冀教版小學五年級語文上冊《最佳路徑》教案大綱
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教學要求
1、理解格羅培斯設計的最佳路徑融入了以人爲本的理念。
2、學習格羅培斯嚴謹認真的工作態度,培養學生的創新意識。
3、會認讀本課的生字。
4、有感情的朗讀課文。
教學重點、難點:
理解格羅培斯設計的最佳路徑融入了以人爲本的理念。學習格羅培斯嚴謹認真的工作態度,培養學生的創新意識。
教學準備:蒐集設計大師格羅培斯的資料。
教學時間:一課時
教學過程:
一、導入新課:
誰來給大家介紹一下格羅培斯,學生結合資料,教師補充。
二、檢查預習情況。
1、指名朗讀課文,看讀得是否正確流利。
2、認讀生字新詞。
三、初讀課文,理解內容:
1、指名讀課文。
2、課文什麼地方給你留下的印象深刻?
四、細讀品味,感悟最佳途徑。
1、格羅培斯之所以設計出最佳路徑靠的是什麼?
2、學生用自己喜歡的方式品讀、思考。
3、小組合作學習,交流,談論。教師巡視指導。
4、全班交流學習。
(1)他嚴謹的工作作風。從建築學中最微不足道的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。已經修改了五十多次,沒有一次是讓他滿意的'。這2句話中細讀品味。
(2)因爲老太太的做法給了他創作的靈感。抓住:漫山遍野、綿延上百里等詞語體會格羅培斯受到的啓發。
(3)引導學生體會“以人爲本”就是以人爲中心,把人擺在第一位的做法。
五、拓展延伸
根據自己的感想創作名言。
六、作業:完成同步
板書設計:
27*最佳路徑
作風嚴謹思維創新
以人爲本