活到老學到老作文（精選30篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的活到老學到老作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活到老學到老作文 篇1

“學習是活到老學到老的。”那天，老師對我們這麼說，還舉了一個例子：有一個70多歲的老人現在正每天都揹着書包和我們一樣在上下學。當時，我聽了心想：“誰會這麼地空閒，不在家裏享福，安享晚年，反而去做我們最討厭的事，直到現在，我才相信了老師的話，世上真的是有人活到老學到老的。

住在我家隔壁的王爺爺已經是一位60多歲的老人了，但看上去卻精神抖擻，炯炯有神的眼睛中透出充實的眼神，硬朗的身板，輕快的腳步，比一年年輕人還有活力。

我問王爺爺爲什麼會這樣？王爺爺告訴我是因爲他正在學習，準備上大學了。什麼？上大學？王爺爺是個識字不多的老工人，小時候家境貧寒，雖說十分好學，常常跑到學校裏去偷聽別人上課。識了不少字，但文化程度還沒有我高，怎麼上大學？我想着，“撲哧”一聲笑出聲來。“有什麼好笑的？”爺爺嚴肅地說，“我上的是老年學習班，學得可多啦，書法、圖畫、舞蹈……”“哦！”我不以爲然地回答道。

王爺爺讀書很認真，我上學，他也上學；傍晚，我做功課，王爺爺練字；深夜，我睡覺了，卻看見王爺爺房裏的燈還亮着。但我總覺得王爺爺上大學只是想玩玩而已，沒有什麼真才實學。可有一件事改變了我的看法。

那是一個星期天，美術老師要我們畫一幅水墨畫——大熊貓，我拿着筆發呆，不知該畫些什麼好。王爺爺知道了笑笑說：“我來畫給你看。”我不相信的，望着王爺爺。王爺爺彷彿看透了我的心思，拍拍胸膛又說：“我來露一手。”我忙讓座，爸爸、媽媽、姐姐也聞迅趕來。

只見爺爺握着筆，略加思索，又用手在紙上比劃一下，彷彿在構思，又把筆在顏料盒中調了調顏色，接着便從容不迫地畫了起來。在畫的過程中，大家站在一旁一聲不吭地望着王爺爺那認真的勁，似乎他已沉浸在了畫中。不一會和，一隻可愛的大熊貓就出現在我們面前。瞧，它那毛茸茸的身體，津津有味地吃着竹子，多麼逼真。我們都驚呆了。王爺爺放下了筆，欣賞了一番，似乎對自己的傑作也表示滿意。“王爺爺你真棒，真了不起！”我摟住王爺爺的脖子親暱地說。大家都向爺爺投去了讚賞的目光。“沒什麼，沒什麼，這都得感謝老年學習班的那些老師，使我的生活變得多姿多彩！”

原來，學習也是一件令人愉快的事，沒有學習的時候，你一定爲感到太空閒了，活到老學到老給我們帶來了幸福、快樂！

活到老學到老作文 篇2

鳥兒清脆的啼鳴，花兒美麗的綻放，淡淡泥土的芬芳，樂器美妙的演奏……都令我爲之陶醉。

有這樣一個人，他瘦高的個子，擁有和藹的笑容，歲月在皮膚上留下痕跡。他擁有智慧的頭腦和永不停息吸取知識的精神。他就是我的姥爺。

從小我就知道，姥爺是個名副其實的知識分子。他對家禽和牲畜都很瞭解。姥爺年輕時，是外地一個很大的養雞場的廠長。你可別小瞧了這工作，僅僅孵化一隻小雞就需要21天，姥爺要不分晝夜的守候在那。小時候，我總以爲姥爺什麼都懂，神通廣大，定會七十二變，當然是童言無忌。不過現在想想也不無道理。姥爺還在閒暇的時間，學會了木工、電子維修等。

“魔方”是青少年喜歡玩的，只不過是一個休閒的遊戲罷了，但對姥爺來說確是一個研究的對象。他從網上找到解魔方的步驟，並一筆一劃的抄下來，按步驟把每一個魔方都拼好，而且現在可以不用看，直接拼好，速度很快。

前幾天，姥爺又“迷”上了上網。當然此“迷”非彼迷。從姥爺上網這方面，就可以看出他是一個非常認真的人。最近，姥爺開始玩農場，並精心照料，耕耘着。他把每一種作物的播種時間，收穫時間，鋤草除蟲時間，全部都列成了一張表格，一切行動按表格執行。我去他家玩時，他還把我叫到電腦前，給我傳授他總結的經驗，這一講就是半小時，聽得我好無奈。

姥爺做事認真，心思縝密。真的應了那句話“活到老，學到老。”沒錯，就是這種精神，令我陶醉，令我欽佩。使我爲之傾倒。

活到老學到老作文 篇3

在我的身邊，發生過許許多多的事，有的已經忘記，有的已經淡漠，但有一件事，它彷彿是一塊發光的鵝卵石，無論時間怎麼沖刷，它還是熠熠閃光，在我的記憶中長存。

那一天放學，陽光很燦爛，太陽把周圍的雲都燒紅了，我回到家，開始做起了課外作業，突然地，我有一道方程題不會做，我問爸爸，爸爸居然也不會，我驚訝的對爸爸說：“你連四年級的思維題都不會做？小的時候怎麼讀書的喲！”爸爸露出了慚愧的表情。

有一天，無意中，我看見爸爸在手機上報了好多課外補習班，都是關於數學方程的，一開始，我以爲是給我報的呢，心裏憤憤不平：我都學那麼多課外班了，還給我報，是想讓我學成書呆子嗎？後來，我才知道，原來這些課外班是爸爸給自己報的。

從此，爸爸每天都和我一起做學習，一起做作業，有的時候，爸爸還向我請教呢，慢慢地，他也不向我請教了。我以爲爸爸是爲了對付我呢！可是，當我發現爸爸還報了別的課外班時，我知道了，爸爸沉迷在學習中了，頓時，我對爸爸肅然起敬。

這事雖然過去了很久，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我，一定要好好學習，活到老，學到老。

活到老學到老作文 篇4

每天早上，老媽一早出去買菜了，餐桌上的一鍋白粥，一碗花生米拌芝麻，是我媽一直給家裏做的早餐，談不上有多好吃，但可以說是三不高的早餐吧。我和往常一樣，鬧鐘還沒叫，我就起牀了，沒辦法，原因有兩個，其一：早以習慣這上班時間，其二：不太喜歡這種半醒半睡着的狀態。說到這，我就想問問大家都覺得我這麼一個家庭怎麼樣？四個字：幸福家庭。

上班第一件事給領導及同事泡杯熱茶，沒別的，只因我是最早到的，自己多做些事而以，也是爸媽教我最多的，也常說：人吖，多做點事，不會死的。我是一個多愁善感的人，多想煩惱多，想的太遠，愁更多，善於感嘆每做一件事都會覺得自己是不是做多了，怕牽連到別人，個人是這麼理解多愁善感的，可能連“多愁善感”這四個字也想多了幾層意思。哎！難怪我一頭白髮。

