2013年六年級下冊語文期中考試試卷（人教版）
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一、基礎知識部分(44分)
1、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)
suí fēng qián rù yè， rùn wù xì wú shēng。
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2、看拼音寫詞語。(8分)
k wei jǐng mā píng yán jùn fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ jiǎo zhēng róng róng yù dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
請在帶點字正確的讀音下面打“√”。(3)
傭人(yōng yòng ) 噴香(pēn pèn) 夾衣(jiá jiaā)
圍殲(jiān qiān) 載歌載舞(zài zǎi ) 鍥而不捨(qiè qì )
3、
(1)、離間(jiān jiàn)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jiān jiàn)的人彼此之間(jiān jiàn )產生間(jiān jiàn)隙。
(2)、一(yì yī )無所有的唐東傑布，招來的只有一(yí yi )陣哄(hōng hòng)堂大笑。
(3)、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子裏響起了老村長(宏 洪 哄)鍾般的聲音。
3、查字典：(3分)
“乃、斂、允(yǔn)”三個字分別用什麼查字法最好?選擇填空 ：
(1)音序法查( )，先查大寫字母( )，再查音節( )。
(2)部首法查( )，先查部首( )，再查( )畫。
(3)數筆畫查( )，查( )畫。
4、把詞語補充完整。(6分)
精兵( )政 不落( )臼 曲高和( ) ( )耳欲聾
應接不( ) 罪( )禍首 盛氣( )人 膾( )人口
我還能寫出兩個形容很學習認真的四字詞語( )( )。
並能用其中的一個造句
5、句子練兵(每句2分，共10分)
(1)、小明堅決地說：“下次測驗，我一定能考到九十分。”
改爲轉述句： 。
(2)、仿寫句子，用上括號裏的詞仿寫。
今後我們的隊伍裏，(不管)死了誰，(不管)是炊事員，是戰士，(只要)他是做過一些有益的工作，我們(都)給他送葬，開追悼會。
(3)、許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗裏的一個樣，在向她眨眼睛。
縮句子： 。
(4)、讀了《千年夢圓在今朝》後，深受教育和鼓舞。
修改後的句子： 。
(5)、我們爲祖國母親的發展騰飛而自豪。
改爲反問句： 。
6、根據上下句將句子補充完整。(4分)
人閒桂花落， 。
，自在嬌鶯恰恰啼。
我勸天公重抖擻， 。
，清風半月鳴蟬。
7、課文精彩回放。(每空1分，共12分)
(1)、“她曾經多麼幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這個片段出自丹麥作家 的《 》 ，你還學過他的《 》 。
片段中的兩個“幸福”意思分別是○1 ，○2 。
(2)、居里夫人的美麗表現在______________ _____________ _______________三方面。
(3)、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
本段抓住了漁夫的__________ ___________ __________進行描寫的。體現了漁夫的 品質。
二、閱讀知識部分(27分)
課內閱讀 (12分)
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裏的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，藉着清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。( )的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過( )輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照着她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的( )的大海。
8、按原文填空。(2分)
9、下面是比喻句的一句是 ( )(2分)
①月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。
②她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，
比喻句把 比作
10、用“__”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。(2分)
11、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是 (3分)
(1)
(2)
(3)
12、選詞填空：(激昂、稍快、舒緩)(1分)
我們在朗讀時應該注意語氣的變化，在讀描寫第一幅畫面的語句時要讀的 ，讀描寫第三幅畫面的語句應讀的 。
13、爲什麼說盲姑娘“彷彿”也看到了她從沒看見過的景象?(2分)
。
課外閱讀(15分)
語文老師的帽子
我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一(yĺ yī)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥)的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這麼熱的天，他卻戴着一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室裏靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放着一幅畫。這時，我們都 ( )起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿着帽子往頭上戴，旁邊寫着：請老師拿下帽子。語文老師低頭看着畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他( )，然後拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以後 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子
呀，這叫什麼頭啊!一個疤挨着一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮，烏黑烏黑的還帶着自然彎曲呢。一次家屬區失火，爲救出鄰居家的孩子，他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就( )地戴着帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不(bù bú)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
14、給第二自然段缺少標點的黑體字部分加上標點。(2分)
15、聯繫上下文，理解詞語意思。(2分)
⑴取而代之： 。
⑵面面相覷(“覷”qù的意思是看，瞧)： 。
16、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。(2分)
17、在文中的括號內填上恰當的成語。(3分)
18、劉東畫的那幅畫，內容是什麼?(2分)
。
19、同學們“心中的謎”是指什麼?(2分)
。
20、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想?請寫在橫線上。(2分)
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。
三、習作部分(29分)
21、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨後哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把其中的一個景物寫生動、寫形象。(4分 )
雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴着晶瑩的水珠，小魚在湖裏游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充滿了生機。
雨過天晴。
22、二選一作文：從以下二個命題中選擇一個你感興趣的創作作文(25分)
(1)、提示：人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請選擇你印象最深的一個人，把你和他之間發生的一件事寫下來，題目自擬。
(2)、題目：我不再
提示：你已經長大，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，完成一篇習作。
要求：(1)從兩個題目中任選一個，認真讀提示，按要求作文。
(2)所寫文章要求語句通順，層次清楚，內容具體，感情真實.
(3) 字數在400字以上。
