六年級我的班主任作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的六年級我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的班主任作文1
我的班主任是張老師，他非常喜愛寫作。他也要求我們練習寫作，我們每天寫呀寫呀，可是也只能寫三百多字，因此老師越來越嚴格了。
晚上，老師說：“今天晚上沒寫完週末作文的，要寫八百字的罰抄。”嚇得我一身冷汗，心想：“慘了！不知道寫啥，怎麼辦？”靈光一閃，這篇作文誕生了。
老師要求我們寫每日一得，就在昨天。“你這叫什麼每日一得，叫你們寫三四十個字，你們怎麼那麼懶？重寫！”教室裏異常安靜，只剩下老師的怒火。接下來老師又開始他的河東獅吼了。“我叫你寫一天中最深刻的事情，現在不就是最深刻的嗎？”老師嚴厲地對個別同學說。
老師還要我們寫週末作文。“這次的週末作文XXX，要求字數XXX。”每到這個時候，我們班的搗蛋鬼就會來一句“啊————。”弄得全班跟風。
“這次是寫美食，要讓食物動起來。”
“這次要寫人物，人物必須說話還得有動作。”
“這次要寫扔雞蛋的感受，要把心情、動作都寫具體。”
老師每要求我們寫週末作文時都會告訴我們技巧，讓我們修改，用上學過的詞語。等等。再加上大作文、小練筆，時間就被塞的緊緊的。說好聽一點，老師是“作文大王”，但要說難聽一點的話那老師就是“作文狂人”。我們的班主任對作文很專一，你們的班主任呢？
六年級我的班主任作文2
在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發生在我和肖老師之間的故事。
記得在去年的兒童節，我們學校舉行了一次“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節日：因爲，就在“六一”節的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
那時的我只能悶悶不樂地呆在家裏休養，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。
就在不久之後的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家裏習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
自從那以後，肖老師經常來看我，幫我複習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校裏有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間流逝的真快啊，才轉眼間，兩個月已經過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
六年級我的班主任作文3
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶着一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得並不漂亮，但穿得乾淨,整齊。在我心中她是最好的老師。
在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數，下午上語文和英語，有一次上奧數課，奧數老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學校我就非常不舒服，我強忍着沒和媽媽說，因爲我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因爲我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎麼了？是不舒服嗎？”“是。”我小聲的說。王老師說：“那你爲什麼不早點告訴我？”我——不想落下課。“你下週來我教你。”王老師和藹可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：“這麼燙！快，我帶你去醫務室。”我被老師帶到了課外班的醫務室，再冷箱裏拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓後給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。
六年級我的班主任作文4
我們的班主任是壯班主任，她瘦瘦高高的，時而嚴肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平，但是卻有着非凡的氣質，壯班主任講的課十分引人入勝，班主任十分盡心敬業。當我們在牀上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的.作業，壯班主任已經教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來爲你們講述講述吧！
有一次在小組競爭時期，課堂作業好像堆起來比山高似的，壯班主任爲了讓我們好好把作業寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分。”同學們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦幹地狂寫，等上交作業時，我們開心地笑了，班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學習，激發我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。
在大課間活動時，我們班在立定跳遠，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當時壯班主任也跟着我們大家一起活動，帶着我們一起玩，大家玩的十分開心。
