條，裏面寫着：要吃的時候得熱一下。媽媽留。頓時，我的眼睛溼潤了。我跟媽媽爭得那麼厲害，媽媽還不批評我。我現在才知道媽媽是那麼好，我卻這樣說媽媽。
唉，我真後悔呀。我可以這樣說，我從小到大，買的鞋子都比媽媽從小到大的還多。媽媽每天辛辛苦苦掙錢，而我呢……
晚上，媽媽回來，我悄悄地走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽別生氣了。”媽媽說：“我什麼時候生氣啦。好了，媽媽根本沒有生氣。“
媽媽笑了，我也笑了。
以理解爲話題的作文600字 篇49
在你委屈時，需要他人理解。
在你煩躁時，需要他人理解。
在你犯錯時，需要他人理解。
理解與寬容是一對孿生兄弟，有理解纔能有寬容。理解需要有廣闊的胸襟和一顆願意溝通的心。有廣闊的胸襟，才能設身處地爲人着想，有溝通的心，才能知道正確的情況。理解也要有一顆善良的'心。一顆善於理解和尊重他人的心，這是行走人生的通行證，也是生命的本真。
在英國，著名物理學家焦耳作出了關於能量守恆和轉化定律的論文。但在學術會議上因自己是釀酒師而被大會主席拒絕，英國皇家學會會長湯姆生也武斷地說熱不可能轉爲能。但他允許了焦耳在會上做實驗並簡單說明，湯姆生當時被焦耳試驗吸引住，他建議大家討論，後來，這兩位物理學家還合作研究，焦耳在湯姆生理解與支持下，對自己的定律作了更精確表述。焦耳能取得成功，理解他的湯姆生也功不可沒。
原中國女排主教練郎平，與美國排協籤暑爲期四年的合同，郎平作爲美國女排主教練，率隊征戰2008年北京奧運會。這對於中國女排在2008年奧運會上名次肯定會帶來新挑戰，但中國公衆，媒體，領導都以平和心態，理解支持郎平選擇，祝願她人生取得更大成就。當我們看見她在球網另一側時，我們也許心裏會隱隱不悅，但我們理解她的選擇，中國理解她，公衆理解她。這種大國心態比獲一兩枚金牌更重要，更讓國人興奮與自豪！
在社會生活上，處處需要理解，我們希望他人理解，就必需理解他人。互相理解的世界是一個溫馨和諧的生活。這需要大家共同努力。
每個人都會有善於理解和尊重的品質，關鍵在於自己，讓我們朝着這個目標而努力吧！
以理解爲話題的作文600字 篇50
人都要學會理解別人，學會換位思考。曾經有位老者對他的學生說過兩句話，這兩句話是那位學生終身受益。那兩句話分別是：1、把自己當做別人。2、把別人當做自己。
就比如說：老師在講臺上講課，我們要尊重老師，認真聽他講。同學考試不好，拖了班級後腿我們要理解他，認真幫助他，人人都要平等的。
我們班裏一個同學不知道的了什麼病，一年級的時候就比別人都矮，他的左腿比右腿短。這導致班級裏愛給別人起外號的同學給他起了一個非常可笑的外號，那個外號就是：小雞崽。
他在那一次全班都必須參加的跑步比賽中，他拖了大家的後腿，讓本該跑第一的我們只跑了個第二名，這讓我們同學大失所望。可是同學說他一點愧疚之心也沒有，在那邊玩得可開心了。
寫字課的時候，老師讓我們說說爲什麼這次的跑步比賽沒有的第一名。我心裏想：這次比賽我已經拼盡了全力，可是還是沒有得第一名，這都怪我嗎？我又想這次誰會先發言呢？他發言會說些什麼呢？說自己好，那是會被其他同學說太驕傲的。說自己不好那是會被其他同學指責的，到底誰會先發言呢？他又會說什麼呢？
