【推薦】彩虹三年級作文合集10篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的彩虹三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

彩虹三年級作文 篇1

今天下午放學之後，出於心情好，我特意在樓下騎了一會兒自行車，可是沒過多久，天就陰下來了，因爲我對天氣不太瞭解，所以當時以爲是天黑了，於是我迅速把自行車放到儲藏室裏，回家了。

回家之後，我才知道剛纔原來是陰天，現在天色很黃，天空沒有一絲雲，屋外狂風大作，還不時有幾聲“轟隆隆”的雷聲伴隨着閃電。沒過多久，豆大的雨點就落在了窗戶上，“啪嗒啪嗒”聲聲清脆，就像在打着小鼓一樣。雷電聲漸漸散去，爸爸把窗戶打開，傳來的是一絲絲清涼的風，突然，爸爸喊道：“彩虹！”我迫不及待的跑過去看，果然看到了美麗的彩虹，這個彩虹原來是淡淡的，有一點油墨畫的味道，後來顏色漸漸變深，有一點彩筆畫的樣子哦！我們很快發現了第二道彩虹，這道彩虹的顏色一直很淺，像一幅淡淡的水墨畫，很素雅，很樸素，這時，我才注意到，雷電已經走了，太陽又露出了笑臉。

這幅場景讓我想起了一首我們剛學的詩：

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋 蘇軾

黑雲翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。

彩虹三年級作文 篇2

讓我們試着走進風雨，去尋找心中的彩虹，爲自己打開一扇心窗，讓陽光灑進去，讓歡笑灑進去！

大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的雲空。

每天早晨起來我喜歡晨練。跑步，不光鍛鍊了身體，還可以看到許多的新生事物。我曾看到過這樣一件事，一位年輕的媽媽，帶着自己剛滿一週的女兒在廣場上。女兒脫離了媽媽那雙溫柔的手臂，自己站在草坪裏。可以看出來，母親是要叫女兒學會走路。媽媽張開自己的手臂，示意女兒走過來投入媽媽的懷抱。女兒每走一步都是很小心的，可是不小心還是栽倒地上，而母親並沒有去把她扶起，而是去用溫柔的話鼓勵着女兒要她自己爬起來。女兒好像很聽話的樣子，慢慢的爬起，繼續向媽媽的懷抱走去。女兒笑了，發自內心的笑，雖然臉上帶着晶瑩可見的淚花。媽媽也笑了！

我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！

我停留在那一刻，看的如癡如醉。人生道路上不會是一帆風順的，總要經歷一番風雨的磨難，但風雨過後，肯定是美麗的彩虹。風雨越大、越猛，彩虹就越絢麗、越壯美。

讓我們試着走進風雨，去尋找心中的彩虹吧！~

彩虹三年級作文 篇3

雨小姐：“太陽公公！太陽公公！出來啦，我的寶貝”雨小娃”要哭完了，別忘了今天是你值班喔！”太陽公公：“哦！你家小娃哭完啦，該換我這討孩子歡喜的老公公出場囉！”這天，有個小男孩一直靠在窗邊看着天空。

陽光孫子：“太陽公公！”太陽公公：“怎麼啦？慢慢說。”陽光孫子：“彩虹媽咪今天可能無法出現，聽說是紫色寶寶太害羞了，不敢出來。”太陽公公：“唉！不會吧！我發現一個小男孩，他總是對着天空先生訴說，希望能見到彩虹，這下又要令他失望了。”

“媽咪，媽咪，我不要啦！媽咪，快救我啦！嗚…嗚…。”紫色寶寶無助地說。其他寶寶：“吼！不要這樣，今天是值班日。”彩虹媽咪很懊惱，不知要如何讓紫色寶寶瞭解自己是獨一無二的，大家必須團結才能讓世界變得更美麗。她也聽天空先生提過有一個小男孩的事。小男孩正失望的望着天空──今天還是沒有彩虹。

