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彩虹三年級作文錦集10篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的彩虹三年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

彩虹三年級作文錦集10篇

彩虹三年級作文 篇1

自然現象中,我最喜歡的就是彩虹了,

我第一次見到彩虹就是那一年的夏天了。那年的夏天特別熱。那唱歌的音樂家“知了”也不唱它那首知了歌了。

我拿着扇子左扇,右扇也扇不出一絲涼風。扇出的卻是炎絲絲的熱風。我氣氣的說了一句:“這是什麼鬼天氣呀,弄的我坐也不好,走也不好。恨不得夏天馬上就過去。

忽然我發現天空有了點烏雲,天氣也涼快了一點。我便問媽媽這是怎麼回事。

媽媽親切的對我說:“小豔,馬上要下雨了。雨過後就會有彩虹。而且天氣變的很涼快。

真的嗎?我從來沒見過彩虹太棒了。

幾分鐘後烏雲把太陽擋住了。佔了整個天空。

雨未到雷先到,轟轟幾聲整天的雷響了起來。隨後來的是雨。轟轟、嘩嘩它們打呀下呀,好像要讓人家知道自己是多麼威風,本領有多大。

半個小時後雨停了,天氣變的非常涼爽。天空上加起了一座我從沒見過的七彩橋。

我站在樓上聽幾個小女孩子在說你看那座彩虹多美呀!

這時我才知道那是我多麼想看到的彩虹。我數了一數紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,有七種顏色它們紅連着橙、橙連着黃、黃連着綠、綠連着青、青連着藍、藍連着紫。這座彩虹真美。漸漸的彩虹消失了,我卻呆呆的望着天邊。好一會兒才緩過神兒來。

我愛彩虹,愛那條五顏六色的彩虹橋!

彩虹三年級作文 篇2

在金華三江交匯處的燕尾洲上,有一座八詠橋,從高空俯視,像一條盤旋在婺江上的巨龍,又像一條飄逸的綵帶,因此,又稱爲彩虹橋。彩虹橋由金華學者哈佛大學設計學博士,北京大學教授俞孔堅設計,並於20xx年5月21日正式開通。

彩虹橋全線採用高架形式,造型飄逸靈動,設計靈感來自於金華傳統舞龍習俗“板凳龍”。主橋長764米,加上引橋,全長1200米,橋面採用竹木地板環保材料,這種材料不易腐爛,高溫耐壓,色彩以紅黃兩色爲主。站在彩虹橋上,憑欄遠眺,三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下,更是美輪美奐。

彩虹橋不僅美觀,而且極大的方便了三江六岸的人們出行。彩虹橋以燕尾洲爲中心,向南連接中國婺劇院、金龍灣公園,向北連接婺洲公園,是一座橫跨三江六岸的步行橋。

彩虹橋不僅是金華人休閒散步的好去處,更是金華人的一張金名片,它彰顯了金華人勤勞、團結、熱情的精神面貌。

彩虹三年級作文 篇3

我自從瞭解了彩虹產生的原理後,就迫不及待地要製作人工彩虹。什麼?你也迫不及待了?等一會兒,他們正在準備實驗場地……“喂,好了嗎?”“再確認下。”……

實驗開始,水壺噴水,陽光照耀。“哇——啊——呀!”天哪,一條彩虹出現了,再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力,再在旁邊放兩面鏡子,上面放一片玻璃。哇!四條彩虹出現了。太陽讓沾有水的空氣進行折射,出現了四彩虹!

實驗結束。知道爲什麼會出現四條彩虹嗎?因爲強烈的太陽光折射,讓水霧中的空氣和水霧合在一起進行水氣反光作用,太陽原來是七彩的,所以太陽光反射到水汽上形成了彩虹。不過四彩虹是因爲水汽量太大和陽光太強而形成的。以後,你只要在晴天,一定要太陽光很強的晴天或者是夏天的中午,在開闊的地方,帶上有很強馬力的噴霧器,再有一些好的空氣,你就能做出四彩虹。

以後我們一定要善於觀察,勤于思考。這個項目我也是做了很多考察才做到的。同學們快快去做個實驗吧,期待你們的彩虹哦!

