我的班主任 1200字
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我們的班主任，姓段，禿頂，也就是班裏廣爲流傳的“段哥”、“老段”，別看這些稱呼挺酷，實際上貶義的成分佔大多數。
我們班裏大部分同學都不喜歡他。原因嘛，無非兩個：一是他太嚴，二是他太嚴。
雖然他只教數學這一門課，但他可是充分利用了班主任這一特權，詳細地監督着我們的每一節課、每一門作業。誰要是物理或英語考砸了，被任課老師罵一頓還不算完，我們親愛的班主任可還要進行一下他的三部曲了：翻江倒海思想教育、昏天黑地開“微型家長會”、逐其出班嚇唬到你吐血。
面對這一系列的強大攻勢，所有人都只有一句話：不服不行。
可叛逆的學生們哪能就此善罷甘休呢？口服心不服的“受傷一派”便在班裏沸沸揚揚地開始了他們的訴苦大會。
於是，各種針對於班主任頭部特徵的綽號便在班裏廣爲流傳開來。並且長江後浪推前浪，一浪更比一浪強，某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊，不斷創新，不斷提高。
開始，我屬於中立派的，不管他人怎樣，咱也不動搖。
但由於後來我的成績下降，被他訓了無數次話，我老惱火了。於是，我也加入了“反老班一族”裏。我漸漸地開始討厭他，討厭他的嚴厲，討厭他的多管閒事。
我以爲我會一直這樣討厭他，一直討厭下去。
但事情卻並沒有這樣發展下去。
有一次放長假之前他要發試卷。每個人五張，好幾個班的試卷他自己一口氣全給扛來了。那些試卷很多，很重，有幾百張吧，他一進教室便把試卷堆在地上，然後吃力地直起身來。那一刻，我看見他的禿頂上佈滿了汗珠。
不知爲什麼，我突然有了一種心疼的感覺。
我想，我不是討厭他嗎？我不是不喜歡他嗎？怎麼會有這種感覺呢？
我以爲自己不過是同情心小小的泛濫了一下而已，我還是討厭他的吧。
但事情又有了新的發展。
由於學校突然改了時間，導致中午我來不及回家啊，便只好住校。當我第一次去宿舍樓的時候，我簡直成了無頭蒼蠅，不知道怎麼找宿舍，不知道從哪裏走。萬般無奈下，只好求助於他。
可我實在是太笨了，怎麼也找不着，想跑去找他，卻又差點躥進了男生宿舍。好不容易找到了，便問他我怎麼找宿舍，他笑得前仰後合：“不是跟你說過數編號嗎？”哦，我一下子羞愧得無地自容，但看到他笑的那麼歡快，我的尷尬卻又一下子消失了。
原來，我並是那麼討厭他的啊。他原來也不是我想的那麼嚴厲，他原來也會笑的那麼燦爛的。
漸漸地，我學會了發現他的優點。
他給我們講題的時候總是很有耐心，一遍又一遍，不厭其煩；他總是能調動起我們的積極性，使課堂氣氛變得熱烈起來；他總是在開班會的時候一次次地強調安全、衛生、紀律，而我們卻任性地把這一切都看作他的囉嗦、嚴厲、討厭的地方。
其實，我們也不得不承認，他的確是個好老師，的確是這樣。
這就是我們的老師，我們的禿頂班主任。
又是一節自習課，他依然站在教室的一角監督着我們。我偶然擡起頭一看，正好看到陽光下的他擡起手摸了摸自己的禿頭，然後，咧了咧嘴，笑了。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們大多數喜歡用蠟燭來比喻老師，犧牲了自己，點亮了別人，可我更覺得她像我的姐姐，當她站在三尺高的講臺上的時候更是如此。
她身材嬌小，皮膚有一點偏黑，櫻桃小嘴，才二十五六，上課總是一臉嚴肅，以前在她還沒當班主任的時候偶爾還笑一下，可如今，我再也沒見她笑過了……
我初一正式分班後她就擔任我的數學老師，記得我第一次見她的時候還是沒分班前，當時我們數學老師沒來，她到我們班給我們作業，一見她我就覺得挺有親和力。後來正式分了班，知道她是我數學老師的時候也是激動不已。到了下學期我的成績一直下滑，而她卻一直耐心的教我，沒有放棄我。
“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”一轉眼到了初二，那些相處了一年也沒說話的同學也許以後也無需再說話了。
分班之後，當她穿着那“嗒―嗒―嗒―”的高跟鞋走到講臺上，說：“我以後就是你們的班主任了，以後有什麼事都可以找我。”我那時滿臉驚訝，她才二十幾歲，似乎是全校最年輕的班主任了。
我那時因爲一些個人原因離開學校，她和我們語文老師一起到我家來，她嘆了口氣，雖然她全程就那麼幾句話，但我能看出她的那種焦慮和對我的失望。當她們走了後，我戴上耳機，想了很久我語文老師說的話，和她當時嘆的那口氣，我最後決定返校。
回到學校後，她沒有對我有什麼偏見之類的，反而更加關注我了，我的座位都沒動，始終留在那裏。
中午她拿出她休息的時間單獨給我補課，上課的時候，她在黑板上給其他同學講完課又走到我旁邊給我講我不會的題，終於我的進度和別人一樣快了。我們學校跑操，冬天跑六圈，一天就是十二圈，她總是會跟着我們一起跑，她在我旁邊，離我是那樣的近，近到我能聽到她急促的喘息聲，所以每當我堅持不住的時候我就看看她，我就算再累也要跑完。第一次月考過後，我們班的成績並不理想，年級倒數第二，她到我們班說了很多，我開始自責了。
就連吃飯的時候，她都是等我們都吃完了纔去吃，那時候飯菜都涼了。有次回家，我遇到了她，我指着她對我媽說：“我們班主任。”我媽說：“她在縣城租着房子，她告訴我的，她老家和咱一個地方。”從我們縣城到我們學校至少要20分鐘，何況是冬天的晚上，她自己一個人騎着車子。
就在前幾天我們英語口語成績下來了，我們班還是非常差，我自己都覺得我們班的風氣很差，那天中午，她自己坐在一張桌子上，雙腿併攏，像個小學生一樣，一邊吃着飯，一邊盯着桌子看了很久很久，我很喜歡默默地看她，這是我第一次看她這麼憂鬱。
晚上回家，躺在牀上，我想着她今天吃飯的樣子，我哭了……想想開學不到兩個月的時間，我們給她惹的事，讓她受的氣，她才二十幾歲啊!