隔天，彩虹媽咪對所有寶寶說：“趁現在雨小姐值班，我們來認識自己所代表的意義吧！紅色是代表生命，橙色是復原，黃色是活力，綠色則是自然、寧靜，藍色是冷靜，靛就是和諧，而紫色呢，就代表靈魂〈精神〉，少了任何一個，都無法展現彩虹的力量，每一個人都是很重要的喔！記住！你是獨一無二，沒有人可以取代你的地位。紫兒，你懂了嗎？”紫兒突然發現到自己的重要性──如果少了自己，就沒有彩虹了。

原來，紫兒總是認爲少了自己也無所謂，所以才愈來愈害羞。不知道一個人也有一個人的重要性，要對自己有信心纔是。要先肯定自己，別人也纔會肯定我們。

我也向紫兒一樣，很害羞也很缺乏自信心，可是我的彩虹媽咪──呂老師，她不但會鼓勵我，還會在我無助的時候，給我安慰，讓我重拾信心。即使臉紅害羞，也敢豁出去，勇敢表現自己，讓我很感激她。那麼你是紫兒嗎？要早日找到屬於你自己的彩虹喔！

彩虹三年級作文 篇4

我自從瞭解了彩虹產生的原理後，就迫不及待地要製作人工彩虹。什麼？你也迫不及待了？等一會兒，他們正在準備實驗場地……“喂，好了嗎？”“再確認下。”……

實驗開始，水壺噴水，陽光照耀。“哇——啊——呀！”天哪，一條彩虹出現了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現了。太陽讓沾有水的空氣進行折射，出現了四彩虹！

實驗結束。知道爲什麼會出現四條彩虹嗎？因爲強烈的太陽光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進行水氣反光作用，太陽原來是七彩的，所以太陽光反射到水汽上形成了彩虹。不過四彩虹是因爲水汽量太大和陽光太強而形成的。以後，你只要在晴天，一定要太陽光很強的晴天或者是夏天的中午，在開闊的地方，帶上有很強馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。

以後我們一定要善於觀察，勤于思考。這個項目我也是做了很多考察才做到的。同學們快快去做個實驗吧，期待你們的彩虹哦！

彩虹三年級作文 篇5

秋天來了，秋老虎還不想走，氣溫一直保持在30多度，每天總是那麼悶熱。

天總算變臉了，西邊的開空慢慢的陰沉下來，但東邊還是陽光燦爛，過了不久西邊終於下起雨來了，東邊大陽卻慢吞吞的`從烏雲中露出了笑臉。突然從走廊上傳來一陣呼聲：“快來看、有彩虹啊！”

我跑到天井裏，朝着西邊的天空望去。哇！東方的天空上真的有彩虹！天藍藍的，彩虹的邊上圍着幾朵白雲，好象是白雲姐姐拉出歡慶的綵帶，有紅的，藍的，黃的，鮮豔極了。同學們歡呼着：“彩虹，彩虹，多漂亮的彩虹！”整個校園沸騰了，幾乎所有的小朋友都跑出來了。大家不停地蹦啊，跳啊，有的高高地舉起手，點着彩虹，臉上笑得像朵花；恨不得跳起來把彩虹給拉下來。

彩虹真漂亮呀，彎彎的像一座拱橋，懸在空中。“彩虹橋”爲什麼會出現呢？哦原來是太陽公公的陽光透過那三棱鏡一般的雲層，拆射出紅、澄，黃，綠、青、藍、紫的七條美麗的光帶，那就是彩虹橋。

我真想讓彩虹橋一頭連着學校，一頭連着遙遠的童話世界。我們就可以到童話世界裏來一次奇妙之旅了。見見白雪公主，看看灰姑娘、親親小馬駒、還要和巴比娃娃一起跳舞。

雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨後的美麗。我真希望彩虹橋一直掛着，讓我的夢想成真。

彩虹三年級作文 篇6

B是我上初中後交的第一個朋友，那時候我們都是那樣的天真無邪，整日手牽手沒心沒肺的在學校裏晃盪，體育課閒來無事竟會拿兩個墊子，坐在操場上看天，白雲、太陽彷彿也成了我們的朋友。你一言我一語講着早已過時的段子，卻仍會傻呵呵的笑上半天。

