幼兒園小班音樂欣賞《春》教案

　　目標：

1．分辨音樂角色，用肢體動作表現音樂。

2．樂於參與角色扮演，並嘗試合作地表演。

　　準備：

音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景佈置。

　　過程：

一、幼兒聽着音樂划船進入很活動室。

二、談話引題：教師按照音樂的情節講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農夫……，我們一起來聽一聽吧。

三、欣賞、理解A段主題音樂，並用動作表現。

1．幼兒聽音樂一遍。提問：農夫勞動的音樂有什麼不一樣嗎？（有輕有重）

2．再次傾聽並驗證音樂的強與弱。提問：音樂重重時，農夫在幹什麼？（耕地、挖土，並讓幼兒學學耕地的動作，提示要有力）音樂輕輕時，農夫在幹什麼？（播種，學一學）

3．跟着音樂師生共同表演。

四、完整欣賞，瞭解其中的音樂形象。

1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農夫的音樂時就學做農夫的動作。

教師邊聽邊引導幼兒聽聽“誰來了”

2．交流：音樂中除了農夫外還有誰？（小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片）

3．農夫出來了幾次？再次傾聽音樂，師生共同根據音樂逐一出示音樂角色，並排成結構圖譜。然後教師指點圖譜講故事。

五、戲劇表演

幼兒在規定的場景中分角色進行表演。

場景：稻田、池塘、大樹

道具：農夫——帽子、鈴鼓（鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子）

小鳥——紗巾

小魚——手套