初中語文《第一千個球》精品教案

　　[課標要求]

1、 整體把握文章的思想內容，深入理解文章前後兩部分內容的內在聯繫。

2、 學習在敘事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現人物個性的心理描寫方法。

3、 體會家庭教育在一個人成長的過程中，起着十分重要的作用。

4、 學習貝利勝而不驕、實事求是、有錯就改的積極態度。

　[學法點悟]

本文是《貝利自傳》的節選。學習本文可以通過自由朗讀，整體感知文章的主要內容。瞭解本文與別的自傳的不同點。理解課文前後兩部分內容的內在聯繫。通過討論回答“思考與練習三”，深入體會心理活動描寫在傳記文章中的作用。在相互交流的基礎上，體會家庭教育在一個人成長的過程中的重要作用。

　　[整體感知]

本課節選的是球王貝利生活中的兩個經典片段。作爲自傳，作者並不是按照時間的順序敘述，那麼文章的結構有什麼特點?各部分之間有什麼內在聯繫?表達了怎樣的中心?這是我們在學習文章時要認真思考的問題。

　　[疑難解析]

質疑：文章的結構有什麼特點?

解惑：本文的結構比較特殊，作者根據內容所需，給課文擬以小標題，課文就以此分爲兩個部分：第一個題目是“第一千個球”，有4個自然段，介紹了貝利射進1000個球的感受和球迷們爲之歡呼的情景;第二個題目是“慈父與恩師”，有15個自然段，介紹了貝利的父親給予貝利的關愛和幫助，使貝利改掉了吸菸的陋習的經過。

質疑：文章各部分之間有什麼內在聯繫?

解惑：前一個片段寫進第1000個球的情景：觀衆歡呼，貝利激動，消息登在報紙的頭版，和美國宇航員二次登月的消息並列，這時的貝利沒有得意忘形，深知登月比足球比賽更重要，破了千球大關，就集中精力準備即將來臨的1970年世界盃賽。可見貝利不僅球技出衆，而且心理素質良好。那麼貝利這樣的成績，除了他本身的努力之外，還與他的家庭教育分不開，這就是第二個片段所要表現的意思：貝利的父親雖然對兒女要求嚴格，但又十分尊重兒女，在發現兒子將要沾染吸菸惡習時，對他曉之以理，動之以情，循循善誘，語重心長，這對貝利後來在事業上的成功起了很大的作用。許多年以後，貝利向人反省說，當時父親要是狠狠地打罵他，可能會激起他的反抗，而父親的這種說服教育卻深深的打動了他，從那天開始，貝利始終沒有碰過香菸。課文的這兩個片段是果和因的關係，因爲有慈父與恩師給予貝利良好的家庭教育，所以貝利才球技出衆，心理素質好。

質疑： 文章的中心思想是什麼?

解惑：這篇文章作者描述了第一千個球射進球門的喜悅及心理，回顧了少年時父親對自己的諄諄教誨，說明了貝利之所以有出衆的球技，良好的心理素質，除了他本身的努力之外，還與他從小就受到良好的家庭教育分不開。

[語言揣摩]

1、我看到球以美妙的弧線，飛過安地拉特張開的手掌，進入球網。

這句話是作者描寫第一千個球射進球門時的片段，這個進球對作者具有特殊的意義，作者的刻畫描寫正表現了心理上的重視。

2、“……我的心跳得很快，爲這件事終於過去而高興，爲我創造了千球紀錄而感到愉快。” “我回到更衣室，坐在那兒，一點感覺也沒有……”

這些語句說明他是個心理素質極好，能正確對待成功，正確對待榮譽，能夠榮辱不驚，所以他才能成功，成爲千球之王。

3、我簡直羞得無地自容。……這時我倒聯想起許多事情——我似乎見到父親每星期一拐一拐地走上足球場，膝蓋腫得像西瓜那麼大;我似乎看見他爲了養活一家，在毫無怨言地清理便盆、打掃地板。我兩眼盯着地板，真希望地上開個洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。

這段文字主要寫的是當貝利的父親發現少年貝利抽菸並沒有打罵孩子，而是以朋友的方式勸說他時，主人公貝利的內心活動。字裏行間滲透着由於父親真誠的幫助，而讓貝利良心受到譴責，內心受到煎熬，親情勝過一切，決心埋葬過去的心理活動。

　[研究課題]

　　1、相關鏈接：球王貝利被國際足球界視爲20世紀最佳運動員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共參加了1366場比賽，射進1281個球，曾在一場比賽中單槍匹馬8次攻陷對方城池。直到現在，他創造的連續三年每年進球超過100這一記錄還沒有人打破過。

2、本文是巴西著名足球運動員貝利的自傳。學習這篇文章之後，你可以利用課餘時間，蒐集一位你最崇拜的體育名星的資料，運用第三人稱寫一篇500字左右的小傳。