那時她喜歡叫我傻傻，我對這個不太好聽的稱呼欣然接受，而我則喜歡叫她聰聰，反差極大，也毫不在乎。那時候還有外教課，每回看見金髮碧眼的外教在門外忽隱忽現，心裏就樂不可支，總會屁顛屁顛的搬着凳子到她的座位旁。

有時會託着腮，認真的聽講，我不懂的，她給我翻譯；她不懂的，我爲她翻譯；有時，實在聽不懂了，她就翻我的筆袋，玩我筆袋裏的彩色筆，我也毫無顧忌的在她的本子上亂塗亂畫。 時光易逝，當年的小女孩都長大了，過了愛做夢的年紀，不再沒心沒肺，我們只會手牽手，互相安慰對方受傷的心，仍把對方當做最閃耀的寶石，卻學會了呵護彼此成長。 那段美麗的時光在彼此心裏珍藏，就像是夏日的彩虹，帶給對方無限的快樂。 友誼，饋贈了我太多太多，教會了我太多太多。守護着我們的夢，我們的心，我們最純、最純的回憶。

彩虹三年級作文 篇7

自然現象中,我最喜歡的就是彩虹了,

我第一次見到彩虹就是那一年的夏天了。那年的夏天特別熱。那唱歌的音樂家“知了”也不唱它那首知了歌了。

我拿着扇子左扇，右扇也扇不出一絲涼風。扇出的卻是炎絲絲的熱風。我氣氣的說了一句：“這是什麼鬼天氣呀，弄的我坐也不好，走也不好。恨不得夏天馬上就過去。

忽然我發現天空有了點烏雲，天氣也涼快了一點。我便問媽媽這是怎麼回事。

媽媽親切的對我說：“小豔，馬上要下雨了。雨過後就會有彩虹。而且天氣變的很涼快。

真的嗎？我從來沒見過彩虹太棒了。

幾分鐘後烏雲把太陽擋住了。佔了整個天空。

雨未到雷先到，轟轟幾聲整天的雷響了起來。隨後來的是雨。轟轟、嘩嘩它們打呀下呀，好像要讓人家知道自己是多麼威風，本領有多大。

半個小時後雨停了，天氣變的非常涼爽。天空上加起了一座我從沒見過的七彩橋。

我站在樓上聽幾個小女孩子在說你看那座彩虹多美呀！

這時我才知道那是我多麼想看到的彩虹。我數了一數紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，有七種顏色它們紅連着橙、橙連着黃、黃連着綠、綠連着青、青連着藍、藍連着紫。這座彩虹真美。漸漸的彩虹消失了，我卻呆呆的望着天邊。好一會兒才緩過神兒來。

我愛彩虹，愛那條五顏六色的彩虹橋！

彩虹三年級作文 篇8

大家都知道彩虹吧？可是你們知道彩虹在什麼時候出現麼？就讓我來告訴你們吧！

彩虹是在風雨後出來的，尤其是在大風暴雨後出現。彩虹很美麗，它讓人腦清目明，心靈也會爲之一振。對了，我還知道彩虹有七種顏色呢，它們分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

我們作文班分六組，各組的名字也都是受彩虹的顏色啓發命名的。第一組的名字是“紅色熱血”，第二組的名字是“粉色夢想”，第三組是“白色天使”，第四組是“綠色環保”，第五組是“藍色天空”，第六組是“黃色yellow”。我們小組就是“藍色天空”。六個小組組成了六道彩虹，這六道彩虹每天都要比美，“誰持彩練當空舞”？彩虹是我們的追求，我們都想成爲最美麗的彩虹。

