精選四年級學生作文彙總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級學生作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
說起水果，大家最熟悉的 就是草莓、蘋果、鴨梨、香蕉、桔子等，可是我今天要說的是楊桃。
楊桃，可不是我們平時看到的桃子，不論是長相還是味道都和真正的桃相差好遠。楊桃是一種典型的熱帶水果，盛產在我們的海南島，我就是在那吃的它，雖然我們北方也有賣的了。楊桃外形是五棱形，它的橫切面如五角星，因此也有人叫它“星梨”。在它沒有成熟的時候是綠顏色的，有的是淡綠的，這時候的它可不好吃了，又酸又澀，得放到變成黃色，這時候纔算熟了。
它的皮兒就是一層薄薄的膜，纖維還少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。吃上一口，清涼、甘甜的汁液就流進了嗓子裏，那味道真是爽極了！
楊桃不僅味道鮮美可口，而且呀，還有很高的營養價值，它含有碳水化合物、蛋白質、脂肪和各種微量元素，是一種養分極全的水果。但是呀，你可不能多吃它，因爲它是寒性食物，吃多了，你的肚子就要抗議了！會拉肚子的！
其實無論什麼水果都是不能多吃的，適量地會對我們身體健康有利，過分的多吃，我們就承受不了，還會傷胃呢！
楊桃，不是桃，但也不比桃子的味道差，尤其現在交通運輸發達，在我們的超市就能買到。你們也去嚐嚐吧，我相信，你們一定會喜歡這種水果的。
四年級學生作文 篇2
聽說在我們這個美麗的校園裏，有一個“木乃伊”存放在教學樓下面黑暗的洞裏。那裏伸手不見五指，十分可怕，許多人下定決心走到洞口的時候，又會因爲恐懼而逃之夭夭。我也聽說了那裏，十分好奇，於是組織了個“女隊”到“鬼屋”去探祕。
一個陽光明媚的中午，“女隊員”們個個興致勃勃地來到那裏。一進去，似乎走進了傳說中的時光隧道。剛纔還是陽光明媚，現在什麼都看不見了，伸手不見五指。繼續往前走不久，突然，不知怎麼地一下子有三個“隊員”摔倒，四腳朝天，她們大聲驚叫起來，我們想過去幫忙，卻無法看清她們摔倒在哪裏，只好大聲地呼喊她們的名字，要她們不要驚慌。好不容易大家又終於重新聚集在一起了。我連忙招呼大家商議下一步的行動方案，有幾個膽小的似乎想逃之夭夭，我以堅定的.口氣對大家說：“我們不能半途而廢，一定要堅持到底！”。
在我的激勵下，同學們再次振作起來，手拉着手，唱着歌繼續前進。眼看就要到放“木乃伊”的地方了，我的心速加快，每走一步就心驚膽戰，冷汗不由自主地流了下來。我不斷地給自己打氣、加油，心想：我一定要帶領“隊員”們去完成這次探祕任務，否則自己一定會被別人笑話的。突然，我在牆上觸摸到一個方型的事物，我連忙收回手，再鼓起勇氣一碰，燈亮了。我們大叫起來，大家終於有機會看清裏面的東西了，只有一些破鞋和花盆，還有一輛破舊的自行車。隊員們一看，原來“木乃伊”就是這些破東西呀！禁不住抱在一起哈哈大笑。回來後我們紛紛向同學們講述這個驚奇的發現，同學們唏噓不已。
這一次驚奇的發現讓我知道，世界上並沒有什麼可怕的事情，所謂可怕的事情也是常常是以訛傳訛。其實，在現代化的今天，新時代的我們應該相信科學，相信真理，勇於去探索未知的世界。
四年級學生作文 篇3
童年是美好的，像五彩的煙花般絢爛；童年是美妙的，又像沙灘上的貝殼，每一顆都裝着一個精彩的故事……
記得幼兒園的時候，老師教我們唱了一首歌——佳佳和牛牛，種瓜又種豆，種瓜得瓜呀種豆得豆。黃豆綠豆架扁豆，豌豆蠶豆大蛇豆，還有那角兒寬寬，粒兒扁扁的豬耳朵豆。就是因爲這首歌謠，接下來發生的事情，現在想起來還能捧腹大笑呢。
記得那一天，我跟隨爸爸媽媽來到農田出花生，他們拿着鐵鍬在前面挖花生，我就在地頭玩堆土的遊戲，玩着玩着，腦海中又冒出了老師唱的那首歌“種瓜得瓜呀種豆得豆。”於是心裏就想：要是種下一個我，是不是還會收穫一個我呢，這樣就有人陪我玩啦，光想想心裏就美滋滋的了。想到就要努力去做，於是我開始用我的小鐵鍬挖坑了，費了九牛二虎之力，終於把坑挖好了，於是我的雙腿下去了，接着把土埋好，我就夢想着是不是一會就可以收穫一個“我”了呢，哈哈哈！哈哈哈！也許是我的笑聲太大了吧，爸爸媽媽回過頭來問我在幹什麼，我說沒啥。就接着哼着我的“佳佳和牛牛，種瓜又種豆……種下一個我，一定要快快長，睜眼閉眼間，收穫一個小旋旋，我倆一起玩，我倆一起唱……”。“唱什麼呢，旋旋？”“媽媽，我在唱種瓜得瓜，種豆得豆，種下一個我，收穫一個小旋旋呢。你看你看，我把自己種在土壤裏，馬上就會長出一個一模一樣的我來啦。”哈哈哈，爸爸媽媽頓時捧腹大笑，我這裏還納悶他們笑什麼呢，後來媽媽告訴我，植物的種子在土壤裏可以發芽、長大、結果。可是人不是種出來的，所以快點出來，我們要回家啦，當時的我似懂非懂的點了點頭。
