計算機應用心得體會
當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的計算機應用心得體會，歡迎大家分享。
計算機應用心得體會 篇1
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢！這是我大學以來第一次實訓，這次實訓我感覺學到了好多東西！因爲是一天到晚的不間斷訓練，所以記得非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟着做，可輪到我們獨立完成的時候，因爲實際操作的少，早就忘光了!學校爲我們安排這樣的實訓，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機應用基礎水平上的的提高發揮着重要作用！還要感謝我們的'王老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使她講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通。經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這一次我們實訓主要熟悉Windows Xp的基本操作和Microsoft Office（Word 、Excel 、Powerpoint）軟件操作，並有效的熟練掌握計算機的用途。
我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的瞭解信息並進行分析。當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因爲要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己在用的的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裏出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住。
這一個星期的實訓結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩遊戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我瞭解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。從此我做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會更加努力的掌握計算機基礎應用，提高自己的知識能力。其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD、EXCEL、POWERPOINT等；以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手。爲了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還爲我們提供實踐操作的機會來爲大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今後維護自己的局域網絡有很大的幫助。
雖然所遇到的困難是很多，但是，我自信能憑自己的能力和學習克服各種困難實現自我的人生價值。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演出精彩的一幕。
計算機應用心得體會 篇2
近年來，我國職業院校發展很快，而學生生源質量一直沒有明顯提高，學生的學習態度不端正、自我控制能力不強是大部分職業院校學生存在的問題。學生入學時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經非常熟練，而有的卻從未接觸過計算機。若採用傳統的教學方法，學生容易感到枯燥乏味。很多職業院校在師資、教學環境和硬件條件也都沒有達到相關要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較爲明顯。
《計算機應用基礎》是職業學校課程體系中普遍開設的公共基礎課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應用基礎課程的目標是使學生通過學習和上機操作實踐，瞭解計算機這一現代化工具的基本知識，學會計算機基礎軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學中要注重精講細練，培養學生的信息意識和計算機應用能力。結合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結合生活，激發學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源於興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教於樂”，善於聯繫生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的'濃厚興趣。
在計算機應用基礎開課之前，教師應當認真備課，吃透教材，將計算機的歷史、發展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們人類的結構分工相類比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要侷限於教材，充分調動學生的積極性來回答你的問題，“有哪些同學使用過計算機？”，“在我們生活周圍，大家都在哪裏見過計算機？”，“計算機有哪些用途？”通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯通大廳裏的計算機介紹給大家，把新聞裏常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯繫起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯繫起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎這門課程的態度。雖然用了兩節課的時間，但學生不僅瞭解了計算機基礎知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要儘可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果。
例如在講解Excel 20xx電子表格軟件的數據計算時，充分利用多媒體設備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的瞭解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，並提問回顧有關Excel單元格格式化設置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函數以及AVERAGE求平均值函數計算。
在H3單元格輸入公式：=SUM(C3:G3)，然後拖填充柄至H14。
在I3單元格輸入公式：=AVERAGE(C3:G3)，然後拖填充柄至I14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數參數區間即可。
4、單科最高最低分分別利用MAX()和MIN()函數計算。
在C17單元格輸入公式：=MAX(C3:C14)，然後拖填充柄至G17。
在C18單元格輸入公式：=MIN(C3:C14)，然後拖填充柄至G18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用RANK函數的“函數參數”對話框來進行計算。
這個時候要聯繫前面所學的絕對引用和相對引用，講解RANK函數的每個參數含義。然後拖填充柄至J12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用IF函數來進行計算，並講解各個參數的含義。
