九年級語文上冊第三單元測試卷含答案

一、積累與運用(26分)

1、填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)

⑴枯藤老樹昏鴉，____________________________。

⑵____________________________，提攜玉龍爲君死。

⑶天街小雨潤如酥，____________________________。

⑷予獨愛蓮之____________________________，濯清漣而不妖……

⑸“____________________________，____________________________”這是劉禹錫《陋室銘》裏的句子，意思是碧綠色的苔蘚在門前的石階上映出淡淡的痕跡，透過珠簾向外可以看到青青的草色。

⑹江西上饒的三清山，是一方資源得天獨厚的寶地，生機勃勃的春季裏，遊客除了欣賞浪漫的花，還可以享受 “____________________________，____________________________”的鄉村生活。(用陶淵明《飲酒》中的句子回答)

2、下列字形和加點字音完全正確的一項是(　　　)。(2分)

A、玄虛(xián)　校正(jiào)　脆弱(cuì)　自刎(wěn)

B、渺茫(miǎo)　無稽(jī)　疑慮(ní)　典藉(jí)

C、給事(jǐ)　僕役(pú)　深奧(ào)　虎視眈眈(dān)

D、疏忽(shū)　泮宮(bàn)　誆騙(kuānɡ)　死心塌地(tà)

3、下列加點詞語運用有誤的一項是(　　　)。(2分)

A、臺灣著名畫家洪仁堡近日接受中國臺灣網記者專訪時驚歎大陸地大物博。 洪仁堡已經來過大陸5次,除了參加兩岸書畫界聯合畫展,還去過福建、江西等地寫生。

B、近期，趙本山頻頻宴請娛樂圈一流的明星和大牌導演，從林志玲、王家衛，到章子怡、張藝謀，趙本山真是老謀深算、用心良苦啊。

C、陳市長在現場辦公會上指出，各級領導幹部要胸懷理想謀大事，埋頭苦幹抓落實，提高謀劃發展、招商選資、對外交流、應對危機、網絡問政、直面媒體、學習提高、推動落實等八種能力。

D、英國選手穆雷前呼後擁身披國旗留影，似乎已經在提前慶祝奪冠。

4、下列句子沒有語病的一項是(　　　)。(2分)

A、九江軍分區民兵舟艇大隊積極應對長江和鄱陽湖日益嚴峻的抗洪形勢，最大限度地減少和預防洪澇災害所造成的損害，保障人民生命財產安全。

B、我省立足“三農”，逐步增強以農副產品、農資、日用消費品、再生資源四大網絡爲主要內容的“新網工程”建設力度。

C、近日，走進寧都縣工業園“職工之家”活動中心，只見閱覽室、電腦室、棋牌室、卡拉OK室、乒乓球室等娛樂場所新生代農民工其樂融融的情景。

D、6月30日，省農科院迅速行動，組織百名科技人員奔赴災區一線，深入災區田間地頭，迅速開展生產自救和科技服務。

5、下列句子順序排列正確的一項是(　　　)。(2分)

①胡玫表示，電影只是以直觀、立體化的形象將孔子展現在屏幕上，而小說則是對整個歷史事件更清晰的描述。

②在今年的訂貨會上，國學類讀物依然是很多出版社追捧的熱點。

③該書被稱爲導演胡玫的首部長篇小說，與周潤發、周迅、陳建斌等主演的同名電影《孔子》同步面市。

④作者用宏大的歷史敘述、細緻的演繹筆法回顧了身處春秋末年亂世之中的孔子如何推行其仁政的一生。

⑤其中最令人關注的是中華書局推出的新作品《孔子》。

A、②⑤④③①　　B、③④②⑤①　　C、②⑤①③④　　D、②⑤③④①

6、把下面的一句話改成設問句。(2分)

英模的行爲不是一時的衝動，而是崇高人格的長期養成，強烈社會責任感的驅使，社會正氣的集中體現。

7、認真觀察下面一幅漫畫，說說它給你的啓示。(2分)

8、爲了全面提高同學們的思想道德素質，培養同學們健全的人格，學校擬訂開展“手牽手向着文明走”主題教育活動。相信你一定能出色完成下面任務。(6分)

【獻計獻策】主題教育活動的開展要以活動支撐活動，請設計三個小型活動，以豐富主題教育活動的內容。

【擔當評委】學校徵集“文明禮儀伴我行”手抄報，下面一份手抄報獲一等獎。這張手抄報可以獲一等獎嗎?爲什麼?