工作在於自己肯做，肯學，肯努力，但人大多數都是因環境影響變的不肯做，不肯學，不努力，於工作環境影響，人對人的影響，身體的影響，造成自己對自己的工作態度也是消極的，哎~~這些問題只能自己發現，不能靠別人，只有自己突破其消極，才能做到積極的活在這個世界上，其突破關鍵在於，思維的突破，內心的突破，身體的突破，思維對應想法，內心對應精神，身體對應身體。其一方面收消極影響，全部會受到牽連。能做到又有幾個？我也沒全做到，只能把它記下，以後消極時，可以重返積極的態度，從而不迷失方向。

活到老，學到老。自己站的位置有多高，自己活的有多好，基於你肯不肯學，肯不肯努力，肯不肯做，積極站的高，消極站的低，社會不分高低，人自己會無形中分其高低。很現實。

這是我活着的態度，是寫給我以後的自己，在可能消極中的我看的，希望能有所突破。

把自己拉回積極的軌道上。

最後，多想想自己母親，每天煮的早餐，雖然簡單，但有充實。人也一樣，積極對待生活，對待人生，其實一切從簡單開始。

活到老學到老作文 篇5

在中非農業合作發展研討會上，89歲高齡的袁隆平全程脫稿用英語致辭。此外，他還擁有多種技能，在學習新知的道路上從未停止前行。可見，學習是不斷優秀自己、豐富自己的一種途徑。

人們眼中的袁隆平是一個只會挽着褲腿、俯身稻田裏，把全部精力與時間投入到雜交水稻上的人。可他還是一個會說流利的英語、俄語，會拉小提琴會跳踢踏舞的人。爲了可以更好地幫助其他發展中國家解決糧食短缺問題，他勤於練習英語，不斷豐富自己的文化貯備量。

人們常說：活到老，學到老。學習是永無止境的。無論是年老抑或是年幼，身邊的一件細微小事都可教會我們許多，在學習的路上漸行漸遠。孔子曰：“三人行，則必有我師。”人人身上都有閃光點，當我們抓住這些閃光點並學習時，我們將會是同齡人中的佼佼者。

把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閒時練習小提琴，人們心中的他，早已不是一個只會鑽研水稻的專家了，而是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人。

著名相聲演員張雲雷從小練習《太平歌詞》等基本功，對於早已爛熟於心的知識，他依舊不鬆懈，他的文化水平僅有小學四年級，可他卻在學習的路上一直前行。每當遇見優秀作品，他總會記住並加以鑽研，爭取自己做到更好。也許他的事業會處於低谷期，會遭到人們惡意的誣陷，但他從未停止自己的腳步。

袁隆平爲了更好地幫助其他國家幫助世界解決糧食問題，他勤於練習英語，空閒時練習小提琴，但他從未放棄，從未停止精益求精。89歲高齡的他不正好印證了那句“活到老，學到老”麼？

央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認同，面對選手的90秒陳述時他能從完全相反的思維去剖析問題；遇到口誤時，作爲主持人的他隨機應變能力也十分高超。當他被保送北大後，他並未放鬆，仍是刻苦學習，也許他如今的成就有幸運的因素，但更多的還是靠不斷的學習，不斷地汲取知識充實自己。

也許學習會使人疲憊，但89歲高齡的袁隆平，小學四年級中的張雲雷，被保送北大的撒貝寧，他們三人三種方式去優秀自身，三個截然不同的人卻一直在做着同一件事情——活到老，學到老。

活到老學到老作文 篇6

多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會過時，如果我們停止學習，就會停滯不前。

21世紀是一個開放，溝通，合作的時代，同時也是一個競爭，危機，多變和信息爆炸的時代。我們要想在這個時代生存下來併力求大的發展，就必須要求自己主動去學習，養成終身學習的習慣，做到古人說的那樣活到老，學到老。

當今各行各業想要成功的人士或已經成功的人士，他們總是不停地學習，獲取新知識，瞭解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機會纔會比一般人多了許多。

正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國人，在日本出生，在美國留學長大，在他年輕的學習生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的時候，他患了肝病，在醫院整整呆了2年，在這期間，他學習了4000本書籍，平均下來一年學習了2000本，平均每天5本。當孫正義學習完這4000本書後，他寫了40個行業的計劃書，他發現要成爲世界首富，就得從事電腦行業。

後來，他的公司，開始創立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對他的兩個員工講：我叫孫正義，在25年後，我將成爲世界首富，我公司的營業額將超過一百兆日幣！。那兩個員工一聽，立即辭職不幹了，他們認爲老闆瘋了———這個年輕人誇下海口。

孫正義後來雖沒有成爲世界首富，但是他卻成爲了讓人們非常羨慕的亞洲首富，達到了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽。

在我們的生活中，正是因爲有孫正義這樣一羣不斷學習，經常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機會纔會不斷。

然而，許多未能取得成功的人往往錯誤的認爲，離開了學校後，對知識的學習停止了。其實，學校教育只不過是爲未來獲得更有用的知識打下夯實的基礎，做鋪墊而已。

亨利·福特曾經說過這樣一句話，任何停止學習的人，都已經進入老年，無論其是20歲還是80歲，堅持學習的人則永葆青春。

據美國人力資源協會統計：一個人工作後，如果每天對他自己的工作職業花一個小時的時間學習，這樣連續學習三年，這個人就會成爲這個行業的專家；如果連續學習五年，他將成爲這個行業國家級的專家；如果連續學習八年，他將成爲這個行業世界級的專家。

我們任何一個人都無法吸收某一領域的全部信息，因此，我們必須把握學習的機會，花時間去充電，才能放電。

活到老，學到老！只要不斷學習，機會就會不斷！

活到老學到老作文 篇7

“活到老學到老”，媽媽一直在我的耳邊嘮叨這句話。

每當我玩耍得上勁的時候，媽媽就出現在了我的面前，一句話：“人要活到老學到老。”你必須回家學習。

就是因爲沒有聽媽媽的話，讓我吃了一次大虧。

有一次，我在班上玩耍，突然有一位同學向我問了一道題，我停下來解決同學問的這道題，當我把整道題都看下來以後，說：“這道題肯定考試不考，很難，況且數學題太多了，看着別的題。”那個同學說：“好吧！我去問別人了，再見！”我說：“哎！一道題，何必這麼認真呢？”

我看着他離去的背景，他去問我們班的好學生了，從此，我也就沒有理會這道題。

到了考試的時候，發來試卷時，我看了一下所有題的類型，結果發現最後一題，就是那位同學問的題。我那時目瞪口呆，看了一下這道題的分數，天啊！竟然是12分的題，分這麼高。

等卷子發下的時候，那位同學原來比我低十幾分，經過他的努力，又加上在這道題的基礎上就和我扯平了，最終，我沒有考過他。因爲他比我多考出了二十幾分的分數了。

回去以後，我把事件的起因給媽媽說了一遍以後，媽媽只給我回復了幾句話：“人要活到老學到老。知識的世界是永無止盡的。學習怎麼可能馬虎呢？”

