高一語文下學期期中試卷

　　一、語言基礎知識(30分，每題3分)

1.下列句中字形有兩處錯誤的一項是( )

A、①而來四萬八千歲 ②然後天梯石棧相勾連

B、①別有憂愁暗恨生 ②無復雞人報曉籌

C、①狗彘食人食而不知檢 ②蟹六跪而二螯

D、①良將勁駑守要害之處 ②所以傳道受業解惑也

2.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一項是( )

我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②並不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟註釋對照起來揣摩學習，⑥不失爲一種可行的方法。

A / 這 如果 而且 那麼 也

B 最好 當然 一旦 / 而且 就

C 一定 也 如果 並且 因此 /

D 儘量 / 因爲 進而 所以 仍

3.下列語句中加點成語使用正確的一項是( )

①中國不可能違背自己長期堅持的原則，不可能爲了某些國家的利益而委曲求全，更不可能支持霸權主義、強權政治那一套做法。

②社會上有少數人愛傳播小道消息，他們把不經之談獵奇爲新聞，甚至把謠言也加以擴散。

③巡邏民警在執行反扒任務時，發現一名男子形跡可疑，連進酒店也要顧盼神飛。

④平日裏粗手大腳的搬運工個個斂聲屏氣，誰敢在老闆面前發飆造次?

⑤近日，上海出現雨雪天氣，在一些地區和一些時段，雪花沸反盈天，撲面而來。

⑥把房地產炒成了中國最暴利產業的開發商，如果繼續執迷不悟，必將走投無路自食其果。

A、①③④⑥ B、①②④⑥ C、②③⑤⑥ D、②④⑤⑥

4.下列句子中沒有語病的一項是( )

A、綿延七八年的"安史之亂"造成了人民大衆的生靈塗炭，杜甫一家也沒能倖免，這種動盪不安的生活，加深了詩人的內心痛苦。

B、只靠打壓，而不做思想工作，不給羣衆解決實際困難的人，是一種極不負責的工作態度。

C、現代醫學一再證明，當一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟着退化。

D、客房內均設有閉路電視、國際國內直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。

5.下列文學常識正確的一項( )

A、唐代新樂府運動是由韓愈、柳宗元倡導的，主張"文以載道，文道合一"，反對六朝以來浮華的駢儷文。

B、杜甫《登高》"風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回"勾畫了一幅"萬類霜天競自由"的優美畫面。

C、孟子、荀子都是儒家學派的代表人物，孟子具有樸素的唯物主義思想，他寫的《勸學》一文規勸人們"學不可以已"。

D、白居易，中唐時期著名詩人，現存詩篇3000首，提倡"文章合爲時而著，歌詩合爲事而作"。

6.下列句子中加點詞語使用得體的一項是( )

A、老黃，今天是你的生日，祝你長命百歲。

B、他五十八死了老伴，她五十六沒了丈夫，兩人湊上塊，破鏡重圓，結成秦晉之好。

C、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

D、他也是敝世兄，在社會上錚錚有聲，與家父相交甚密，常有書信往來。

7.選出“而”字用法不相同的一項( )

A、①吾嘗終日而思矣 ②一夫作難而七廟隳

B、①君子博學而日參省乎己 ②項王按劍而跽曰

C、①蟹六跪而二螯 ②劍閣崢嶸而崔嵬

D、①青出於藍，而青於藍 ②非利足也，而致千里

8.選出不全都是通假字的一項是( )

①頒白者不負戴於道路矣 ②塗有餓莩而不知發 ③君子生非異也

④木直中繩，以爲輪 ⑤授之書而習其句讀者 ⑥贏糧而景從

A、①②④ B、①③④ C、②③⑥ D、②⑤⑥

9.對下列句中加點詞語的用法歸類正確的一組是( )

①登高而招，臂非加長也 ②上食埃土，下飲黃泉 ③是使民養生喪死無憾也

④天下雲集響應 ⑤秦有餘力而制其弊，追亡逐北 ⑥吾從而師之

A、①⑤/②④/③/⑥ B、①/②④/③⑤/⑥

C、①③/②④/⑤/⑥ D、①/②④/③/⑤⑥

10.與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一組是( )

①大王來何操 ②青，取之於藍，而青於藍

③居廟堂之高，則憂其民 ④太子及賓客知其事者

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

　　二、古代詩文閱讀(43分)