二十幾歲，和我姐一樣大的年齡，在這花一樣的年紀她可以有很多的路，卻把教學當做她的使命，在這花樣年華的年紀她卻早早的戴上了擴音器，聲音沙啞了。晚上回家比我們都晚。
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”"落雁沉魚俏花容，婀娜多姿步若蓮。慧心巧思賽諸葛，顧盼多姿疑是仙。”願這個把自己最美的年紀奉獻給教育的姐姐能桃李滿門。
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我的中學時代，正常的學習秩序被擾亂了。他的出現，使這種局面在悄無聲息中得到了扭轉。由於當時的特定歷史條件，他巧妙地利用“學工學農”活動，給我們“灌輸”知識。
印象很深的是有一次“學農”，初中生的我們揹着包，徒步走到目的地，到了農家，個個都癱倒在地。那裏艱苦的生活，枯燥的內容，大家都很牴觸。沒想到在工作結束那天，力立老師宣佈要帶我們到附近一個叫“靈水”的地方去上課。靈水，是一處由山泉形成的天然泳池，他在那裏爲我們講了很多知識：靈水的來源，山泉的形成，水利的作用等，使我們既放鬆了神經又從遊玩中獲得了知識。他還興致極高地端着老式相機爲同學們拍照，那些在山清水秀間的留影，現在看來真是極美的畫面。顯然他是有備而來的。自那次活動後，我們似乎開了竅，“哦，原來不是隻有課堂才能獲得知識的。”
爲培養我們更多的興趣，他想方設法填充我們的課外時間，安排球隊的訓練。在我的印象中，當時我們班放學後，許多同學都有活動項目，籃球、排球、乒乓球都有小隊伍，因此也爲學校輸送了一批“體育健將”，當時學校球隊的中堅力量多是出自我們班，那時的鍛鍊也讓我受益至今。他懂得尊重學生，注重培養學生的自主意識。課堂上，他讓學生充分發表個人見解，供大家討論，然後進行梳理分析。他還號召成績好的同學輪流協助老師批改作業，從中發現問題，再返回課堂講解。我自己就參加過批改，還記得我改過幾次作業之後，努力克服了 “粗心”的毛病。他對事對人的嚴格要求也影響了日後的我。他的殫精竭慮，換來的是：我們的班級是年級的“排頭兵”，連年“五好班級”。
時隔這麼多年，回憶起這些“校園歲月”，我真的很感激這位當年的班主任。正是他的良苦用心，纔有了我們的今天。他的英年早逝令許多人扼腕，如今他辭世已有二十多年了，每年總有幾個特殊的日子想起他，尤其是清明。清明時節雨紛紛，描述的不僅是天氣，還很貼切地反映了人的心情。
薛老師：您身爲我們的班主任，不辭勞苦，整日整夜的爲我們操心，有時甚至爲我們的頑皮而掉眼淚。在學校裏，我們總是惹禍，總是惹的您發脾氣，到最後，總是您來收拾爛攤子。我知道，我們的不懂事惹來校領導的異議，我也知道，您一直都在校長面前說我們的好話。您是那麼的慈祥，那麼的可親，您的所作所爲讓我爲之動容。我相信，您的付出，必定會有收穫！ 祝您：生日快樂
樑老師：您雖然不是我們的班主任，但事事爲我們操心，您和薛老師爲了我們真的是費盡心思。雖然咱們相處時間不長，但在我的記憶中，您永遠都是那麼的開明，那麼的樂觀。在我們遇到不開心的事時，您會用笑話來逗我們笑；在我們犯了錯誤時，您又耐心的教導我們；在我們遇到挫折時，您會給我們加油打氣。我很喜歡您的課堂，因爲那是一個不受拘束，自由發揮的課堂！在衆多同學眼中，您真的是最受歡迎的老師！ 苗苗：你擔任咱班的班長，又是學校的大隊長，我真懷疑你是怎麼辦到的，呵呵，好久沒見面啦，不知道你變成什麼樣啦。到了太原可要好好學啊，你可一定要顯示出你的不平凡來哦！加油！
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我的高中班主任是一箇中年男人，身體微微發福，肚子有些鼓，經常穿着一個藍白條的襯衣。他好像天生就長着一張威嚴的臉，兩條橫眉，一對三角眼，一個高挺的鼻樑另加一張能說會道的嘴，給人的感覺就是不怒而威。
班主任主要是教語文的，第一學期，我們剛剛接觸張老師，是在迎新會上，當時老師把我們每個人 都安排位置，宿舍什麼的，我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義，也就沒怎麼當回事的理他。就進入了正常上課的階段了，當時我們高一還沒有爲高考奮鬥的那種激情，經常上課偷着玩手機，或者幾個人偷偷傳着小紙條，又或者幾個人交頭接耳的聊天，不好好聽講。
我們專心聽課的程度一般都是直接取決於這節課是誰的和這個老師是不是脾氣小、“好欺負的”那種？於是就輪到了語文課，我們都覺得無所謂，國語嘛，肯定不用太努力就能懂，然後我們就上課玩手機，課下不好好背古詩，導致考試的時候，我們不該錯的題都錯了。我永遠也忘不了，第一次考試試卷下來的時候，張老師拿着一根小木棍進的班，按順序依次去前邊領自己的卷子，古詩填空題，錯了的，一個題換一棍，天啦！當時全班差不多都驚訝的嘴都合不上了，到我的時候，我心想還好平時我愛好古文，就錯了一個字，沒想到老師說，錯一個字的更可氣，別的你都寫對了，就一個字，粗心大意，更要罰，結果打了我整整兩棍，我當時那個淚水一下子就涌出來了，覺得特別委屈，默默地回了座位。事後，老師把我叫到辦公室去了，語重心長的和我進行了一次談話，說一個字錯了比他們沒寫對的更委屈，你背都背會了，就因爲一個小小的點，就白寫了，還不如不浪費時間去背呢，最後還送給我一句座右銘“性格決定命運，細節決定成敗。”自此之後，我改掉了粗心的壞毛病。
張老師這個人，厲害歸厲害，對我們班還是特別好的。記得有一次，下了晚自習，我們都去洗漱，準備去睡覺了，忽然前樓男生宿舍那裏亂哄哄的，我們過去看看，只見張老師把一個外班男生按在牆上了，後來那個男生的班主任立即趕了過來，和張老師聊了會，臉上掛滿歉意，連連賠罪。第二天，張老師說，他回宿舍樓的時候，正好路經男生宿舍，看見別的班人挑釁我們班男生，還先動手打人，張老師和我們說，他帶領的班裏，全都是素質高的，他詢問了打架緣由之後覺得就是我們班男生受欺負了，他就趕過去，制服了隔壁班男生。他說完，我們臺下響起了熱烈的掌聲。
其實老師也是很可愛的，高二那年的教師節，我們班在班長的帶領下，悄悄給老師準備驚喜，提前一天，合資買好了瓜果一類的東西，大家準備好了表演的節目，還有要邀請的其他任課老師。到了那一天，全班歡慶，同學們紛紛展示自己的才華，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，演奏樂器的演奏樂器，當然還有熱心觀衆們，在臺下吃着瓜果，到了最後高潮的時候，張老師站起來了，他特別激動，說爲了感謝大家所做的這一切，他要爲我們唱歌，然後他就唱了真心英雄等等三首歌，把同學們的熱情逮到了極點。
