[通用]六年級年的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

公路旁的一座山頭，不知在何時發生了山體滑坡，碎石從山上滾下，鋪成了一面緩坡，給喜歡冒險的人士提供了一條攀巖的新路線。

這也大大滿足了我們孩子的好奇心，都擦拳磨掌，迫不及待地想上前一試：找到入口，踩在碎石上往下看，我不禁感到陣陣目眩：山很高，頭頂上是一望無際的雲霧，而下面則是早已被污染的河水，我呆了。

一陣低沉的聲音喚回了我：“走，我們走小碎石這邊。”舅舅憑藉他那多年的攀山經驗帶領我們安全地上山。而哥哥卻執意走在亂石上。

沒走多久，哥哥便蹬掉了幾塊巨石，巨石滾下，揚起大片的灰塵，如一頭吞噬萬物的巨龍，封住了我們的去路，我們只得硬着頭皮繼續攀巖而上，雖然一度想放棄，但幾經周折後，我們還是登上了山頂。領略着山頂的`風景，我們感到心曠神怡。

事後，舅舅批評哥哥：“你本該在碎石上安全度過，爲何要去大亂石上走一遭？這就像社會，你選擇不同的路，就要付出不同的代價，這便是人生。”

這看似小小的登山之路，也會反應社會的多樣性：不同的選擇，會造就不同的人才。這就是選擇，他可以使你受苦，也可以讓你享福。哥哥蹬掉的那幾塊巨石，就彷彿是人生最大的波折。

聽了舅舅的話，我覺得我們要做正確的選擇，走正確的路！

六年級年的作文 篇2

當我們邁着堅定的腳步走向領獎臺時，就知道促使我們成功的是永不停歇的腳步。

就在上一個學期，我們學校以以往的慣例，依舊舉行了冬季的三跳運動會。作爲已經蟬聯4次長繩比賽的我們班這次依然摩拳擦掌，躍躍欲試，準備5連冠。可是在一次次練習之後，迎來了一些人的不滿：“這都要質量調研了，怎麼還跳繩呀，再說了，就憑我們的實力，隨隨便便就能刷新以前創下的全校紀錄，大家說是不是？”很多人都紛紛點頭，我也不例外，現在六年級是什麼樣，天大地大，調研最大，每天老師都不用伴隨鈴聲走進教室，基本每天老師都在教室候着。

班主任聽說了這一回事，特地抽出一堂15分鐘的寫字課與我們談了這一件事。首先是班主任發言：同學們，你們是否想過爲什麼從二年級開始就可以始終得到第一，是堅持和永不停歇的腳步，雖然調研固然重要，但是你也要勞逸結合呀！

聽了班主任的話，我悟了，從前炎炎夏日，我們在操場上揮灑着汗水，冰天雪地，我們仍喊着響亮的口令，奮發向前，促進成功的.關鍵是永不停歇的腳步啊！

最終，我們班終於得到了第一，靠得則是那永不停歇的腳步呀！

六年級年的作文 篇3

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，指引你走到黎明。都說生活的船不能沒有理想的帆；都說生活的理想就是爲了理想的生活；而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

同所有人一樣，我也有理想，我的.理想是成爲一名同聲翻譯。我之所以會有這個理想，是因爲我曾看到過這樣一個片段：一位訪華的大使在發表演說時，旁邊有一位女翻譯，幾乎在同一時間內，能夠將大使說的話翻譯出來。在那樣一個莊嚴隆重的場合，要在最短的時間內，用最準確、恰當的語言向公衆傳遞信息，是多麼了不起的一件事呀。從那以後，我對同聲翻譯這個職業充滿了無限的嚮往。當然，我也知道，光有理想可不行，更重要的是要付諸於行動。因此，我也爲了我的理想而在不懈的努力着：我發現我對英語越來越有興趣了，在課餘時間我喜歡聽英文歌曲，看英文原聲電影，來提高自己的語感。每天背半小時的單詞，來增加自己的詞彙量。閒暇時與朋友們開一個英語辯論會，來提高自己的口語表達能力。我相信：只要我腳踏實地地一步步走下去，就會到達理想的彼岸。

我堅信：在征程中，我們奔跑着，只爲留下或多或少的拼搏的痕跡。我堅信：待到再回眸處，再凝望時，生命的價值在熠熠生輝。我堅信：我們將懷着獨一無二的的心情，追着太陽，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花燦爛處。

六年級年的作文 篇4

媽媽認爲游泳是每個人應該會的技能，危險時刻能自救。

於是，上一年級的那個冬天媽媽給我報了一個游泳班。上游泳課的地點是在一所大學的游泳館裏，這是我第一次見到游泳館。一進游泳館給我的第一感覺是游泳館裏非常溫暖，就像家裏的浴室，可是當我換上泳衣後，我感覺非常冷，忍不住打了個寒顫。當我走出更衣室的一剎那，眼前突然一亮，哇！好大的一池碧水，一個漂亮的阿姨面帶微笑朝我們走了過來，原來她就是我們的教練。看着教練溫柔的樣子，我想這堂課一定會在快樂、輕鬆的氛圍中度過。但是之後發生的一切，打消了我對之前所有美好的憧憬。

教練開始教我們蛙泳的姿勢，教完我們之後，教練就讓我們趴在一個有着凸起的小豆豆的墊子上重複剛纔的動作。大約過了半個小時，教練讓我們手扶着泳池邊沿移動，體驗在水裏的感覺。泳池邊沿非常滑，有好幾次手快要扶不住幾乎要滑下來。對我來說更困難的是，我的腳根本觸碰不到泳池的底部，兩隻腳是懸着的，全靠兩隻手不讓自己沉入水中。這種不安全的`感覺讓我感到有點害怕。接下來教練要求我們把頭放進水裏，可我從來沒有把頭放在水裏的經歷，這讓我內心充滿了恐懼，閉着眼睛把頭放入水中這對我來說太沒有安全感了，太恐怖了。所以我就不肯按教練說的做，就一直耗時間。但內心一直在鬥爭，想嘗試做這個動作又有沒有勇氣，一直煎熬着。教練終於忍不住了，催促我說：“這個動作做不到不能回家！”我怕極了，想着躲也躲不過去，我就嘗試着閉着眼咬着牙一頭扎進了水裏，因爲不會換氣，就立刻從水裏擡起頭來。做完這個動作我如釋重負。

回家的路上我在想：雖是一次被迫的嘗試，但我明白了學游泳不像我想象的那樣容易，也不像我認爲的那樣難。其實生活也如此，不像看起來的那樣容易，但也不像想象的那樣艱難。重要的是克服心理障礙，勇於嘗試有益的事，這對我的成長大有裨益。