7、函數的應用告一段落後，可以先讓學生自學制作數據圖表，並展示製作後的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚爲主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預留時間佈置上機作業，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學生將所佈置的任務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，通過現場提問的方式確定已經充分理解所教知識後，可以委派爲臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發揮了上機的實踐效用。
計算機應用心得體會 篇3
10月，我進入金寨縣審計局工作，開始接觸財務審計工作。完成一項審計工作，需要處理大量的數據，通過對財務賬進行數據整理，找出審計疑點，形成審計證據，每一步都需要對數據進行統計、分析，通過翻看紙質賬及憑證，會造成工作效率低，準確率低。滿足不了審計需要，也適應不了當前審計全覆蓋的要求，在信息技術快速發展，網絡應用普及的新形勢下，作爲審計人員，應當充分利用計算機審計，利用好大數據分析，才能更好的完成審計工作，提升自身的工作水平。
首先，採集轉化電子賬，做好基礎工作。
在對一個單位開展審計的初始重要工作就是財務賬的採集，將被審計單位的財務賬轉化到AO現場審計系統內，這樣能夠更有效率的篩選出我們需要的'數據，進行彙總分析。
其次，使用數據庫分析數據，找出疑點。
在對被審計單位審計的過程中，最重要的就是找出審計疑點發現問題，被審單位的很多業務工作，都會有業務彙總表或者臺賬。如果單純使用EXCEL表格進行統計分析，會影響工作速度，利用數據庫，將需要比對分析的表格導入到數據庫，通過編輯語句查到到需要的數據，同時也能發現表格中存在的問題，從而對被審單位的業務工作存在的問題疑點進行準確的彙總統計，大大提升了工作效率和質量。
最後，總結反思，不斷創新。
在一個項目完成之後，對使用數據庫查找到的疑點進行總結，保存使用過的語句，並發現在審計工作中的不足之處，以便在之後的審計工作中進一步改進和提升。
“計算機+審計”是每名審計人員必須要掌握的一項技能，在計算機審計這條路上不斷探索、不斷創新。纔會讓自己的工作取得成效，纔會實現自己的人生價值。
計算機應用心得體會 篇4
初踏社會，心情激動、緊張、難過。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境；難過的是從此我就要在這純真的學生生活上畫上句號了。心裏矛盾，腦子裏翻天覆地。
我現在在xx高科技有限公司工作，擔任網絡管理職務。剛進來公司的時候經理就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎？我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是遊刃有餘的回答了經理的“逼問”。到現在我工作有x個月了，還記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閒得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點事情啊！現在可不是這樣了，x月x日是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進公司的那天起我就知道，我最大挑戰的'時刻纔剛剛開始，xx全公司員工都有x天假期，我可是天天在加班的哦，因爲我就是要趁着假期把新公司的網絡弄好——組建xx。這其實就是我的工作。我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時間很緊，對於剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經理還給了我好幾點要求，要所建的xx網能夠做到：
1、網絡類型爲：服務器/工作站型；
2、各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享；
3、服務器同時作爲郵件服務器，可以在收發互聯網的同時使得公司內部員工可以局域網內部自由收發郵件，統一內部郵箱地址如：xxx@、而且這個郵箱可以用xx等郵件軟件自由收發；
4、電腦收發傳真；
5、公司最終實現一個無紙辦公化的辦公場所。
嘿，這回好了，我大學三年裏老師好象沒教我這上面幾點耶？！但是…我是不太懂，不過沒關係的，我有信心，怎麼說也跟計算機相關，不懂就多動手多請教應該很快領悟過來的！勞動節第一天我就開始動手實幹了。佈線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試；其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物瞭解過來！就這麼一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那麼累！
做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現自己的理想，創造自己的人生。
實習是個人綜合能力的鍛鍊。作爲一名新時代的新青年更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因爲現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時間是社會職業選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。所以自己會把心態放正，在公司的時候先全面發展，等過段再看看精於哪個方面，然後向那個方向努力發展。
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”、參加工作後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。所以我們還要繼續學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作爲一名年輕同志更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
我們還要努力實踐，自覺進行角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化爲一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
計算機應用心得體會 篇5
在學習中，我深深地感覺到多媒體教學技術的優越性和科學性，多媒體用於教學，能讓教師省時省力，學生能在直觀演示的情況下輕鬆獲取知識，提高學生學習效率。在使用了多媒體教學後本個有以下幾點心得：
一、多媒體教育技術的掌握能適應社會發展的需要
多媒體是信息化的體現，也是社會發展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個部分，大力促進多媒體教育已成爲教育發展的'潮流。作爲一名教師，應適應社會發展的趨勢，把握現代化信息技術，是跟上時代發展的步伐、適應社會發展的需要。
二、多媒體教學技術是提高教學效益的需要
教學中使用多媒體技術，有利於提高教師的專業水平，有利於教師整合教學資源。多媒體教學技術能彌補傳統教學中的不足，是新型的科學教學技術，傳統的教學有時費時又費力，提高不了教學效率。如果充分地把多媒體教學用於教育中，才能更好的提高教學效率。
三、多媒體教學技術能提高相關教學技能
實踐是提高應用能力的手段，也是學習的目標，教師只有充分利用多媒體教學技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能不斷總結經驗、吸取教訓從而學習並提高自己的教學技能。
計算機應用心得體會 篇6
一、感受與體會
1、基礎很重要實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤爲重要!
