【實用】幼兒園教案範文合集5篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　目標：

1、引起幼兒對“神六”發射的關注，對宇宙飛船和宇航員感興趣。

2、瞭解我國神州六號的特徵，並嘗試繪畫表現。

　　準備：

1、幼兒對神州六號發射的信息有所瞭解。

2、神州六號發射的圖片若干。

3、繪畫材料。

　重點：瞭解神州六號的有關信息，並能交流講述。

　　難點：嘗試表現火箭和飛船特徵。

　　過程：

一、引出主題

1、出示神州六號飛船的圖片，引起幼兒興趣。

2、請個別幼兒介紹。

二、觀察討論

逐步出示神州六號飛船從發射到返回的圖片，引導

幼兒觀察講述。

1、神州六號的飛船在哪裏？神州六號的火箭上有什麼標誌？

2、宇航員乘在飛船的哪裏？這兩名宇航員是誰？

3、神州六號發射以後是怎樣變化的？

4、簡單小結。

三、聯想創作

1、我們的航天科學家和宇航員們真了不起，造出了這麼先進的宇宙飛船，他們還在不斷的研究，以後的宇宙飛船肯定還要先進。

2、那我們小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什麼樣的，把它畫下來。

3、指導幼兒表現宇宙飛船和火箭的主要形象。

4、及時展示幼兒作品。

幼兒園教案 篇2

幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個，爲了人類社會的持續發展發展愛護地球，以及如何以實際行動愛護地球。以下是幼兒園地球日活動教案，歡迎閱覽!

　　一、教學目標

1、 認知目標：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、 能力目標：學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

3、 情感目標：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　二、教學內容及重點、難點分析：

1、教學內容分析

江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯繫的特徵，也體現了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯繫，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生爲主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。

2、教學重點

瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法。

3、教學難點

利用環保宣傳畫的創作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。

　　三、教學對象分析

1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識。

2、 小學高年級學生已經有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。

　　四、教學策略及教法研究

1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態環境的資料，並填寫《常師二附小環境調查資料》表，培養學生對於資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態環境的圖片素材。

3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4、小組協作的形式能培養學生與他人的合作能力，發揮個人的優勢取長補短。

　　五、教學準備

1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)，收集創作形象資料(圖形或實物)。

2、學生以小組爲單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室佈置：在教室四周的牆壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　六、教學過程與分析

教學程序教學內容教學過程設計意圖教師活動

學生活動激情引趣

情境導入觀察導入：

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

(電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!")同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料並談談你的感受。

1、觀察教室四周的資料。2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發表自己的感受。

通過設置情境和收集的材料展示，引發學習興趣和思考。交流收集的環境調查資料。小組交流：

同學們上節課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課後也觀察和收集生態環境日益惡化的有關資料，完成了環境調查資料，下面進行小組交流，並彙報交流結果。

1、小組成員交流有關環境調查資料。

2、彙報交流結果。

通過小組交流彙總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標：

從剛纔發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個)

你知道4月22日是什麼節日嗎?

1、簡介“世界地球日”的由來。

2、4月22日，被定爲世界地球日(電腦出示：世界地球日--4月22日)這體現人類對環保的重視程度。

1、明確本課的學習目標。

2、理解世界地球日的由來及意義。

認定學習目標。感知歸納

彙總的資料啓發思考：

(電腦出示：小學生可以爲環保做的事)

1、植樹淨化空氣;

2、減少"白色污染";

3、搞宣傳活動;

4、節約水、電等多種資源;

5、保護動植物;

6、抵制大人抽菸

同學們都想得不錯，也希望大家儘快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

學生歸納可以爲環保做的事。

1、進行環保宣傳活動教育。

2、明確本課的學習目標。

認知宣傳畫

啓發思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)

(1)這兩幅畫分別表達了什麼意思?

(2)它們選擇表現的角度相同嗎?

欣賞、思考、回答問題。承前啓後，感知宣傳畫。聯繫實際，使教學與生活相結合指導分析：

1、哪幅畫打動你或吸引你?爲什麼?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之爲宣傳畫。

2、下面我們就欣賞一些關於環保宣傳的畫面，從中你能感受到什麼?(電腦出示：環保宣傳畫)

1、學生積極發表各自的理解和看法。

2、對感知的知識進行一步歸納與昇華,理解環保宣傳的含義。

1、理解宣傳畫的含義和作用。

2、鼓勵中國學習聯盟膽地說出自己的感受。

演示破難

學習環保宣傳畫的製作分步演示：

講授和演示環保宣傳畫的製作過程。(電腦出示：環保宣傳畫的製作)

理解設計思維，掌握環保宣傳畫的製作過程體現教師的主導作用，落實教學目標練習創新課堂作業練習佈置練習：以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。佈置練習內容及要求。

明確作業要求培養良好的學習習慣練習創新訓練操作技能指導練習：

⑴用多種方法和材料相結合進行表現。

⑵構思新穎，方法獨特，有創意。(重點輔導)