張老師雖然現在已經不教我們了，但我會永遠記住他。
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我的班主任也是我的語文老師，她名叫週近珍。周老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮豔的樸素衣服，秀氣的臉上架着一副晶光透亮的金絲眼鏡，別緻極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人，高高的鼻樑下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑着的，也會有一種親切感。
周老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。
周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。
周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什麼樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……
新的學期開始了，我們期待已久的新老師終於出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量着她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的爲我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關心同學，很熱愛教育事業。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來周老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看着我，周老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後周教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯繫，不時還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。
周老師的腿有病，而且非常嚴重。但是她爲了我們班的學習她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家裏來照顧他的生活和學習，從此譚國偉一改以前的不良行爲，學習成績提高很快。
今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。
課餘時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間裏，接受無限的愛，成爲一位優秀的人才。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”
周老師是一位好老師，正因爲有這麼好的老師我們才能輕鬆的學習，正式、因爲有這麼好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因爲有這麼好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區優秀班級，周老師!我們永遠愛你，園丁!我們永遠敬重你。
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時光的，水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過秋天，黃葉彈奏着思弦。簫聲綿綿，拂過埋藏記憶的秋井。前夕回憶涌上心頭。拂過上面久積的塵埃，如撥雲見月，我將那回憶輕輕地翻開。
在半年前，我轉學到故宮小學，有幸認識了廖。廖老師是一位年輕的班主任，她那一頭整齊柔順的黑髮，在陽光下閃出陣陣光澤。她的臉上，總是帶着的活力。一雙清澈明亮的大眼睛，忽閃忽閃，小巧的鼻子下，一張紅潤的嘴時常帶着甜美的。那微笑有鼓勵、有安慰、還有讚許。這微笑陪我們度過許多的日子。
我剛到廖老師班上的第一節課下課，們都興高采烈地在操場上玩起來。我因不熟悉這個班，所以靜靜地、把頭埋得很低站在一個小角落裏。這時，廖老師走過來，如春風般和煦的話語便在我耳畔邊響了起來：“育靈，快去和同學們玩呀！” 我膽怯地說：“我怕他們嘲笑我。”廖老師說：“育靈，快把頭擡起來，地走出第一步，你一定會交到許多的。我擡起頭，望見了廖老師微笑的臉龐，我的童心接受了這從未有過的陽光的洗禮。我深深吸了一口氣，握緊拳頭，向前走了幾步。這時，廖老師明澈的眼眸含着愛意與鼓勵，如濃甜巧克力包裹着我。我鼓起更大的勇氣走到了同學們中間去，當我和同學們玩起來時，廖老師的嘴邊再次漾起讚許的微笑，此時一股暖流涌上心頭：廖老師，您那溫馨的話語、鼓勵的眼神給了我勇氣，您就像一位母親一樣時時關心着她的孩子。
一次，我做家庭作業時不。字寫得亂七八糟的，從正面看去，一排排“鬼字”歪歪扭扭像條水蛇一般。第二天檢查作業時，老師的眼睛瞟到我的作業上。我硬着頭皮等待“慘遭重創”。但廖老師並沒有伸出“利爪”，而是蘊含嚴厲與關懷的眼神望着我：“育靈，認真做作業是一個學生的本能，下次做作業要一筆一劃認真寫字哦！不要馬虎了。我的臉“刷”地紅了，低下頭慚愧地說：“老師，我以後再也不這樣了。”“很好，知錯就改纔是好學生。”我一擡頭，又看到了廖老師關懷的眼睛。那雙眼睛變得十分嚴肅，時時刻刻告誡着我，寫字要認認真真地寫。當我寫累時，準備時，那雙眼睛會對我認真地說：“下去，你一定會有的！”我在心裏一直記着着廖老師的一片苦心，拿起筆堅持寫下去。
在一次考試後，全班同學坐在課椅上，等待那一張張白紅交替的卷子從手中飄落。我本以爲是大喜之分。可揭開一看，鮮紅的數字打着87分。又看看的卷子89分。再望望其他人的卷子，分數幾乎都低於90分。我徹底失望了：班裏都全體坐“電梯”，直線下降，唉！全班同學如同一羣弱小的羊崽一般，掉進了一個可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖老師走進班級，看見大家一副萎靡不振的樣子，她的臉上卻映照着一種向日葵般燦爛的微笑。她溫和地說：“沒關係，考不好，要去尋找失敗的原因，下次還可以再爭取。加油吧，孩子們！我們一起努力，我相信你們會重返之路！”大家擡起頭，望着天空，堅毅地點點頭。啊！老師這番不尋常的話語，給了我們多少啊！這話語似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話語似土，送給我們不屈的奮發力；這話語似濤，給了我們永無止境奮進的衝擊力！廖老師，您是一位指路人，爲我們指明前途。您是在我們摔跤時鼓勵我們爬起來的人，讓我們又擁有前進的動力。
