2013年人教版六年級下冊語文期中考試試卷
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1.04W人
期中考試試卷（一）
溫馨提示：親愛的同學們，智慧和汗水的結果即將在此刻得到回報，快快拿出手中的鋼筆，認真審題做題吧，相信你們是最棒的！
題號 基 礎 知 識 閱 讀 理 解 寫作 總分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
得分
一、基礎知識部分（44分）
1、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè， rùn wù xì wú shēng。
___________________________________________________________
2、看拼音寫詞語。(8分)
k wei jǐng mā píng yán jùn fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ jiǎo zhēng róng róng yù dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
請在帶點字正確的讀音下面打“√”。(3)
傭人(yōng yòng ) 噴香(pēn pèn) 夾衣(jiá jiaā)
圍殲(jiān qiān) 載歌載舞(zài zǎi ) 鍥而不捨(qiè qì )
3、
(1)、離間（jiān jiàn）計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（jiān jiàn）的人彼此之間（jiān jiàn ）產生間(jiān jiàn)隙。
(2)、一（yì yī ）無所有的唐東傑布，招來的只有一（yí yi ）陣哄（hōng hòng）堂大笑。
(3)、亂（哄哄 洪洪 轟轟）的屋子裏響起了老村長（宏 洪 哄）鍾般的聲音。
3、查字典：（3分）
“乃、斂、允（yǔn）”三個字分別用什麼查字法最好?選擇填空 ：
（1）音序法查（ ），先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
（2）部首法查（ ），先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）數筆畫查（ ），查（ ）畫。
4、把詞語補充完整。（6分）
精兵（ ）政 不落（ ）臼 曲高和（ ） ( )耳欲聾
應接不（ ） 罪（ ）禍首 盛氣（ ）人 膾（ ）人口
我還能寫出兩個形容很學習認真的四字詞語（ ）（ ）。
並能用其中的一個造句
5、句子練兵（每句2分，共10分）
（1）、小明堅決地說：“下次測驗，我一定能考到九十分。”
改爲轉述句： 。
（2）、仿寫句子，用上括號裏的詞仿寫。
今後我們的隊伍裏，（不管）死了誰，（不管）是炊事員，是戰士，（只要）他是做過一些有益的工作，我們（都）給他送葬，開追悼會。
（3）、許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗裏的一個樣，在向她眨眼睛。
縮句子： 。
（4）、讀了《千年夢圓在今朝》後，深受教育和鼓舞。
修改後的句子： 。
（5）、我們爲祖國母親的發展騰飛而自豪。
改爲反問句： 。
6、根據上下句將句子補充完整。（4分）
人閒桂花落， 。
，自在嬌鶯恰恰啼。
我勸天公重抖擻， 。
，清風半月鳴蟬。
7、課文精彩回放。（每空1分，共12分）
（1）、“她曾經多麼幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這個片段出自丹麥作家 的《 》 ，你還學過他的《 》 。
片段中的兩個“幸福”意思分別是○1 ，○2 。
（2）、居里夫人的美麗表現在______________ _____________ _______________三方面。
（3）、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“，是個問題！”他搔搔後腦勺說，“，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
本段抓住了漁夫的__________ ___________ __________進行描寫的。體現了漁夫的 品質。
二、閱讀知識部分（27分）
課內閱讀 （12分）
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裏的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，藉着清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照着她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
8、按原文填空。（2分）
9、下面是比喻句的一句是 （ ）（2分）
①月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。
②她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，
比喻句把 比作
10、用“＿＿”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。（2分）
11、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是 (3分)
(1)
(2)
(3)
12、選詞填空：（激昂、稍快、舒緩）（1分）
我們在朗讀時應該注意語氣的變化，在讀描寫第一幅畫面的語句時要讀的 ，讀描寫第三幅畫面的語句應讀的 。
13、爲什麼說盲姑娘“彷彿”也看到了她從沒看見過的景象？(2分)
。
課外閱讀（15分）
語文老師的帽子
我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（y? yī)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這麼熱的天，他卻戴着一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室裏靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放着一幅畫。這時，我們都 （ ）起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿着帽子往頭上戴，旁邊寫着：請老師拿下帽子。語文老師低頭看着畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他（ ），然後拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以後 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子
呀，這叫什麼頭啊！一個疤挨着一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮，烏黑烏黑的還帶着自然彎曲呢。一次家屬區失火，爲救出鄰居家的孩子，他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就（ ）地戴着帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不(bù bú)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
14、給第二自然段缺少標點的黑體字部分加上標點。（2分）
15、聯繫上下文，理解詞語意思。（2分）
⑴取而代之： 。
⑵面面相覷（“覷”qù的意思是看，瞧）： 。
16、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。（2分）
17、在文中的括號內填上恰當的成語。（3分）
18、劉東畫的那幅畫，內容是什麼?（2分）
。
19、同學們“心中的謎”是指什麼？（2分）
。
20、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想？請寫在橫線上。（2分）
________________________________________________________________
。
三、習作部分（29分）
21、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨後哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把其中的一個景物寫生動、寫形象。(4分 )
雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴着晶瑩的水珠，小魚在湖裏游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充滿了生機。
雨過天晴。
22、二選一作文：從以下二個命題中選擇一個你感興趣的創作作文（25分）
（1）、提示：人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請選擇你印象最深的一個人，把你和他之間發生的一件事寫下來，題目自擬。
（2）、題目：我不再
提示：你已經長大，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把題目補充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），完成一篇習作。
要求：(1)從兩個題目中任選一個，認真讀提示，按要求作文。
(2)所寫文章要求語句通順，層次清楚，內容具體，感情真實.
(3) 字數在400字以上。
