人教版小學一年級上冊語文《雪地裏的小畫家》課堂教學實錄

師：小朋友你們看這是什麼？它從遙遠的動物王國裏走來跟我們交朋友了！你認識它嗎？

（課件出示“小畫家”）

生：小畫家

師：那你會說怎麼樣的小畫家呢？

（課件出示（ ）的小畫家）

生：雪地裏的小畫家

生：漂亮的小畫家

生：雪地裏的小畫家

師：老師也認識一些小畫家，它們的名字叫“雪地裏的小畫家”（課件出示“雪地裏的小畫家”），一起讀一讀。

生：雪地裏的'小畫家

師：咦，那麼這羣雪地裏的小畫家把畫畫在哪兒呀？請你仔細找一找。

（課件出示雪地裏的圖片）

生：我知道小畫家畫在雪上。

師：哦，你來說說小畫家把畫畫在哪了？

生：我知道畫在雪上面。

生：畫在雪裏。

生：剛剛我們的很多小朋友都找到了的雪地裏的畫。

師：可，這些畫會是哪些小畫家畫的呀？請小朋友打開書本自己讀一讀，找一找。

生：（讀課文）

師：剛剛老師看到我們的小朋友讀得可認真了，現在請小朋友組成四人小小組，再把課文讀一讀

生：讀課文

師：小朋友們讀得真不錯，現在哪個小組的小朋友願意來讀一讀啊！

生：讀課文

師：剛剛幾個小組的小朋友表現得真棒！我們表揚一下他們。（學生拍手）現在我們一起把《雪地裏的小畫家》讀一讀好嗎？

生：齊讀課文

師：剛剛我們的小朋友都仔細的找了，找到雪地裏的小畫家了嗎？

生：我知道，小雞、小鴨、小狗、小馬。

師：哦，你也知道，你來說說它們是誰？

生：他們是小雞、小鴨、小狗、小馬。

師：現在我們就一起來認識一下這些小畫家吧！

（課件出示小畫家的圖片和名字）

生：小雞、小鴨、小狗、小馬

師：小朋友們你們知道嗎這些小畫家的本領可高了，它們畫地畫可漂亮了，你知道它們畫了什麼嗎？

生：我知道，它們畫了竹葉，梅花、楓葉、月牙。

生：它們畫竹葉，梅花、楓葉、月牙。

師：現在我們一起來看看這些漂亮的畫吧！（課件出示腳印圖和句子）小朋友們你們覺得這些畫好看嗎？

生：好看。

師：那你知道這麼漂亮的畫，是怎麼畫出來的嗎？

生：我知道，是腳印。

生：老師我也知道，是小畫家們的腳。

師：小朋友們那你們想不想去看看小畫家們怎麼畫出來的呀！

生：想

（展示課件）

師：那你還知道雪地裏還會來哪些新的小畫家，它們會畫什麼呢？

生：我知道，會來青蛙。

師：青蛙會來嗎？哪位小朋友知道？

生：不會

師：哇，那麼多的小畫家都在畫畫，怎麼就不見我們的青蛙兄弟呢？青蛙爲什麼沒參加？

（課件出示句子：青蛙爲什麼沒參加？）

生：青蛙在睡覺。

生：青蛙在冬眠。

生：青蛙在洞裏睡覺。

師：在雪地裏畫畫多麼有趣啊!它爲什麼要在洞裏睡覺呀！（告訴學生因爲青蛙是冬眠動物，到了冬天它就躲在洞裏不吃不動，到第二年春天才出來。）

師：在雪地裏除了青蛙，你知道還會來哪些小畫家呢？

生：熊

生：貓

生：大象

師：小朋友你想當小畫家嗎？現在老師請這節課表現最好的小朋友來當一回小畫家。把手放入水中，然後在黑板上按手印。

師：雪地裏畫畫可好啦，這不一羣雪娃娃也來了。現在請小朋友們組成四人小小組，一起來認識一下這些雪娃娃吧！

生：……

師：現在我們就來開開火車，看看哪列火車最棒！

生：……

師：現在老師要請我們的小朋友看着大屏幕上的雪娃娃，來叫一叫它們的名字。

師：今天我們的小朋友表現的真不錯，老師要把一件禮物送給大家。（課件播放歌曲）

生：下雪啦，下雪啦……