【熱心幫扶】蔡子明同學的幫扶對象是楊豪傑，近階段以來進步很大。但是，今天上午他又犯橫了。因爲好動，把學校走廊上的一塊值周板報給踢了下來。李東羣看見了，便跟他說：“你怎麼把板報都踢下來了?”楊豪傑卻怒火中燒狡辯道：“誰看見了是我踢的?你是左眼看見的，還是右眼看見的?”李東羣瞠目結舌了。如果你是蔡子明，也看見了這一幕，你會怎樣處理呢?

二、古詩文閱讀(14分)

(一)閱讀下面兩首韓愈的詩，完成第9～10題。(4分)

春雪

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

晚春

草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

9、這兩首詩中，都各有一句寫到了“雪”，哪一句纔是真寫雪呢?(2分)

10、下面對這兩首詩分析不正確的一項是(　　　)。(2分)

A、“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。

B、《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩，可稱得上是神來之筆。“卻嫌”“故穿”採用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性，饒富情趣。

C、《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景，寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。

D、我們可以透過《晚春》景物描寫領悟出其中的人生哲理：詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭豔的場景描寫，反映自己對美好青春的珍惜之情。

(二)閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)

牛頭馬肉①

靈公②好婦人而丈夫飾③者，國人盡服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子飾者，裂④其衣，斷其帶。”裂衣斷帶，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之於內⑤，而禁之於外，猶懸牛首於門而賣馬肉於內也。公何以不使內勿服，則外莫敢爲也。”公曰：“善。”使內勿服，不逾⑥月而國莫之服⑦。

【註釋】①選自《晏子春秋•內篇雜下》。②靈公：齊靈公，公元前581—554年在位。③飾：服飾，裝 飾。④裂：作動詞，撕破，撕毀。⑤內：內宮。⑥逾：越，過。⑦莫之服：即“莫服之”。之 ，代指“男子飾”。

11、用“/“給文中畫線句子劃分朗讀節奏(只劃一處)。(1分)

寡人使吏禁女子而男子飾

12、解釋文中加點詞語。(2分)

⑴國人盡服之( ) ⑵相望而不止( )

13、說說“猶懸牛首於門而賣馬肉於內也”的意思。

14、全國女扮男裝的事屢禁不止，齊靈王非常苦惱，晏子爲他出了一個什麼主意?理由是什麼?(用自己的話說)

15、請用簡明扼要的語言評價一下晏子和齊靈公。

三、現代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第16～19題。(17分)

寒秋踏青

孫青松

陽曆十月下旬到十一月“立冬”前的這段時光，習慣上稱爲“寒秋”。這時節，曠野裏，冬小麥破土而出，以綠色浸染着、鋪陣着地表，吞噬着荒蕪;又以“兵臨城下”之勢，分割包圍着豫西南平原上的莊村、城鎮。

突出縣城水泥森林的“重圍”，“落荒”而逃入鄉野冬麥領地，我有一種踏實的“歸屬感”。

這時期的冬小麥正值“童年時代”，一身稚氣，滿目清新，纖塵不染。陽光普照的清晨，冬麥葉子上的衆多露珠，水晶般閃亮，如秋夜天河裏的星星;在暖和的午後走進麥田，微風中泥香與禾香撲面而來，極易讓人產生“春暖花開”的錯覺。那高兩寸許的麥苗兒，以淺綠、細密、勻稱的壟行“刷新”了原野。若蹲在地裏撫摸清涼而軟和的麥葉子，定會感受到牽手兒童的溫情。

