支教座談會校長髮言稿範文（通用5篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的支教座談會校長髮言稿範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
支教座談會校長髮言稿1
各位老師、尊敬的諶媛媛校長：
大家好！時光荏苒，從9月金秋到現在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭裏一起工作已經有一個多月的時間了。後天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月裏，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，執著的敬業精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染着我們，感動着我們，既給我們樹立了光輝的典範，又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮，克服了人生地疏，氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續。從來到xx第二小學的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。
自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以後，便積極參加學校的各項活動，儘快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農戶家中，和貧困戶談心，鼓勵他們積極生產，熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學期一次的讀書彙報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節等。爲學校發展獻計獻策，提出了諸多建設性意見。赤誠之心，令人動容。
我認爲，諶校長帶給xx第二小學最珍貴的禮物，是她執著的敬業精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，爲了第二天聽幾位數學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了所有的數學教材、教參和課程標準，進行細緻地研讀。然後對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以後，才走進老師們的課堂。爲了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，爲老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領略了時下最前衛的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。
還記得，10月10日那天，她爲了上好一節課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學校準備教學資料，爲每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對於她來說，雖然業務精湛而胸有成竹，但仍保持着勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衛的教學理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎麼上，而是思路的引領，理念的更新。
諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發揮引領作用，積極深入教研組，參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導教師怎麼上課，怎麼聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領略到了全國先進的教學思想。可以說，諶校長的到來，是xx第二小學的大幸，更是xx第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數學學科教師，數學組的老師們一致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。
回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和說課，都引發了我們諸多的啓發和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學習單，卻給了學生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學生積極思考，互助合作，發展思維。她的說課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終於明白了研讀教材的真諦。我們由於受自身教學習慣、自身能力所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發思考的關鍵知識點，認知衝突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，捨不得她離開。
在諶校長的努力下，我們成立數學教師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx第二小學的數學教師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的發展。
今後，學校還計劃開通和志成小學的同頻互動，實現兩校之間更加密切的教學研究，把志成的先進經驗和思想，注入到xx第二小學。也懇請諶校長回京以後，仍然心繫錦小，通過各種方式經常指導老師們的教學研究，把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉，把xx二小當成自己的孃家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你經常回家看看，xx小學永遠都有你的辦公室，有你的親人。
週二早晨看到諶校長要走的短信，作爲我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有一段的不適應。冷靜思考，我們應該暫且把這種不平靜的心放下，用執著的精神工作，用敬業的態度辦學，把xx第二小學辦得越來越好，爲xx第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這纔是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很複雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二小學結下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx第二小學留下了您奮鬥的足跡，校園裏盪漾着您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割捨，別離是現實，“逝去的是歷史，留下的是風景。”
