《書憤》學案（高中選修）

　學習目標：

1、瞭解陸游的生平，知人論世。

2、能初步鑑賞詩歌的語言、表現技巧。

3、披文入情，把握作者的思想感情

　學習重難點：

1、能初步鑑賞詩歌的語言、表現技巧。

2、披文入情，把握作者的思想感情

　學習時數：

一課時

　一、預習學案

1、 陸游(1125-1210)，字務觀，自號_________。越州山陰(今紹興)人，_________著名詩人。詩人一生“寄意恢復”，但爲朝廷裏的投降派所阻，始終未能實現。他的詩既有深刻的現實生活內容，又有積極的浪漫主義精神。抗金救國的理想和壯志難酬的苦悶，形成無法統一的矛盾，由此迸發出的火一般的激情和難以壓抑的憤懣構成他詩歌的基調。風格雄渾豪放，語言通俗流暢，明白如話。

2、這首詩表達了詩人什麼樣的思想感情?

答

　二、賞析學案

1.如何理解“書憤”之“憤”?它包含哪些感情?它是通過什麼樣的表現手法呈現出來的?

答

2.頷聯既是敘事，也是寫景。你能說出它在寫景上的特點嗎?你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎?

答

3. 如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩?

答

　三、演練學案

閱讀《越中覽古》回答下列問題

1.作者選取了哪兩個鏡頭?渲染了怎樣的氣氛?

答：

2.前三句極寫得勝之盛，與第四句是什麼關係?從第四句中，你讀出了詩人怎樣的感慨?悟出了怎樣的道理?

答：