二年級作文8篇【優選】

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

春天，小兔、小熊、小猴一起去野外拍照片。

照相機對着田野，油菜黃了；照相機對着森林，樹葉綠了；照相機對着天空，雲朵藍了；照相機對着小公園，小公園可熱鬧啦！

草地上，小朋友高高興興地在放風箏；湖面上，小鴨子認認真真地在學游泳，看着荷葉上荷花一朵朵地盛開，小燕子“喳喳喳”地叫嚷起來，小青蛙更是“呱呱呱”地唱起了歌。一陣春風吹進小公園，柳樹搖起了綠色的長辮子，小公園陶醉了。

小兔、小熊、小猴，拍了一張又一張的照片，每張都不一樣，每張都很美，他們記下了小公園所有美麗的.景象！

二年級作文 篇2

一天，小兔的爸爸媽媽出去了，小兔在家裏閒得無聊，就玩起了放在桌子上的火柴。它把火柴點着，在頭上晃來晃去，開心極了！可過了一會，小兔就玩膩了，它把火柴往邊上一扔，就去看電視了，可火柴一下子點燃了旁邊的窗簾，還點燃了牀和沙發，可小兔呢，還在目不轉睛地看電視呢！過了一會，小兔忽然覺得熱極了，它想怎麼回事，我們家暖氣不是關了嗎？於是，小兔就往後看了看，“呀，着火了！”小兔忍不住大叫起來。原來，大火已經燒了一半的房子了，小兔嚇壞了，連忙往外跑，一邊跑一邊哭喊着：“救命呀，着火啦！”

小兔的.喊聲驚動了在旁邊玩耍的小夥伴，它們往小兔身後一看，只見兇猛的大火，從房頂上跳了出來，好像在說：“加油啊，讓我們燒壞這臭白兔的家，哈哈哈！”小動物拿起玩沙子的桶，跑到小河邊，用小桶舀滿水就跑過來撲火，可火卻越燒越旺，小鳥說：“不行啊，這樣不靠譜，咱們要想個辦法。有了。”小鳥眼睛一亮，想到了一個好辦法。

大家正急着救火呢！忽然，聽到背後傳來一陣重重的腳步聲，原來，是小鳥把大象伯伯叫來了，只見大象伯伯先用鼻子吸足了水，又跑去撲火。不一會兒，火就滅了。

大家都非常開心，小兔對大象伯伯說：“大象伯伯，你是英雄，你真厲害呀！”

二年級作文 篇3

現在正是>秋天 ,如果 在北方，滿樹的葉子 早就迫不及待地投入了大地媽媽 的懷抱。樹媽媽則是穿上了一身厚厚的白色外套。那些很會安排自己生活的大雁們，正緊張着做着準備，他們要到南方一個>四季 如春的地方，去度過寒冷的冬天 .

而在南方，依然是一片春意盎然的景象。有一些調皮的樹葉寶寶 趁樹媽媽不注意，偷偷的跟在秋姑娘後面，和秋姑娘一起免費周遊世界 .樹媽媽仍然捨不得脫掉它那穿了365天的綠色外套。南方的鳥兒都在忙着爲遠方的客人準備盛大的.歡迎儀式。

跟北方的霧霾天氣比起來，生活在南方的人們可真>幸福 啊！幸福的讓天上的白雲都醉了，醉成一片片；地上的花兒醉兒，醉紅一朵朵；水裏的魚兒醉了，醉得蕩起了幸福的漣漪一圈圈。

真希望 全世界的小朋友 都可以生活在藍天 白雲下做一個快樂 、健康的孩子 .

啊！南方是多麼的美麗 !

二年級作文 篇4

從前，有兩個朋友，一個叫果果，一個叫伶伶，兩個朋友彼此非常要好。有一天，果果邀伶伶去天然動物園，他們一邊走，一邊哼這着小調，兩人非常高興、愉快。馬上來到了“天然動物園”，果果指了指景區入口前的五個大字“天然動物園”說：“瞧，這就是我們今天要去玩的地方，兩人都興奮不已，迫不及待地走進裏面想看個夠。

他們走啊走，到處都是十分新奇的東西，兩個朋友指指點點的.，對什麼東西都感興趣，他們東瞧瞧，西看看，指這指那，而且兩人都非常高興，一邊走，一邊還唱着兩人最最喜歡的歌曲。走着走着，兩人看見了一隻黑熊，果果焦急地說：“那是隻黑熊，一隻可怕、兇猛的黑熊啊！”兩人頓時慌了手腳，伶伶看見一棵樹，便急忙往上爬，可是果果不會爬樹，就只好在樹下等死，他傷心極了，以爲自己馬上就要死了，可過了好久，都沒有動靜，他睜開眼睛一看，熊還是立定在那兒，一動不動的，果果覺得好奇怪，慢慢地、慢慢地走過去一看，啊！原來是熊標本，果果想：這朋友真不講義氣，以後我再也不理他了，果果轉身就往後走，伶伶叫他等等，可是他卻頭也不回地走了。

從此，他們再也不是朋友了。

二年級作文 篇5

大家好，我是一隻可愛的小貓。

我有一身雪白的絨毛，但我不是全身都是白色的，我的耳朵是黑黑的，尾巴尖黃黃的。睡覺時候我愛把身子縮成一個小球，蜷在一起，顯得特別可愛。所以小主人爲我起了個好聽的名字叫“球球”。