突然，教室的左邊傳來一陣桌子和椅子的摩擦聲。那個站起來發言的正是那個拖全班後腿的人，他站起來說：“這次比賽是我不好，拖了大家的`後腿，請大家原諒，我會在平常的日子努力訓練，在下次的比賽中不予哦大家的後腿。”我看見他說着說着，眼睛裏閃着淚光。於是，我站起來說：“這不能怪他，我們都有錯，我們明知道他跑不快還在平日裏不幫他，以後放學後我們幫助他訓練吧？”第二次比賽我們班獲得了第一名。
生活和學習中，我們要用善意的眼去看待別人，用寬容和理解對待別人，這樣才能讓我們的生活充滿陽光。
以理解爲話題的作文600字 篇51
親愛的爸爸，有些話在我幼小的心裏已存很長時間了，我一直沒敢說，今天，我趁着寫作文的機會，就把這些忍在心頭的話說給您聽聽吧！
爸爸，我知道，您工作總是很忙，沒有多少時間來好好陪陪我，與我說些心裏話；可您有時間的時候，也只是一味的讓我好好學習，多看些書，不論我怎麼勸您不要老說這些，但您還是像以前那樣，還是一如既往地對我張口就是：多看些書吧！別整天只知道玩。我其實特別想反抗的：哪裏是天天玩，偶爾玩一次嘛！我知道您望女成鳳的心，但學習不是逼着學就能學好的，這樣做，會給孩子帶來很不好的感受。
您找來許多關於教育方面的書和光碟讓我看，可這些大多是讓大人看的關於教育孩子的方法，我自然不願看，有時也看不懂，可您一點也沒有改變的意思。我有時也搞不懂，是讓我看了，說給您讓您改進教育我的方法，還是要讓我自己教育自己改進呀！
也許是因爲我們很少溝通，您總是以爲您已經夠了解我了，但其實不是，我問您幾個問題可以嗎？請問：
您知道我最愛看什麼書嗎？
最喜歡養什麼小動物？
喜歡別人用怎樣的方式對待我？
我的.煩惱是什麼？
我多麼希望我親愛的爸爸能真正走進我的內心世界啊！您還記得嗎？前年，我們家養了一隻小兔子，您一直都覺得它很髒，還怕它影響我的學習，雖然，有時我對自己的寵物做的有些不對，但您不能在我沒有同意的情況下，把我心愛的小兔子給放走了，這給我的心靈造成了莫大的傷害，向一顆種子，紮根在了我的心底。我知道您這樣做是爲我好，但您也不能這樣做！這樣做會對我造成影響的！
親愛的爸爸，您什麼時候才能真正理解您的女兒，讓她的內心多一份溫暖和幸福，多一份快樂和自由呢？您的女兒期盼着……
以理解爲話題的作文600字 篇52
一節課的緊張學習，大家都盼望着下課鈴聲的到來。叮鈴鈴……下課鈴終於響了，當老師宣佈下課以後，大家終於從緊張的心情中解脫了出來，於是都匆忙站起身，雀躍似的涌出教室，在操場上歡快的玩耍起來。
當同學們玩得正高興的時候，明明因爲踢毽子不小心，踢到了小剛身上，小剛二話沒說就給了明明一腳，他們倆越打越厲害，這時一位同學把老師給叫來了，老師說：“你們倆鬆開手，不許打架。聽完老師的話，小剛瞪了明明一眼。小剛氣憤極了，他想找個機會報復他。
終於等到機會了，一天下課，同學們都出去玩了，只有小剛在班裏。他想起了自己的報復計劃，他把明明的'鉛筆盒，扔到了學校的垃圾箱裏。他看了看明明的鉛筆盒，壞壞的一笑，就走了。垃圾箱裏的鉛筆盒說：“哎呀，臭死了!“那個人真討厭，把我們扔在這個又骯髒的地方。現在我的主人明明沒有了我和我的這些朋友寫作業怎麼辦呢?他肯定很着急，都怪那個人，他真壞!”鉛筆說：“當然我們的主人也有責任，如果當時我們的主人踢到了別人，及時向小剛賠禮道歉，說聲對不起，明明寬容一些，互相諒解，哪還會出現爭執打架這些事請呢?”