白樺林黃葉沙沙，秋之樂再度響起。最後再望了一眼家，便拍翅而行。夕陽的光影斑駁地透在樹林間，照在清凌凌的小河上。時光的沙漏流逝着年華，卻流不走您那雙明澈的雙眸，鼓勵的話語……
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流年，一去不返。
細細數來竟已不智經歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現到滿地黃花落葉堆積，這世界，這季節的變遷呦，不正是我心靈成長的路線？或許，他還可看作是我的班主任的一段變遷史吧。畢竟，有誰的人生沒有體會過“老班們”的關愛呢？
談到“班主任”這個詞，你的腦海中總有那麼幾個人影浮現，這些人，這些名字，是我如今依然記得的，甚至是在將來也不會忘卻的。而在這隻中，印象尤爲深刻的是我們青春的引路人和我們畢業季的嘔心瀝血的“老班們”。
年幼無知時
老陳，呵呵，原諒我還如當年一樣沒大沒小的這樣稱呼你，我知道，你不會生氣，你說過，這樣能夠拉近我們的距離。
仍記得那年九月，初來乍到的你遇上了我們這羣調皮至極的頑童們，沒有自我介紹，只是笑着，是的，正是你那燦爛的憨憨的笑，硬是在一年之內，把我們這個三流的班級，領導成了小考能拿下全校前兩名的尖子班。那時，別人都說是我們這幫頑童開竅了，要學了，知道努力了。其實我們都知道，沒有你，我們什麼都不是！
年少輕狂時
初三時嘛，要說的，自然便是“老班”你啦，你應該還不知道吧，其實我們更想叫你胡老爹，或許不好聽，但這，不就是你嗎？
那些年的我們，自一進校便被“實驗班”的光環所籠罩。於是乎，不知天高地厚的我們總是自以爲是，自詡什麼老子天下第一，無人能敵。兩年下來，原本的光環早已褪去，成績更是一落千丈，然而這時你來了，或許吧，你就是那個上天派來守護我們的天使，從不過重地責罵我們，而是不斷地提醒，鼓勵我們，任課老師向你發的牢騷，你都會選擇自己一個人承擔這一切，仍舊是不斷提醒，鼓勵着我們。
你記得嗎，那時只要我們成績有一點進步，你都會比誰還高興，鼓勵我們時還往往忍不住誇獎幾句；只有一有哪個地方的中考好題被你發現，你總是會興高采烈地跑到班級裏與我們分享。
中考結束那一天，你沒有多說什麼，只是與我們一一擁抱道別。那一天，你的淚，並沒有如你所想。它無法控制，滴落在了每一個人的肩膀……
風華正茂時
時光如梭，如今的我們正坐在夜色籠罩下的教室裏，等待着那令人期待的下課鈴聲。有的人，竊竊私語的時候也不忘望向窗外。對啦，他們當然是在提防咱“老班”啦！
好吧，或許“老班”這個詞並不適合用來形容她，真的，她一點都不老，甚至可以說是很年輕。她的臉白白的，眼睛亮亮的，走路急急的，看上去還保留着學生腔，讓人感受到她那積極明朗的青春氣息，就像是一株燦爛綻放的玉蘭花。
但“人不可貌相”這句古語總是不會錯的，她雖然年輕，缺乏當班主任的經驗，但她卻足夠虛心，遇到不懂的地方總能向周圍的“老班們”求經，用來對付我們這一幫小鬼。當然，她的出色並不只靠這些，她的雷厲風行與那與生俱來的幹練勁，甚至是有些“老班們”都不可比擬的。
或許，這便是年輕無極限吧！
我記得，曾有人說過，班主任們總是如蠟燭一般，燃至最後的一分一秒。
我記得，曾有人說過，班主任們總是如粉筆一般，用至最後的一釐一毫。
或許，我並不能想出比這更爲恰當的比喻，但我知道，我的班主任們總是如月光，如燈塔，靜靜地瀉下，默默地照亮，爲我指引着前進的方向。
如今，九月又至，這也便意味着教師節的又一次來臨，我不知道除了這些我還能說些什麼，雖然這可能有些老土，但我還是要對所有的老師，特別是我的班主任們衷心說一句：“老師，要保重身體，祝，教師節快樂
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提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成爲我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。
對於我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦裏也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子裏，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的
聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺着，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫院看看！
從老師的眼神裏，透露出關心與擔憂，當檢查完後，老師送我回寢室裏時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心裏充滿了感激，眼裏含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷着我，你用你的那片溫暖的心，在關懷着每一名同學的日常生活，您是一個多麼稱職的老師啊！回到校園生活後，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不着急，一定會有進步的！激發了我們很多數學的信心！是您使我對數學改變了態度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！記得，有一次其中考試，我考的'很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人 的情緒衰落，但就當這時，家長會後，您對我說了一句話：對於學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話 改變了我的一生，這句話將變爲我人生中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液裏！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因爲我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心裏往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精 力放在了我們身上。