⑶明確小組協作目標，提高合作效率。

(電腦出示：宣傳語，播放音樂)

理解知識要求，明確小組協作目標，掌握並應用技能要領。互相學習、相互幫助，提高作業效率

1、通過實際操作實現知識的內化，達成目標。

2、發揮課堂教學的民主性，培養創新意識。

展示總結展示作業課堂評價：

1、提出評價要求：先自評，再互評。

2、張貼學生作業請學生自己進行講解、互評。

3、對作業完成情況進行評價。

1、個人評定，小組交流。

2、選出最佳創意獎、最佳製作獎的作品。

3、理解、領會、對照。

鼓勵學習自信心，培養審美情趣。全課總結總結評價：

1、對整節課給予一個綜合評價。

2、勉勵學生課後在校園內張貼環保宣傳畫，並以小組爲單位繼續進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告

體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標，深化學生課後知識延續獲取活動。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1、理解詩歌內容，能用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。

2、根據提示仿編兒歌。

3、培養想象力、創造力和嘗試精神。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點難點

重點：培養幼兒幼兒漢語口語表達能力。

難點：認識月亮，知道月亮的樣子，用語言描述月亮的形態。

活動準備

1、一個小朋友坐在月亮上的圖片。

2、自制的大月亮道具一個。（可以坐下一個人）

3、輕音樂、教學音帶、錄音機。

活動過程

一、開始部分

1、出示自制的月亮道具。

播放輕音樂，教師：小朋友，老師手裏拿的什麼？（月亮）

教師：月亮是什麼樣子？

引導幼兒用詩歌中的語句回答，如：彎彎的月兒，兩頭尖，好像一隻小小的船。

二、基本部分

2、通過談話和互動，理解詩歌內容。

教師：什麼時候月亮纔會出來？月亮出來的時候你還會看到什麼？

引導幼兒知道晚上的時候月亮纔會出來，晚上還可以看到星星。

教師：彎彎的月亮像一個“搖籃”，誰想在“搖籃”裏面坐一坐？

請幼兒有秩序的在“月亮”道具上面坐一坐，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：今天我們要來學習一首葉聖陶先生寫的關於月亮的詩歌，寫得很美，猜一猜是什麼詩歌？

3、學習詩歌。

播放教學音帶，引導幼兒仔細傾聽，體會是歌的意境美。

教師：大聲告訴老師，這首詩歌的名字叫什麼？（小小的船）

教師：彎彎的月兒像什麼？（小小的船）

小小的船兒兩頭怎樣？（兩頭尖）

我在小小的船裏坐，看到了什麼？（只看到閃閃的.星星藍藍的天）

教師：聽了這首歌，你是什麼樣的感覺？

請幼兒大膽表達自己對詩歌的感受。

播放輕音樂，教師有感情的朗誦一遍詩歌，傳達給幼兒美的感受。

三、結束部分

4、幼兒朗誦詩歌。

播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽朗誦詩歌，引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

出示自制的月亮，請幼兒邊朗誦，邊做動作。

活動延伸

開展“奇妙的天空”美術活動，鼓勵幼兒大膽想象天空的事物，並用繪畫的形式體現出來。

教學反思

1、幼兒初步認識了天空中的事物，知道了月亮的大概特徵。

2、活動的成功之處在於，活動的開始有正確的引導，激發了幼兒對活動的興趣，活動中的道具也非常重要，使幼兒能夠感受到這個有些抽象的東西是什麼樣的。

3、應選擇一個晴朗的夜晚，讓給幼兒在夜晚觀察夜空，有助於幼兒更好地理解。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱爲月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.瞭解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養成自我保護的意識和能力。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

重點難點：

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

活動準備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程：

　　一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）

2.爲什麼白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是爲什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

　　二、問題，引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛纔，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水錶爲名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教後反思：

在這個以遊戲爲主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成爲活動的主人，孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。

幼兒園教案 篇5

◆演唱部分動作建議 戲酒鬥貓時，老鼠的動作要隨音樂進行，休止處要有身體的控制。傾聽音樂感受節奏的變化，知道什麼時候停，什麼時候動。並在反覆傾聽中自我學習，梳理動作規律，爲完整遊戲奠定基礎。

◆遊戲玩法建議 1、小老鼠的演唱部分，富有京韻特色，演唱與唸白相結合，演唱時可配以相應動作

2、遊戲玩法：老鼠盤算_戲酒鬥貓（引導幼兒在傾聽音樂自主創編倒酒、勸酒的動作）一老鼠偷油（創設遊戲場景，隨音樂進入倉庫，自主創編偷油動作）一貓逗老鼠（貓假醉設計捉住老鼠）共四部分

3、建議：視幼兒遊戲情況，引導貓鼠反覆智鬥

二、教學活動建議

【活動目標】 1、在遊戲中感受京劇唱腔的韻味，並嘗試演唱

2、隨音樂的變化，合拍的創編小老鼠的動作

3、傾聽音樂，遵守遊戲規則，享受遊戲樂趣

【活動準備】 1、遊戲的音樂中我們採用的鋼琴彈奏主旋律配以雙響筒和鼓共同演奏，突出了音樂的京韻特色，讓幼兒更好的感受音樂特色和變化。在音樂活動中享受遊戲的樂趣。

2、遊戲場景的設置：地面用繩子圈起，油缸（用紙板自制）3AI，遊戲時呈U型放置，將油缸圍在其中當做倉庫.