(一)閱讀下面文言語段，回答問題。(22分)

晁錯者，潁川人也。錯爲人峭直刻深。孝文帝時，詔以爲太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者。書數十上，孝文不聽，然奇其材，遷爲中大夫。當是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣多不好錯。

景帝即位，以錯爲內史。錯常數請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內史府居太上廟封壖①中，門東出，不便，錯乃穿兩門南出，鑿廟壖垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過爲奏請誅錯。錯聞之，即夜請間，具爲上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣爲門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃壖中垣，不致於法。”丞相謝。罷朝，怒謂長史曰：“吾當先斬以聞，乃先請，爲兒所賣，固誤。”丞相遂發病死。錯以此愈貴。

遷爲御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧譁疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公爲政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也?”晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”錯父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣!”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十餘日，吳楚七國果反，以誅錯爲名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣朝衣斬東市。

晁錯已死，謁者僕射鄧公爲校尉，擊吳楚軍爲將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不?”鄧公曰：“吳王爲反數十年矣，發怒削地，以誅錯爲名，其意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復言也!”上曰：“何哉?”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，內杜忠臣之口，外爲諸侯報仇，臣竊爲陛下不取也。”於是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”乃拜鄧公爲城陽中尉。

太史公曰：晁錯爲家令時數言事不用後擅權多所變更諸侯發難不急匡救欲報私仇反以亡軀。②語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯等謂邪!

(節選自《史記袁盎晁錯列傳》)

[注]①壖(màn)：宮廟內牆以外、外牆以內的空地。廟蠕：廟門外的隙地。

②此文段未選晁錯欲除袁盎，而景帝採納袁盎誅晁錯以謝天下的建議等內容。

11.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

A、太子善錯計策 　　　　　　　　 善：使……善，改進。

B、錯乃穿兩門南出 　　　　　　　 穿：開鑿

C、上令公卿列侯宗室集議，莫敢難 難：反對。

D、道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不? 道：取道，從

12.對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是( )(3分)

A、晁錯爲家令時數/言事不用/後擅權多所變/更諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

B、晁錯爲家令時數/言事不用/後擅權/多所變更/諸侯發難不急/匡救欲報私仇/反以亡軀。

C、晁錯爲家令時/數言事不用/後擅權/多所變更/諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

D、晁錯爲家令時/數言事不用/後擅權/多所變/更諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

13.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是( )(3分)

A、這篇傳記的中心線索是晁錯削地收郡，這一改革舉措震盪朝野，影響深遠。丞相悔、公卿畏、竇嬰爭、諸侯疾、老父死，七國反、自身亡皆因此舉措而發。

B、晁父爲保全家族反對兒子削地收郡，鄧公從國家利益出發贊同削地收郡。兩人立場截然不同，但他們能認識到晁錯之策有利於鞏固中央皇權，卻是相同的。

C、晁錯深得文帝和景帝信任，兩代皇帝都重其才識，他提出的治國建議多被採納;在其他朝臣反對晁錯時，景帝總是信任他;但最後終爲保全大局而誅殺晁錯。

D、漢景帝在殺了晁錯之後，仍對削藩造成七國之亂耿耿於懷;但聽了鄧公一席話後，明白了誅晁錯可能造成的嚴重後果，爲自己一時的錯誤決定懊悔不已。

14.下列對這篇傳記的寫法和太史公讚語的分析評價，不正確的一項是( )(3分)

A、作者善用襯托手法刻畫人物。晁父堅決反對兒子削藩，勸說不果而自盡，反襯了晃錯政治改革的堅定;鄧公爲之辯護，更突顯了晁錯竭誠爲君的忠心。

B、作者圍繞晁錯“峭直刻深”的性格特點，選擇多個材料加以表現。其中最具表現力的是晁錯始終堅持“削地收郡”的改革主張、遭再大的阻力也不退縮的情節。

C、作者對晁錯其人並不讚賞，但在傳文中仍然對晁錯出衆的才能和改革的堅定決心作了如實記述，體現出作者“秉筆直書”、“不溢美不隱惡”的史家風範。

D、太史公讚語中對晁錯頗有微辭，主要是批評他專權自用、欲報私仇，認爲正是因爲晁錯執意削藩才釀成七國之亂，而他“反以亡軀”，則是勢所必然。

15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)計畫始行，內杜忠臣之口，外爲諸侯報仇，臣竊爲陛下不取也。(5分)

(2)語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯等謂邪!　(5分)

(二)閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)

八聲甘州

柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人，妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄杆處，正恁凝愁!

