四年級語文上冊新型玻璃教案
新 型 玻 璃
夜深了,從一座陳列着珍貴字畫的博(bó)物館裏,突然傳出急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個企圖劃破玻璃盜竊(qiè)展品的犯罪嫌(xián)疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的工作人員,而是被劃破的玻璃![句導讀:先從夜深人靜、警鈴驟響講起,進而講述了夾絲網防盜玻璃的特點——可以自動報警,爲下文介紹這種玻璃的作用埋下伏筆。] 這是一種特殊的玻璃,裏面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰着了金屬絲網,警報就響起來了。[①這種新型玻璃在結構上有什麼特點?有什麼作用?] 這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”,博物館可以採用,銀行可以採用,珠寶店可以採用,存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。[②這句話說明了什麼?]
第一部分(第1自然段):介紹了夾絲網防盜玻璃的特點和用途。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。[句導讀:過渡句,起承上啓下作用。]它非常堅硬,受到猛擊後仍安然無恙(yànɡ);即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。 [③“安然無恙、藕斷絲連”描述了這種“夾絲玻璃”的什麼特點?]有些國家規定,高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。 [④“夾絲玻璃”有什麼用途?]
第二部分(第2自然段):介紹了夾絲玻璃的特點和用途。
還有一種“變色玻璃”,能夠反射太陽光。建築物裝上這種玻璃,從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什麼也瞧不見。變色玻璃還會隨着陽光的強弱而改變顏色的深淺, 調節室內的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。[句導讀:具體介紹了變色玻璃的作用。這裏把變色玻璃比作“自動窗簾”,生動形象,恰如其分。] [⑤“變色玻璃”有什麼特點和用途?]
第三部分(第3自然段):介紹變色玻璃的特點和用途。
有人想,窗子上的玻璃要是能使房間裏冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃其實早已問世了, 它就是“吸熱玻璃”。[⑥“吸熱玻璃”的特點是什麼?]在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內保持溫暖。 [⑦“炎熱、涼爽、嚴寒、溫暖”的對比描寫,突出了什麼?]
第四部分(第4自然段):介紹吸熱玻璃的特點和用途。
噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。 [⑧這句話說明了什麼?]儘管這位“隱身人”難以對付,人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃, 街上的聲音爲四十分貝時,傳到房間裏就只剩下十二分貝了。[⑨“吃音玻璃”的作用是什麼?運用了什麼說明方法來印證它的作用?]
第五部分(第5自然段):介紹吃音玻璃的特點和用途。
在現代化的建築中,新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研製中,人們將會創造出更多的奇蹟。[⑩這段話寫的是什麼?]
第六部分(第6自然段):講新型玻璃在現代化建設中所起的作用和人們在新型玻璃的研製中將會創造出更多的奇蹟。
1.學會本課的生字、新詞。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.初讀課文,理解文章的寫作思路。
4.初步掌握各種玻璃的特點和作用。
本課的生字卡片,幫助學生了解玻璃名稱、特點、作用的表格。
一 導入
1.同學們,玻璃是我們日常生活中常見的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什麼特殊用處嗎?今天,我們就來學一篇關於玻璃的課文——《新型玻璃》。
2.“新型”是什麼意思?(新的類型、新的品種)那麼,課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什麼特點,有什麼用處呢?就讓我們一起來學習課文,到課文中去尋找答案吧。
二 初讀課文
1.自讀課文,根據生字表自學生字、新詞。
2.小組交流:學會了哪些生字、新詞?
3.反饋學習情況。
(1)指名讀新詞,隨時糾正讀音。
博物館 盜竊 嫌疑 安然無恙 企圖 犯罪 電源
建築物 清楚 廢水 研製 噪音 無影無蹤 藕斷絲連
(2)理解詞語。
①企圖:圖謀;打算。
②藕斷絲連:這裏指玻璃雖然破碎了,但裏邊的夾絲沒有斷,把碎玻璃片連在一起。
③安然無恙:沒受一點兒損傷。
④分貝:計量聲音強度大小的單位。
(3)書寫指導。
築:下面的“鞏”的右邊是“橫折彎鉤”,不要寫成“橫斜鉤”。
(4)在學習小組內再讀課文,讀準字音。
三 整體感知課文內容
1.指名按自然段讀課文。思考:課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
(這篇課文主要講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃五種新型玻璃的特點及其在現代化生活中的作用。)
2.講讀第1自然段。
(1)學生默讀第1自然段,用“ ”畫出描寫夾絲網防盜玻璃的特點的語句,用“ ”畫出描寫它作用的語句。
(2)學生自學後討論:夾絲網防盜玻璃的特點和作用。
老師引導學生概括它的特點和作用。
名稱特點作用
夾絲網防
盜玻璃可自動報警防盜
(3)齊讀第1自然段,邊讀邊體會夾絲網防盜玻璃的特點和作用。
“這是一種特殊的玻璃,裏面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰着了金屬絲網,警報就響起來了。”這是它的特點。
它的用途:“博物館可以採用,銀行可以採用,珠寶店可以採用,存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。”
3.分組自學第2~5自然段。
(1)學生用學習第1自然段的方法,分四人小組討論學習以下四種玻璃。每人學一種,填寫在表格中。然後在小組內交流。
名稱特點作用
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
(2)集體交流學習成果:說說四種玻璃的特點和作用。
4.學習第6自然段。
知道新型玻璃在現代化建設中起着重要作用,人們還會創造出更多品種的新型玻璃。
四 總結
這節課我們初步瞭解了各種新型玻璃的特點和作用,下節課我們將進一步去認識各種玻璃。
1.通過提問引入,如教師問:“你們看到過廣告嗎?”同學們不約而同地回答:“看過。”教師接着問:“你最喜歡的廣告是什麼呢?”同學們紛紛舉手回答。然後教師又問:“你們想不想也當一回廣告人呢?”同學們個個躍躍欲試。最後,把學生分成了幾個小組,每個小組就是一個“廣告公司”,由組長擔任“廣告公司”的“老闆”,同時提出要求:(1)認真閱讀課文,遇到疑難,同學之間相互討論解決。(2)瞭解每一種新型玻璃的特點和用途,然後討論寫廣告詞。(3)廣告詞要寫得簡潔、明白。同學們在“老闆”的帶領下,開始認真學習、討論,擬寫廣告詞。
2.在小組學習討論的基礎上,同學們組織召開了“廣告發佈會”,要求每個小組推選一名學生作爲代表進行交流,評選最佳廣告詞。同時,提出評論的標準:說清新型玻璃的特點、作用。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告詞。以下略舉幾則廣告詞:(1)有了夾絲網防盜玻璃,請把心放回原處。(2)夾絲玻璃,安全可靠。(3)想擁有自動窗簾嗎?請用變色玻璃。(4)冬暖夏涼,吸熱玻璃。(5)吃音玻璃,給你帶來寧靜的世界……
1.通過個人探求和小組合作學習,讓學生進一步瞭解各種新型玻璃的特點。
2.激發學生的思維,發揮他們的創新能力,鍛鍊學生的語言表達能力。
3.激發學生愛科學、學科學的興趣。