這時的冬麥，的確有着苗不遮土的“簡約”，然而細觀起來，仍不失“多彩多姿”——由於麥種的不同、播種時間的早晚、土壤的肥瘠等諸多因素，寒秋時期的麥苗兒顏色，也總是細差微別：有的嫩綠，有的青綠，有的黃綠，有的鵝黃。無論何顏何色,都是那樣嫩秧秧、活脫脫的清純可愛。這情形正如陽春之柳色，大同而小異也。又由於地形地貌的迥異，麥苗的壟行姿勢不一——梯田的麥壟，如地圖上的等高線，圈圈環繞着梯級而上;崗坡地的麥壟，似凝固的瀑布,有水線的動感;平地的麥壟，像五線譜比排着，跳動着音律。

冬麥田盎然的綠意，與晚秋蕭瑟的景象，既成鮮明的對比、巨大的反差,又是合理的配置、渾然的協調。在我看來：田野裏這每一株麥苗兒，都是一個文字，字字生動鮮活;每一壟麥行，____________，____________;每一塊麥田，____________，____________;篇篇美文，綴合成宏篇鉅著，由近而遠地次第展開，大美無言。農民，是這部鉅著了不起的作者;大地，是歲歲複寫的紙張;耬腳，是如椽的巨筆;麥種呢?則是淋漓的墨水呵!

每當我面對被冬麥“一統天下”的田原之時，總有一種“面朝大海”的感覺。那一望無際的麥地，就是浩瀚無邊的海面;那起起伏伏的崗坡，就是靜默的波濤;那隱隱約約的遠山，則是遙遠的海岸。

立於一個自選的“制高點”上瞭望，能真正體會到一個哲理：天高地厚，所以載萬物容萬象：天遠地闊，所以任鳥飛縱馬奔。藍天、白雲和蔥綠的冬麥田地，共同拼合出最遼闊的地理空間，延展着最博大的人世襟懷。置身於這個廣闊的天地裏，人顯得何等渺小，名利又何足掛齒!

來這裏休閒，不用擔心什麼風險，不必顧慮什麼後果。這裏是一個安歇疲倦心靈的溫馨港灣，能讓你徹底地放鬆，完全地坦然。放眼廣袤的原野，間或可以看到農人在麥地鋤草、施肥，虔心敬意：家犬黃狗，往往安臥地頭，守護着主人架子車之類的農具。

這期間的麥田裏沒有一輪一輪的綠波，只有條分縷析的壟行，肌理般詩意地排列着，優雅地延伸着，提升着我閱讀大地之書的興趣。清涼的秋風，時而輕揚我的衣角，讓我飄逸;時而沁入我的身心，清心涼肺。

是的，這南陽盆地的沃壤與地氣，選擇和培育了冬小麥這優良的旱地糧食作物;這優良的糧食作物，又養育和繁衍着盆地優秀的子民;這優秀的子民，又積澱和傳承着燦爛的盆地文化——這就是我對冬小麥敬畏的原因啊!況且這寒秋的時光，又是歲月精彩的“段落”。

(節選自《散文百家》2010年第7期)

16、這篇散文主要抓住了哪種景物的什麼特點來寫?(2分)

17、文章表達了作者對冬小麥的敬畏之情，作者敬畏冬小麥的什麼呢?最少說出5點。(5分)

18、文中很多語句寫得生動、優美。根據提示，品析其妙。(6分)

⑴突出縣城水泥森林的“重圍”，“落荒”而逃入鄉野冬麥領地，我有一種踏實的“歸屬感”。(加點詞寫出了作者怎樣的心情?)(3分)

⑵陽光普照的清晨，冬麥葉子上的衆多露珠，水晶般閃亮，如秋夜天河裏的星星;在暖和的午後走進麥田，微風中泥香與禾香撲面而來，極易讓人產生“春暖花開”的錯覺。(從哪些角度描寫景物?有什麼作用?)(3分)

