家庭教育促進法觀後感

當認真看完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，爲此就要認真思考觀後感如何寫了。想必許多人都在爲如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的家庭教育促進法觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育促進法觀後感1

學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》後，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色，通過學習，有以下幾點心得：

一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，儘可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，爲國家和社會的建設作出貢獻。

二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質量的相處時光。孩子能夠從心底裏信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、讚美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。

三、豐富孩子的課餘時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面地開展。在課餘時間，帶着孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養興趣特長的時候，意志更堅定。

四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關係，爲孩子成長營造良好的家庭環境而努力。

以上是我學習《中華人民共和國家庭教育促進法》的收穫總結，希望在不斷地學習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同爲孩子的健康成長做出貢獻。

家庭教育促進法觀後感2

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。

一、家長是孩子的第一位老師

家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關係和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

二、家庭、學校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響着家庭教育。我覺得作爲家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

三、培養孩子自理能力

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行爲習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行爲習慣置之腦後，聽之任之。我認爲培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極爲重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。

今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作爲家長，必須要更用心去理解法律背後的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

家庭教育促進法觀後感3

教育就是一個認識並用理性指導的過程。兒童處於發育階段，給予他們指導顯得格外重要。作爲孩子的家長和監護人，父母承擔的教育責任無疑十分重大。

每個孩子生來其實就在經歷一個不斷追求卓越的過程，但是由於個人特質或者環境的影響，這個過程中可能會出現這樣或那樣的問題。此時，家庭作爲孩子的搖籃和第一個避風港，理應承擔指引的作用。家庭、學校、社會，只有在孩子教育的問題上團結、協調並融合起來，才能不枉對社會未來的培養。

學校由於肩負着教書育人的責任，發揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學校除了肩負主動教育和矯正孩子的任務以外，還是一個實驗站，因爲小孩早期家教的弊端和優勢定會在學校暴露無遺。有時，早期嚴重的錯誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯誤矯正過來。

由此來看，家庭其實肩負着更大的教育責任。

作爲家長，我們在毫無保留愛孩子的同時，要給予孩子清醒的認識，瞭解自己孩子的特質。

基於孩子的個人特質，給孩子賦予合理的發展預期，幫助孩子確立適當的目標。

雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應該培養孩子成爲勇敢、堅韌和自信的人。

孩子終究是要在社會的大團體中和諧地發揮着自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在於教育的成果是否符合社會公衆的利益，在對孩子的教育過程中，要培養他們的社會感情。

教育，是一門需要終生學習的課程，不論是孩子還是家長，都要努力提升自己的認知。家長並不一定都是善用技巧的專業教育工作者，但是，作爲家長，我們可以多學多問，與教師和學校攜手合作，努力尋求正確的方法來幫助孩子培養獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質，以及與他人合作的意識和能力，在呵護孩子健康體魄的同時，更要培養孩子健康、健全的人格。

家庭教育促進法觀後感4

孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，隨着家庭情況不同，教育風格也各有千秋，但目的都希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作爲父母，我們究竟應該怎麼教育孩子？以下是我個人的觀點：

好的學習習慣的養成是非常必要的。比如：我們家長如果都有愛看書的習慣，那麼孩子小的時候早早開發鍛鍊她的識字能力，孩子大一些之後，讓她每天抽一點時間來看書，就會養成良好的學習環境，對她將來的學習打下非常好的基礎！在我們家經常可以看到，孩子在畫畫，媽媽也會放下手機，陪着孩子一起玩，或者孩子在看書的時候，媽媽也會捧着自己的書再看。而且，只要有機會，就會去書店買各種圖書給她閱讀。孩子每天晚上睡覺前都會跟媽媽一起看一會書，然後睡覺！直到現在，孩子喜歡上了讀書，也養成了良好的讀書習慣，相信對以後的學習能起到很大的促進作用。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，例如：玩過的玩具要自己收拾，放回原位，早上起牀和睡覺前要自己洗臉刷牙等等，當然孩子也會有想偷懶的時候，家長可以適當的講講道理，告訴他，那樣是不可以的，慢慢的，她的好習慣就養成了。

現代社會，教育孩子是需要學習的.，家長也要以身作則，不要過多的去幹涉。孩子喜歡玩手工，家長只需要給他提供材料，給他儘可能的幫助，而不是一味的去指責他，糾正他。這樣反而會妨礙孩子自己本身的一些創作或者想法。當孩子煞有其事地做成一個雖然不精彩的作品，沾沾自喜的給我們看，神情充滿了自豪，這個時候千萬不能去打壓孩子，而是要鼓勵，肯定孩子敢於動手去做，並在製作的過程中得到了快樂。並且，家長是孩子的第一個啓蒙老師，在與孩子相處的時候，做到不說髒話，不做過激行爲，不打人，不罵人。在孩子發現父母做錯的時候，要主動承認錯誤，並引導孩子在犯了錯誤時也要勇於承認。

