（實用）四年級的老師的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
我的語文老師頭髮長長的，臉圓圓的，眼睛大大的。
語文老師性格很溫柔，做事很果斷。有一次，老師讓辦教師節手抄報，老師看了我的.，溫柔地說：“很好！”她的鼓勵讓我心裏美滋滋的。還有一次，要調座位，誰和誰換，老師脫口而出，這讓我看出她做事很果斷。
親愛的老師，是您呵護着我們成長，啊！您就像我們的媽媽！我愛您，老師！
四年級的老師的作文 篇2
小學三年級的時候，我們班的班主任姓劉，對我們很好，就是太囉嗦。
記得一次班會，劉老師對我們班的學習，衛生情況很不滿意，便開始了長篇大論。劉老師說：“唉，這段時間你們的學習是越學越糟，衛生是越掃越髒。你們是怎麼搞的？你們看看，這次考試90分以上的才五個人，別的班都考90分以上，你們這成績能對得起誰啊？還有衛生總搞不好，垃圾也不去倒。這樣下去，你們怎麼辦啊……”劉老師從實際出發，講到我們的未來，講到我們父母的`難處，又講到我們是祖國的花朵，應該怎麼辦怎麼辦……聽得都會背了。從此以後，只要一開班會，我們就頭痛，可我們也想到了對策，就是立馬埋頭趕作業，就劉老師一個人在講臺上說。
還有一次上課時，同學王玉龍在下面偷偷地吃東西，不幸被劉老師逮到了，於是王玉龍就被“請”到了辦公室。當時是第一節課，到了第三節課才見王玉龍出來。可見，劉老師的“口水功夫”是多麼厲害啊！從這以後，我們班就很少有人犯錯誤了，因爲我們都怕劉老師的“功夫”啊！
“是誰沒倒垃圾啊，我說的話都當耳旁風了……”咦？肯定是劉老師，哈哈……是哪個同學又要倒黴啦？！哎，不對，今天好像我值日！媽呀！快逃吧！
四年級的老師的作文 篇3
花園裏那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學校裏，每天都會於老師發生不同的事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠愛您！
一張蘋果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的老師——金老師。她十分嚴肅，成天板着個臉，很少有人見她笑，但是她笑起來真的很好看，就像天真無邪的小姑娘。一位那麼嚴厲的教師，會與我發生什麼有趣的事呢？一起來看看吧！
一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當底紙，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節課呢！下了課，我去辦公室，發現金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。
此時，我的同桌還在埋頭苦幹，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱着一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果“一票否決”。我上去說：“你做得不精緻，要精緻點。”沒想到她居然認爲我在嘲笑她的.作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時，作爲班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？
我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過來說：“嘿！看到沒？你的也不過如此！”此時的我，心裏百感交集：她憑什麼罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什麼呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：“喂！你憑什麼罵我呀？我又沒罵你！”“你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛纔你還說我的作品不精緻來着，那麼快就忘了？”我告訴她因爲作品不精緻而被“退貨”這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！ 我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：“我又沒罵你！我這麼說就是罵你了？”她見了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎麼着？”說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩隻獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。
同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好後哭了，都以爲我不服氣，在背後紛紛議論。再看看此時的同桌，還以爲我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認爲是我知道作品不好後不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。
不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！”我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。
下課後，金老師到教師來請我到辦公室“喝茶”，我真不知道會發生什麼。沒想到一進辦公室，她並沒有對我發火，而是拿出一些好作品來給我參考，並問我：“你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡單？”誰都知道，在那個時候，我只能回答“是”。給我看完後，她對我語重心長地說：“你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行。”說完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來纔是真的。我強忍着淚水，但是當我跨着沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來這個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。
上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現一點差錯。打開一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。
雖然現在在同學們和金老師的心中，我還是因爲不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話後那個淡淡的微笑令我記憶猶新。“別人光鮮的背後或者有着太多不爲人知的痛苦”，這句話說得好啊！我作爲班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。
我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！