19、根據前後語句，發揮想象，在橫線上填上精美語句，使之與原文構成遞進排比句式。(4分)

在我看來：田野裏這每一株麥苗兒，都是一個文字，字字生動鮮活;每一壟麥行，_______________，_______________;每一塊麥田，_______________，_______________;篇篇美文，綴合成宏篇鉅著，由近而遠地次第展開，大美無言。

(二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)

弱者“三不”

高興宇

美國《數學月刊》曾刊載一道有趣的數學題。三名男子參加一場投飛鏢遊戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最後倖存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝?答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者幹掉，結果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全;另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯合”或者“震懾”，其結果又會有所不同。

像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發揮;二是“不粗心”，既不被有害的“聯合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局;三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。

在現實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活着的方式，弱者有弱者生存的哲學。趣味數學題中老三的“三不”就是弱者的哲學。

先說“不自卑”。一些人，由於身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產生害羞、退縮、憂鬱的自卑感，離羣索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，並不在容貌的俊醜、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在於對這座寶藏的開採程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發出來，我們就是世界上成功的人。

再說“不粗心”。雖然處於劣勢，但如果善於觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那麼就會變被動爲主動，變不利爲有利。《世說新語》裏有則故事，少年王祥在後母謀殺自己不成後，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應變之道。相對於其後母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗後母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五。”一次不成，後母肯定還會有第二次、第三次更瘋狂的報復。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名。“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝。”老子的這句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪裏有窪地就流向哪裏，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。

後說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，後來成爲王家的族長，並且在朝堂之上位高權重，功名顯赫。美國的海倫•凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界裏，她付出了超乎常人的努力，竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成爲一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，爲盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。追求優越是每個人都渴望的，作爲弱者，要想補償不足，就應該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成爲強者。

如果我們是弱者,就應該將這“三不”牢牢刻在心中。

(選自《哲理》2010年第5期)

20、文章開頭敘述美國《數學月刊》刊載的有趣數學題，有什麼作用?(2分)

21、這篇文章結構非常清晰，你是怎樣看出來的?(4分)

22、作者談論弱者要“不粗心”時，採用了哪些論證方法?並擇其一略作分析。(4分)

23、請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。(3分)

四、寫作(50分)

24、以“如果這樣說，就不對了”爲題，寫一篇文章。

要求：

⑴文體不限(詩歌除外)，最好寫成議論文;

⑵不少於600字;

⑶文中不得出現泄漏真實的人名、校名、地名信息的內容。

　　答案

一、1、⑴小橋流水人家

⑵報君黃金臺上意

⑶草色遙看近卻無

⑷出淤泥而不染

⑸苔痕上階綠　草色入簾青

⑹採菊東籬下　悠然見南山(結廬在人境　而無車馬喧)(山氣日夕佳　飛鳥相與還)

2、C(A、玄虛xuán　B、疑慮yí　典籍　D、泮宮pàn　死心塌地tā)

3、D

4、C(A、詞序不當，“減少”“預防”互調位置。B、動賓搭配不當，把“增強”改爲“加大”。D、缺賓語，句末添上“活動”。)

5、D

6、英模的行爲是一時的衝動嗎?不。應當是崇高人格的長期養成，強烈社會責任感的驅使，社會正氣的集中體現。

7、告訴我們毒品危害大，一旦染上，痛苦難堪，戒毒不易，因此，我們要時刻警惕，遠離毒品。

8、【獻計獻策】舉行“我文明我陽光”攝影展，舉行“文明在我心中”演講比賽，舉行“文明點亮生活”公益廣告徵集活動，舉行“文明，我心中的明燈”文藝匯演，舉行“懂文明學禮儀”主題班會等。

