高一語文6月份月考試卷
【高一語文6月份月考試卷】
第Ⅰ卷(選擇題 共39分)
一、(21分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一項是
A.楔子(xiē) 癥結(zhēng) 友誼(yì) 繁文縟節(rù)
B.伺機(sì) 剎那(shà) 驟雨 (zhòu) 着即施行(zhuó)
C.羅綺(qí) 寒蜩(tiáo) 忖度(duó) 前合後偃(yǎn)
D.千騎(jì) 半晌(shǎng) 棕櫚(lǚ) 質疑問難(nàn)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.因緣 昨宵 傢俱 拾人牙慧 B.簫鼓 暮靄 賬目 走頭無路
C.戰粟 冥冥 賢惠 冠冕堂皇 D.博取 蛾眉 敲詐 披枷帶鎖
3.下列成語中，加點成語使用恰當的一項是：( )
A.有報道說，自上世紀80年代以來，我國有80多個城市先後提出“建設國際大都市”，許多中小城市居然當仁不讓，不遺餘力打造“百萬人口大城市”。
B.在一個秋色迷離的傍晚，詩人羅隱泊舟秦淮，目擊眼前衰景，白雲蒼狗的塵寰之感涌上心頭，他寫下這首弔古悲今的傷心之詩。
C.在許許多多樸實平凡的芸芸衆生中，有不少人沒有慷慨激昂的豪言，但在危難時刻會默默地爲社會、爲他人盡一己之力。
D.“漢字聽寫大會”雖然沒有明星和絢爛的舞臺，但在中央十套播出僅數期便成功登堂入室，成爲中央一套黃金檔節目。
4.下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是：( )
A. 時間真如行雲流水，一晃這麼多年過去了，望着鏡中兩鬢的白髮，他不由得發出“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感嘆。
B. 在關鍵問題上，領導幹部應該能夠控制全局，做出正確的決策，而不能只是敲邊鼓，說一些不疼不癢的空話、套話。
C. 文化傳統觀念既然可以影響和制約人們的行動，就必然會在人們的經濟活動中發生作用，從而直接或間接地影響區域經濟發展。
D. 旅居海外多年的老同學回國前與他聯繫，要來看他，他卻因故不能接待，只好謝絕了，這真是拒人於千里之外。
5. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是 ( )
A. 中國戲劇種類繁多，除國粹京劇外，還有山東的呂劇、柳子戲、上海的滬劇、越劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲等地方劇種。
B. 這一帶在古代就是一個“少草木，多風沙”的地方。(《漢書•匈奴傳》)
C. 宋瓷特殊的美質，汲取自儒道釋等傳統文化，中國古代文化中的`音樂、舞蹈、戲曲、雜技……等藝術門類，皆可從陶瓷裝飾畫中覓得蹤跡。
D. 《紅樓夢》開篇就說：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味?”作者那種尋覓讀者中之“知音”的意味呼之欲出。
6. 下列句子中沒有語病的一項是( )
A. 新落成的高鐵車站的配套設施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。
B. 針對某些國家在南海肆意侵犯我國領土主權，嚴重損害我國利益，我們沒有理由繼續忍讓，必要的時候必須亮劍!
C. 全國政協組織專題調研組分赴東北三省等地，與全國13個產糧大省的政協聯合調研，提出了對於拉動農村消費，增加農民收入，穩定糧食生產的建議。
D. 環保部要求各地加大空氣質量信息發佈力度，主動滿足公衆需要，及時啓動重污染天氣應急預案，儘可能降低空氣污染對人民羣衆健康的影響。
7.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )
閒時讀書，漢字爲友。每當我面對眼底並肩爲伍、列隊成陣的漢字，點撇鉤捺間， ;平平仄仄中， ;方方正正裏， 透出紙背。
①民族的端莊、民族的品格、民族的性情
②猶見民族五千年的風霜
③猶聞東方古國洪鐘大呂的流韻
A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③①
二、閱讀下面的文字，完成7-9題。(每小題3分，共9分)
既罷歸國，以相如功大，拜爲上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我爲趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌爲勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍爲之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。於是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況於將相乎!臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其羣臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，爲刎頸之交。
8.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A藺相如徒以口舌爲勞 口舌：能言善變
B公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉
C臣所以去親戚而事君者 去：離開
D鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識淺薄
9.下面句子中加點的詞語,古今意義相同的一項是( )
