關於校長髮言稿範文（通用5篇）
隨着社會不斷地進步，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於校長髮言稿範文（通用5篇），歡迎大家分享。
同學們，提起責任，何爲責，何爲任，哪方面的責，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領導都一一發表了電視講話，按我的理解，責任有兩層含義。一是指應盡的義務，和分內應做的事。二是指應承擔的過失。責任的有許多，有個人的責任，國家的責任，單位的責任，道德的責任等等。今晚我想給大家講講作爲回隆二中的一名學生，儀表整潔，是你的責任。
我們知道，現代社會是一個注重儀容的文明社會，從一個人的穿着打扮可以看出一個人的審美水平、文化修養及綜合素質，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個性魅力，更能體現你對別人的一種禮貌。
那麼，對於回隆二中學生來說，在儀表方面有什麼要求呢？
《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規定，同學們，應該經常去學一學，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美醜。但是在我們學校的少數同學，缺乏正確審美觀，認爲“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留着留海，燙（染）頭髮、穿耳環或者穿得五顏六色，象個社會混混，女生穿着低腰褲，開始學會化妝，譬如燙（染）頭髮，拉絲，染指甲，穿耳環，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學生不良的儀表習慣。
有的同學在校服上亂寫亂畫，校徽上粘貼其它飾物。還有少數的學生在學校期間一般不按規定穿校服，集會升旗穿一下，學校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個別是體育藝術類的學生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以爲這就是個性，這就是藝術，所有這些都是與一個高中學生的身份不相符合的。
同學們，在校園裏穿校服，同學間感覺是平等的，可以避免同學之間相互攀比，容易形成一種合作、團結、相互尊重的氛圍。當你穿着校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責任，你應該做什麼，不應該做什麼。
同學們，愛美之心人皆有之。一個人的儀表，包括日常活動的全部，如坐的姿勢、走路的步態、站立的樣子、對人的態度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個受人尊重的人並不是他（她）長得如何漂亮美麗，而儀表儀態在起着重要的作用。一個人儀表的美體現了對他人、對社會的尊重，表現出一個人的精神狀態和對生活的熱愛。儀態端莊、衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。對於學生來說，我覺得應該以儀表整潔做爲自己的責任。
下面，我來談儀表整潔有哪些好處。
第一、它體現了學校和個人的一種精神、一種品味，體現了學生的氣質，提升了校園文化，也向社會展現了學校的風采。同學們還記得早操、課間操同學穿着校服，整齊劃一的體操動作，那飽滿的精神，贏得了“湖南第一操”的美譽嗎？
第二、一個人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術，同時它又是一種文化的體現。
以上我講的是儀表整潔，是你的責任，同學們，請記住儀表已成爲青春流行文化的標誌，是一種身份的象徵，代表着一種精神、一種品味、一種氣質。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談談社交禮儀方面的知識。