彩虹三年級作文 篇4

彩虹,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,七彩顏色,給了我一次不平凡的經歷。

還記得六年級上的一天,烏雲密佈,放了學,天空下起了瓢潑大雨,很多沒帶傘的同學着了急,怕回不了家。我也是沒傘大軍中的一員,而幾位有傘人士已經匆匆離去,有家長接送的呢,也陸續回去了,最後只留下了幾個孤零零的同學。

在學校待了很長時間,天空中的烏雲似乎存心和我們過不去。正當我萬分焦急的時候,我感覺衣角好像被人拉拽似的。回頭一瞧,原來是一個五年級小妹妹,她說:“大哥哥是沒帶傘吧?我這裏多了一把,你拿去用吧。”我還沒回過神來,轉眼間,就不見了她的人影。同班的幾個沒傘人士向我投來了求助的眼神,我也很無奈,只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以後,天空依然下着大雨,我不忍留下那剩下的沒傘人士,只好又從車站返回去護送他們。

我走上教學樓,走廊上沒有了同學們的身影,只看見那小姑娘倚靠在護欄上,手裏空落落的。我吃了一驚,便上前詢問:“小妹妹,你怎麼還在這裏,怎麼還不回家?”她說:“我把另一把傘給你們班同學了。”我說:“那麼,你怎麼回去呢?”她微笑着說:“只好等雨下完了再回去嘍!”我二話不說,拉着她的手,把她送回了家,並連聲向她說謝謝。

雨停了,那五彩斑斕的彩虹出現了,我望着那美麗的彩虹喃喃自語:“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹。”

彩虹三年級作文 篇5

秋天來了,秋老虎還不想走,氣溫一直保持在30多度,每天總是那麼悶熱。

天總算變臉了,西邊的開空慢慢的陰沉下來,但東邊還是陽光燦爛,過了不久西邊終於下起雨來了,東邊大陽卻慢吞吞的從烏雲中露出了笑臉。突然從走廊上傳來一陣呼聲:“快來看、有彩虹啊!”

我跑到天井裏,朝着西邊的天空望去。哇!東方的天空上真的有彩虹!天藍藍的,彩虹的邊上圍着幾朵白雲,好象是白雲姐姐拉出歡慶的綵帶,有紅的,藍的,黃的,鮮豔極了。同學們歡呼着:“彩虹,彩虹,多漂亮的彩虹!”整個校園沸騰了,幾乎所有的小朋友都跑出來了。大家不停地蹦啊,跳啊,有的高高地舉起手,點着彩虹,臉上笑得像朵花;恨不得跳起來把彩虹給拉下來。

彩虹真漂亮呀,彎彎的像一座拱橋,懸在空中。“彩虹橋”爲什麼會出現呢?哦原來是太陽公公的陽光透過那三棱鏡一般的雲層,拆射出紅、澄,黃,綠、青、藍、紫的七條美麗的光帶,那就是彩虹橋。

我真想讓彩虹橋一頭連着學校,一頭連着遙遠的童話世界。我們就可以到童話世界裏來一次奇妙之旅了。見見白雪公主,看看灰姑娘、親親小馬駒、還要和巴比娃娃一起跳舞。

雨是風的痕跡,風是雨的信息,彩虹則是風雨後的美麗。我真希望彩虹橋一直掛着,讓我的.夢想成真。

彩虹三年級作文 篇6

大自然中的景色各種各樣,每一種都令人陶醉,我尤其喜歡那雨後美麗的彩虹。

一個星期六,我吃過午飯,來到家門口散步。

突然,天上“滴滴答答”地下起了小雨,我急忙回到屋中,從門縫中往外看。雨下得不大,太陽還掛在天上笑眯眯的,把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到門外,張開雙臂,任雨水打在我身上,冰涼冰涼的,讓我全身都放鬆下來。

雨大約下了半個小時,就慢慢的停了下來。這時,空氣中瀰漫着一股淡淡的花香,沁人心脾。

我擡頭一看,天上隱隱約約的出現了一道彩虹,把天空圍成了一個半圓。又過了幾分鐘,那道彩虹越來越明顯了:紅色,橙色,黃色,綠色,青色,藍色,紫色。我被這美麗的彩虹震撼了,呆呆地站在門口,彷彿正站在白霧圍繞的仙境中,那彩虹正是連接天上和地下的橋!