在一次偶然的機會中，我翻到了一則福建漳州的材料：

天津“奶奶大學生”仝正國初中畢業38年重返高中，經過三年苦讀，三度學考，60歲終圓大學夢。2012年取得經濟學士學位後，她又兩次考研但都遺憾落榜，2014年1月4日上午，66歲的仝正國第三次走進考場，希望圓自己的研究生夢，已經是“全國最年長考研生”的她坦言：“我考研並不是爲拿文憑，而是享受學習的過程。”目前，考研再次落榜的仝正國告訴記者，明年將全力以赴，四衝考研。

讀完這一則材料後，我很感動，她讓我明白：“什麼是活到老學到老”。

一個老奶奶都這麼用功讀書，體驗學習的樂趣，我們小小年紀怎麼能好意思不學習呢？

活到老學到老作文 篇8

在去常州的路上，車子駛進了一道彎彎曲曲、坑坑窪窪的羊腸小道。熾熱的陽光灑進車窗，乘客們小心地扶着車把，忍受着這令人不快的顛簸，嘴裏還咕噥着表示不滿。我眯起雙眼，眺望窗外。只見遠處一座大山高聳，在晨霧中若隱若現，沐浴在陽光中的我發出感慨：這座山離我們可真遠啊！路上，一片生機勃勃，眼前的綠林簡直茂盛得連光都透不過。“在路上”這三個字眼突然閃過腦際，我追着這道弧線，回憶起……

還有幾個月就要期末考試了！本應進入井然有序的緊張複習狀態的我，此時卻像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉——一邊是被繁重的作業所壓，一邊爲自主複習工作而煩惱。整日擔心地想着紙上一項項沒有劃去的任務，心情也變得少見的煩躁，簡直成了一座一觸即發的火山，隨時等待着發泄。爸爸看我這樣茶不思，飯不想的，很焦急：“阿靖，終點還沒有來臨前就垂頭喪氣啦？你還在到達勝利的路上啊！”我冷靜下來，是啊，一切還沒有太晚，還沒有結束。現在大家都在努力着，與其這樣焦躁還不如腳踏實地，一步步奮鬥前去呢！因爲，我還在路上，怎能不嘗試着以一個良好的姿態到達我的目標呢？我努力地克服自己的不安，轉而一門心思鑽研、解決難題，一步一個腳印，使我信心倍增，實力倍增。期末考試那天，我的胸有成竹以及穩紮的文化知識，讓我打了一次勝仗！

取得好成績的我，在暑假裏卸下了重擔，心情格外的輕鬆，自然好得沒法說。暑假開始一連幾天，我整日地“守衛”在電腦前，不想離開半步，“刻苦”地鑽研着網遊，每天弄到很晚才睡。沒有了上學的束縛，我經常睡到中午才起牀……過度的放鬆，放縱了我，暑假已經過去了10天，我的作業還是一字未動！爸爸得知此事，非常惱怒，教訓我：“適當的休閒是可以的，但是不能這樣放任。你還在路上，人生的路上，考初中已經離你不遠了，在這樣下去，下一個終點站你就會錯過！”我仔細地思考着，我想：確實如此，只是一個小小的短期目標完成了，卻這樣驕傲自負，一點也沒想到今後的人生有多少目標都要通過之前汗水的積累才能實現。我爲我的驕傲而愧疚，開始端正自己的思想，提起了自己的筆。

窗外的景色緩緩移動，我眯起雙眼，幸福的笑了：“我還在路上，一直在路上。活到老，學到老！”

活到老學到老作文 篇9

我的外婆今年已經過了花甲之年，她頭髮花白，但是她很時髦，不僅穿着新潮。她燙了一頭流行的短捲髮，走起路來就像頭頂着一窩鳥巢。一雙眯縫眼笑起來時濃密的睫毛把整個眼睛都遮住了。不胖不瘦的身材保持得很好，臉色紅潤，操着一口流利的“武漢式普通話”，總是那麼朝氣勃勃的樣子。

外婆從小經歷了很多磨難，使她的性格變得既堅強又開朗，別的人退休了都很失落，但她好像又迎來了生命的第二春。退休後她馬不停蹄地在老年大學的很多專業報了名，有攝影、中醫、縫紉……無論颳風下雨還是天寒地凍她都堅持不漏掉每一節課，好像永遠不需要充電的電池。

因爲外婆從小喜愛美術，所以現在對攝影很癡迷。在一個風雪交加的日子，他們攝影班的學員組織去梅園拍梅花，可外婆的腰小時候挑水受過傷，一到寒冷的天氣就直不起來。外公要外婆別去了，免得發生危險，可外婆堅持要去。外婆回來後對我得意地展示她拍的梅花，我一一看來，驚奇寒風瑞雪中的梅花怎麼可以開得那麼豔麗，我彷彿聞到了梅花香呢。我好奇地問她：爲了拍這些梅花值得冒這麼大的雪去嗎？

外婆輕鬆地說：只要能拍到好照片，可以欣賞到美景，再冷的天，都值得去。

外婆就像梅花一樣，年齡這場大雪雖然讓外婆的身體日漸衰老，可是任何困難都永遠也擋不住外婆求知的慾望，我也要像外婆一樣，活到老，學到老。

活到老學到老作文 篇10

人們都說，活到老，學到老，這我是肯定贊成的，多麼簡單的闡釋了學習的重要性。但是學習應該怎麼學？尤其是像我這些年輕一代，還未踏足社會，有着充分時間的人來說，這個問題尤爲突出。

對於學習，從幼兒時，跟着父母學習說話，到後來的跟着老師虛心求教，可能到最後，學習就是完全靠你自己了。而我現在還處於在學校裏，和老師學習的階段。由於自身水準有限，自然也不能談論老師教育的得失好壞，只能說說自己的經歷與感悟。

師者，所以傳道授業解惑也。好的老師，在我看來可以說是自己的第二父母，他們在你離開家，離開父母，孤身無助時，伸出援手，教你知識，有些還會教你做人，後者是我最佩服的。當然師傅領進門，修行看個人，在我所在的院校裏，大多數的老師都是上完課就走了的，你不主動找他，他也可能一個學期也不會認識你。對於找老師，誠然每個人有自己的看法，到最後問老師的只有少數人，而學到的東西也是各不相同，因人而異。如果你沒有好的方法，或是大的覺悟，跟着老師走，跟着師傅學，其實未嘗不是一個好的主意，但是人生能遇到多少良師，這得看你的造化，更何況，老師教的總是有限的，限於老師本身，限於當時科技。當然，我所在的階段，有老師，其實大致足夠了。

對於我而言，也是自己的些許感想，對於傳統的教學，傳統的學習，可能已經跟不上當今的時代。如今社會是個信息化的時代，在知識呈指數型爆炸增長，知識更新日新月異，再全盤指望老師的教育，顯然不足彌補日益拉大的差距。如果說，老師給了你一把鑰匙，讓你打開了通往知識海洋的大門，那麼往後的寬敞大道，則是要靠你自己去拼搏努力了。

那麼問題來了，從小學到高中、大學甚至更以後，習慣了被動灌輸知識的你，此時又該如何是好？在我看來，努力是一方面，還要有方法。如果是我的話，我會盡可能的多讀書。書，是人類進步的階梯，這是高爾基說的，其實最初的時候，我對此並不覺得在意，還是在最近，切切實實認識到書的作用。

