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- 文言文《核舟記》閱讀理解題及答案（通用6篇）
- 作者在完整而深刻地理解雕刻家藝術構思的基礎上，合理安排材料，運用簡練生動的文字再現了“核舟”的形象。掌握這個特點，是成功地實施教學的關鍵。下面小編帶來的文言文《核舟記》閱讀理解題及答案。文言文《核舟記》閱讀......
![《棗核》閱讀試題及答案]()
- 《棗核》閱讀試題及答案
- 導語：下面是小編整理的《棗核》閱讀試題及答案，歡迎同學們過來了解和練習，希望可以提高大家的語文水平。棗核原文：閱讀《棗核》中的幾段文字，完成練習題。動身訪美之前,一位舊時同窗寄來封航空信,再三託付我爲她帶幾顆生棗......
![《核舟記》與《刻木巧匠》文言文比較閱讀及答]()
- 《核舟記》與《刻木巧匠》文言文比較閱讀及答
- 閱讀下面的兩則文言短文，回答18～20題（共12分）甲明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，O篷覆......
![田弘正文言文閱讀理解題及答案和翻譯]()
- 田弘正文言文閱讀理解題及答案和翻譯
- 田弘正，本名興。少習儒書，頗通兵法，善騎射，勇而有禮。當季安之世，爲衙內兵馬使。季安惟務侈靡，不恤軍務，屢行殺罰；弘正每從容規諷，軍中甚賴之。季安以人情歸附，乃出爲臨清鎮將，欲捃摭其過害之。弘正假以風痹請告，灸灼滿身，季安謂其......
![《史記》文言文閱讀習題及答案]()
- 《史記》文言文閱讀習題及答案
- 張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，蘇秦自以不及張儀。張儀已學，而遊說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：儀貧無行，必此盜相君之璧。共執張儀，掠笞數百，不服，釋之。其妻曰：嘻！子毋讀書遊說，安得此辱乎？張儀謂其妻曰......
![《核舟記》與《刻木巧匠》文言文比較閱讀及答案]()
- 《核舟記》與《刻木巧匠》文言文比較閱讀及答案
- 在我們上學期間，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是中國文化的瑰寶，古人爲我們留下了大量的文言文。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編爲大家整理的《核舟記》與《刻木巧匠》文言文比較閱讀及答案，供大家參考......
![兩則文言文閱讀理解題及答案]()
- 兩則文言文閱讀理解題及答案
- 閱讀下面的兩則文言文，回答小題（17分）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其......
![高二語文閱讀理解練習題及答案]()
- 高二語文閱讀理解練習題及答案
- 一、兩家人和兩隻狗趙新他們兩個是兄弟。他們兩個是鄰居。東院住着哥哥，西院住着弟弟。兩個院落之間是窄窄的一溜荒地。荒地上長滿了雜草，有沙蓬蒿，有馬齒菜，有鬼圪針苗，還有鐵刺蒺藜。兩年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西......
![閱讀理解文言文參考答案及譯文]()
- 閱讀理解文言文參考答案及譯文
- 蔡澤蔡澤者，燕人也，遊學於諸侯。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲①於途，蔡澤乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位。”范雎聞，使人召之。蔡澤入，則揖范雎......
![《最後一課》閱讀理解題及答案]()
- 《最後一課》閱讀理解題及答案
- 導語：下面是小編整理的《最後一課》閱讀理解題及答案，歡迎同學們過來了解和練習，希望可以提高大家的語文水平。《最後一課》原文哲學家帶着他的一羣學生漫遊世界，十年間，他們遊歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人，現在他們回......
![《核心能力》現代文閱讀理解選題及答參考案]()
- 《核心能力》現代文閱讀理解選題及答參考案
- “CoreCompetence”通行的中譯是“核心競爭力”，但它的準確譯法應該是“核心能力”。所謂“核心能力”，不是公司獨有的某種枝術或工藝，也不是公司內部某個人或某個部門的能力，而是指公司整合不同的生產技能和技術後形成的......