我只想說你是一個多麼稱職的老師啊！就因爲您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這麼一位偉大的老師，這樣的幸 運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
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李老師是我的班主任，是我上五年級新換的班主任，開始我們都以爲她很嚴厲，開學第一天就和我們說，以後每天放學排隊不要說話，我發現有說話的一個人說話就晚走一分鐘，兩個人說話就晚走兩分鐘，你們如果想晚走就試一試。結果，老師說完之後，一直到現在我們班排隊每次都是一個出校門，從來沒有偷偷說話的。
李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛，大大的眼睛，她發的朋友圈竟然美顏我都沒有認出來是她。李老師教我們語文，是我覺得在我所有語文老師中講的算是很精彩的一個老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運老師推薦的書目大多數我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢我都讀過了《西遊記》《三國演義》《水滸傳》，《西遊記》聽的米小圈廣播系列，《三國演義》和《水滸傳》聽了廣播也看了紙質書，感覺非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。
李老師很愛乾淨，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺前方半米不允許有課桌遊離過來，一排的同學總是不自覺的往前挪動，老師覺得影響視覺效果，很亂，於是我們和講臺之間有一條無形的三八線哈哈哈，不過老師的這一舉動也是幫助了我們養成了很好的習慣，有一天有一個同學由於腸胃炎上吐下瀉導致身體不舒服，第二天來學校沒好好吃飯，走到講桌和老師說有些難受，就在這時突然眩暈起來，虧了老師一把扶住她纔沒有摔倒，虧了講臺周圍沒有任何物件，萬一摔倒不會磕碰到，老師真的是好身手啊，於是趕緊帶同學去就醫了。
李老師很細心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來接我，讓我自己在學校等，結果老師第一天擔心我，特意陪我一段時間，讓我適應了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來接她，還偷聽到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班裏的軼事，感覺老師也是一個小孩子啊。後來學校主任看我一個人在學校也不是很安全，新聞太多，都不放心，於是媽媽就說不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學校一個馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機，讓我在外面多曬曬太陽，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時間就陪我一起過馬路，真的是很讓我感動呢。
李老師真的很好，鼓勵我要好好學習，她說她很喜歡我這樣的學生，之前她帶的六年級的大隊委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說老師這樣鼓勵你，你一定要好好學習啊，像大隊委學習，這次競選班幹部我已最後一名的排名秒殺進了班幹部的隊伍，哈哈哈，媽媽說爭取下次是兩道槓，有這個成績也是很厲害了，而且這次還被選爲語文課代表，媽媽說更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學語文，多讀課外書，多寫作文才對。
李老師不止教會了我們課本的知識，還教會我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應急事情，李老師說如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說我要練力氣，我擰開一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習擰瓶蓋吧。
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姓邢就不用我囉嗦了，至於大媽這個外號，從我剛上初中時就早有耳聞。不知是誰，不知什麼時候開始叫開的，我想取它的原因大概是她總是罵學生，再不就是她對學生細緻到了極點，按她自己的話說“不說全國，全市也挑不出幾個。”不過，她大概還不知道這個美稱，不然非不把學校翻個八遍，掘地八尺不罷休。
大媽很瘦，膚色整天是很憔悴，是每天早上第一個到校的老師，學生也大多在她後面到校，身體也因工作熬的很糟糕。
她的嚴厲肯定算是全校NO。1了。我們學校初三一共就兩個班，二班便是大媽的，九月一號那天，臺上在念分班的結果，我分明聽見有很多同學在祈禱：千萬別分到二班。我這個第二名理所當然地分到了二班，當然這並不意味着我會死的很慘，嚴不一定就不好嘛(當然是站在學生一方來說)。於是，一班的學生歡呼雀躍着進入教室，我們則大多數垂頭喪氣的把自己拖進進教室的門檻。
她教我們政治，臨時帶歷史課(後來新來了歷史老師)，她是個絕對的農村教師，對我們進行了N分鐘的思想教育後，(別忘了她是政治老師)她對我們說：
“我告訴你們，我醜話說前頭啊，你要是不學習，我明天給你打家去！
“下面我們排一下位——小Y你坐那位。”我們這裏桌椅緊張，我瞥那位一眼——那裏已有三位兄弟，小Y小聲反映：
“老師，四個人……”
沒等可憐的小Y說完，大媽突然由晴轉陰，一秒後，暴風雨猛烈地撲向小Y。