A. 宣言 曰：“我見相如,必辱之.”
B.臣所以去 親戚 而事君者
C.吾 所以 爲此者,以先國家之急而後私仇也
D . 而君畏匿之,恐懼 殊甚
10.下面句子中加粗詞語的意義和用法不相同的一項是( )
A. 以 相如功大——徒 以 吾兩人在也
B.相如聞,不肯 與 會——不欲 與 廉頗爭列
C. 相如廷斥之,辱 其 羣臣——今兩虎共鬥,其 勢不俱生
D.且 相如素賤人—— 且 庸人尚羞之
三、(9分，每小題3分)
唐子畏墓誌並銘 [明] 祝允明
子畏死，餘爲歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請爲銘。子畏，餘肺腑友，微子重且銘之。
子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數歲能爲科舉文字，童髫中科第，一日四海驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹①，有一日千里氣。不或友一人，餘訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投餘，杰特之志錚然。餘亦報以詩，勸其少加弘舒，言萬物轉高轉細，未聞華峯可建都聚②。惟天極峻且無外，故爲萬物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪傑，殊不屑事場屋③。
其父德廣，賈業而士行，將用子畏起家，致舉業，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎?父沒，子畏猶落落。一日，餘謂之曰：“子欲成先志，當且事時業;若必從己願，便可褫襴襆④，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊子，則取捨奈何?”子畏曰：“諾。明年當大比，吾試捐一年力爲之，若勿售，一擲之耳。”即墐戶⑤絕交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，繙討⑥擬議，祗⑦求合時義。戊午，試應天府，錄爲第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，亦已舉於鄉，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場後，有仇富子者，抨於朝，言與主司有私，並連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊於廷，富子既承，子畏不復辯，與同罰，黜掾於浙藩，歸而不往。或勸少貶，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠遊。扁舟獨邁祝融、匡廬、天台、武夷，觀海於東南，浮洞庭、彭蠡。蹔⑧歸，將復踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒⑨。
其奇趣時發，或寄於畫，下筆輒追唐宋名匠。既復爲人請乞，煩雜不休，遂亦不及精諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門徵索文詞、詩畫。子畏隨應之，而不必盡所至，大率興寄遐邈，不以一時譭譽重輕爲取捨。 (節選自《明代散文選》)
【註釋】①屹屹：高聳出羣的樣子。②都聚：都市。③場屋：指科舉考試的考場。④褫(chǐ)：剝奪。襴(lán)襆(fú)：襴衫和襆頭。襴衫爲古代士人之物，明時爲秀才舉人的公服，襆頭是士人所戴的帽子。⑤墐(jìn)戶：用泥土塗塞門窗。這裏謂緊閉家門。⑥繙(fān)討：反覆研討。⑦祗：只。⑧蹔：同“暫”。⑨舊緒：舊業。
11.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是：( )
A.父沒，子畏猶落落 落落：大方的樣子
B.取前所治毛氏詩 治：研究
C.逮主司出，同訊於廷 逮：等到
D.大率興寄遐邈 率：大概，大略
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：( )
A. 數歲能爲科舉文字 因爲長句，歌以贈之
B. 子畏不然 然視其左右，來而記之者已少
C. 其父德廣，賈業而士行 於是荊軻遂就車而去
D.不以一時譭譽重輕爲取捨 亦足以暢敘幽情
13.下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是：( )
①殊不屑事場屋 ②褫襴襆，燒科策
③若勿售，一擲之耳 ④抨於朝，言與主司有私
⑤不復辯，與同罰 ⑥放浪形跡，翩翩遠遊
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
第Ⅱ卷(共111分)
四、(28分)
14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)
(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(4分)
譯文：
(2)吾試捐一年力爲之，若勿售，一擲之耳。(4分)
譯文：
(3)且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門徵索文詞、詩畫。(4分)
譯文：
15. 閱讀下面這首詩，完成後面的題目。(8分)
含山店夢覺作 [唐]韋莊
曾爲流離慣別家，等閒揮袂客天涯。
燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。
(1).此詩用了什麼表現手法?請結合全詩進行分析。(4分)
(2)“等閒”是什麼意思?請結合全詩分析作者通過此詩表達什的情感。(4分)
16.古文默寫(每空1分， 共10分)
(1) ,談笑間， 。
(蘇軾《赤壁懷古》)
(2) ，盡西風, ?