十年樹木，百年樹人，班主任的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”班主任如園丁，關愛着我們，激勵着我們，給我們澆灌智慧的源泉。
六年級我的班主任作文5
我的班主任張班主任是個關心同學，以身做作責的好班主任。她的眼睛炯炯有神，鼻樑高高的，平時總是把上半部分的頭髮紮起來，下半部分的頭髮披着，給人一種親切的感覺。張班主任對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在班主任的輔導下學習成績有了很大的提高，這時班主任會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，班主任卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，班主任卻在燈下備課、寫教案、。班主任，您像園丁，辛勤的耕耘着；班主任，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；班主任，您像媽媽，爲我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，班主任拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，班主任把那包衣服送給了我們班的杜新傑同學。
杜新傑同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班裏學習不是很好。在班主任的關懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間，班主任爲了辦好班級裏的板報，放棄休息時間帶着同學們一起辦。
只見班主任把大白紙一張接着一張地粘在了板報上，然後把黃色地彩紙對摺成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮豔，漂亮極了！我站在班主任的身邊，不由得肅然起敬，班主任無論做什麼事都那麼仔細、認真。
六年級我的班主任作文6
我的班主任老師教我們語文，她扎着，短短的馬尾，留着齊劉海，明亮又有神的眼睛下有着一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是隻教了我們一學年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛這位語文老師。
老師在我們心裏是時而嚴厲，每次一上課，我們全班同學都不約而同地拿出語文書朗讀起來等待老師的到來。老師每次都會在後門裏橫掃着全班同學，看看有哪位同學不讀書、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴肅地對那位同學說：“不能再這樣子，要嚴格遵守校規和班規。”如果有同學明知故犯，一錯在錯的話，老師就會給那位同學一個小小的懲罰--抄書或者抄練習。而且我的老師也是個賞罰分明的老師，做得好就會給予相應的獎勵，如果沒做好，就只能給予相應的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴格遵守校規和班規的班級。
老師時而有非常的慈祥，一到下課，同學們一有難題就會去請教老師，老師也會非常耐心的幫我們解決。每當我們在各項比賽中獲得第一名時，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時而又非常幽默，在課上，在我們聽不下去的，老師總會用幽默的語言來提醒我們，我們又立馬恢復到上課時的狀態了。
啊！老師，雖然我們已經畢業了，但師恩難忘，我們永遠都不會忘記您對我們的淳淳教誨，它們永遠會像春雨般滋潤着我們的心田。我們也會更加努力，用最優異的成績去回報您對我們的這份濃濃的師恩。
六年級我的班主任作文7
提起我們班主任韓班主任可以說是遠近聞名，她教過的學生和家長都誇韓班主任是個難得的好班主任。這一點我深有體會。
韓班主任對同學們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學們認識到，並且自己主動改正。一次上課，班主任提問：“《詠柳》這首詩寫的是什麼季節啊？”我連想也沒想就脫口而出“夏天”。班主任笑笑說：“奧，我知道了，柳樹夏天長葉，秋天很茂盛，冬天就可以乘涼了。”同學們聽了哈哈大笑，而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經思考就亂髮言了。
韓班主任對工作也特別負責任。每天早晨，韓班主任總是第一個來到學校，和同學們一起打掃衛生，一起上早自習……班主任說過：我們是一個班集體，就像一家人一樣，大家爲我們班級的榮譽不斷努力，早早到校打掃衛生，下課遵守紀律……班級的榮譽靠大家，每一個人爲班級的榮譽增磚添瓦。班級因我而榮，我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗，不是衛生扣分，就是有的同學忘記戴紅領巾，但是班主任從沒有批評過我們。每每有同學給班級扣分，班主任總是先問他：可以避免嗎？扣了分的同學自己就很難過，感覺給班級抹了黑，以後在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少，而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽牆上。
這就是我們的班主任，我眼中最好的班主任——韓班主任。
六年級我的班主任作文8