“四個人咋啦？我還想你八個人呢！”隨後，又給小Y開了“小竈”。倒黴的小Y，開學第一天就捱了大媽一頓罵，再加上上屆的大哥大姐們的大力宣傳和添油加醋的炒作，更加深了某些“玩過初一，混過初二”的同學的恐懼感。二班是絕對的優秀班級。從大媽當這個班的班主任，流動紅旗一直掛在我們班，我覺得無論她教哪個班，那個班就一定是第一。大媽真的像我們的媽媽一樣細，她講課不會有聽不明白的，除非你不聽，如果讓我們在書上記一道題，我們必須按照她的位置寫，大媽也會給我們一個明顯的參照物，比如在哪個圖下邊或者是在哪個相關鏈接的右邊，等等。這種方法是對我們記憶有益的，記住了位置，周邊情況，即使在考試時忘了，回憶一下也是容易想起來的，大概就是這種方法再加上平時的地獄式訓練，我們校的政治成績在全市也是不錯的。
大媽對拖堂是很感興趣的，認爲拖堂是很平常的事情。常常在放學後留我們十多分鐘“開班會”。一次竟然開了40分鐘！在期末考試前一週的一節政治課上，這是最後一節政治課。大媽給我們講了考政治的技巧，她講的很棒，我們很佩服。打鈴了，大媽還在講，我們也津津有味地聽，下節課是化學課，我們副校長的課，我們的副校長就一直在走廊站着等政治課下課，到了化學課上課五分鐘的時候，終於下課了。我們知道她是爲我們好，所以很快就不提了。
有時，大媽看我們，不是初三的學生，而是一、二年級的小孩子，什麼事情都得交代個至少兩遍，不過是不允許我們犯錯誤的，稍有差錯就一頓罵，甚至是來幾巴掌。一次，政治課上，大媽讓小W背誦黨的基本路線，小W只漏了個“全國”，竟劈頭蓋臉的捱了一頓罵，還被拎到前邊訓話，原因是書落家了。結果三天後，大媽嘴裏唸叨的還是這事！
快要期末的時候，正值聖誕節前後，大媽竟收到了五、六隻平安果，儘管她平時對我們很嚴，但大媽一定是爲了我們好，我們每個人都是知道的，快過年了，大媽的手機裏一定會受到了雪花般的短信——來自已經上高中或大學的學生們，他們大多是勸大媽別太累，注意身體。在這裏我也祝大媽新年快樂，少爲我們操心。
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我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個子，喜歡穿長長的衣服，白色的鞋子，走起路來飄逸瀟灑。
他是一個特別喜歡小孩子的人，有時去操場升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會毫不猶豫的抱起來，跟小孩子說說笑笑，偶爾又像變戲法似的從包裏掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽着小孩的小手站到我們的身邊來。
但他對我們可絕對不會這樣，總是板着一副臉孔，動不動就發火，生氣起來像老虎一樣兇。他對我們班同學要求非常嚴格，只要你犯了錯，就絕不會心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會懲罰扣分的同學值日。我們儘量把事情做好，很少扣分。每週一我們班拿到流動紅旗，老師都會得意洋洋的提着流動紅旗回到我們班隊伍中來。但他的笑容總是很短暫，隨即他會繼續板着臉訓我們：“嗯，衛生方面做得不錯，但是紀律方面還很差。”如果一個人膽敢不聽紀律委員的話，被記名或被學生會扣分，那個人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會擰成一個“八”字型，然後他會把扣分的那個人叫上來，從教室一直訓斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢擡，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進去了。但是他發完火，過一會兒又心軟起來，心痛的向全班同學說：“你們不聽話，我也是沒辦法，如果不管你們的話，這個班會變成什麼樣子……”然後那個犯錯的同學會哭得很慘，我們看到也會很想哭。
每次他外出辦事，我們班同學就像放出籠的小鳥一樣快活。可是當某個同學下課在校園的角落裏看到他時，就會立即跑回教室壓低聲音招呼：“班主任回來啦，班主任回來啦……”然後我們會飛快的跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書。班主任很愛我們的，每次出差回來都會帶很多好吃的發給我們吃。呵呵，我們班的同學很怕他，也很喜歡他。
每次我們班有同學生病，他總是親自陪護到醫院，幫我們出錢看病。下了課不管是颳風還是下雨，都會來看望我們。
每次放假回家時，班主任總是用依依不捨的眼神望着我們，把我們一個個安全全全送上車後，再一個人默默轉身離開。
不知不覺間還有一週就要中考了，我們才忽然意識到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會偷偷給班主任送禮物。在這快要到來的日子裏，全班同學都在心照不宣的準備着。這次我們打算給班主任一個驚喜，就是全班同學都假裝忘記他的生日，其實是在背後偷偷計劃着。我們湊錢給班主任買了一很大的蛋糕，買了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，牆上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫一個大大的“生日快樂”，全班同學都在黑板上寫上祝福的話語。一切準備就緒，我們的班長跑去對班主任說，班裏有同學暈倒了。班主任焦急的跑過來，他推開門的剎那，我們全班同學大喊：生日快樂！班主任先是一愣，然後眼角涌出了眼淚。他轉過身去擦掉淚水，然後又轉過來，對我們輕輕說了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心裏話說給我們聽，非常感動，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊裏全是我們的哭聲在迴盪……那是我們和班主任最後一起過生日。
也是我和班主任的最後一面，第二天他把我們班交託給了語文老師，去八一看病了……
唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場景，我想您一定是忍受了病痛很久，纔會這樣匆匆離開。唉！還沒有好好跟你說一聲再見。只能在這裏道一聲：謝謝您，我永遠的班主任。