【活動過程】 1、導入環節，初步學唱音樂中的京劇唱腔 師：我們今天來玩一個貓鼠《鬥逗樂》的遊戲，遊戲中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，聽（教師演唱）

師：你覺得這段唱腔中什麼地方最有趣？（幼兒說說，教師示範唱）

師：我們一起來唱唱

師：提出演唱要求（神氣、像唱戲一樣）

2、傾聽音樂，幼兒自由創編動作，並探索制定遊戲規則

(1)完整欣賞遊戲音樂

師：老鼠是怎麼鬥貓的呢？下面這段音樂說的就足老鼠請貓喝酒、偷油的故事。

請聽（幼兒完整傾聽）

(2)分段欣賞，創編小老鼠的動作，探索遊戲規則

①第一段：老鼠集合

師：小老鼠是怎麼偷到油的？先要……（聽，用鼓和雙響筒奏出“咚一噠噠噠小老鼠在做什麼？（幼兒回答）

教師帶幼兒模仿練習

②第二段：戲酒鬥貓

A：聽音樂，分解提煉動作

師：到了貓的家，請它幹什麼？（咚！貓大哥，請！傾聽音樂）

師：這段音樂中小老鼠在幹什麼？（倒酒、勸貓喝酒，幼兒說說做做）

師：請你們跟着音樂自由做做倒酒勸酒的動作（鼓勵幼兒創編並注意觀察提煉）

師：在音樂的什麼地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎麼勸貓喝？

B：隨音樂練習

師：我們跟着音樂一起做倒酒、勸酒，數數倒了幾次

師：倒了3次，我們再來試試；

C：完整練習遊戲前半段

師：小老鼠先神氣的唱歌，然後一起集合去貓家，給貓倒酒、勸它喝酒，一起玩玩吧（視幼兒情況決定練習遍數）

③第三段：偷油、回家

A：請個別幼兒和教師嘗試偷油

師：剛纔聽到什麼聲音後去偷油的？我們是怎麼吃得？吃飽了是什麼樣？什麼聲音提醒我們要回家了？（幼兒說說、做做）倉庫了有3個油缸，我們這麼多小老鼠一起去要注意些什麼？（幼兒討論）

B：集體練習（偷油、回家）

3、完整遊戲 ①師：小老鼠們，我們完整的練練鬥貓偷油的本領。注意唱的神氣，還要聽音樂！（遊戲一次）

小結：小老鼠們，每次行動前都會有什麼聲音提示我們？

②師：這次我們真的要鬥貓了，看你們能不能偷到油。瞧！（教師扮的貓出場）完整遊戲2-3遍

最後一次，鼠媽媽：“哎呀，我的頭好暈，寶貝們快過來，我們喝的是…”，貓說“你們喝的是酒，跟我走吧”鼠媽媽：“唉！我們上當了，小老鼠們別害怕，我們下次再和它逗。”

（教師可根據幼兒遊戒的情況，用遊戲口吻提醒幼兒遵守規則）

三、創意集錦 1、演唱與唸白：遊戲中小老鼠的演唱部分富有京韻特點，爲了讓幼兒易於掌握，活動前我們將其編節奏兒歌，讓幼兒邊打節奏邊念兒歌爲幼兒學習演唱做好準備。

2、演奏與配器：在音樂中我們加入了鼓和雙響筒的演奏，突出了音樂的京韻特色，並通過配器強化音樂的節奏和變化，讓幼兒更易找尋音樂的規律

3、傾聽與梳理：在整個【活動過程】中，我們都將幼兒傾聽音樂，自我學習、梳理規律的學習品質貫於音樂活動之中。讓幼兒通過傾聽，感受音樂的變化，自我學習梳理，找尋出音樂中蘊含的規律，從而定遊戲規則。

四、友情提示 1、遊戲中小老鼠的演唱部分對於大班年齡的幼兒時有一定難度的，特別是在念白處節奏的把握和“啊”的演唱上所以將歌詞內容以節奏兒歌形式課前呈現給幼兒幫助其解決這一難點。

2、活動延伸：在幼兒遊戲規則很好時增加遊戲的難度，如：變化貓醉倒的姿勢、位置增加小老鼠進出倉庫的難度。或是在小老鼠偷油時，將偷油的動作與音樂契合加入身體的控制，先看看貓再吃油。