16.下列對詞中內容和寫法的分析不正確的兩項是( )(5分)

A、開頭兩句寫雨後江天，澄澈如洗。其中“雨”“灑”和“洗”三字，三個上聲，循聲高誦，令人覺得素秋清爽，無與倫比。

B、“是處紅衰翠減，苒苒物華休。”詞意由蒼莽悲壯，而轉入細緻沉思，由仰觀而轉至俯察，又見處處皆是一片生機勃勃之景象。

C、下片妙處在於詞人善於推己及人，本是自己登高遠眺，卻偏想故園之閨中人，應也是登樓望遠，佇盼遊子歸來。

D、這首詞章法結構細密，寫景抒情融爲一體，以鋪敘見長。詞中思鄉懷人之意緒，展現得淋漓盡致。

E、柳詞本以豪放見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情，將志士悲慨與兒女柔情結合，體現剛柔相濟的藝術美。

17.詞的下片描寫了哪三個畫面?主要採用的表現手法是什麼?請聯繫內容加以簡析。(6分)

(三)名篇名句默寫(10分)

18.按要求填寫出相應的句子。(10分，每格1分)

(1) ，藍田日暖玉生煙。 (李商隱《錦瑟》)

(2) ，更那堪、冷落清秋節。(柳永《雨霖鈴(寒蟬悽切)》)

(3)談笑間， 。 (蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)

(4)履至尊而制六合， 。 (賈誼《過秦論》)

(5)《蜀道難》中運用誇張極言山峯之高、絕壁之險，渲染驚險氣氛的句子是“

(6)《登高》中，情景交融、意境曠遠，極寫詩人羈旅之愁和孤獨之感的句子是“

(7)《勸學》中以“金石”爲例來說明堅持學習的重要性的兩句是“ ，

　　三、現代文閱讀(17分)

19.閱讀下面的文字，完成文後問題。

信 任

甘曉成

某國將軍戰功赫赫，戰後成了國家高級領導人。大亂初定，國內治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定爲自己增加幾個可靠的衛士。將軍的貼身衛士當然必須百裏挑一，副官漢克負責初選，整理好具體資料後，由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單裏，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格鬥等各項科目都是全優，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。

斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極爲英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結實的肩膀：“小夥子，好好在我身邊幹，你會有大好前程的。”斯曼並沒有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔。”看着斯曼不同尋常的平靜，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼看起來沒有那麼簡單。

事實證明，斯曼是一個非常優秀的衛士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格鬥本領，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……

這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留着他。”“什麼問題?”將軍頓時也緊張起來。

“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現在的父母只是其養父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋裏嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，後來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以倖免。沒想到那孩子如今競成了自己的貼身衛士!看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來?”

將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續留用斯曼。另外，在適當的時候，把斯曼的身世和我用他做我衛士的故事，透露給報社。”

不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷，贏得了全國人民的愛戴。

將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍爲斯曼的父親大發感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看着落淚的.將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。

將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣後平靜了下來。

這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼着一身軍裝，腰佩手 槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發現，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手 按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手 槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向對方開火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。

刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。

在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。

漢克很疑惑，斯曼的手 槍，關鍵時刻爲什麼不響呢?漢克反覆檢查斯曼使用過的手 槍，發現，子彈裏沒有火藥!所有的子彈都沒有火藥!

漢克當即向將軍報告，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的。”漢克驚訝：“爲什麼?”“你以爲我真的相信斯曼，他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利?實話對你說，自從我知道他的真實身份後，他的槍裏就再也沒有一顆真正的子彈了!”

當晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什麼可怕的東西，而漢克自此也消失得無影無蹤……

(選自《讀者》2009年第l0期)

(1)請簡要概括將軍的形象特點。(3分)

(2)“站在一旁的漢克，看着落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。”作者安排這個細節有哪些作用?(4分)

(3)從全文看，小說以“信任”爲題，有什麼好處?(4分)

(4)刺客的出現，有人認爲是將軍有意安排的，有人認爲不是將軍有意安排的。你同意哪一種說法?請結合文章內容，談談你的理解。(6分)

　　四、寫作(60分)

20.閱讀下面的材料，完成一篇不少於800字的議論文。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水裏卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親聽了卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自擬標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。