實體書有幾十頁到幾百頁的，電子書有幾百k到幾m的，全都是實實在在的學問。有被認作經典的書，也有最新出版的圖書；有這個專業的書，也有那個專業的書等等，當我們自己耐心閱讀時，是自己主動去索取，帶着自身的動力去學，總是比灌輸要有效率。爲什麼要讀書，也是因爲自己無法去體驗那麼多的生活、經歷，只能通過大量的閱讀，去填充自己的短板，擴展自己的視野。

若是認識到這兩點，在施以不斷的努力，堅持下去，自然會有很大的收穫。不過學海無涯，做到這些也只是冰山一角，還有其他許多東西值得你去學，去探索。人活着，不說你要爲社會實現多大價值，只是實現自身素質、知識的最大提升，做一個永不停止學習的人，就足夠值得驕傲了。

活到老學到老作文 篇11

無論是誰，都是從一個不會說話不會走路的小娃娃在不斷的學習中逐漸長大的。我也一樣，從不記事時學獨自吃飯、走路、說話、穿衣服一路走來。

剛小學上學時，都是家長接送。就開始學習知識，越學知識越多，感到自己長大了許多。後來，父母說我長大了，不想天天送我去學校了，讓我學習騎車。一開始學了好幾天也沒學會，老是連人帶車一起摔。父母都說我太笨了，學個這個也學不會。我不服氣，趁她們睡午覺時獨自練。我自己也不知道是怎麼回事，一下子就會騎了，我興奮地歡呼雀躍，心中充滿成功的快感。父母醒了之後，看見我會騎車了，他們也爲我高興。然後我每天和小夥伴們騎車一起去學校一起回家。

就這樣過了一年，小夥伴們在我面前顯擺說，他們也會騎電動車了。於是我也開始學騎電動車了，沒想到電動車太好學了，我一會兒就學會了。

上初中了，仍然是不斷學習知識，一下子多了好幾科。升初二後有一天，爸爸對我說：“等你上完初中不想上的話，你一天也不能在家給我待着。”我問爸爸爲什麼，他說讓我學做飯當廚師去，我說：“也行，反正咱家做的飯也不好吃，等我學會了，我就天天吃好的喝好的。”

爸爸還對我說：“等你長大了還得學開車。”然後又問爸爸說：“人是不是要從小學到老啊？”爸爸回答說：“對呀！活到老學到老，一樣不會不算巧。”

雖然我還不知道老的時候該學什麼，反正就知道了做人要不斷學習，終生學習，該學什麼學什麼，想學什麼學什麼，從小學到老。

活到老學到老作文 篇12

我的奶奶如今已經65歲了，頭髮斑白。雖然她的年紀很大，但她從來都不因爲年紀的問題，而影響學習。

星期天，奶奶不用上班，閒着沒事幹，便拿來出了我五年級用過的數學書，認真看了起來，一方面這樣可以學一些她所不知道的知識，另一方面還可以檢查出我的錯誤。而我卻在那兒看起了故事書，一副很輕鬆的樣子，就在這時，奶奶微笑着朝我，奶奶微笑着朝我走來，彎下腰，語重心長地對我說：“你看你，這道又是你粗心做錯的，下次可要注意。”說完起身便走了，這時，我的心不禁一顫，啊，多麼好的奶奶呀。當我再次迴轉頭去時，發現奶奶又在那兒看我的數學書時，心裏總有一股說不出的感覺，是酸。還是甜，連我自己都有不知道。

又是一個星期過去了，這天剛好是星期六，待在奶奶家裏沒事可幹，隨手打開了電視機，津津有味地看起了動畫片，這時嘴巴也禁區不住想吃東西了，我走出房間，朝外面跑去，剛好經過書房，我便探險頭向裏望去，忽然一個人的背影呈現在我的眼前，呀，怎麼會是奶奶，我輕手輕腳地走了進去，生怕被她發現，當我走近她時，被眼前的情景驚呆了，她正在看《三字經》，是那麼的認真，她手中拿着一隻放大鏡，眼睛一字不差於看着書上的字，她的速度好慢，但又是那麼些的全神貫注，過了好長一會兒時間，我纔回過神來，可她依然沒有發現我，仍然在看她的《三字經》，我打心底裏佩服我的奶奶。回到房裏，我關掉了電視機，，心裏覺得，連奶奶都有在認真地看書，我卻在這裏看電視，我也應該看一會兒書了，便自覺地拿起一本《百科知識全書》埋頭看了起來。

我有這樣一個好奶奶而感受到驕傲。

活到老學到老作文 篇13

這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含着意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。

你見過老奶奶學拼音嗎?奇怪吧!可我的奶奶就在學拼音。

有一次我剛放學，見桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎麼回事?不是給我用的吧?我都四年級了，不用這個啦!”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰給你買呀?我自己用不可以嗎?”我聽了，捧腹大笑起來：“啊?您都……還用拼音卡?”奶奶的神情變了：“怎麼不行，就許你學英語，不許我學拼音?”這時，我止住了笑，認真的看着奶奶：“你真的要學?”奶奶點了點頭：“是呀!還要請你當老師呢!”“ ok !這活我愛幹!”

從此，奶奶經常問我，這個拼音怎麼讀，那個拼音怎麼念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學拼音的用意我卻從不知曉。

終於有一天，奶奶打開微機，讓我打開了我的郵箱，對我說：“把我打好的這封信發給你哥哥。”並說：“過去，咱們要到郵局去發信，發信速度很慢，往往需要幾個星期，甚至幾個月;但現在的信息技術、電子網絡發展迅速，發個電子郵件，幾秒鐘就能到達地球的任何一個地方。奶奶學習拼音就是想學會打字，給遠在各地的親人們發電子郵件!”哦，怪不得奶奶要學拼音呢，原來是想學打字，發電子郵件啊!奶奶發出了她生平第一封電子郵件，看着奶奶一臉成就感的樣子，我真爲她高興。

在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類惟有把學校教育延長爲終身的領悟才能適應社會發展的要求。終身領悟，講的是人生命都要領悟。從幼年、少年、青年、中年直至老年，領悟將伴隨人的整個生活歷程並影響人生命的發展。簡言之，就是活到老，學到老。

"活到老，學到老"，這是毛澤東常說的.一句話，也是他生命讀書領悟的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀;讀書治學，一是要珍惜時刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什麼竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立後的革命和建設時期，爲了求知，爲了解決中國革命和建設的實際問題，毛澤東孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養。

這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含着意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。

活到老學到老作文 篇14

在我的身邊，發生過許許多多的事，有的已經忘記，有的已經淡漠，但有一件事，它彷彿是一塊發光的鵝卵石，無論時間怎麼沖刷，它還是熠熠閃光，在我的記憶中長存。

那一天放學，陽光很燦爛，太陽把周圍的雲都燒紅了，我回到家，開始做起了課外作業，突然地，我有一道方程題不會做，我問爸爸，爸爸居然也不會，我驚訝的對爸爸說：“你連四年級的思維題都不會做？小的時候怎麼讀書的喲！”爸爸露出了慚愧的表情。