我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒着自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育着我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無私的愛。……讚美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做遊戲。帶着我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學課生動有趣，用語言和動作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來。在數學課上，李老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。
李老師，五年過去了。您雙鬢的白髮是不是因爲我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下爲我們修改作業。
李老師，我記得有一次，班裏的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶着那個同學去包紮傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。爲了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
六年級我的班主任作文9
我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛護我們。朱老師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴厲篇
朱老師很公正，不管好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師佈置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒有背得下來，朱老師便教育我：“金穎，一定要時刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了。‘我感動的點了點頭。
煽情篇
有一次，學校舉行感恩主題的班會。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個人都哭得稀里嘩啦。朱老師說：”你們每個孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進步，有時候你們進步老師不加以表揚，但是這些小小的進步老師都看在眼裏，記在心裏。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個完美的老師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿。“這時候老師的一番話，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮鬥的決心，
這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育着我們，她用她的關心呵護着我們。朱老師，我們不會忘記您的，我們也不會讓您失望的。
六年級我的班主任作文10
六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有着不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關心哪。還記得今年的運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而爲，別太緊張，放輕鬆些。沈老師目送着她們去檢錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而比賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊，一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內道跑，“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢着笑容，臉上卻流淌着幾滴汗珠。她扶着湯惺和張鈺，爲她們取得的好成績感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下課時她搖身一變又成了我們的益友。她時而親切，時而嚴厲。有一次考試，一位平時成績不錯的同學居然錯了兩道很簡單的閱讀題，沈老師一視同仁，照批評不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點撥了一下，他茅塞頓開。這時沈老師用一種責備的眼神望着他，反問道：“你說這題該不該錯？”他無地自容的羞紅了臉，無言以對。
沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說，沈老師到哪個班去教，我們就到哪個班上學。長大了，再也不會說出那種傻話了，但我們仍深深地依戀着她。
六年級我的班主任作文11
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。”每當我聽到這些讚頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。”每當我聽到這些讚頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。
我的班主任四十多歲，和藹可親，金色捲曲的長髮，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純淨如碧水，深邃似藍天，高高的鼻樑，那秀麗的雙脣，不說話也微微張開，笑眯眯的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——劉老師。