我的本事可不少，其中捉老鼠是我的看家本領。一天，小主人和小主人的媽媽睡覺了，突然，一聲“吱”的聲音，是老鼠發出的聲音。習慣於白天睡覺晚上捉老鼠的`我，一聽就知道了，是從廚房裏發出來的。我邁着那帶有海綿一樣腳墊的腳，一聲不出地跑過去。一看，原來是一隻老鼠在偷吃主人家的好東西。我飛快地撲了過去，老鼠看見了我，嚇得轉身就跑回了老鼠洞。我用鬍子量一量老鼠洞，媽呀，我竟然進不去。怎麼辦啊？唉，只得等着了。一直到白天，這隻小老鼠都沒敢出來。但我決心爲主人家剷除這個禍患，於是，我守在洞口守了一上午，我終於捉住了這隻頑皮的小老鼠，小主人看我又捉到了老鼠，朝我豎起大拇指，一直在誇我。

我就是我，我喜歡爲主人家除害。

二年級作文 篇6

風媽媽有個可愛的風娃娃，風娃娃長大了，它想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：到學校去吧！在那裏，你可以幫助小朋友做很多事情。

風娃娃來到學校，它看見同學們很熱，就吸了一口氣，鼓起腮幫使勁向同學們吹去。同學們都很感謝風娃娃。

風娃娃想：幫助人們做好事真容易，只要有力氣就行了。

風娃娃這麼想着，來到一座天橋上，把小朋友的帽子吹走了，害得小朋友沒有了帽子，一路上又熱又曬。

風娃娃卻一點也不知道，它就這樣一直這樣吹，風娃娃又吹一口氣，就把沙子吹進別人的`眼睛裏，還把大家的頭髮都吹亂了……大家都很生氣，紛紛的批評他。風娃娃不敢再去幫助人們了，他委屈地在天上轉着、想着：“我幫人們做事情，爲什麼他們還責怪我呢？

風娃娃回家去問媽媽？媽媽說：“孩子，做事情光有好的願望還不行，還要看是不是真的對別人有用”。

二年級作文 篇7

教我們游泳的教練姓翁，老翁的翁，可他一點兒也不像個老頭子，是個充滿活力的中年人。

他身材魁梧，長着烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛總盯着我們。上課時，他穿着一條黑色的游泳長褲，在水裏遊起來像一條大黑鯊，姿勢非常優美，像在舞臺上跳舞一般。他對我們可兇啦！他我們做換氣，我們卻一動不動地抓着池邊，像一隻只小絲螺似的。教練見狀，就抓起塊浮板，朝我們潑水，一浪高過一浪，水打溼了我們的頭髮，進了我們的眼睛。面對這樣的“浪”，再膽小的同學也只好乖乖地把頭埋進了水裏。

再說說我自己吧。有一次，教練讓我們進行四百米蹬腿，我蹬了幾趟後，感覺沒力氣，好累啊！我放下浮板，想休息一會兒，可剛等我伸展開痠疼的.手臂，教練嚴厲的聲音就在我後邊響起了：“遊幾百米了？”我怯生生地說：“三百米”。他馬上發火了，眉頭擰成一個“川”字形 ，把一塊浮板朝我扔來，叫道：“沒游到快遊啊！”我一邊嘟囔着：“休息會兒也不行嘛！”一邊又繼續遊着。就在不遠處，不個同學不願意潛水，教練索性把他抱上來，然後扔下去，教練還不罷休，把他在水裏摁來摁去做呼吸，直到他會換氣爲止。

“嚴師出高徒”，教練的嚴厲使我們個個遊得像小青蛙，在水裏歡快地游來游去哩！

二年級作文 篇8

有人問我，成功是什麼，開始，我也不明白，現在，我終於知道了。

十月，我光榮的成爲了小記者，開始了我的記者生涯。十一月，當我信心滿滿地把我好不容易寫好的作文發進湘潭日報的郵箱時，卻沒有任何回信，我徹底失望了，打算再也不幹這種打擊我的自信心的.活。

這時，媽媽就在一旁鼓勵我：“敏敏，沒發上去就算了，你還有這麼多的好作文再選一篇發上去呀！你怎麼能因爲作文沒發上去就再也不發了呢，你不會是怕了吧！”媽媽的這招激將法還真有點用，但是我也在沒想過發文章上去。過了不久，這件事就被我淡忘了。

那是一天平淡的日子，也應該是我永遠值得紀念的日子。那天中午，媽媽像往常一樣來接我，不同的是，她臉上掛着喜悅，便問：“什麼事這麼高興啊！媽媽回答：“幾天前，我幫你發了一篇作文，居然發表了。”我一聽，高興極了，但還是做出不高興的樣子：“誰讓你發的，還神不知，鬼不覺的。”“我幫你發了，是件好事啊！你就別作出不高興的樣子了，我還不瞭解你？”聽到媽媽這句話，我纔沒裝了，臉上洋溢着成功的喜悅。

就這樣，湘潭日報的大記者們給我送來了獎狀，還給了我稿費，但是，我覺得這份功勞有媽媽的一半。

現在，我終於知道了，成功是什麼：成功是歡喜，成功是喜悅，但是成功更多的卻是感恩，——感謝那個在你背後默默地給你信心，爲你鼓勵加油的那個人，因爲你的成功有她的一份功勞。