校長髮言稿2人們常說：百年大計，教育爲本。我國曆來重視教育事業，黨和當局專門爲教育事業制訂了一系列法例、政策，確保教育事情規範化，以法律的情勢保證教育經費的投入。但因我國國情與興旺國家差別，總生齒衆多、經濟相對滯後等，對教育事業的投入無限，仍然制約了教育的生長。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛生長，信息化水平越來越高，全天下進入計算機網絡化。從全天下各國生長的汗青看，通常重視教育的國家，經濟生長的速度比力快。如日本、新加坡等，分外是日本，……。另外從天下的億萬富翁看，都是知識型人才，也便是說，只要具備了知識，加上智力，就能創造出財富。天下首富比爾·蓋茨，便是因爲搞電腦的微軟開發，在很短工夫內成爲天下首富，擁無數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多麼重要，因而，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女儘可能的多掌握當代科技知識，成爲一個對社會、對國家有效的壞人。要把學生教育好，我以爲需要學校、家庭、社會三方無機合作，共同努力。
幾年來，我們從學校的現狀現實動身，建立了走“抓內在促生長、強辦理創特色”的生長之路。明確提出了學校生長的指導思想是：在務實中生長，在生長中創新。學校的辦學目標是：片面貫徹黨的教育目標，構建學校以德育爲核心，以科研爲先導，以片面提高教育講授質量爲根本，以提高學生素質、培養創新人才爲重點，以增強學生詩文素質、信息技能和英語知識的培養爲打破點，把學校辦成師資一流、質量搶先、設施先輩、市區聞名的學校。並依此展開事情。
校長髮言稿3親愛的同學們：
著名思想家茨威格說：“世界上最輝煌最宏偉的事業就是使個人站起來！”
同學們，要站起來，首先就要學會自主自立，自主發展，進而爲自己的人生奠定立足之本。自立，從何而來？從自理而來。“一屋不掃，何以掃天下？”同樣的道理，不能自理何以自立？所以，同學們要培養自己的獨立自主能力，首先要培養自己的獨立生活能力，在我們學校，培養自己的獨立生活能力，首先從搞好寢室內務與衛生開始。
我們學校以養成教育飲譽三湘大地，兄弟學校和上級有關部門來到我們學校，一定要去我們的寢室看一看，因爲我們的寢室內務與衛生給人的感覺是不是軍營，勝似軍營！
學校對寢室的內務與衛生有如下具體的要求：
一、地板乾淨無積水。養成良好的衛生習慣。室內室外不亂丟、亂吐（特別注意不往寢室前後扔垃圾），保持走廊、樓梯上等公共場所經常清潔衛生，寢室內不能將垃圾掃至走廊上，應及時倒入垃圾道內。注意節約用水，特別注意在停水的時候要檢查水龍頭是否已關好，及時打掃寢室衛生（特別注意防止垃圾進入下水道而造成堵塞），用水限在洗嗽間，住宿間拖地板時不能沾水過多，慎防寢室積水滲漏至下一層寢室。
二、門窗、牆上無灰塵。牆上不亂塗亂畫亂張貼、無髒痕、無蜘蛛網，寢室長負責安排每天一小掃（早餐時間），每週一大掃（每週星期一下午第八節後）。大掃除時，門、窗、玻璃要先溼布後乾布擦拭，做到門窗乾淨無灰塵，玻璃明亮無髒痕。
三、嚴格要求每天起牀時各自整理好自己的鋪位，每天小掃時整理好寢室公共內務，打掃好寢室衛生，各寢室實施寢室長每天自查，責任到人。寢室內務整理實行七線制：
被子擺成一線：要求按要求摺疊平整、方正，在牀正中間牆處向牀外擺放，枕頭放被子上，有兩牀被的要疊放，牀單要求拉平整且裏外均不超出牀沿，牀上不能放其它衣物。
臉巾澡巾晾一線：臉巾、澡巾分開晾，晾不下時要適當摺疊，要求毛巾下端齊整。
鞋子擺放成一線：鞋子放牀下線裏邊，鞋跟緊線，放置要整齊。
箱子擺放成一線：箱子按大小歸類，在箱架上擺整齊，其它袋子放在一起擺齊。
桶子擺放成一線：桶子在洗漱間水槽、物架下襬成線。
杯子擺放成一線：杯子在物架上第三層擺成一線，杯中牙刷、牙膏朝向相同。開水瓶在物架上第一層擺成一線，香皂、洗衣粉在水槽頂上分類擺放整齊，鉢子在物架上第二層上擺放整齊。