此外，家長還希望孩子能多一些體育鍛煉，本來孩子就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既能強身健體，又能愉悅心情，何樂而不爲呢？總之，我們都希望孩子不光是一個埋頭學習的孩子，更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。我相信，只要做父母的能夠注意方式方法，因材施教，孩子一定能取得成功，走向輝煌。

家庭教育促進法觀後感5

學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作爲家長的我，感受良多。對孩子來說，家庭教育跟學校教育一樣重要，甚至決定着他們的成長，影響終生。《大學》中說“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學會做人，有正確的人生觀、世界觀、價值觀，這是孩子將來的立身之本，是孩子將來一切發展的根本，更是決定着孩子將來的發展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當成一個獨立的人，充分尊重孩子，理解孩子。

家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮着不可替代的作用。但近年來，隨着中國社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺具有重大意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務，國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。

頒佈家庭教育促進法，可見我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關心已經上升到一個法律層面，家庭教育也不單純的只是家庭的責任或者是父母的責任，這是全社會的責任，關係到民族的發展問題以及培養社會主義建設者和接班人的問題。所以家庭教育促進法的頒佈，應該適應當下的社會發展。

此外，《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的一部法律，更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導的問題。同時教育未成年人在一定程度上關係社會發展穩定，關係國家未來建設者的培養。國家有權利、有義務幫助父母教育好孩子。

“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積行成習、積習成性、積性成命。在家庭教育上，對於未成年人來說，父母的陪伴其實是很重要，父母應該要多想一點方式或者方法對小孩子進行加強教育。關鍵是父母一定要以身作則，做好示範榜樣，另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時候，可以對父母進行相應的訓誡，法律也規定了各級政府相關部門應當出臺相應的政策，這對國家未來的發展能起到很大的作用。

家庭教育促進法觀後感6

近期，國家頒佈家庭教育促進法。此消息一經頒佈，大家更重視家庭教育的問題以促進教育的發展。

改革開放以來，國家更重視教育問題，學校建設日新月異，硬件設施迅速改善，實現花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠程教育都已經實現。但是，教育質量卻差強人意，很多孩子反而更加不願意主動學習，喪失好奇心、沉迷電子遊戲，和孩子的溝通成了最大的問題。

孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經成爲孩子教育成長的短板。很多父母並沒有做好要做父母的準備，孩子就來到身邊，沒有做父母的經驗，打着愛的旗號，爲了滿足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長的需要，又或者說過度保護孩子，讓孩子喪失了自我認識、自我探索的權利和機會。只有學校教育和家庭教育相輔相成才能發揮最好的作用，實現孩子健康成長的目的。

那麼應該怎麼做呢？

首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對教育孩子的方法；

其次，參加家庭教育智慧父母知識學習。家長讓孩子們參加補習班，又有多少人願意參加家長補習班？最好的進步，是家長和孩子共同進步；

三，懂得和孩子一起成長。做父母對任何人來說都是考驗。大家每天面臨的問題也是新的，新的問題就需要新思維去解決；

四，社會做好家庭教育促進法的宣傳推廣工作，讓更多人學法懂法用法。拿起法律的武器，維護孩子成長的合法利益和訴求。

五，杜絕家暴違法行爲，別再以愛的名義傷害孩子。

全社會行動起來，落實家庭教育促進法，就是孩子教育興起的時代，我們時逢盛世，趕上一個好時代，只要全民努力，教育發展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復興一定會到來。

家庭教育本是一個複雜的話題，以上爲一點淺見，與大家共勉。

家庭教育促進法觀後感7

現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，所謂“學習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學習氛圍，讓學習成爲家庭生活的重要活動；在家中有較爲豐富的學習材料，並不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須有“三優先”：爲孩子創造安靜的學習環境優先；創造濃厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。調查表明，如何創建“學習型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不可少的：首先，有固定的學習場所，（場所最好是書房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營造良好的學習氛圍。

第二，有固定的學習時間。這一點非常重要，在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。

第三、有必要的讀物和學習資料。家長要積極創設條件，添置書籍，同時可以引導孩子少買玩具，多買書。

第四、家長要成爲家庭學習的主體。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恆命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示範，常言道：有其父必有其子。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母不僅要帶頭學習，成爲孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子，促進孩子主動發展。在面對一次又一次的親子悲劇後，在無數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑後，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味着愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味着一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進孩子主動發展。

注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關係的組合，家庭教育也不是單獨存在於哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的作用。作爲家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關係，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

家庭教育促進法觀後感8

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中受益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

首先，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

其次，要做好家庭、學校的有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本，學校教育也影響着家庭教育，作爲家長應積極地投入到對孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

最後，還要培養孩子自理能力。家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行爲習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好的行爲習慣置之腦後，聽之任之。我認爲培養孩子熱愛勞動，形成良好的行爲習慣極爲重要。

讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質和各種能力。

這次學習光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作爲家長，必須要更用心去理解法到的真理，與學校共努力，與孩子共成長。