“是呀，同學之間互相諒解是最基本的禮儀規範，如果同學之間發生矛盾能夠互相諒解，寬容，就可以化干戈爲玉帛，避免矛盾的發生，也可以讓我們和同學之間友好相處”。
鉛筆盒和鉛筆們正說着，忽然聽見腳步聲，接着有人打開了垃圾箱，原來是小剛，他將我們收拾好，拿着我們，來到明明跟前，說道：“對不起，我不應該跟你打架，不應該扔你的鉛筆盒，希望你能原諒我。”明明撲哧一笑，“沒關係”。從此以後，小剛和明明又成了一對好朋友。
南京正在創建文明城市，作爲一個南京人，也需要寬容和理解。
以理解爲話題的作文600字 篇53
小時候，有一年的母親節，自己天真的想在那天表達對母親的愛意，因爲當時家境不是很好，買不起什麼“禮物”，想起媽媽最愛喝的蘆筍汁(因爲媽媽勤儉持家，總捨不得買自己喜歡吃的東西)，所以我把僅有的十塊錢買了一罐蘆筍汁，準備送給辛苦的媽媽。我滿懷欣喜的等着，終於等到媽媽下班了，看到媽媽將進門，我趕緊把蘆筍汁的拉環拉開，插上吸管，小小聲的對媽媽說：「這是給你喝的。」媽媽看到桌上已插上吸管的蘆筍汁便生氣的說：「明明是你自己想喝，爲何看到我就說這種假惺惺的話！」我沒有辯解，只是偷偷的流着淚。
我小小的心靈受傷了，從此不敢和媽媽太親近，也不再表達自己的愛，青少年的這段歲月，總覺得家中沒有溫暖，一考上了大學，就迫不及待離開家，自力更生。後來在職場上工作了數年，在跌跌撞撞中學會如何去包容別人、體諒別人，我發現，當我們能用“善意的理解別人”時，往往能化解很多人際間的問題。
此時，我再回過頭來想想我的母親，我發現，我能體諒她當時的心情了。那時母親一方面和夫家處得不好，對人產生了防備心；一方面又要挑起一家的經濟重擔，無暇顧及小孩的.心靈世界，所以纔會對小孩如此冷漠。可是，因母親一句無心的話語，使我和她冰冷的過了十多年，等我對人生有些體驗後，才明白母親身心所受的苦。逝去的時光喚不回，但是我想，該爲母親做些什麼吧！不擅言詞的我，寫了一張卡片給母親，表達我對她的感謝。
如今的我，自己也有小孩，不管再忙再累，我總要提醒自己別重蹈覆轍，避免在無心之中抹掉了小孩純真的心。多一些天真、多一些容忍、善意的理解別人，人與人之間會更親近！
以理解爲話題的作文600字 篇54
我不是一個美麗的女孩子，在美女一大羣的學校裏，在我們四（1）班的男生眼中，我是一個長相普通的醜小鴨，在女生眼中，我只是一個性格開朗的好朋友，在老師眼中，我不是一顆耀眼的小星星。沒有人說我美麗，沒有人認爲我和美麗有什麼關係。
幼兒園的時候，我得到了畫畫一等獎，和我一起走向主席臺的是一連兩次獲得一等獎的女生——王馨雨。我們是同班同學，她可算是我的姐姐，和我差一歲。當她拿起獎盃，並且說她畫畫時是怎麼畫的時候，我覺得她很美。她的眼神，她的聲音都顯出了她的氣質。我想：她是那麼的美麗，我能不能也把美麗製作一份給自己呢？但是怎麼製作美麗呢？
我一直解不開這個謎。直到四年級時，我在一次語文課上，表現很好，被老師表揚了，我笑了，露出兩排潔白的牙齒，頓時，郭佳美悄悄地對我說：“周虹均，你好美麗。”這件事給了我很大的.自信。我決定要好好學習，天天向上。於是，我每天的作業都認真地完成了，不會做的題目就想辦法解決。有一天，要考試，我做完了試卷，認真檢查後，就把試卷交了上去。下午，老師把考試卷的成績都報了出來，我居然考了九十八分，我很驚訝，這一學期我語文最多九十分左右，現在竟考了這麼多分，同學們也都驚奇地看着我，我成功了。就這樣，我每次考試都是在九十五分以上。同學們都對我刮目相看了。我體會到了成功的喜悅，我變得更自信了，我也變得美麗了。