衣服晾成一線：衣服晾於洗漱間或走廊的晾衣架上。
四、寢室內牆上、天花板上、牀架上不亂掛，牀上、箱子上、窗臺上、箱架物架上不亂放，牆上不亂貼亂畫，後窗防護網上嚴禁晾曬衣物。生活用品用後要歸位，中午休息後已動過的物品要重新整理好。
美國心理學家威廉·詹姆士說過這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”同學們，爲了我們的獨立自主能力，爲了養成良好的習慣，爲了我們的美好前程，請把內務搞好！
校長髮言稿4尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
你們好！
雨從春走過，留下點點滋潤；風從夏走過，留下陣陣清涼；葉子從秋走過，留下片片哀傷；雪從冬走過，留下絲絲溫暖……我們從四季走過，留下美麗的邂逅。伴隨着高考、中考的豐收，和着美化校園的機器聲，我們的期末考試也已屬於過去，一切就像飛鳥劃過天空，留下陣陣掠影。
今天，站在十六歲的天空下，同學們就要告別初二，邁進初三，走向中考的戰場。現在的我們正如弓上的箭，蓄勢待發，充滿着豪情與鬥志，願大家帶着一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！走過了這麼多年風雨求學路，我們都明白，在通往成功的道路上，從來沒有哪一條不是崎嶇坎坷的；就像流向大海的河流，沒有哪一條不是九曲十八彎的一樣。我們要知道，道路是曲折的，前途是光明的。不管風往哪個方向吹，不管是順風還是逆風，只要我們牢牢把住青春的航向，高揚奮鬥的風帆，划起恆心和毅力的雙槳，勇往直前，就一定能駛向理想的遠方。
有人說，中考是地獄。而我們就是要經過地獄的磨鍊，走向理想的天堂。希望同學們，在初三一年的學習中，無論是遭受多麼巨大的挫折、打擊，無論是取得多麼輝煌的成功、進步，都要不餒、不驕，時刻銘記偉大革命家孫中山先生的一句名言：“吾志所向，一往無前；愈挫愈奮，再接再厲。”
著名教育家魏書生老師曾總結說，學習有五重境界。結合我的體會是，第一重境界，叫“無心無意”地學習。你的眼睛在看着黑板，心其實已經被窗外的汽笛聲帶走了，你的心背叛了你的眼睛；你的.嘴在念着英語單詞，心其實在想着昨天晚上做的美夢，你的心背叛了你的嘴；你的手在寫着數學練習題，心卻在想着中午飯吃什麼……學習是一件心口合一的高級勞動，而你卻心口不一，心從來沒用在學習上，學習如何能有效果！第二重境界，是“三心二意”地學習。相比“無心無意”而言，稍微有進步，用了點心，但是還差很遠。第三重境界，是“半心半意”地學習。比“三心二意”又強一點，但是也不能達到好的學習效果。第四重境界，是“一心一意”地學習。我們可以觀察一下，班裏大凡學習成績比較優秀的同學都是能夠安靜地坐在座位上一心一意地學習的同學。這種同學不見得每時每刻都在學習，但是他一旦開始學習，就會一心一意地去學習。他也會有雜念，也會胡思亂想，也有玩的時候，也會鬧情緒，也會有各種各樣的煩惱、問題，但是隻要他一旦要去學習，他就會把這些東西暫時拋開，一心一意地投入學習。這樣學習的學生成績一定會是比較優秀的。由此，我們可以看出來，一個學生成績的好壞，絕不取決於你每天坐在那裏學習的時間有多少，而是取決於你每天一心一意投入學習的時間有多少。
學習時能做到一心一意，還不是學習的最高境界，這樣的學生也一定不是成績最優秀的學生。哪種學生學習才能最優秀呢？那就是能達到第五重境界，“忘心忘意”地學習，也就是達到“忘我”境界。這種學生，他的心中除了學習，沒有其他任何東西。他一旦投入到學習中去就是廢寢忘食，就會忘記時間，忘記嚴寒，忘記酷暑，他眼裏、嘴裏、手裏、心裏只有學習。他不光是坐在教室學習的時候忘我，他時時處處不在學習。他吃飯的時候，心裏在回想早讀課背誦的課文；他走在去往食堂的路上的時候，還在思考剛剛沒解決的難題；他躺在牀上的時候，開始回憶、總結這一天裏的所做的題、所學到的東西……正如孔子所說：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”