彩虹出現了一會兒,又慢慢的變淡了。越來越淡,越來越淡,直到完全消失不見。

雨又輕輕的下了起來,這時天上早已沒了彩虹,但我卻覺得那道美麗的彩虹依然明亮、迷人。

我曾經試圖畫過那天見到的彩虹,但怎麼畫也不能讓我滿意。我想,大自然的美景,不管是多麼出色的畫家,不管用多麼豐富的色彩,都不能描繪出它們的美麗!

彩虹三年級作文 篇7

風雨,是形容困難;彩虹,是形容成功。只有發生了困難,不懈付出、努力之後,纔可以得到成功。

某人曾說過:“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。

比如愛迪生,他做出了燈泡,起因是他的媽媽在做手術時光線並不足,他因爲很機靈,所以搬來鏡子,利用了反光原理“做”出了光,但是他並不滿足,因爲他想用一個更加實用、方便的物體來照明。

愛迪生他也是一次次失敗,一次次思考,一次次試驗,但是,他並沒有一次次成功!在我們的心目中,愛迪生是偉大的,因爲他,我們的世界纔多了一個光明——電燈。

當然,愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的,他是因爲有一次,他的朋友要去其他地方,愛迪生特意要爲他的這位朋友送行,從這裏,這個原原本本的故事裏,一個小小的細節裏,愛迪生受到了啓發,那我們呢?

我們應該向愛迪生學習,做第二個“小愛迪生”。

失敗、啓發、成功、思考、試驗,他們結合起來,纔可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後纔會有彩虹!

彩虹三年級作文 篇8

光陰荏苒,三年的時間,若細沙般,從指縫間漏掉了——

炙熱的陽光在平滑的前額遊走,溫溫的風弱弱揚起耳際的發,清淡的香水味在十字路口優雅散開。

嘴中含着大塊甜冰,涼絲絲的液體從脣角縫隙裏擠出,順着臉蛋向下淌。手忙腳亂地翻找着隨身揹包裏的紙巾。

“唔……”黏糊糊的冰水滑進潔白的連衣裙領口,側頭,拿起有小熊印花的紙準備擦拭時,她的視線,在不經意間,觸碰到一個久違的地方。

果櫻猶豫地走過黑白相交的斑馬線,在十字路口的拐角處停住了腳步。身前是一家精美的店鋪,指尖在繽紛的櫥窗玻璃上流連,淡綠色的貨架上擺滿了漂亮的小玩意兒,與過去不一樣了呢……果櫻推開了那扇嶄新的店門,一陣舒服的冷氣將她包裹,她貪婪地吸了幾口,用陌生的目光打量着陌生的店鋪。

“唉——到底還是什麼都變了啊——”

“果櫻。”櫃檯的阿姨輕聲招呼道。

她轉過身,走到阿姨跟前,衝她淡漠一笑,“葉遙……阿姨。”

阿姨輕輕撫過果櫻蒼白的雙頰,“還是叫姐姐吧。”

“阿姨啊,”果櫻撅了撅嘴,“你變老了呢!”

“調皮!”

果櫻“撲哧”一聲,輕快地笑了。

葉遙邊用纖美的手小心翼翼地撥弄着櫃檯上的君子蘭,邊和果櫻有一搭沒一搭地聊天。

“果櫻……”葉遙端起左側的小碗,擡起手,緩緩沾了些碗裏透明的水,灑在翠色的葉片上,“你有多久沒回家了呢?”

果櫻蹙眉,快速地撇開話題:“阿姨,這株君子蘭是新栽的吧……真好看。”

癡迷於養植物的葉遙,聽到別人讚美自己種的花草,便來了興趣,“是呵是呵……”

店門口掛着一串貝殼風鈴,隨着客人的進出,發出清越、脆生的音律,在風中徜徉……大廳中央那座古板典雅的閣樓式樓梯,被換成了歐美風格的旋轉樓梯。剛刷的白色油漆還映着明晃晃的光,將整個小店點綴得如同夢幻的國度……

“阿姨,帶我上樓瞧瞧吧。”

“誒!”