我終於明白了：美麗不是天生的麗質，而是後天磨勵而成的光豔，是個人卓越的成就和獨特魅力,所以美麗是可以製作的。我自信，我美麗！我成功，我美麗！我張揚，我美麗！
以理解爲話題的作文600字 篇55
在這裏，我特意向妹妹說一聲：對不起，請你理解我。
在家中，我經常和你吵架，我那是爲你好啊！你知道嗎？每次和你吵完架，我的心都疼得無可比擬。你在幼兒園時，沒有上大班，直接上的一年級，基礎不好，考試得了36分。爸爸媽媽正爲你發愁，你今後的學業該怎麼辦？所以，我每星期六回家，就拋下自己的作業，教你拼音、算術。有時甚至因爲你有一道題不會，就跟你發火。我也是希望你能好好學習，報答爸爸媽媽的恩情。
妹妹，請你理解我。記得有一次，你要買一個非常可愛的布娃娃。雖然這個可愛的布娃娃僅售5元，但是，我的錢並不夠。那天，我只帶了20元錢，這僅有的20元錢還是交保險費的。於是，就沒有給你買你喜歡的`那個布娃娃，你便坐在地上哭起來，我想方設法的安慰你，可是你還是在哭。我實在拿你沒辦法，就回家了，把你孤零零的扔在小商店裏。已是7點多了，你還沒有回來。媽媽拿着手電筒把你從小商店裏領回來。當時，你一定特別害怕吧！其實，媽媽已經批評了我，並讓我跟你道歉。可是，由於我的自尊心太強，沒有跟你道歉。請你理解我，下次，我一定給你買那個可愛的布娃娃。
妹妹，請你理解我。理解我對你的管制，理解我對你的不守信用。上個星期五，一個廣播體操比賽打亂了我和你的約定。我很晚纔回去，因爲太晚了，便沒有履行我跟你去姥姥家的約定。你兩天沒有理我，我想你是對的，誰讓我沒有信守約定呢？
也許生活中還有許多需要你理解我的地方，你可能都不記得了。可是，我都牢牢的記在心中。對不起，請你理解我，理解我的一切，我是有苦衷的。最後，向你真誠的說一聲：對不起！
以理解爲話題的作文600字 篇56
解老師，您是我們的好老師，您曾經帶病上課，不知疲倦地改作業的身影都留在我們心中。
但有一次，您的做法卻...
這個學期，我成了學校的紅領巾監督員。第一天值日，我和我的另一個同學一起上了崗，細心地監查每班的`衛生、晨讀和紅領巾佩帶情況。每當遇到有班級做得不恰當的地方，我們都會按學校要求的去扣分。
下午您看了我們交上去的檢查表，不滿地對我們說：“你們爲什麼要給別的班扣分，你們知不知道，你們不給別的班扣分，別班的紅領巾監督員也不會給我們班扣分。”我聽了對您說：“可是這不就是互相包庇了嘛？就嚴重違反了學校的要求。”您聽了，非常生氣，厲聲喝到：“你們不說就沒人知道了，如果我們班評選不上月度班級之星怎麼辦？”我剛想反駁，見同伴推了我幾下，我只好閉上了嘴，走出辦公室。
此後，我們仍按照學校的要求值日，你也常常生氣地找到我們，質問我們爲什麼不聽您的話，互相包庇真的好嗎，爲了一個月度班級之星就要丟失掉自己“誠信”的美德嗎？
在下一次紅領巾監督員評選中，您竟果斷地把我們撤掉了，說我們檢查不認真，不聽老師的“勸告”，當時我真想把您對我的所說的那些讓我們昧着良心去包庇別人的話告訴大家聽，但我知道，一旦這些話出了口，迎來的會是“狂風暴雨”，所以我並沒有說。
