人教版語文一年級上冊《秋天》第2課時教案
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導語：編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊《秋天》第2課時教案，歡迎大家參考借鑑！
教學目標：
1.會寫4個生字，能在田字格中規範書寫生字。
2.正確、流利地朗讀課文，繼續練習背誦課文。
3.能夠用“一會兒……一會兒……”說話。
教學重點：
1.會寫4個生字：“了、子、人、大”。
2.繼續背誦課文，練習用“一會兒……一會兒”說話。
學前準備：
多媒體課件，出示卡片。（教師）
教學過程：
一、複習引入。（用時：8分鐘）
1.引導複習上節課學習的生字。（出示生字卡片）
2.檢查背誦情況。
二、學習生字。（用時：16分鐘）
1.教師多媒體課件出示生字。
2.教師引導觀察生字的字形特點。
3.教師重點指導生字。
4.教師範寫。
5.描紅。教師巡視指導。
三、指導口頭造句。（用時：8分鐘）
1.出示課文中帶有“一會兒”的原句。
2.指導說說有什麼事情可以在很短的時間裏進行。
3.指導用“一會兒……一會兒……”練習說話。
四、總結全文，佈置作業。（用時：8分鐘）
1.今天我們學習了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這麼美的秋天的景色你想說點什麼？
2.回家後請把你眼中的秋天畫出來，然後拿來讓我們共同感受美麗的秋天。
五、總結全課，深化認識。（用時：5分鐘）
通過這節課的學習，你有哪些收穫？
板書設計：
教學反思：
這節課我把範寫指導貫穿學生書寫的整個過程。對於一年級學生來說，指導書寫必須細緻。不僅要從整體上觀察生字的結構，還要對筆畫的佔格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪裏起筆，怎樣收筆也要進行提醒。在學生沉浸在秋天美景意猶未盡之時，設計了讓學生“用手中彩筆畫出心中最美的秋天”這一環節，在讀、說、畫中引導學生主動探究，使三維目標在教學過程中得到落實。