【擔當評委】略。只要言之成理即可。

【熱心幫扶】我會立即上前，和藹可親地讓楊豪傑平靜下來，幽默風趣地學着中央電視周濤的話語說：“衝動是魔鬼!”逗笑他們倆，接着誇讚楊豪傑的進步，然後詢問事情原委，並勸說他要勇於承擔責任，這是男子汗最可貴的品格。

二、(一)9、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

10、B

(二)11、寡人使吏/禁女子而男子飾

12、婦女穿男子的衣服　停止

13、這就好比是肉店門口高懸牛頭的招牌， 而裏面賣的卻是馬肉一樣的道理。

14、首先禁止內宮女扮男裝，然後再禁止宮外女扮男裝。因爲上導下行，內外統一，臣民自然心服口服，自然效仿。

15、晏子聰明機靈、能言善辯、思維敏捷、治國方略層出不窮;齊靈公善於禮賢下士，善於知人善用，善於採納他人的意見和建議，辦事當機立斷、雷厲風行。

　　譯文

齊靈公喜歡內宮的婦女女扮男裝，結果上行下效，一時成風，全國婦女都穿起男服來。齊靈公使官吏禁止，下令說：“凡是女扮男裝的，一律撕毀所穿衣服，扯斷所繫帶子。”然而，儘管人們親眼看到有人受罰，女扮男裝的風氣還是煞不住。齊靈公對此很傷腦筋。這天，晏子進見，齊靈公問道：“我讓官吏嚴禁國中女扮男裝，還下令毀掉她們的衣帶，這一切人們都親眼所見，爲什麼還禁止不了呢?”晏子回答說：“您允許宮廷嬪妃女扮男裝，卻對外禁止，這好比肉店門口高懸牛頭的招牌， 而裏面賣的卻是馬肉。您爲什麼不首先禁止內宮女扮男裝呢?那樣，外面的人就不敢犯了。” 齊靈公聽了，說：“好。”於是，下令禁止宮中女扮男裝。不過一個月，果然全國便沒有人再敢女扮男裝了。

三、(一)16、主要抓住了小麥來寫，寫出了小麥稚氣清新、多彩多姿的特點，突出了冬小麥鮮明的個性。

17、敬畏冬小麥的個性鮮明，在“寒秋”時節破土而出，以綠色浸染着、鋪陣着地表;敬畏冬小麥的含蓄神韻，雖然有着苗不遮土的“簡約”，但仍不失“多彩多姿”;敬畏冬小麥的大將風範，它的盎然綠意與晚秋蕭瑟的景象能夠合理配置、渾然協調;敬畏冬小麥的博大胸懷，人置身於這裏，就不用擔心什麼風險，不必顧慮什麼後果，就能將一切名利拋之腦後;敬畏冬小麥養育和繁衍着優秀的子民，積澱和傳承着燦爛的文化。

18、⑴運用比喻、誇張的手法，寫出了作者急於走出縣城的迫切心情，與後面的“‘歸屬感’”形成對比，表現作者來到鄉里冬麥地時的輕鬆、愉悅，就如脫籠之鵠，如獲新生。

⑵從視覺、幻覺、觸覺、嗅覺等角度描寫景物，寫出了冬小麥雖然生長於寒秋卻仍然生機勃勃、清新誘人的特點。

19、都是一個文句　句句婉約流暢　都是一篇美文　篇篇爽心悅目

(二)20、引出本文談論的主要問題：弱者應該不自卑、不粗心、不懶散，這樣才能成爲強者。

21、開頭引出“三不”;接着分別談論“三不”，先說“不自卑”，再說“不粗心”，後說“不懶散”;結尾忠告弱者：心中銘刻“三不”。

22、採用了講道理、擺事實、引用俗語警句等方法論證。講述《世說新語》中“王祥請殺”的故事，這是擺事實論證;同時還引用了俗語“躲得了初一躲不過十五”和老子的“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝”名言來論證弱者要“不粗心”。

23、林肯是私生子，面貌醜陋，早年言談舉止缺乏風度，後來他拼命自修，力求克服這些缺陷，最終成爲有傑出成就的美國總統。

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