我們爲什麼不聽您的話？因爲我們並不能爲了一個班虛僞的榮譽，而讓整個學校不能和諧發展，如果說學校是大樹，我們紅領巾監督員就是啄木鳥，我們得幫大樹吃掉害蟲，如果我們懶惰，違背正確的事，大樹就會枯死。
請不要再爲了一己私利而去做一些不正確的事了吧！這是我們全體紅領巾監督員的呼聲。所以，請您一定要理解我。
解老師，您聽見了嗎？
以理解爲話題的作文600字 篇57
理解是一種高尚的語言，是精神沉默的昇華。也許我們做不到“海納百川”的雅量，但我們可以用一顆坦誠真誠的心去面對身邊的人和事。多理解，多溫暖；多一份理解，多一份感動；多一份理解，多一份美好。
懂親情。你明白你媽媽的辛苦嗎？你有沒有因爲媽媽的嚴厲批評而摔門的經歷？一位慈愛的母親手中的線，爲她任性的'兒子的身體做衣服。世界上哪個母親不愛自己的孩子？母親的一言一行，一舉一動，都洋溢着絲絲愛意。但是，我們往往不領情，不理解他們。
懂友情。我們都有很多朋友，但是我們有多少真誠的朋友呢？“我們倆都不快樂——直到天荒地老，我們才相遇。我們理解。熟人有什麼關係？"理解是友誼的首要條件。有了理解，朋友才能一起進步，友誼才能天長地久。當朋友無意的一句話或一個動作傷害了你，你會轉而反對他嗎？朋友和你有誤會導致不和，你理解嗎？
瞭解生活。雖然生活很坎坷。我們將面臨失敗、成功和死亡。但只有理解了生命的真諦，才能讓我們活得輕鬆。只要心中有夢想，有愛，有理解，有信仰。你可以成功。所以，請不要用金錢和名譽來衡量成敗。
蘇軾一生坎坷灰暗，但他選擇了赤壁，赤壁幫助了他。他明白了人生的真諦，果斷走出了黑暗的官場，明白了自己的另一種人生，於是有了那句名言“不歸之河，浪淘盡，千古風流人物”。
讓我們打開理解之花，多一些關愛；擴大理解的雲團，擁有更多的溫暖；品味理解之泉，心存感激。你的內心，讓自己理解別人，也讓別人理解自己。
以理解爲話題的作文600字 篇58
理解是一種高尚的語言，是精神沉默的昇華。也許我們做不到“海納百川”的雅量，但我們可以用一顆坦誠真誠的心去面對身邊的人和事。多理解，多溫暖；多一份理解，多一份感動；多一份理解，多一份美好。
懂親情。你明白你媽媽的辛苦嗎？你有沒有因爲媽媽的嚴厲批評而摔門的經歷？一位慈愛的母親手中的線，爲她任性的兒子的身體做衣服。世界上哪個母親不愛自己的孩子？母親的一言一行，一舉一動，都洋溢着絲絲愛意。但是，我們往往不領情，不理解他們。
懂友情。我們都有很多朋友，但是我們有多少真誠的朋友呢？“我們倆都不快樂——直到天荒地老，我們才相遇。我們理解。熟人有什麼關係？"理解是友誼的首要條件。有了理解，朋友才能一起進步，友誼才能天長地久。當朋友無意的一句話或一個動作傷害了你，你會轉而反對他嗎？朋友和你有誤會導致不和，你理解嗎？
瞭解生活。雖然生活很坎坷。我們將面臨失敗、成功和死亡。但只有理解了生命的'真諦，才能讓我們活得輕鬆。只要心中有夢想，有愛，有理解，有信仰。你可以成功。所以，請不要用金錢和名譽來衡量成敗。
蘇軾一生坎坷灰暗，但他選擇了赤壁，赤壁幫助了他。他明白了人生的真諦，果斷走出了黑暗的官場，明白了自己的另一種人生，於是有了那句名言“不歸之河，浪淘盡，千古風流人物”。
讓我們打開理解之花，多一些關愛；擴大理解的雲團，擁有更多的溫暖；品味理解之泉，心存感激。你的內心，讓自己理解別人，也讓別人理解自己。