有一天，無意中，我看見爸爸在手機上報了好多課外補習班，都是關於數學方程的，一開始，我以爲是給我報的呢，心裏憤憤不平：我都學那麼多課外班了，還給我報，是想讓我學成書呆子嗎？後來，我才知道，原來這些課外班是爸爸給自己報的。

從此，爸爸每天都和我一起做學習，一起做作業，有的時候，爸爸還向我請教呢，慢慢地，他也不向我請教了。我以爲爸爸是爲了對付我呢！可是，當我發現爸爸還報了別的課外班時，我知道了，爸爸沉迷在學習中了，頓時，我對爸爸肅然起敬。

這事雖然過去了很久，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我，一定要好好學習，活到老，學到老。

活到老學到老作文 篇15

隨着祖國日新月異的變化，新時代也在改變。我們要追逐上新時代的夢想，今天，我就讓奶奶體驗體驗改變後的中國:教奶奶點外賣。

前段時間，媽媽給奶奶買了一部智能手機。週末的一天，爲了讓奶奶體驗現在科技的發達與方便，我心血來潮教奶奶用手機點外賣。奶奶皺着眉頭對我說:“這手機是好,問題是我不會用呀!”我自告奮勇對奶奶說:“奶奶,你放心吧,我會手把手教你的。”說完我拿起手機，手把手教奶奶操作。開始，奶奶犯愁了：“我怕把手機按壞掉。”“奶奶，按不壞的。”我們就在安裝設備搜索條找到了點餐平臺“餓了麼”，點擊“獲取”後“安裝”。幾秒鐘後，手機界面上出現了“餓了麼”標識，接着我教奶奶註冊會員，先輸入手機號和密碼，會員就註冊成功了。然後，我讓奶奶自己點開“餓了麼”平臺，在“美食”條索裏，出現很多好吃的。奶奶拿着手機樂呵呵地說:“這小小的盒子,竟然有如此的功能,真神奇。”我和奶奶點了兩份拉麪，放到購物車裏。“奶奶，您打算怎麼支付呢？”“微信吧。”隨後，奶奶輕輕一點，下單成功。

半個小時後，拉麪終於送到了。聽見奶奶開心地說：“社會在進步，科技發展飛速。我們老人家也要追着時代的腳步，活到老學到老。”

是呀，現在的祖國發生了翻天覆地的變化。新科技滿足了我們的需求，提供了便利。中國的科技必定會駛入一個寬廣的新天地！

活到老學到老作文 篇16

多雲早晨，媽媽去電大報名，她要專升本了。我想看看大人們是怎樣報名的，就跟着去了。我們來到學校，這裏已經有很多叔叔阿姨在等着報名了。媽媽在一樓報名處領了個信封，然後去二樓照相，填了表下樓來複核。忙了好一陣子才結束。這時候陸陸續續有來了更多報名的人。我們走出校門的時候，一位叔叔好像自言自語的大聲說道：“都是以前沒有好好學習，現在倒要受累”我聽了很奇怪，就問媽媽：“爲什麼那位叔叔說現在要受累呢？”媽媽說：“你看我們大人既要上班又要學習，是不是很累呀？那位叔叔可能是小時候家裏條件不好，只好現在報名補學；要麼就是小時候學習沒有認真努力，現在還得從頭再學。”“那您不是已經有學歷了，爲什麼還要報名學習呢？”我又問。媽媽答道：“不學習的人總是覺得自己懂得很多；學習的人越學越覺得自己的知識少。所以媽媽才又來報名學習呀。”聽了媽媽的話，我邊走邊想，古人有一句話叫“活到老，學到老”大概就是這個意思吧。就像孔子，在他已經很有名氣的時候還風餐露宿、跋山涉水去拜訪老子，向老子求教。還有我的外公，都快七十歲了，每天還讀書學習。爲了更好地學習，還特地買了一臺電腦，通過網絡學習。就這樣還經常跟我說害怕跟不上時代的發展。看來人如果不想落後，就得不斷學習。

我想，我們小學生應該從現在開始就努力學習，打基礎，以後才能在更高的基礎上不斷進步。

活到老學到老作文 篇17

學習在許多同學眼中看來是一件特別辛苦，無聊的事，在我們眼中，玩兒可比學習容易多了。但你知道過有有些人小時候沒有條件或是因爲其他原因而放棄了學業，在多年後又走進課堂重讀聖賢書了嗎？

在許多人的眼中這是一件不可理解的事，也有很多人雖然也想這樣做，可是他們沒有毅力這樣做他們覺得自己老了，應該在家享清福而不是天天上學，重受一遍苦。但天津一位“奶奶大學生”仝正國卻不這麼覺得，爲了完成自己一直以來的夢想，她在初中畢業38年後又重返高中，經過三年苦讀以及三次參加高考她終於如願以償考取了河北理工大學輕工學院，這幾年她比班上每一個同學都要用功，雖然已55歲高齡，但她那種衝勁卻是“孫子輩”的學生們所沒有的，晚上沒時間做飯，就買盒飯吃，晚上覆習到深夜，買了各科複習資料來做……這些真讓我汗顏哪！

同時，爲了上大學，她也頂住了來自各方的壓力：那麼大的歲數還上什麼學？我是做海員工作的，要是出公海一年半載纔回家一次。她應該在家好好呆着，做做家務，幫兒子看看孩子。家裏要是沒人像什麼家？再說，她上了大學也沒有用，學到知識也不可能再去工作吧仝正國的愛人慈兆存如此表達自己的看法。她的兒子也不支持她：強烈反對。我媽完全是神經病！哪見這麼大歲數的人還去上大學？當初我媽在塘沽一中上高中時，我女兒正在念幼兒園。之前，老是她送孫女上學。現在，她一上學，就只能讓我每天去送孩子了。再說，她好久沒有碰書，考大學對她很吃力。我們也擔心她身體受不了。現在考上大學，四年至少得花10萬，我爸媽本來可以拿這些錢過更好的日子，真弄不明白她是怎麼想的？但她還是堅持了自己的想法。在大學中，她更加努力了：做題、看書、查資料直到半夜，是班裏最刻苦的學生。她說，三年的大學生活學到了很多知識，現在已經能用英語翻譯、寫作了。多麼了不起啊！

在這之後，她又去考研了，這次不知道她會不會成功呢？畢竟她已經快70歲了啊！但不管怎樣，這種活到老的精神還是值得我們學習的。她坦言："我考研不是爲拿文憑，就是要享受學習的過程。"這與同學們的想法可大相徑庭了。現在很多老人都上老年大學，就爲了滿足自己對知識與學習的渴望。就是因爲這種想法。我想，他們是對的，不管怎樣，都希望有更多的人支持他們。而我們就更要珍惜現在良好的學習環境與資源，好好利用我們的頭腦與身體，不要在生命的終點回首過去卻發現自己一事無成，到那時就遲了。