![文言文閱讀理解答案及原文翻譯]()
- 文言文閱讀理解答案及原文翻譯
- 古之善賞者，費少而勸衆；善罰者，刑省而奸禁；善予者，用約而爲德；善取者，入多而無怨。趙襄子圍於晉陽，罷圍而賞有功者五人，高赫爲賞首，左右曰：“晉陽之難，赫無大功，今爲賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之圍，寡人社稷危，國家殆，羣臣無不有驕侮之心......
![景公出遊文言文閱讀理解試題及答案]()
- 景公出遊文言文閱讀理解試題及答案
- 景公出遊，問於晏子曰：“吾欲觀於轉附、朝舞（地名），遵①海而南，至於琅琊。寡人何爲能效先王之遊？”“善哉，君之問也！”晏子再拜，曰，“聞天子之諸侯爲巡狩②，諸侯之天子爲述職。故春省③耕而補不足者謂之遊，秋省實而助不給者謂之豫④......
![文言文《核舟記》閱讀理解題及答案]()
- 文言文《核舟記》閱讀理解題及答案
- 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啓窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯......
![《出師表》文言文閱讀理解及答案]()
- 《出師表》文言文閱讀理解及答案
- 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣......
![《核舟記》閱讀練習及答案]()
- 《核舟記》閱讀練習及答案
- 導語：下面是小編爲同學們整理的《核舟記》閱讀練習及答案，歡迎大家過來練習，希望練習過後對大家的語文學習有所幫助。核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽......
![《核舟記》中考閱讀試題以及答案]()
- 《核舟記》中考閱讀試題以及答案
- 導語：下面是小編整理的《核舟記》中考閱讀試題，歡迎同學們的關注和練習，希望這些練習對同學們的語文學習有所幫助。核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘......
![求《光陰》的閱讀理解題及答案]()
- 求《光陰》的閱讀理解題及答案
- 10、作者寫這篇文章主旨是什麼?(2分)11、文中橫線上的句子運用了什麼修辭手法?有何作用?(2分)12、綜觀全文，說說光陰有哪些特性?(2分)13、理解下列句子的含義。(2分)你珍重他，他便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。......
![核舟記的文言文閱讀練習題]()
- 核舟記的文言文閱讀練習題
- 船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東坡右手執卷端，左手撫魯直背；魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，身各微側；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首......
![《核舟記》閱讀習題（附參考答案）]()
- 《核舟記》閱讀習題（附參考答案）
- 導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《核舟記》閱讀習題（附答案），敬請同學們的關注。閱讀下面的語段，完成後面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱......
![《口技》和《核舟記》文言文閱讀理解附答案]()
- 《口技》和《核舟記》文言文閱讀理解附答案
- 下面文言語段，完成7—10題。（12分）【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，......
![求課內文言文《陋室銘》閱讀理解題及答案？]()
- 求課內文言文《陋室銘》閱讀理解題及答案？
- 《陋室銘》閱讀題及答案1.文中描寫陋室環境的句子是：苔痕上階綠,草色入簾青2.主人在陋室的活動有：調素琴,閱金經3.來陋室的有哪些人?答：鴻儒4.找出表明中心的句子.答：斯是陋室,惟吾德馨5.作者通過描寫自己的“陋室”表明......
![誰有文言文《滄浪亭記》的閱讀理解題及答案？]()
- 誰有文言文《滄浪亭記》的閱讀理解題及答案？
- 1/《滄浪亭記》的創作緣由和《岳陽樓記》有何異同?答：都是應人之邀做記以抒發情懷但《滄》是闡述“求名應求萬世名”之理即一個人如果想青史留名靠的是人格而不是權勢正如那些帝王同蘇舜欽的對比一樣《嶽》的主題見上......
![文言文閱讀題目及答案解析]()
- 文言文閱讀題目及答案解析
- 閱讀下面文言文，完成問題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則......
![《核舟記》原文及閱讀答案解析]()
- 《核舟記》原文及閱讀答案解析
- 導語：在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。下面就由小編爲大家帶來《核舟記》原文及閱讀答案解析，歡迎閱讀學習！核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿(mǐn)、人物，以至鳥獸......