對了，那天上午，我還爲我心愛的彩虹賦詩一首呢：

彩虹啊彩虹，

滿身是顏色。

七種顏色真美麗，

讓人腦清又目明。

彩虹啊彩虹，

你是漂亮的小妹妹嗎？

我們都不想讓你離開我們。

我們愛你彩虹，

我們愛你彩虹，

我們愛你彩虹。

彩虹三年級作文 篇9

又見彩虹，快樂如風，年輕的心永遠是驕傲和光榮。——題記

用汗水澆鑄的日子，見證着青春的行蹤，流趟在巔峯的熱淚，是人間最美的笑容。

在我們漫長的青春裏，我們的世界或浸泡在光線存足的日子中或掩沒黑雲密佈的生活裏，但我們卻無時無刻不在找尋那一絲彩光。

我們在灰藍色的清晨裏醒來，大家擁擠着，睡眼惺忪着，拿起牙刷和杯子，走向宿舍樓道盡頭的水房，嘩啦啦的水聲把天色沖刷明亮。宿舍老師會在6：50前把我們每個人趕出宿舍，去教室上早自習。

隨着人流開始一天的功課。早晨，中午，下午，晚上，黑板上的粉筆字換了一版又一版，來不及抄寫的人，談了一口氣，把中性筆丟到桌子上，把臉埋在胳膊裏，也不知道有沒有睡着。

就算廉價的速溶咖啡液無法讓我們堅持到更深的黑夜。總有強大的無法抗拒的疲憊襲來，讓我們不甘心地丟開試卷，倒進溫暖的被窩。這是一賽前的我們。

一賽成績出來的時候，一抹紅光穿透雲霞給久處陰雲的我們帶來溫暖的撫摸，擡頭望向天際，彷彿彩橋橫跨雲海，那麼神聖，美麗，牽引着我的目光。是的，一賽的成績考得很好，爲學校創造了輝煌。但它也和彩虹一樣一瞬即逝，但消失的總將消失了，新的成功需要創造，新的彩虹出現需要重新迎接暴風雨的到來。

一賽過去了，我們或許仍會感受到被試卷拖垮的疲憊和被成績攪酸的心房，但我們深深的知道，路是一步步走出來的，不是等出來的。中考來臨前的每一天都是一份阻力，不進則退，如果連自己都放棄了尋找，那麼誰也給不了你想要的彩虹。

寒假裏的每一天存實而又開心，乾淨的書桌上放一杯清茶，拉開窗簾就開始了新的一天，做翻起來嘩啦啦作響的試卷，有時遇到一個難題半天都想不出解題方法，幸虧感謝媽媽給我買了學習機，可以幫我把不會的難題掃描上去，然後就出來解題思路，一目瞭然的解題方法，電腦會給出一些類似的難題，懂得了解題思路再做一些這樣的類型題就ok了。現在的電腦就是好，既是娛樂的更是學習的好工具，我自己覺得作文分拉不起來，寒假裏媽媽叫我把寫好的作文打到電腦上發給網絡的作文老師批改，本來抱着試試的想法傳到網絡，也沒太在意，結果過倆天看了一眼，好哇！還真有老師給批改了，而且一下點到我的軟肋處，每個段落點拔的很詳細，太缺少詳寫的部分了，感謝網絡的餘老師對我的點拔，我當時就按照老師的點拔修改了內容，希望老師給出點評。現在可又苦了我媽媽幫我重新往網絡上打文章了，因爲我的時間很寶貴，我還得背那些看起來像多胞胎一樣的單詞，間隙QQ一次次響起總是一句句鼓勵“加油，向高中出發，勝利在望！‘我又想起那句歌詞，“彩虹總在風雨後”

120天后接踵而來的就是中考，這是一個契機，要麼是更猛烈的暴風雨，要麼是企盼已久的彩虹。

又見彩虹，我應多一份驕傲和光榮。

彩虹三年級作文 篇10

風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發生了困難，不懈付出、努力之後，纔可以得到成功。

某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。

比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線並不足，他因爲很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他並不滿足，因爲他想用一個更加實用、方便的物體來照明。

愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他並沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因爲他，我們的世界纔多了一個光明——電燈。

當然，愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的，他是因爲有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要爲他的這位朋友送行，從這裏，這個原原本本的故事裏，一個小小的細節裏，愛迪生受到了啓發，那我們呢？

我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。

失敗、啓發、成功、思考、試驗，他們結合起來，纔可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後纔會有彩虹！