地低成海，人低成王

　　地低成海，人低成王
　　
　　地不畏其低，方能聚水成海，人不畏其低，方能孚衆成王。
　　
　　世間萬事萬物皆起於低，成之於低，低是高的發端與緣起，高是低的嬋變與演繹。低調做人正是一種終成其高，必成大器的哲學。諳通此一哲學的人方爲大智之人、方成大價之身。
　　
　　聖者無名，大者無形真正的聖人最終會修煉到無我的狀態，無我者何顧其名哉！真正的大者最終會演化爲混沌的狀態，混沌者何存其形哉！
　　
　　人之聖，其名奄奄乎成其道；天之大，其行浩浩乎成其理。低調做人的道理正在於此，遁其名，隱其形，方爲至聖，方爲至大，方爲永恆。
　　
　　鷹立如睡，虎形似病鷹 者天之雄，虎者地之威，如此雄威的動物卻常常扮作一副懨懨欲睡的病態，從而使獵物放鬆對它的警惕，待獵物接近時再雄威大作， 捕之食之。在現實生活中，常見弱者好趁強施威，而強者卻多裝熊示弱——看來低調做人更像施強者的哲學，這套哲學不止是一種自我保全和自我防守的智慧，更是 一種謀求生存和伺機攻敵的武器！
　　
　　貴而不顯，華而不炫榮華富貴幾乎是每個人的嚮往的。但貴而不顯，華而不炫卻不 是每個人都能做到的。低調正是這些已獲得榮 華富貴者的做人哲學。富貴固然令人傾慕，但自古富貴險中求，富貴者常在風頭浪尖上；榮華固然令人嚮往，但自古榮華難常在，榮華者多在枝頭惹眼處。富貴榮華 者只有深諳低調做人之道，才能更好的成就自己和保全自己。
　　
　　才高而不自詡，爲高而不自傲才高是件大好事，但如果自詡自誇，就會自損其才，自傷其能；位高是件大好事，但如果自驕自傲。就會自貶其尊，自嫡其位。所以，無論何時何地，都應該保持謙遜，放低姿態，勤勉做事，低調做人。自詡與自傲是自輕自賤的表現，只有低調做人才是自珍自重的大理。
　　
　　韜光養晦，深藏不露永遠不要暴露自己的目標，不要輕易亮出自己的底牌，不要讓自己的鋒芒在別人的眼前晃動。人生好比一場戰鬥，要學會隱藏自己，埋伏自己，只有學會防守，讓自己首先獲得保全，才能在帷幄中運籌進攻的策略和等待進攻的時機。而低調做人正是一種隱藏自己的保護色和遮陽傘。
　　
　　人世多繁雜，做人不能太單純要 想在繁雜的社會裏生存和發展，首先必須學會做人之道。成功的機會對於每個人都是均等的，惟一能勝過別人，與衆不同的 地方就是做人的智慧。會做人的人能在人世繁雜中游刃有餘，這樣的讓人擁有非凡的的心機和智慧。而做人太單純的人，不懂得保全自己的實力，就會吃虧。做人不 能太單純，不是要你虛僞與狡詐，而是讓你瞭解做人的智慧和策略。
　　
　　做人要留退路，做事要留餘地做人難，難做人。 這是千百年來一直讓人們困惑的問題。事實上，做人真的有那麼難嗎？其實不然，只要我們存有寬廣之心， 做人不要做的太絕，做事不要窮追不捨，你會發現，腳下的路其實很平坦。人不是生活在一時一刻。也不是與人只有一次接觸，聰明的人懂得給自己留退路，懂得給 他人留餘地。表面上是寬容了別人，而實際上也是在爲自己鋪路，否則，就會陷入死衚衕，使自己無出路，後無退路。
　　
　　成熟而不世故，小糊塗中有大聰明做 人的成熟是人生的一種氣質，而世故則是人生的一種疾病。成熟者對事物洞明，敢作敢當，有“捨我其誰”的氣概，往 往小事糊塗，大事清楚。世故者則遊戲人生，奉行的是滑頭主義和混世方略，專搞中庸，慣於騎牆。世故的人在交往中被人們認爲是聰明，實則不然，這恰恰是愚蠢 的表現。他們讓人不可靠近，不敢靠近，不願意靠近，實際上這纔是做人最大的失敗。

　　萬濤的謀事謀人之道：
　　
　　“你熱愛你的工作嗎？”
　　
　　對待這個問題，我的理解是：你的工作能否給你帶來快樂？這份快樂能否讓你熱愛你的工作？
　　
　　馬斯諾需求原理揭示了這樣一個道理：人的滿足感幸福感是由物質逐步向精神過渡的，漲工資的快樂遠遠比不過受人矚目、被人認可、自我實現的快樂，於是我不停地與人分享“不是因爲熱愛一份工作而做好，而是因爲做好而熱愛上這份工作！“留心觀察，你會發現身邊優秀的人往往是快樂的，也往往是熱愛自己的本職工作的。
　　
　　無可否認，這個月的工作讓我有點身心俱疲，但也收穫不小，基本實現倒空自己心態歸零，下一步開始重點學習謀事謀人之道！
　　
　　1）自我提升的同時必影響改變他人，但這個影響改變的過程須講究方式方法。
　　
　　不可用個人的人生觀、世界觀、價值觀去強姦他人！低調做事的同時建立個人影響力，在最關鍵的時候迎難而上把事解決，震撼並折服他人，一點一點去影響改變。
　　
　　2）做人不能太理想化，謀事的過程中也要學會謀人。
　　
　　有些事情的推動需要我們用到一些手段去促進，但要牢記手段並不是目的，而只是因時因地因人而採用的一種策略！任何人、事、物都是資源，在做事的過程中要學會借力借勢藉資源，學會變通，本層面解決不了的問題，積極調用上層資源予以幫助推動解決。
　　
　　3）所有的管理方法說到底只有八個字：因人而異，因勢利導。
　　
　　因人而異：研究透每個人的特點，運用不同的策略予以指導。或手把手教，或稍加點撥，或調動積極性，或打壓銳氣……因 勢利導：傳授知識要順應時勢，分期分階段在關鍵時候予以適當點撥指導，每次給下屬帶來驚喜，而不是全盤托出後不斷重複。一次性大魚大肉，消化不 了，還容易壞了腸胃，要學會當好廚子。帶新人的初期2-3個月，以洗腦爲主，改變思維模式工作習慣等，之後便轉換爲鼓勵安撫爲主。鼓勵等於施壓，安撫等於 警告，這兩種管理手段最爲實用