最後，我代表全體教師，代表xx第二小學的x名學生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，願通您架起志成小學與xx二小學友誼的橋樑，使我們的路越走越寬，願這份偉大的友誼地久天長！謝謝！
支教座談會校長髮言稿2
老師們、同學們：
經過七天緊張、激烈和振奮人心的生活，20xx年xx大學暑期社會實踐活動在大家的熱情參與和共同努力下，圓滿完成了預定的各項活動，就要拉下帷幕了。在此，我代表學校和縣委向在次活動中取得優異成績的同學和班級表示熱烈的祝賀！向爲籌備本次活動付出辛勤勞動的xx大學自強社的學子和指導老師，向積極參加本次活動的全體學生以及所有爲本屆運動會付出努力的老師們的感謝！
本次活動是我校第一次體驗接收的志願者支教活動，是對我校教學工作和師生綜合素質的檢閱，它充分反映了xx大學自強社學子的宏圖大志，志願之心和蓬勃的青春力量！無論是精彩的開幕式，還是有聲有色、創意十足的課程，還是活力四射的體育課，各小組都組織有序，充分體現了師生團結奮進、精誠協作、勇於創新、勇攀高峯的精神風貌。
老師們，同學們，本次活動就要圓滿結束了，我相信，上坪中學的同學們在活動中表現出的團結一致、頑強拼搏，勇攀高峯，催人奮進的精神將會在接下來的學習和生活中繼續延伸下去，他們會帶着感恩的心認真努力學習，將來像自強社的學子一樣在社會頂天立地。我相信：xxx大學自強社學子的志願精神一定會在社會發揚光大，“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”，自強社的明天一定會更好！
支教座談會校長髮言稿3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是XX市XX區第三小學的一名教師，20xx年4月作爲市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮長助理職務，協助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領導、同事及社會各
界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因爲，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對於暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學生宿舍裏的牀上全都是打着補丁的棉被和黑得發亮的棉胎，孩子們一日三餐吃着沒油的蘿蔔乾送飯，一個月的伙食費就40多元。爲了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛，堅強地完成自己的學業，多麼可貴的精神啊！望着他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發揮橋樑作用，多方籌措資金，努力改善受援學校的辦學條件。
我所在的受援地教學的硬件設施薄弱，教學設備嚴重不足，爲了及時掌握第一手材料，我主動深入各學校統計數據、收集資料並反饋給後援單位，每月都堅持到後援單位交流、彙報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委爲林秀小學送來了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六%26#8226;一”兒童節之際，後援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學校給車田小學帶來了20xx元的慰問品，捐贈了數碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，並出資3500元爲車田小學安裝高低單槓、平梯等體育設施。記得有一次，農機管理中心的領導在下點調研時看到教師們在炎炎的夏日裏工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中，後援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終於，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻了20xx元維修廁所擋土牆，市民政局也爲該校捐助了12000元建造廁所。在瞭解到忠良中學因資金困難，八室內沒有滅火器材這一緊急情況後，我多次走訪有關部門，最後通過市糧食局的協助，爲忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及後援單位、社會各界的大力支持下，共爲忠良鄉各學校爭取到物資援助12.93萬元。
二、切實做好控綴保學工作，用真情鋪就扶困助學之路。
爲了全面、具體的瞭解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學生家中走訪，在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經濟情況、人口總數、學習成績及思想表現等整理成文字資料信息，隨時找機會向後援單位彙報。機電工程學校在看完貧困生的材料後，當即送來2200元的助學金，用於扶助車田小學11名貧困生。去年4月份，忠良鄉中心小學貧困生玉蘭同學發生意外事故急需醫藥費住院，我立即組織了捐款活動，並將籌集到的800元現金及時送到該生手裏以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻爲無錢入學而發愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委,並在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金，熱心人陳女士在得知該生的困難後，主動提出要資助她4年的大學生活費,共計1.5萬元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設。