現在我們科學課上學習了植物的生長，我也見證了孩子是需要在媽媽肚子裏住很長時間才能出生的。不過每當想起這件事情，我還是會忍俊不禁，幼時的我們太天真了，不過它真的給我的童年生活帶來了很多快樂。
四年級學生作文 篇4
每年八月十五夜，當一輪圓月高高地掛在天空。商店裏的月餅陳列滿櫥的時候，電視裏幾乎都做着關於月餅的廣告：“月到中秋分外明，每逢佳節倍思親，佳節團圓送月餅父母親正在盼着你的歸來。”“明月本無價，高山皆有情，願你的生活就像這正月十五的月亮一樣，圓圓滿滿。”這時候，每個工作在外的遊子或者與父母分離的學子幾乎都懷着一個心願：趕快回家，與父母親團圓，與親人團圓。中秋節是一個凝聚了思念的節日，一個小小的月餅包含的是無窮的牽掛和祝福。於是，你看，每到中秋節，商店裏的月餅琳琅滿目，吸引了各個階層人挑選的目光，那一盒盒包裝精美的月餅彷彿一個個身價陡增的紳士一般等待着人們對他的篩選，那氣派真讓人驚歎。如今的人們囊中飽滿，那100——200元錢一盒的月餅到了中秋節幾乎眼都不眨一下就買下了，爲的就是這中秋節的團圓氛圍，爲了親人捨得，值得！
這使我不由想起我小時候過中秋節，由於經濟上的拮据，父母親只能從商店裏買一元錢10個的椒鹽月餅給我和弟弟解解饞。那時候，每到中秋節，我們都習慣在室外吃月餅賞月，天上一輪圓月高掛，父母親慢慢地和我們說着我們小時候的趣事，高興的時候，父母親還指點着圓月，告訴我們嫦娥奔月的故事，說吳剛砍桂樹，說嫦娥奔月，廣寒宮裏的孤單寂寞。我們吃着月餅，看着圓月，想象着嫦娥的美麗樣子，嘆息着吳剛砍桂樹，永遠沒有盡頭。對於天上的那輪圓月真是充滿了嚮往之情（記起李白詩句：“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”）那中秋節晚上的月亮真的是分外皎潔，也分外的圓，它慷慨地把清輝灑向人間，讓漂泊在外的遊子盡情的享受和親人團聚的快樂。父親看着圓圓的月亮，忽然感慨地說：“你們現在還小，還能和父母親團聚，長大了，到外地工作或有了自己的家，中秋節就可能回不來，那時候，我和你媽媽就只能兩個人賞月了。千萬不要忘了在中秋節的圓月下有父母親遙遠的祝福噢！”
我和弟弟聽了不以爲然，對父母親說，我們不會離開你們的。我們會一直陪伴你們看月亮的。可是，後來，我成了別人的妻子，有了一個家後，也就真的無法做到和父母親同賞月，同吃月餅了。於是，只能在中秋節的夜晚遙寄祝福給父母。我才真正理解了當年父母親說的話，子女是不可能陪伴父母一輩子的。我們就像一隻只鳥兒，長大了一定會離開父母去尋找屬於自己的那片天空。於是，對父母親的牽掛在中秋節團圓之夜就特別明顯了。父母親，我雖然不能再像兒時那樣在我們家的天井裏伴着你們一起吃月餅賞月，聽着你們講那一個個有趣的故事，做着一個個關於月亮的夢，可是，那份在圓月下賞月的愉悅卻永遠貯存在我的心裏，成了我一個都市生活者的美好回憶。
如今的我，生活於都市，住在套房裏，幾乎再也沒有了在園子裏賞月的雅趣。於是，童年中秋節的夜晚的那份與天地同輝，和父母親同歡的場景成了一種定格，定格在我的記憶裏，那麼美好，那麼溫馨。
四年級學生作文 篇5
星期五，我們去了聾啞兒童康復中心。
去之前我們就在想要拿什麼禮物送給小朋友呢？陽光老師還教了我們一支手語歌《最好的未來》送給小朋友們!
一進門，我們就看見大廳裏面掛着一條橫幅：熱烈歡迎實小小記者。可轉了好一會兒，也沒有看見一位小朋友。一問才知道他們正上着課呢。爲了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！
我從那兒的老師那兒瞭解到，這所康復中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這裏的孩子上課並不和我們上課一樣，他們會根據不同的情況上課。有時候還會帶小朋友們課外活動的。
下課了，我去採訪每一個老師，她們都有着同一個願望那就可以讓這裏的每一個孩子都能幸福,快樂的成長！我看見他們孩子的耳朵上都帶着助聽器。老師說，孩子們需要經過倆次手術，說不定還有生命危險呢？
看着這一羣活潑亂跳的孩子，我真的爲她們感到無比的心痛呀！ 我們在所有的教室裏都寫上了一些祝福的話,並且爲他們表演了手語歌曲，祝願他們像向日葵一樣茁壯成長！