劉老師善於發現同學的優點，我們班的楊淼以前學習成績根本不好，可是劉老師接我們這個班以後，上課的時候經常表揚他，或許是老師鼓勵的話讓他有了信心，現在楊淼的學習成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負同學了，變得自重、愛勞動，課堂上經常聽到他精彩的發言，贏得了同學們掌聲。這些進步多虧了劉老師的啓發、引導。我常常想：只有善於發現別人的優點，多欣賞別人，才能使別人進步。
劉老師不僅善於發現別人的優點，還挺關心同學。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師。”可是，老師微微一笑說：“沒關係，這是我應該做的事情。”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響着我。老師，我愛你!
六年級我的班主任作文12
這學期的第十三週，來了幾位新老師。在星期三的第二節課的上課鈴一響後，同學們連忙坐在座位上。這時，葉班主任從教室外帶着一位新班主任走進了教室。同學們的目光都齊刷刷地盯住那位新班主任，只見新班主任長得挺亮麗的，一張瓜子臉，一對月牙眉，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那牙用齒白如玉這個詞來形容是最合適不過的，再配上一頭無黑亮麗的長髮，真的是長得美若天仙呀！我猜想這樣的班主任，教學也大概不錯吧！這時，只聽新班主任說：“我姓沈，從下一個星期起和大家一起學習數學。班主任希望和大家都能成爲好朋友，好嗎？”同學聽了，高興地回答道：“好！”
就這樣，沈班主任從十六週開始給我們上數學課了。沈班主任在給同學們上課時非常認真，讀題、講題都非常仔細。有一次，沈班主任正上得津津有味時，突然，一個同學發現沈班主任由於不小心把數字寫錯了，舒一洲舉手說：“沈班主任，您的數字寫錯了。”沈班主任聽了，臉一下子紅了起來但沈班主任立刻沉靜下來，清了清嗓子說：“對不起，同學們，是沈班主任粗心了，小朋友們真是太棒了！都有一雙火眼金睛呢！”
我們都覺得沈班主任是個知錯能改的好班主任，我想：我上課一定要認真聽講，長大後也當個好班主任！
六年級我的班主任作文13
我們班有個好老師，這個老師就是我們的新班主任郭老師。
郭老師體型小巧玲瓏，頭髮烏黑光亮，在陽光的照射下閃着金光，雙臂修長，樣子很像電視裏的杜拉拉。
郭老師是一位神奇的老師。記得有一次，我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看，郭老師正對林夏威進行N句心理指導。我以爲郭老師的心理指導對林夏威毫無效果，可讓我沒想到的是郭老師還沒說完教導，林夏威就已經低頭說了一句“對不起”！我在一旁驚得目瞪口呆，以爲自己是看花眼了，都不敢相信自己的耳朵。
郭老師還是一位嚴格的老師。上次啊，我們正興高采烈玩着“機甲”玩具，突然，一句話使我們都愣住了，說出這句話的人是郭老師。她說：“從現在開始，任何人在教室內都不許玩玩具，凡是發現玩具一律沒收”。一句話把我們嚇得呆若木雞，表情由“晴轉陰”。哎！還真是一位嚴格的老師呀！
郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫的畫一亮出來總讓我們大吃一驚，而她做出來的東西更是栩栩如生，像真的一樣，總讓我們驚奇不已。
郭老師我喜歡你。
六年級我的班主任作文14
我班主任的姓名是李慧。一看這個名字就知道是很有智慧的班主任。李班主任長着一雙炯炯有神的眼睛，帶着一副黑邊眼睛，顯得很有學問。還紮了一個小辮子，像個大姐姐。
李班主任的性格很開朗，同學們很喜歡她。她講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得李班主任上口語交際《小蘋果樹請醫生》這節課時，她先講故事的內容，講得很生動，同學們聽得入了迷，每一個細節都不放過。接下來她要求同學們扮演故事裏的角色。在班主任的幫助下，同學們演得很好。我們就是在李班主任這種有趣的講課方式中學到知識的。
李班主任對我們要求很嚴格，同學們也很怕她。每次上李班主任的課，個個都坐得很端正。而上別的課時，有些同學就很調皮。
李班主任很關心我。當我上課開小差時，她會語重心長地叫我改正，並嚴厲處罰；當我上課認真時，她會用溫柔的笑容鼓勵我；當我和同學鬧變扭時，她會勸導我，還教我做人的道理；當我受傷時，她會關心地帶我去校醫室；當我爬上“二樓”小牀時，她會扶着我的腰保護我安全上去。
這就是我的班主任：李班主任。她這麼關心我，我感覺很幸福。我一定要好好學習，用優秀的成績來報答李班主任對我的關心！
六年級我的班主任作文15
從一個幼稚的孩子到現在一個懂事的我，有一個人爲我付出的最多，那個人既不是爸爸，也不是媽媽，而是我的班主任王班主任。我的班主任今年已經50歲了，她富有多年的教學經驗，又是那麼慈祥，平時對我們很關心。去年6月9日那天，班主任突然沒有來給我們上課，數學班主任告訴我們，班主任班主任今天舌頭要做手術，不能來給我們上課了，聽完這些，我便祈禱，希望班主任的手術能夠順利。第二天，出乎我們的預料，班主任就來上班了。我想班主任剛手術完，怎麼不在家休息啊。這時，我又不禁想，這都是因爲我們不聽班主任的話，讓班主任生氣、上火，導致班主任的舌頭上生包，做了手術。手術後，班主任也沒能坐在家裏好好休息，班主任都是不放心我們，就來學校給我們上課，我既心痛，又感到格外幸福。
班主任給我們講課時，班主任的語速很慢，說話也不太清晰，但我們聽得很認真。班主任講課有時用力大了，從表情中我可以看出班主任疼痛難忍，班主任一下子滿臉的痛苦，用手捂住嘴，過了很長時間才緩過來，可還是堅持給我們上課，我的心頓時也很痛。班主任是怕耽誤我們的學習，就忍着疼痛給我們上課的，我們都認真聽班主任說的每一句話，只希望班主任的傷口快點癒合，過了很長時間，班主任的舌頭纔有好轉，我們都很高興。
班主任是我們可愛、可敬的人，她關心我們勝過關心自己。把自己的一切都奉獻給了您的學生，奉獻給了您所從事的事業。我們在您的培育下，健康快樂的成長。