爲了真實瞭解全鄉整體教育現狀，做到對症下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十裏山路，親自深入各村校調研，帶頭上示範課；注重抓好受援地教職工的業務培訓工作，開展各種座談會、交流會達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會，使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良小學作爲全縣獲聘人員最多的鄉鎮，被譽爲打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最後，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因爲，在那裏你會在鍛鍊中收穫，在工作中再造一個全新的自己！
支教座談會校長髮言稿4
老師們、同學們：
經過七天緊張、激烈和振奮人心的生活，20xx年xxx學院暑期社會實踐活動在大家的熱情參與和共同努力下，圓滿完成了預定的各項活動，就要拉下帷幕了。在此，我代表學校和縣委向在次活動中取得優異成績的同學和班級表示熱烈的祝賀！向爲籌備本次活動付出辛勤勞動的xxx學院自強社的學子和指導老師，向積極參加本次活動的全體學生以及所有爲本屆運動會付出努力的老師們的感謝！
本次活動是我校第一次體驗接收的志願者支教活動，是對我校教學工作和師生綜合素質的檢閱，它充分反映了xxx學院自強社學子的宏圖大志，志願之心和蓬勃的青春力量！無論是精彩的開幕式，還是有聲有色、創意十足的課程，還是活力四射的體育課，各小組都組織有序，充分體現了師生團結奮進、精誠協作、勇於創新、勇攀高峯的精神風貌。
老師們，同學們，本次活動就要圓滿結束了，我相信，上坪中學的同學們在活動中表現出的團結一致、頑強拼搏，勇攀高峯，催人奮進的精神將會在接下來的學習和生活中繼續延伸下去，他們會帶着感恩的心認真努力學習，將來像自強社的學子一樣在社會頂天立地。
我相信：xxx學院自強社學子的志願精神一定會在社會發揚光大，“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”，自強社的明天一定會更好！
支教座談會校長髮言稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好。我是來自xx大學第二十屆研究生支教團的成員xxx，在未來的一年時間裏，我和我的三位團友將與各位互相學習，共同進步。十分榮幸今天能夠有機會站在這裏，和大家分享我們的求學經歷與感受，與君共勉。
xx大學的校訓是“允公允能，日新月異”，創辦者張伯苓老校長曾指出：“惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發揚集體的愛國思想。允能者，是要做到最能，要建設現代化國家，要有現代化的科學才能。”公能校訓一直激勵鞭策着xx學子在紮實自身理論知識能力的同時，樹立正確的人生觀、價值觀，將個人追求與民族國家的需要緊緊地結合在一起，同時，鼓勵我們切實進行實踐活動，在實踐中加強理論學習並鍛鍊自身實際工作的能力。正是由於這種教育理念的深植內心，讓xx學子對學習充滿信仰與期待，求學之路也更加充滿力量。
這正是我想和大家分享的第一個感受：清晰地瞭解自己的理想與追求。心中有理想，學習有力量。堅定地樹立自己的人生追求與目標，有利於我們更加明確地認知學習的趣味和意義。“興趣是最好的老師”，明確學習意義會使得我們的學習過程事半功倍，也可以讓大家在艱苦奮鬥的高三學習中保持熱情，不輕易放鬆懈怠。此外，建議大家樹立明確的學習目標，在明確自己人生追求的.同時選擇一個大學作爲自己的奮鬥方向，把大學的名稱、意向專業及相應的近幾年錄取分數線等信息標註、記錄在自己隨處可見的位置：如書桌、牀頭等等。讓我們的奮鬥目標每天鼓勵我們以飽滿的熱情對待學習和生活，可以在提升學習效果的同時儘可能的讓我們對學習保持激情。
我的高中時代在河北衡水中學度過，可能大家也曾經聽說過我的母校。我們的一日時刻表是：早上5:30起牀，5:35-5:45集合跑早操；學校要求我們在12:45進入午休，但我們會選擇在12:35左右才離開教室去吃午飯，10:15晚休的我們會在10:10離開教室，一日三餐的時間一共控制在25分鐘左右。在衡中，我們隨處可見學習的身影：跑操前、排隊買飯時、課間空閒時等等。當然，午休和晚休的規定時間內學習是不被允許的，在保證每日八個小時睡眠的前提下，將所有可以利用的零碎時間發揮到極致。這就是我想和大家分享的第二個關鍵詞：效率。衆所周知，對於高三學子來說，時間是十分緊張的，可是時間也是最公平的，我們每天都只擁有24小時。那如何能讓自己的時間“多”起來呢？效率就十分重要，把我們可以學習的時間合理高效地利用起來：在大塊整塊的時間內完成比較困難、綜合的題目；在零碎的時間內可以進行短時背誦記憶等內容。找到適合自己的時間利用方法，可以讓我們對學習更加得心應手。
“人生在勤，不索何獲”，無論是樹立目標還是提高效率，都離不開我想和大家分享的第三點：天道酬勤。相信大家求學的十餘年時光裏會不斷地被老師、家人等要求“好好學習，勤奮努力”，那麼勤奮是否真的“有價值”呢？我想肯定地告訴大家，是的。只要是我們付出了努力，生活總是會給予我們回報。只是有些回報是十分顯而易見的，而有些回報則是潛移默化的。我和其他幾位團友在交流彼此的求學經歷及心得體會的時候發現，雖然我們的成長經歷和所受到的教育模式有所不同，但是本質上我們接收到的知識與教育是共通的，學習的心得與方法也是共通的。我們身邊不乏出現一些“天才”，好像不必太努力就可以輕鬆的在考試中拔得頭籌，但是“天才”背後的汗水與付出也是不足爲外人道的，郭沫若先生曾經也指出：“什麼是天才，我想，天才就是勤奮的結果”。所有的成功與光鮮，也不過是勤奮結果的累加。所以，請大家相信並堅信我們所接收到的知識教育，相信學校和老師對大家的要求與標準，相信自己眼下的付出與勤奮，這些終究會助力大家圓夢。我們需要做的，是在認可勤奮的心態下找對學習方法，提高學習效率，堅持不懈地向陽生長。
高三時，物理老師的一句話一直讓我印象深刻:“高考，三分考知識，七分考心態”。這就是我想和大家分享的最後一點：保持良好心態。“三分考知識”是指大家在老師們富有經驗且有條理的複習安排下，在平日的刻苦紮實積累下，高考之前一定會把所有知識點掌握於心；“七分考心態”則是指高考發揮的“超常”與“失常”，這很大程度上都是因爲考試心態不同。高中三年，我的學習記憶大都被考試充實着：期中、期末考、月考、周測甚至於每天的學科作業也可以讀卡打分排名，這些形式的訓練讓“考試”在我們的生活裏變得稀鬆平常，考場上的心態也會得到一定程度上的放鬆。高三一年，大家會經歷大大小小數不清的考試，如果對待考試的心態把握不穩定，每天沉浸在對下次考試的惶恐和對上次考試的懊悔之中，浪費的學習時間將會難以想象。高考是我們人生漫漫長路上的一次考試，我們要做好準備全力以赴，也要在它來臨之際穩住心態輕鬆應對，穩定發揮。
高三的生活漫長又短暫，充實而幸福。同學們，珍惜眼下這段奮鬥就可以有所改變的青春時光吧。每個人適用的學習方法與學習方式都不盡相同，汲取他人的優秀經驗爲己用會爲大家的高三生活增色不少。認可勤奮、堅定目標、提高效率、放穩心態，希望我剛剛的分享對大家的學習生活能有所幫助，也期待在未來一年時間裏能與大家繼續深入溝通，共同進步。感謝學校領導給予我們支教團的信任與此次分享機會，最後，祝願在場的同學們在明年六月都能考入自己理想的大學，祝福大家有夢爲馬，隨處可棲。我的分享到此結束，謝謝大家！