然而，爲什麼我們很多同學達不到這種“忘我”的至高無上的學習境界呢？這和天資毫無關係。只是因爲我們大多數人心裏裝的東西太多了，在乎的東西太多。坐在教室裏，你心裏在想着手機，會不會有誰打來電話？會不會被老師發現，收走？這是誰在這個時候發來短信，真不是時候！午飯後得買盒巧克力吃，再買一瓶脈動，太熱啦！……今天我打扮得漂亮不漂亮，頭梳得整齊不整齊？那個誰誰有沒有在背後說我什麼了？老師這兩天看我的眼神怎麼不對呢，是不是我哪些事又做得不對了？最近某某怎麼不和我一起吃飯了，是不是我又得罪他了？……一次考試成績好了，你興奮好幾天，原來我也不比你差，哼！哪次考試成績不理想，你自怨自艾、垂頭喪氣兩星期，唉，爲什麼受傷的總是我？同學們試想，如果你的心裏整天裝的是這些東西，如果你總是把一時一地的譭譽、榮辱、成敗、得失念念不忘地掛在心上，試問你又怎麼可能取得成功呢？所以，要想在中考的戰場上取得勝利，必須“輕裝上陣”。把一切不利於學習的生活物品封藏起來，把一切妨礙學習的心靈慾念、思想包袱冷凍起來。
同學們，決戰的號角聲已經吹響，我們全體初三老師的心與你們一起在跳動。作爲你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的青春季節。我們願意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲琅琅的早晨。在這有限的時間裏，我們一定會傾盡所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨與共、與你們同舟共濟。在初三的一年時間裏，也許老師對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我相信大家能夠理解，因爲這一切，都是爲了大家能夠出類拔萃，爲了大家能夠有所作爲。所以讓我們共同以恆心爲良友，以拼搏爲知己。學會付出，學會吃苦，學會忍耐，學會自我調節。在奮鬥中散發出青春迷人的光彩，在奮鬥中領悟青春的真諦！
同學們，開完這個會，跨過這個檻，我們就不能再說自己是初二的學生了，我們已經是不折不扣的初三人。中考就在眼前，十幾年的積澱將昇華，三年的努力將獲得豐收，人生的轉折將在這裏完成，我們將再創20xx年中考新的輝煌。
同學們，十六歲的夢想裏，總是綻滿了無數的鮮花，就讓我們一起努力，揉碎凌亂的花瓣，緩緩的飄落，靜靜的，等待明年的六月，將是—夢想瀰漫一地芬芳，生命凝鑄一段永恆！
我的講話完了。謝謝大家！
校長髮言稿5尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
近年來，我們學校堅持“一切爲了孩子的成長”的辦學理念，在各級領導的支持下，在全校師生的努力下，各項工作也取得了一定的成績，得到了社會各界的好評。爲了給少先隊活動注入新鮮的血液，xx鎮第二小學爲了拓寬少先隊員實踐活動的渠道，增強隊員的服務意識，培養少先隊員的集郵興趣，提高少先隊員的綜合素質。
根據學校的實際情況，提出“創建少年郵局，以少年郵局爲依託，提高隊員的綜合素質，積澱學校的文化內涵，擴大學校的知名度”的方案。在上級領導的關懷下，在郵政部門幾任領導的支持下，經過近兩年時間的醞釀和前期準備，去年10月份通過省局審覈，今天由永嘉縣郵政局正式授牌，授印，永嘉縣少年郵局正式在我校成立，郵政局還爲購置、贈送郵品，正式營業。
在此，我代表全校2000餘名師生，向各級領導給予的支持表示衷心的感謝。
我相信我們創辦少年郵局是少先隊員社會實踐能力的一種有效手段，是發展青少年集郵文化的一種有效途徑，她將爲我們xx二小的校園文化增添了新的內涵，能培養少先隊員的服務意識，學會服務的本領，養成和諧個性和健康人格；能提高少先隊員的集郵興趣，推動永嘉青少年集郵活動開展；通過學習郵文化，以郵育人，全面提高少先隊員的綜合素質。
最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝永嘉郵政局、教育局及各位領導對我們學校的信任和支持。謝謝！