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一說起老師，大家都會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻，默默的支持我們，鼓勵我們。直到現在爲止，教過我的老師已經數不勝數，他們都對我有所教導和啓發。但最使我從學習生涯中領悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴肅的眼睛，高挺的鼻樑，笑起來眼睛能眯成一條線。臉上的皺紋也跟着若隱若現;身材嘛!不苗條也不勻稱，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，爲人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對待學生想對待自己的孩子一樣關心，愛護，她從不忘記自己是教師這個職業，一直相對這份職業要求更高，做得更好。
那時的我，調皮搗蛋。不好好學習，整個班級裏的學生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級的時候是個女生，可打架鬥毆我樣樣拿手，班級的老師拿我沒轍，可自從換了一個新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時的上午，我早早的來到班級，發現教室裏空無一人，心裏隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的位子上，因爲無人而感到空閒就望着天空發呆。不巧，班上的同學來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對頭”我自認爲是運氣不好，居然讓我和她就兩個人在班級裏獨處。寧靜的教室瞬間消失，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一擡頭就能和與她的後腦勺相望，討厭!她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會埋怨老天今天的運氣不好吧! 只見她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看着我，我感到莫名其妙，就問她：“怎麼了?”“怎麼了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開始罵人，我也不是好欺負的，和她對罵。教室裏的人斷斷續續的都來到了班級。看着我和她吵的不可開交，都紛紛好奇起來看着熱鬧。班長也來調解，不過沒用，最後只好請來了班主任。
當班主任來時，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問：“怎麼回事?”那個蘇紅就理直氣壯的說我偷她的鉛筆刨，當時只有我一個人在教室，所以想都不想就認爲是我偷的。可我沒有偷，當時的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會相信我!可奇蹟發生了，老師相信了我，並保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，因爲在教室裏，我整天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可爲什麼?這使我十分迷茫，老師彷彿看透我的心思，忙解釋道：“因爲那個鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上，就把它撿了起來，恰好那天已經放學了，我想先放在我那，明天哪個同學沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿。”聽到班主任的解釋後，班級里加在我身上的輕蔑眼光頓時不見，我很感激老師，同時，我也爲以前所做的事感到愧疚。
對，自從那以後，我就改過自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前後的變化而吃驚，不過別人並不知道爲什麼如此改變，有的只是老師和我知曉內情。
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初中開學第一天，在學校的公告欄裏找到自己的所屬班級後，我和幾個相熟的小學同學一起去了班裏。那是位於三樓的一間教室，室內很寬敞。只是桌椅很是凌亂，一些紙屑十分隨意的躺在上面，大概是想說這裏曾經經歷了一番多麼熱鬧的場面。
正當我們打算找一個位置坐下來時，一個微胖的女老師走了進來，她招呼着在本班門口牌皇的男生進來：嗨，那幾個小帥哥，就別在門口站崗啦，快進來，一起打掃衛生。那幾個男生聽到這樣的招呼聲，有幾分羞赧的走進來，她又示意我們幾個女生擺好桌椅，並親自端來一盆水，灑在了地面上。
衛生很快弄好了，班內也陸陸續續來了更多的同學。那位女老師站在講臺上，看着大家，眼睛裏像是有道光一樣明亮。我想，這大概是一位精明的女子吧。她清了清嗓子，示意大家安靜下來，然後捧起一張花名冊，清脆的嗓音便傳了出來：我先來自我介紹一下，我姓任，是一名英語老師，同時也是你們的班主任。你們可以叫我任老師，或者是MrsRen，注意，是Mrs不是Mr，因爲我是一名女士。好多人聽完都笑了。我想，這老師真不簡單，在自我介紹裏都能這麼自然的插入學科知識。
在接下來的相處中，我發現她是一個對待工作嚴肅認真卻不乏幽默直爽的人。
那時她住在市區，需要每天搭乘公共汽車往返，路上要花費一個多小時的時間。但是，她從來沒有遲到過，總能在七點四十之前到達教室，陪我們上完早自習。就算是在冬天，也很少有遲到或者與其他老師調課的情況。
雖然上班歷程如此艱辛，她卻總是樂呵呵的，常常在我們無精打采，學習狀態不好的時候說一些關於她自己的趣事，那略顯浮誇的情節再加上她獨特的說話方式，總是讓我們忍俊不禁。笑過樂過之後，竟也發現那枯燥的單詞句子也有些生動起來了。有時，我會爲她擔心，難道這樣佔用上課時間，不會影響到本班的學習成績嗎？但是，每次我們班的成績排名都很不錯，讓人對她另眼相看。
任老師在市區生活，見多識廣。經常給我們這些鄉下的孩子講一些城裏好玩的地方，而我們則經常沉浸在她用語言描繪的世界中。有一次，她提議在週末的時候組織班裏的學生來一次集體出遊，目的地就是市競秀公園。我們聽了都激動不已，個個都樂開了花。課間的時候，班幹部們也圍在她身邊商討一些細節。我們覺得這個小願望很快就會實現了。