活到老學到老，是中華的傳統美德，我們都應該向這位老奶奶學習，這樣，社會就會迎來更好的明天，我們也將充分感受到學習的快樂，並讓自己感受到知識的魅力。

活到老學到老作文 篇18

在我們學習的道路上，是無止境的，學習，要認真地，不能糊里糊塗完事，一琮要堅持不懈。本人，還有這樣一段刻苦銘心的學習經歷呢！

在我10歲那年，媽媽讓我去學習奧數，當時，我還有點不樂意。但是去了幾次以後，我覺得奧數太有意思了，表現好，還有吃的呢！說來說去，還是抵擋不住零食的誘惑。在課上，我總是第一個做起來，正確率也非常高，所以老師總是誇獎我：“看我們的李璐然，多聰明呀，你們學着點人家！“老師十分疼愛我，當然了，對其他同學也是一樣的好。每次聽到老師的誇獎，我十分驕傲，有時還向做不起來的嘲笑：“你們也太笨了吧，這都做不起來，真是‘四肢發達，頭腦簡單’呀！”說完，向他們“切”了一聲，頭也不回地走了。回家後，我把在老師家裏的一切“情況”告訴了媽媽，媽媽直誇我聰明，我十分高興。

不知不覺中，我已學了兩年奧數。在班上更是“目中無人”了。每次回家都向媽媽炫耀自己的“傑作”。媽媽有一天把我拉進房間，一本正經地對我說：“做人要謙虛，在學習的國度，是學無止境的，不要因爲一點兒小成就就把自己看得多偉大，要‘活到老學到老’！”

聽了媽媽的話，我恍然大悟，其實多學習一點也無害，所以我要“活到老學到老”！

活到老學到老作文 篇19

你們可別小看我的爺爺，他六十歲還堅持學英語呢，他說這樣才能方便和洋人交流，這真是“活到老，學到老”啊！

爺爺的學習還真發揮了作用。

暑假期間，我有一點感冒，便跟爺爺去藥店買感冒靈。一進門，我看到了一個外國人在中藥櫃檯邊跟老中醫比劃。爺爺眼睛不好，沒看到，我說： “爺爺，你看那有個洋人，你去給老中醫翻譯一下，我英語沒你好。”爺爺自信滿滿地走過去了。

我躲在櫃檯後面傾聽他們之間的談話，爺爺開始打招呼了，說：“Hi,I can help you！”我滿心自豪，爺爺居然能說出如此流利的英語，我真是太開心了。只聽到外國人滔滔不絕，我只聽懂了一個單詞，“three”？我的天哪，爺爺竟然都能聽懂，真是太讓人驚訝了，外國人連說：“thank you！”爺爺滿足了他的心願。

你看，名人巴金他不也是“活到老，學到老”嘛，到了晚年，他仍然堅持讀書，堅持寫作，他在什麼時候都不會忘記閱讀。

怎樣才能做到這樣呢？不管在什麼年紀，你一定要多學習，這樣纔會使你永遠遨遊在知識的海洋裏，

到老了，多學一樣東西並不會害你，反而會幫助你，讓我們也做一個“活到老，學到老”的人吧。

活到老學到老作文 篇20

人生如白駒過隙，十分的短暫，人生也是不可逆的，一去不復返，不可能再回頭，但我仍對過去做的事感到後悔，甚至對過去的幼稚感到羞愧。

十年之前，我還只是一個小孩子，整天纏着父母，不想去幼兒園，每天覺得世界是那麼煩躁無味，現在是那麼後悔，自己沒有變得成熟些，雖然那時年紀尚小。

昨日我卻又是荒度過一天，沒有認真複習，預習，十分懊悔，我想說“一日無書百事荒蕪”，不可荒度，每一天不可略過，每一天時間就像海綿裏的水，只要肯擠，總還是有的，我今天看了日出賞了日落，人生亦如此，有升有降，總有不順心的事兒，但自己也不能放棄去擁抱更美好的明天。

在十年之後，我便已成年，我對未來抱滿了希望，期待着青春的每一天，一定不停的奮鬥，不斷的揮灑汗水，創造自己的一番事業，反反覆覆，不能重頭再來，一定要使青春無悔，不能把人生最美好的階段給拋棄，否則，這一生就註定荒蕪。我不能在赤裸裸的來到這個世間時就註定不完美。

又三十年後，我便已進入老年，雖然年齡已大，但也不能放棄學習，畢竟學無止境，只有活到老，學到老纔不會被世界所淘汰，才能不埋滅於平靜的生活之中，人生如同一場電影，有開頭，有結尾，有高潮也有低落，但是我們只要演得好，影片也一樣會精彩，人生也一定會不平凡，這樣人生也更加不尋常。

活到老學到老作文 篇21

爺爺一直教育我說，人要不停地學習，活到老，學到老。他八十歲了，還經常看書，遇到不明白的地方還能不恥下問。

放寒假了，我給自己佈置了一份日程表：

1、每天至少完成《輕鬆快樂過寒假》兩頁；

2、每天至少看一本課外書；

3、每天必須做2道奧數題。

一開始，我可以按照日程表上的來做。可是過了一個星期，我就鬆懈了，電腦遊戲和有趣的電視節目的誘惑力實在太大了。那天，我的堂哥們到崑山來做客，看到他們在玩遊戲，我控制不住自己，心裏非常矛盾，像是有兩個人在爭吵。懶惰的我說：“一兩天不做作業，沒關係的。”上進的我說：“你可是答應了爺爺要努力學習的，不能說話不算數。”這時爺爺走過來，拍拍我的頭說：“傑傑，功課做完了嗎？”我想，爺爺這麼大年紀了，還在關心我的學習，我一定不能讓他失望。於是，我靜下心來，專心致志地把當天的任務完成以後再和哥哥們一起玩。

快開學了，媽媽給我做了一些奧數題，發現我以前不會做的題現在會做了，誇我有進步，並希望我能自覺堅持下去。

通過這幾個星期的自學，我明白了只要堅持不懈地努力，就一定能有許多收穫。

活到老學到老作文 篇22

知道這句英語是什麼意思嗎？意思就是“活到老，學到老！”

學無止境、學海無涯，我們活一天就要學一天，即使你已經大學畢業了，你懂得的知識也只是學海中的一滴水。所以，我們要天天學習、好好學習、認真學習！我的外公就是這樣一個“活到老，學到老”的人，他寫的毛筆字在我們小區可是遠近聞名的。這還要從我上二年級時說起呢……

二年級那年，學校放暑假了，我不顧外婆的召喚，歡天喜地地跑回家，好讓外公帶我出去玩。一進家門，我就看見外公正坐在書房裏，戴着老花眼睛，在費力地讀着一本厚厚的小說，他嘴裏輕聲地念着書，很認真的樣子。我怕打擾到外公，走進屋裏，輕輕放下了書包，可還是弄出了一點響聲，外公這才發現了我。外公笑着說：“春意呀，快過來看看這些字怎麼念。”我走過去一看，外公在一張紙上記了好多字，應該都是不會讀的字吧，我一一告訴了外公，他聽得特別認真。

有一天，我放學回了家，看見外公在書房裏寫毛筆字。我湊過去看了看，那些字確實寫得不怎麼樣，但外公很認真，他手握着毛筆，在宣紙上寫得每一筆都很重，大概是下了決心要寫好吧，外公時而皺起眉頭，時而沉思着思考問題。一會兒，外公已經寫了好幾張紙了，他坐下喝了一口水。我問外公：“您都一把年紀了，還在學習，這是爲了什麼呀？”外公笑了，他說：“學海無涯苦做舟啊，學無止境。我小的時候，家裏窮，上不起學，我只學到了初中文化。現在，我活一天就要學一天，雖然學海是沒有邊境的，但我學一點，是一點，學得越多越好啊。春意，你也要記住這個道理：活到老，學到老！”我點了點頭，把外公的話深深地印在了心裏。

