三年級下冊放風箏作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的三年級下冊放風箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級下冊放風箏作文1

今天是星期天，天氣真好，天空瓦藍瓦藍的，像一匹透明的藍緞子。爸爸說：“雯雯，下午帶你放風箏去，好不好？”

我連聲說：“好的，好的。”

下午，我們乘着汽車來到了少年宮廣場。這時候，廣場上已經有許許多多小朋友在爸爸媽媽的陪同下放風箏了。爸爸迫不及待地去買了一隻桃花紙奧特曼的風箏，我們很快地融入到放風箏的隊伍中間。爸爸說：“雯雯，你先放吧！”我說：“不，不，爸爸還是你先放，因爲你先放的話，我就可以仔細地觀察，風箏是怎樣飛上天的。”爸爸沒有辦法了，只好說：“好吧。”開始我們的風箏飛不高，老是往下掉。後來，爸爸一邊跑，一邊收線，風箏慢慢地向上飛。風箏在天空中很不穩定，一會兒向上，一會兒向左，一會兒向下，一會兒向右。正在這時，我說：“爸爸，趕緊收線。”爸爸聽了我的話，一邊慢慢地收線，風箏一下子就飛上去了，我們的風箏越飛越高，爸爸也越放越起勁……

今天我玩得很高興，我多麼渴望爸爸每個星期天都能帶我出來玩啊！

三年級下冊放風箏作文2

美麗的春天到了，風和日麗，春暖花開，最適合放風箏了。

一天陽光明媚，春風拂面，小明和小李看天氣這麼好，就一起約去草地放風箏。到了草地，只聽“放”的一聲，小李把風箏拋向了天空，同時，小明一邊往遠處跑，一邊把風箏線放出來，這樣，風箏京能飛得很高很高了，小明和小李看見風箏飛得這麼高，不由得齊聲叫好。

就當小明和小李準備放第二次風箏的時候，小芳因爲獨自放不了風箏，她走過來，微笑着對他倆說：“我只有一個人，放不了風箏，你們能和我一起放風箏嗎？”“能！”小明和小李異口同聲地說道。說完，他們三個人便開心地一起放起風箏來了。

遠處，小王在爸爸媽媽幫助下，也一起將風箏放飛了起來，風箏飛得很高，甚至比小明和小李的還高，爸爸媽媽都仰頭目不轉睛地看着風箏，他們可能會說：“看，我們兒子多會放風箏呀！”

美麗的風箏們飛向了蔚藍的天空，給春日的天空增添了更多的生機和色彩，不禁讓人感嘆，春天放風箏的景象真是太美了！

三年級下冊放風箏作文3

星期天，陽光明媚，暖風徐徐。小明和小方一起去公園的草地上放風箏。

到了公園，他們看到天空中飛滿了各種各樣的風箏，有展翅高飛的老鷹風箏，有長長的龍形風箏，還有搖頭擺尾的金魚風箏……

看着這些形態各異的風箏，小明也拿出風箏：“我們也來放風箏吧！”於是小方舉起風箏，小明左手拉着風箏線，右手拿着線軸，飛快地跑了起來。這時，小方把風箏向空中一拋，小明急忙加速跑了起來，風箏搖搖晃晃地飛了起來。小明一會兒放線，一會兒收線，風箏慢慢地飛上了藍藍的.天空。

旁邊有一個扎着辮子的小女孩，拿着一個美麗的蝴蝶風箏，她叫小紅。看到小夥伴的風箏飛上了藍天，一邊拍手，一邊叫：“太好了！太好了！風箏飛得好高啊！”小紅急忙拿着風箏跑了過來，他們說：“小方，小明，你們也幫我一起來放風箏吧！”“好！”他們爽快地答應了。沒一會兒，小紅的風箏也翱翔在藍藍的天空中了。三個小夥伴都開心地笑了。

遠處也有一個小朋友把風箏放上了天空，他的爸爸媽媽看着天空中的風箏，心裏樂開了花。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，春天真是個放風箏的好時機啊！