(辛棄疾《登建康賞心亭》)
(3)元嘉草草, ， 。
(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
(4)佳節又重陽, ， 。
(李清照《醉花陰》)
(5) ， 。這次第,怎一個愁字了得!
(李清照《聲聲慢》)
五、閱讀下面的小說，完成16-19題。(21分)
奇 遇
莫 言
1982年秋天，我從保定府回高密東北鄉探親。因爲火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。通鄉鎮的汽車每天只開一班，要到早晨六點。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘着明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野裏的新鮮空氣。
這次探家我只提一個小包，所以走得很快。穿過鐵路橋洞後，我沒走柏油路。因爲柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺裏走上那條廢棄數年的斜插到高密東北鄉去的土路。土路因爲近年來有些地方被挖斷了，行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍着微弱的銀光。幾乎沒有風，所有的葉子都紋絲不動，草蟈蟈的叫聲從莊稼地裏傳來，非常響亮，好像這叫聲滲進了我的肉裏、骨頭裏。
路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了。縣城離高密東北鄉有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地裏偶爾也有鳥或什麼小動物的叫聲。我忽然感覺到脖頸後有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些後悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地裏有無數祕密，有無數隻眼睛在監視着我，並且感覺到背後有什麼東西尾隨着我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背後不安全。終於，我下意識地回過頭去。
我的身後當然什麼也沒有。
繼續往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是解放軍軍官嗎?你是共產黨員嗎?你是馬列主義教員嗎?你是，你是一個唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，共產黨員死都不怕還怕什麼?有鬼嗎?有邪嗎?沒有!有野獸嗎?沒有!世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰，兒時在家鄉時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上。突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什麼都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白鬍子老頭在吃青草……
我後來才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻溼了。
我高聲唱起歌來：“向前向前向前——殺——”
自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，紅日將出未出時，東邊天上一片紅暈，村裏的雄雞喔喔地叫着，一派安寧景象。回頭望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲進村，見樹影裏閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這麼早!”他說：“早起進城，知道你回來了，在這裏等你。”
我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香菸。
點着了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個菸袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢。”我說：“三大爺，何必呢?”他說：“你快回家去吧，爹孃都盼着你呢!”
我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙菸袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。
回家後，爹孃盯着我問長問短，說我不該—人走夜路，萬一出點什麼事就了不得。我打着哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我!”
母親說：“小孩子家嘴不要狂!”
父親抽菸時，我從兜裏摸出那瑪瑙菸袋嘴，說：“爹，剛纔在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個菸袋嘴捎給你抵債。”
父親驚訝地問：“你說誰?”我說：“趙家三大爺呀!”
父親說：“你看花了眼了吧?”
我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支菸，還有這個菸袋嘴呢!”
我把菸袋嘴遞給父親，父親竟猶豫着不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了!”
這麼說來，我在無意中見了鬼，見了鬼還不知道，原來鬼並不如傳說中那般可怕，他和藹可親，他死不賴賬，鬼並不害人，真正害人的還是人，人比鬼要厲害得多啦!
17.小說第二段對高密特有的環境進行了描寫，請分析此段景物描寫的作用。(6分)
答：
18.“趙家三大爺大前天早晨就死了”這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。(5分)
答：
19.對於文中的“奇遇”，有人認爲寄寓了作者的一種批判和願望。請結合文章和現實談談你的理解。(6分)
答：
20.下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是(4分)( )( )
A.小說通過秋夜“我”一個人穿行在莊稼地裏的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B.“我的身後當然什麼也沒有”一句獨立成段，是想着重交代“我”當時無懼無畏的心理，所謂“世界本無事，庸人自擾之”。
C.趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D.小說構造了一個獨特的客觀存在的世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融爲一體。
E.小說情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，“奇遇”傳達了這麼一個信息，“原來鬼並不如傳說中那般可怕。”
七、(60分)
21. 閱讀下列材料，按要求作文。
熟語有“先聲奪人”“敢爲天下先”“先下手爲強”……強調的是“先”的優勢;然而熟語又有“後發先至”“後來居上”“後發制人”……強調的則是“後”的優勢。
一“先”一“後”，可以引發我們豐富的聯想與思考。
根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外文體不限。
