勵志教育文章：培養孩子的獨立人格

　　人格獨立是由內而外的散發，不能從外塑造。

　　人格獨立和依戀安全成正比，與父母的愛息息相關。

很多父母都希望孩子人格獨立，同時將孩子的獨立理解爲一種時間和空間上的脫離，一種讓其自生自滅的狀態，好像只要父母不在身邊，把孩子放在一個陌生的環境，讓孩子自己去照顧自己，從而培養出孩子獨立的能力。

所以有的父母，很小就和孩子分牀睡，很小就把孩子放在託兒所、幼兒園，讓孩子從小就寄宿，讓孩子在外地上學，去國外留學，美其名曰培養和鍛鍊孩子獨立生活的能力，學會與人打交道的能力，給孩子更好的教育和資源，培養孩子人格獨立的空間。這是真的嗎?也許只是爲了父母省了很多麻煩，爲自己不想帶孩子找到了一個很好的藉口而已。

殊不知這是南轅北轍，捨本逐末。對於孩子來講，這是一種心理拋棄，孩子覺得父母不喜歡自己，不喜歡自己的身體，不喜歡和自己接觸，不喜歡自己出現在面前，把自己丟給外人，從空間和時間上隔離，將自己拋棄了。

這種拋棄讓孩子絕望，但又必須求生，從而防禦出一種假象的“生活獨立”模式，而孩子內在的人格缺乏內核，外強中乾，內在人格空心化，與父母失去聯接，造成的創傷遠遠大過這個獨立的“假象”。

好像一個堅硬厚重的盔甲裏面躲着一個瑟瑟發抖、恐懼、抽泣的孩子。有時父母只看到孩子掙扎着構建的假象，卻忽略了孩子內在的傷痛，還拿着孩子的“獨立”向外人誇耀，有時想想就心酸。

人的人格獨立與她得到的愛的多少有密切關係。當孩子內在與父母的聯接越緊密，愛的濃度、純度和質量越高，依戀關係越安全，孩子的人格獨立性纔會越強。父母關係越好，越恩愛，孩子的安全感也越高。父母營造的抱持性環境越安全穩定，陪伴孩子度過0-6歲的心理關鍵期，孩子內在人格獨立的內核自然而然就穩定堅韌了。

生命早期，人內在的安全感來自於父母的愛、父母的陪伴、父母的身體接觸、父母的理解和反饋、父母的關注和陪伴，也來自於與父母在時間和空間上的聯結。孩子清晰的確定父母是愛自己後(這是個不斷重複、聯結和驗證的過程)，心裏就會很安全和坦然了，就不怕了，面對外在環境纔會有底氣和自主，由內而外的表達出人格的獨立。

不管我們在外面受多少風雨，我們都知道父母是全然的接受我們的，愛我們的，呵護我們的，都有一個溫暖的家在迎接着我們，我們的安全感一直都在，人還會有什麼害怕的呢?當後方穩固了，人才能放心的前行。當內心安全了，我們就會安然挺立於天地之間，如同站在堅實的大地上，不管狂風暴雨，我能巋然不動。

在孩子童年時，父母陪伴在孩子身邊，和孩子建立良好的依戀關係，懂得孩子的身心發展規律，跟隨孩子的節奏，尊重孩子的每一個階段的特點，你想要的“獨立、自主、情商、智商、語言表達、行動能力、操作能力、專注能力、思考能力、協調”什麼的，孩子都會自然發展出來的，因爲天生就具備這些東西，不需要去鍛煉出來的，是自然而然就有的。

越安全，越獨立。如果你有孩子，你去試試就知道了。