以理解爲話題的作文600字 篇59
“你怎麼還在這裏看電視！去看書吧！”媽媽生氣地衝我喊。我怒氣衝衝的走了出去，隨着聲門的響，我來到了外面，好像想逃避什麼。
天氣陰沉，空氣中的烏雲緩緩移動，彷彿在冷笑整個世界。像往常一樣，我慢慢走向森林。秋天，落葉在風中搖曳。
一片落葉敲打着我的額頭，我不顧麪包屑把它拿走了。我自嘲，心裏暗暗說：爲什麼？連你都想拒絕我？正當我想把它拿走的時候，我的手摸到了它的血管。我把它拿到眼前，仔細觀察。我發現它的葉子雖然枯萎了，但它的脈絡卻一點也沒有受損。目前看來，從成長到墮落的全過程出現了。
閉上眼睛，彷彿看到了春天，它像一個害羞的小女孩在大樹的保護下發芽，漸漸地，它在溫暖的懷抱中茁壯成長，欣喜地看着大樹，彷彿在對它竊竊私語。突然，暴風雨突然開始了，樹拼命地穩住自己，保護它可愛的孩子。然而，它什麼也做不了。它只能在風中咆哮，看着哭泣的孩子。它只能看着看着……一片樹葉飄落，它心疼。我彷彿看到此刻它的心在滴血…
熱淚盈眶。我停下來，看着路邊高大英俊的.樹。我不禁想起了我的母親。此時此刻，我覺得樹是如此的強壯和偉大，以至於在暴風雨來臨時，它們從不退縮。今天不就像一場暴風雨嗎？當我遇到困難時，我媽媽總是小心翼翼地教我。目前只有早上忙着給我準備早餐的身影浮現；晚上，她總是爲我點亮一盞燈。
雨水順着我的臉流下來。當我走回家時，我看到那個熟悉的身影撐着傘在雨中看着。我趕緊跑過去，抱着媽媽哭了：“媽媽，我錯了！”…
晴朗的一天過後，我和媽媽臉上掛着彩虹般的微笑。這次，我學會了理解。
以理解爲話題的作文600字 篇60
文章裏全是文字，每一個字都那麼感人。我決定以此爲範文，引導孩子在寫作時寫真實的一面。上課的時候我對他們說：“老師對每個人的作文都很滿意，有一個老師很喜歡，因爲小作者取材於實際生活，寫的很真實。讓我們一起享受，好嗎？”孩子們都很開心，我就看了《3月8日》，對我來說太意外了，我從來沒有忘記過那一天。”聽到這句話，許多學生把目光轉向了梅方。顯然，他們意識到了什麼，但他們繼續認真地聽。教室裏很安靜，我讀得更起勁了。當我讀完它時，我正試圖誇耀梅方，卻意外地發現她正在用小手擦眼淚。她感動得哭了。那一刻，我的眼眶溼潤了，同情和憐憫升起，彷彿最後一次家訪又出現了。再想想，這麼多年來，這個聰明的孩子無法像其他夥伴一樣享受快樂的童年。我們忍不住放聲大哭，喉嚨彷彿被卡住了，站在講臺上。所有的同學看到都傻了，知道的同學都流淚了。教室出奇的'安靜，只聽到她哽咽的聲音。沉了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去臉頰上的淚水，安慰她說：“孩子，別難過。這麼多年過去了，媽媽堅強的活了下來。沒事的。況且還有老師同學關心支持你。你應該高興纔對！學生們也表示，在未來的日子裏，他們會更加關心她。看着一雙溫暖而無辜的眼睛，我高興地說：“是的，老師相信，只要我們攜手，給梅方更多的愛，她就會更深刻地感受到集體的溫暖。”每個人都聽着，點點頭，會意地笑了。
這節課結束了，我久久不能平靜。是的，作爲老師，除了教給孩子知識，還要懂得在孩子心中播下愛的種子，讓他們懂得同情別人的苦難，理解別人的困難，學會給予別人一些關心。從而在學生之間架起一座多彩的愛的橋樑，讓他們永遠在愛的藍天下快樂地呼吸和翱翔！