踩在樓梯上,沒了以往“嘎吱嘎吱”的噪音。上了樓,映入眼簾的是紫紅色調的咖啡廳,全是軟軟綿綿的沙發,一坐,便陷了下去,身體可以懶懶地蜷縮在沙發的深處。牆壁的左側還設計了一個吧檯,深藍的桌臺上,還擺置着調好的雞尾酒。

果櫻曲起食指,敲了敲結實的,鋪着美麗花布的圓桌,“葉遙阿姨,你生意真不錯啊,這樣的裝潢挺浪漫的呢!”她輕輕倚在樓梯扶手旁。

“阿姨……你還賣彩虹糖嗎?”

葉遙咬着下脣,想了許久,遲疑着點頭,“嗯,好像在賣吧。唔……在那兒!”

果櫻急急跑下樓,朝着她指的方向,蹲在角落裏的一個小箱子裏尋找……終於,她拿出了一個粉紅的小盒,放在耳邊,搖了搖,那些“咚咚”的響聲在耳畔跳躍。她辨出,這盒子中是彩虹糖。果櫻從行李箱裏扯出個可愛的布袋,挑了五顆粉、黃、綠、藍、紫,寶貝地放進布袋,細心地拉上帶子,走到櫃檯前。

“呵呵……玩心不改,還像個小孩子,愛吃糖!”

果櫻掏出五元,遞給葉遙,微笑着說再見。轉身,正欲邁出步子,身後,一隻冰涼的手拉住她。這種感覺竟是如此熟悉……果櫻一驚,想要掙脫,卻被那雙細膩的手死死握住。

“姐,這些年……你過得還好嗎?”

甜甜的女聲牢牢扣住果櫻的心絃,她僵硬地扭頭,當看到那張魂牽夢縈的面孔時,她的心跳……徹底,漏了一拍。

“姐,這些年……你過得還好嗎?”

姐,我好想你。

彩虹三年級作文 篇9

一天傍晚,天空下起了大雨,那雨滴就像斷了線的珠子從空中滾落下來。一會兒,雨停了,天空中出現了一道彩虹,她那美麗的身子和五彩繽紛的顏色,十分吸引人。有人說:“多美的彩虹呀!”小孩子問:“那是什麼呀?這麼美麗!”媽媽回答道:“那是彩虹,很美吧!”彩虹聽了,得意極了,心想:我這麼美,一定要讓更多的人知道。

於是,彩虹去找人比美了。

她首先找到了大樹爺爺,只見彩虹傲慢地說:“老頭兒,你敢和我比美嗎?”大樹爺爺和藹地說:“你那麼美麗,那麼光潔,就像宮殿裏那華貴無比的公主和那些閃閃發亮的珍珠啊!我老了,怎麼敢和你比呢?”彩虹聽了十分興奮。

彩虹又去找到烏雲。她嚷道:“笨烏雲,你敢和我比美嗎?”烏雲謙虛地說:“我不能和你比,因爲你太美麗了。”彩虹更是得意了。

彩虹去找到太陽公公,彩虹大吼道:“死老頭,你敢和我比美嗎?”太陽公公笑了笑,沒有說一句話。一會兒,太陽公公下班回家了,彩虹的顏色慢慢地變淡,最後也完全消失了。

彩虹三年級作文 篇10

我有一個開心果,她的真名叫:何思繽。她的眼睛大大的,可是變成近視眼了。她有一個小小的鼻子,加上紅櫻桃小嘴和最美的笑容,構成了美麗可愛的她。

記得有一次,我和她講一個笑話,我說:“你是一條五彩繽紛的彩虹,我是冰爽的冰淇淋。如果你很熱的話,我會給你冰淇淋吃,你就會把我帶到天上玩耍。”小彩虹聽了我說的話就笑了。

還有一次,她特別搞笑,其實她也和我一起講笑話。就是那一次,我們一起玩的時候,她當乖乖兔,我當她的小主人,我讓她去跳繩她就笑眯眯地說:“我不想跳繩,我不想減肥,你看,我多強壯有力啊!”我看着她笑了。這時候,小彩虹偷偷的把衣服拿走了,我看到衣服怎麼不見了呢?哎呀!小彩虹逃跑了,我像獵豹一樣追上去。我終於抓住她了,太好了!終於抓到“乖乖兔”了!小彩虹也開心地笑了。

我的“開心果”會永遠記得我的。

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