現在，外公的毛筆字已經寫得非常好了，我知道，是“活到老，學到老”給了外公學習的動力，我也要學習外公的這種奮發上進的精神。

活到老學到老作文 篇23

古人有云“學到老，活到老”，顧名思義，就是說哪怕你年紀再大，也是可以不斷地學習，學習可是沒有年齡限制的哦！大家都明白這個道理，可是，真正去做的人，恐怕是少之又少吧！

不過，我今天在網上倒是又看到了這樣一個事例。這是一個年過七旬的老太太，她滿臉佈滿皺紋，顴骨突出，而且瘦骨嶙峋的，最顯眼的就是她那滿頭的銀髮，在陽光的照射下，還閃閃發光呢！她的背有點駝。從她的外貌就可以看出，她肯定是歷經滄桑的一位老人。要不這麼大年紀了，也不會在爲生活而奔波勞碌呀！瞧！她又在吆喝着:“快來買水呀！……”這位老太是在廣西陽朔縣的一個景區內賣水的。而就是這樣一個花甲老人，一個小學三年級都還沒有畢業，一個幾乎是目不識丁的老太，竟然會和老外做簡單的英語交流。老太她那魔幻的口語再加上她那豐富的肢體動作，惹得老外忍俊不禁，直翹起大拇指誇獎這位老太。

那麼，這個只讀了一丁點書的，年過七旬的老太怎麼會說英語的呢？其實，這位老太爲了維持生計，每天都會到這個景區門口賣水或者是其他食物給那些遊客，而來這裏旅遊的老外也是絡繹不絕。這位老太爲了能兜住老外的生意，爲了能多賺一點錢。於是，她每天就和來這裏旅遊的老外學個一兩句英語。久而久之，這位老太也學會了一些簡單的英語，比如“not beautiful，cold water……”，爲了更加生動形象一點，爲了能讓老外更加明瞭，她還增加了一些肢體動作，那些老外們經常被老太逗得哈哈大笑。每次到這裏來旅遊，都會在老太那裏買一些東西。對於老太來說，增加了一份收入，而對於老外來說，則是一份樂趣，豈不是雙贏呀！

你瞧，就是這樣一位年過七旬的老太還要學英語呢！雖然她說的英語不是很標準，但已經很不錯了。她可真是學到老，活到老呀！我們也應該學習一下老太的這種學無止境的精神。

活到老學到老作文 篇24

看到周國平的一句話，“人永遠是孩子，誰也長不大。有人保留着孩子的心靈，有人保留着孩子的腦筋。到頭來，不是老天真，就是老糊塗。”剛讀到這句話的時候，我就樂了，因爲覺得很真實也很貼切。不管我們多大，是處在什麼樣的年齡階段，我們的內心其實都有孩子氣的一面，所以“幼稚”這個詞纔會經常地出現在成年人的交往當中。我們也喜歡純真，因爲在長大之後，會發現它是多麼的難得可貴。

碰到同齡人身上還有一些孩子氣，也許我們會覺得有些可笑，但不得不說也是有些羨慕的，畢竟要保留住它並敢於表達出來讓他人看到，這是多麼大的一種勇氣和力量呀。有孩子般的勇敢，但也要有孩子般對新事物的好奇與探尋，這樣纔會去想着學習。但不能只是那種一碰就退縮的想法，否則就是小孩兒的思維啦。

所以看到那一句“老天真和老糊塗”我就覺得這對比真的很形象啦。做一個活到老學到老的頑童還是一個冥頑不靈的糊塗者，這也是在我們成長過程中一次閃地抉擇中體現出來的。

希望我們都能夠一直保留自己的童心又不忘與時俱近。

活到老學到老作文 篇25

昨天看到一則新聞，說的是一位74歲的農村老奶奶會說11門外語。原來，這位老奶奶以前一直在一個景區賣水果，平時會遇到來自不同國家的遊客，漸漸地，她竟跟着學了說些外語。後來，54歲的她居然想起了當導遊，也努力學一些外語，居然在導遊行業做得很優秀，而且也會說一口流利的口語。

這當然是個很勵志的故事，至少也說明了活到老學到老的精神。很多時候，我們總覺得我們到了一定年齡就要墨守成規，似乎不應該學習了，老了就要服了，就只要養生帶小孩，無需再奮鬥。

可是這個老奶奶的故事真的很勵志。有槓精在評評論下說，那讓她翻譯個俄語網站試試。只能說，同樣的故事，不同的人看到的是不同的東西。

如果你需要被激勵，那你只需看到她的學習精神，如果你是個被壓抑的學習者，也許你會槓精人家學得精不精，專不專業。活到老，學到老，一直是個勵志的課題，說的容易且輕巧，就看你我願不願意去踐行這個行爲了。

活到老學到老作文 篇26

我的爺爺今年快七十了，個子不高，瘦瘦的的，是個地地道道的農民。爺爺說他只上過幾天學，識的字不如我的一半多，可是他一閒下來最愛做的事情就是讀書看報。

爺爺是愛讀書的。可總有一些字不認識，他就總捧着書跑來我房間不厭其煩地詢問我，我便拿出一本沉甸甸的字典放在他手中，他疑惑地皺皺眉，尷尬的神色顯露出來。哦！爺爺是不識字的呀！於是我拿起字典翻開第一頁，開始給爺爺做詳細的講解。我一邊翻頁一邊舉着例子，總擔心的望望爺爺，他便回我一個堅定的眼神，閃爍着光芒。“咦，那這裏是幹什麼的？”他粗糙的手指點點書上的某處。我用從沒有過的耐心靜靜地回答他，彷彿此刻和爺爺在一起的時光是格外的閒暇。不幾日一本字典被爺爺翻得毛毛糙糙的了，不過爺爺熟練地掌握了查字典的方法。現在他讀書看報時必先帶着他的“法寶”，真正的實現了“無障礙”閱讀。

爺爺愛看書讀報，也愛把自己看的講給大家聽。每次家裏來人，或是家門口幾個人一起聊天，講的最帶勁的就數爺爺了，天南地北，歷史文化的滔滔不絕，似乎什麼都知道，好了不起哦！最近爺爺又迷上了一本《典說周文化》，逢人就講，周公、周太王、周武王如何治國平天下，我們岐山的周禮文化等等，我好佩服爺爺的這股子好學勁哦。

好幾次我問爺爺：“爺爺，您都這麼老了，還讀那麼多書幹嘛？”爺爺笑笑說：“小子哦，不知道活到老學到老嗎？”

是啊！活到老學到老！一位快七十歲的老人都能這麼努力，我們這些活蹦亂跳、一心只用讀書的孩子們，又有什麼理由不去努力呢？

活到老學到老作文 篇27

師曠和晉平公的對話，突出“人的一生都需要學習”的主題.從少年、壯年到老年，每個階段雖然學習的效果不同，但是學習是始終不能放棄的事業。這是每個向上者的需要。作爲一名合格的教師，終身學習無疑是教師自身素質提高的必要保證，更是能勝任教學任務的前提條件。

陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。因此很容易停止長進，甚而至於未老先衰。只有好學，纔是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”現在提倡教師應“終身學習”，要經常性地“充電”，不斷提升自己的素質。

華羅庚生於江蘇金壇縣，父親以開雜貨鋪爲生。他從小愛動腦筋，初中畢業後，曾入上海中華職業學校就讀，但因家境不好拿不出學費而中途退學，在父親的雜貨店裏當店員，故一生只有初中文憑。失學以後他開始頑強自學，每天達10個小時以上，由於刻苦自學，終於在數學上初露鋒芒，引起清華大學數學系主任熊慶來先生的高度重視，經過他的推薦，於1931年任清華大學數學系助理，負責管理圖書、公文、打字等。從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，在國外雜誌上發表論文。華羅庚的勤奮好學感動了美國著名數學家維納，推薦他去劍橋學習深造，後來成爲世界著名的數學家。

從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程並影響人一生的發展。古人說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者所必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭煩之心。自人類誕生之日起，學習就成爲整個人類及每一個個體的一項基本活動，之所以提出“終身學習”的觀點，是因爲人類幾千年積累下來的知識文化，豈是隻用短短几十年就能學得完的嗎?故先賢莊子曾說：“吾生也有涯而知也無涯。”何況現代社會的知識壽命大爲縮短，一個人用十幾年所學習的知識，會很快過時。如果不再學習更新，馬上就會進入所謂的“知識半衰期”。

“生有涯，知無涯。活到老，學到老”。在這個競爭的社會中，我們不僅要學習實踐知識，還要不斷充實理論知識。因爲知識也在日新月異，舊的知識會不適應這個社會快速前進的車輪。如果你不努力去學習，就會被社會淘汰，特別是作爲一名教師。人們常說：“要想給學生一杯水，自己必須有一桶水”。教師要學爲人先，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的學習型教師。

活到老學到老作文 篇28

我們身邊都有值得我們敬佩的人，我最敬佩的人就是我外公。他總有一股不服輸的精神。

隨着人們生活越來越好，汽車也越來越普及，外公看到身邊很多成年人都有車的時候，常常對我爸爸媽媽說：“你們這些成年人，都會開車，我年紀都這麼大了，我還不會開車，我應該學學開車啊!”我們的心理有些不踏實，因爲外公已經62歲了，手腳沒有年輕人那麼靈活，我們勸他別學了，他每次都說：“活到老，學到老。人一直活到老，那還不是要學習進步嘛!”。我們聽了都覺得很有道理，不想打擊他的激情和信心，只好答應了。

外公的記憶性不太好，所以他天天都帶着一個小本子去學車，把學到的東西都記在上面，要是萬一忘了就拿出來看看。他每次學車回來都試着給我們背誦他每天學習的筆記，一邊講一邊用手比劃着，別人學車差不多20天左右能學完的項目，但外公整整用了2個月才學會。他總是在學下一部分前，要去認真的翻那個小本子，說是把要點完完整整的背下來，做到爛熟於心。

功夫不負有心人，外公終於通過駕照考試了，真爲他感到驕傲!他小心翼翼地把車開到門前，然後來回慢慢的開着練手，慢慢感覺自己練的差不多了，就又在村子裏僻靜的公路開着練習，直到我們給他好評他纔敢上路。

“活到老學到老”這是我外公常常說的一句話，他還有堅持不懈的精神，真令我敬佩他。

我會把“活到老學到老”這句話銘記於心，把外公這種堅持不懈不服輸的精神銘記於心，時刻勉勵自己、激勵自己在求學的路上不斷進步。

活到老學到老作文 篇29

“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”這是大教育家荀子說過的話。堅持是一個人成功的必要條件，練英語如此。

剛上二年級的時候，媽媽給我報了英語班。班上幾個同學都學得很好，我暗下決心，一定要比他們學得更好。於是我認真地跟李老師學英語。可是過了兩個月，我的英語除了寫的工整些，沒有太大長進。原以爲簡單的英語單詞，就是發不好音，也聽不準。我甚至有了放棄學英語的想法。

媽媽看在眼裏，默默地陪伴着我，並且鼓勵我說：“每個單詞都要用心寫，用心讀。學英語需要有耐心，媽媽相信你一定行的。”媽媽的話深深地觸動到了我，我不服輸的勁頭立刻高漲起來。心裏想別人能學得那麼好，我爲什麼不能？於是我每天回家堅持默寫單詞，背單詞，練習口語，大聲地朗讀課文。功夫不負有心人。一年來，經過我的努力，我的英語成績大有進步。

學習就是這樣。不管道路多麼曲折，堅持走下去，就一定能成功！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我堅信，在人生的道路上奔跑着，有堅持陪伴，我一定能遨遊滄海！

活到老學到老作文 篇30

記得才七歲的時候，媽媽就叫我去學游泳。雖然還很小，可是當我看見大哥哥、大姐姐們自由自在地游泳，好像一隻只活潑可愛的美人魚時，就毫不猶豫地告訴媽媽，我要學。

可是第一節課時，看到那清澈的泳池，我突然覺得害怕，竟然連水都不敢下。教練費了好多的功夫和我開玩笑，緩解我的緊張，我才終於入水。緊接着，教練又煞費苦心地教我憋氣，可我怎麼也不敢把頭埋在水裏，我嘗試了很多遍憋氣，結果嗆了好幾口水，而且我的鼻子瞬間感覺酸脹，特別想打噴嚏，這滋味太難受了。於是，我想放棄。

望向玻璃牆外，想求助於媽媽。媽媽好像看出了我的小心思，一改剛纔擔憂關切的眼神，突然間手舞足蹈的，一會兒雙手往前隔空划着，一會兒蹬腳蹬腿的，一會兒右手握拳給我加油的……媽媽身穿仙女裙、腳蹬高跟鞋，她比劃的動作雖然看起來略顯笨拙，又滑稽，但是，我全懂了——媽媽這是在用自己的身體語言告訴我要努力，要堅持，只要不放棄就會游出最美的蛙泳。

收到媽媽給我的鼓勵後，我突然間覺得無所畏懼，於是又重新振作起來，對憋氣也有了信心。我戰勝內心的恐懼，勇敢地把頭低了下去。經過無數次的練習後，我終於學會了憋氣，那一刻真是喜不自勝。

果真是功夫不負有心人啊，接下來的練習就簡單多了。教練教了我滑手和蹬腿的動作，我學的很認真，教練表揚了我。我每天堅持兩小時的訓練，100次的滑手，100次的蹬腿……經過一個月的學習和努力，我終於學會了蛙泳，我終於可以和哥哥姐姐們一樣在水裏自由自在地游來游去，活像一條活潑可愛的小魚。

通過游泳這件事，我不僅學會了游泳，還學會了一個道理——學習貴在堅持。正如荀子所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”學習可千萬不能半途而廢，不能遇到困難就退縮，只有堅持才能成功。