可是一天早晨，任老師一改輕鬆的笑顏，慎重的對我們說，這次的出遊計劃不能實現了，因爲學校的領導考慮到安全方面的因素，不同意任老師以班級爲單位組織出遊。我們聽了都很沮喪。她卻又安慰我們說：沒事，沒事的，學校不同意，咱們就不集體出動了。這樣，你們誰想去市裏玩的話，就跟我一同搭車過去，吃住我都包了，週一咱們再一起回學校。她親切又真誠的話語，深深的打動了我們，但也有人認爲她只是說說而已。不久後，幾個同學把在競秀公園遊玩的照片傳給大家看，我們才知道原來她真的這樣豪爽。
在她的陪伴下，我們一起走過了初中三年的時光。時間飛逝，提筆再寫這些時，竟然發現它們都已成爲往事了。然而，那些鮮活的畫面卻真的刻在了記憶裏，不會被時間抹去。
親愛的老師，您現在還好嗎？
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看到這個題目，或許你會感到很奇怪，爲什麼，面對老師，既有疑問，又有感嘆呀！這個問題有待解決。那一天，是一年一度的校運會。那天的天空，顏色剛剛好，不深也不淺。只見您，穿了一套也是不深也不淺的運動服，和我們學生，在樹蔭下，小聲說，大聲笑。您，一點也沒有老師專屬的嚴肅樣，只是有着一副似乎與我們一樣還沒長大的樣子。突然間，一聽說，咱們班上的男同胞們開始比賽跑步了，只見剛纔正在與我們有說有笑的您，“嗖”一聲就不見了，只感覺到旁邊有一陣微風拂過。還沒來得及反應，只見您拿着那寶貝般的照相機，以每秒一百米的速度，像咱們偉大的劉翔哥哥一樣，飛奔到了終點站，又像一幅很熟悉拍照的樣子，扎着馬步，“咔嚓咔嚓”的把我們班的“英雄們”的英勇樣，一張張的拍了下來。
正當您拍得津津有味的時候，忽然間發現照相機卡住了，怎麼按也沒反應。您又忽然間如聽到晴天霹靂般的消息，張大了嘴，像一個“O”字型，那個嘴型，足可以塞下一個雞蛋了喲。我又還沒來得及反應，只見您急着以百米衝刺的速度奔跑到了照相館買膠片。可惜呀，“心急吃不了熱豆腐”嘛，您因爲被心急衝昏了頭，看不見前面有一個小小的欄杆，您那隻小小的腳，又不幸和它來了個親密接觸。只見您，四腳朝天，又與大地媽媽，來了個親吻。您的膝蓋處，頓時長出了一朵鮮紅的花朵。可惜您呀，還沒來得及欣賞，已經衝到了照相館咯！只見您回來的時候，又開始緊張兮兮的“工作”咯！當一張張“雄鷹展翅”的“英雄們”映入您眼簾時，您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的，竟“咯咯”地笑了起來。似乎已忘記了那朵鮮豔的紅花，已經開得比玫瑰還要紅咯！不經會讓人提出疑問，這真的是你老師嗎？
那一天，是校運會將要舉行的前一天。我們在爭分奪秒的訓練入場式。不知是累了，還是厭倦了，我們都是一副漫不經心的模樣。有幾次，都站錯了位置。只見您，破口大罵，像河東獅吼似的指責着我們。又走過去那幾個站錯位置的同學旁邊，很生氣的推了推那幾個同學。只見那幾個同學“哇哇”般的直喊手臂疼。您說，明天就是校運會了，怎麼你們還這樣懶懶散散的，不能讓我們班丟分呀……原來，您是那麼的在意我們班呀，只是想我們爲班爭光呀。也許，會有人說，這的確是你的老師啊。
老師，您知道嗎，有時候，我的確會搞不懂您，因爲您總是和我們鬧在一起，玩在一起，總是事無大小的關心我們，總是做一些與衆不同的事情。但是，有時候，又會覺得您，真的很兇，當我們班做錯一點小事時，您總是會怒氣沖天，總是會說出一些對我們有好處可是我們不愛聽的話，甚至，會讓人，有些很不喜歡您，因爲不喜歡您生氣時讓人心驚膽跳的樣子。可是，正是這些喜歡與不喜歡，開心與生氣，才顯得您，與其他老師不同；才顯得您，是多麼的讓人尊敬。對您的那個問號，是因爲您平易近人，總是讓人不禁的想要與您相處，不像那些一副嚴肅樣的老師，令我們不敢接近；對您的感嘆號，是因爲您，擁有對我們不會過於寵溺，也不會過於指責的‘老師’樣。
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提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成爲我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。對於我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦裏也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子裏，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺着，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫院看看！從老師的眼神裏，透露出關心與擔憂，當檢查完後，老師送我回寢室裏時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心裏充滿了感激，眼裏含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母 親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷着我，你用你的那片溫暖的心，在關懷着每一名同學的日常生活，您是一個多麼稱職的老師啊！回到校園生活後，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不着急，一定會有進步的！激發了我們很多數學的信心！是您使我對數學改變了態度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當這時，家長會後，您對我說了一句話：對於學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變爲我人生中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液裏！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因爲我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心裏往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多麼稱職的老師啊！就因爲您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這麼一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