2、循序漸進整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機的'基本知識，如計算機的起源、發展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。
3、學以致用在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧word作爲文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之後就可以投身到實際的工作中去。
二、學習建議
1、常見問題要弄懂對於經常出現的問題，要及時解決。如果推脫，那麼問題就越堆越多，不利於今後的學習。
2、有比較，纔有鑑別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。
3、養成良好習慣規範操作。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺!學無止境，只要大家在學習中善於總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收穫很大。我會在今後的學習和工作中更加努力。
總的來說，任何的學習對於我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業知識，也要緊跟時代的步伐，學好計算機，成長爲新時代的優秀人才。
計算機應用心得體會 篇7
各位尊敬的領導、老師、同學們，大家上午好，我叫應國慶，在潮白河管理處工作，是xxx本科生。下面就我一年來在電大的學習情況，向大家彙報一下。
我是北京電大xxxx級計算機應用專業專科畢業生，本着進一步提高知識水平，拓展知識面的願望，再次回到母校-北京水利水電學校。我知道這所學校的電大師資力量和教學質量是很高的。因此我選擇在這裏進行電大開放教育本科的學習。電大遠程開放教育的特點是以文字教材爲主，分小組進行學習，同時通過CAI課件、計算機網絡等多媒體教材自學，並與老師和小組其他同學進行討論，基本熟悉和掌握本專業應具備的知識。雖然面授時間相對減少，可學習的效率提高了。在短短的一年多的時間裏，在各位老師辛勤工作和諄諄教誨下，通過本人的努力不僅獲得了知識，而且還培養了良好的學習習慣，達到了利用現代信息技術進行自主學習的目的，爲終生自我學習找到了一個好方法。
現在我就電大學習談談幾點心得體會：
首先正確處理工作、學習和生活的關係是十分重要的，既有工作上的壓力也有生活上的壓力，只有安排好自己的工作和家庭生活才能使學習得到事半功倍的效果。搞好學習要端正學習態度，明確學習目的。只有好好學習才能不斷充實和完善自我，才能不斷提高自己的理論水平和管理水平，自身的素質和綜合能力在工作和學習中提升。只有精心安排好工作、生活和學習，把學習當作每天生活的一個組成部分，只有合理安排工作學習和生活才能在各方面都取得滿意的結果。
其次，要制定適合自己的學習方式和方法。
1、要制定好個人學習計劃，每天抽出一些時間看書學習，因爲我是超前學習，兩年的課程一年學完。因此，幾乎每週六，日，都會有面授輔導課。爲了學習，我放棄了每週兩天的休息日，克服了路程遠，工作忙，生活負擔重的種種困難，面授輔導課基本不缺課。
2、在學習方法上要分清每門課的主次和輕重，對課程的主要章節和重點部分，要熟悉和掌握，對次要章節的內容也要基本瞭解。要勤動筆，不但要動筆在書上的重點地方做記號和批註，更要記好自己的筆記，便於複習和查閱，而且還要多做練習，只有多做練習才能將書上的理論知識熟練掌握，並舉一反三，這樣才能檢驗你是否真地看懂了、學會了。
3、要進行橫向學習和縱向學習，橫向學習是指要把與之相關的課程聯繫起來學，這樣才容易加深理解，活學活用。縱向學習是指學習一門課程，要對不懂的地方一追到底。要避免一知半解，不要輕易放棄，從而導致一步不懂，步步不懂。只有提高了自學能力，有了好的學習方法，學習也會成爲一件輕鬆快樂的事。
第三，充分利用現代信息技術手段，運用多媒體教材進行學習。水務電大也爲學生提供了一定的條件和支持服務。我在自學時，利用計算機網絡上課程的各種學習資源,如定期瀏覽中央電大、北京電大及水務電大的開放教育主頁，獲得相關課程的學習輔導和教學信息、考務信息、學習資源展示等，及時調整自己的學習進度和策略，通過網絡提供的網上課件和學習平臺學習；通過網上教學討論區參加網上討論課，與老師和同學討論學習中碰到的疑難問題及課程要求的主題，通過電子郵件與老師和同學聯繫，尋求輔導和幫助。
最後，根據自身的專業和學習進度，組建了互助的學習小組。以小組的形式開展學習，是對開放教育中自主教育形式的`一種補充。因爲學習小組的建立，消除了個體學習的孤獨感，同時也激發了我們的學習熱情。學習小組經常組織在一起，進行學習的討論，及相互交流體會、心得。就拿我們小組爲例，小組成員都是超前學習，所學專業相同、學習進度一致，所以經常進行學習方法和技巧的交流。小組學員通過電子郵件、電話、網上討論區等互相交流有關信息和資料，及時瞭解組內成員的學習情況，探討學習中出現的各種問題和難點，並將學習中有代表性的問題集中起來，以電子郵件的方式與指導教師聯繫，並尋求解決方法。在這種自主的學習方式下，小組學員的學習興趣和信心得到很大的提升。使我的學習成績有了較大的提高。
電大的學習是緊張而又快樂的，在老師的指導關心和同學們的幫助下，通過一年多的學習，不僅使我的專業知識有了一定的提高，還讓我學會更好的安排工作學習和生活，使我找到了提高工作和學習效率的好方法。在電大我不僅各門功課都取得了優良的成績，而且更重要的是，使我學會了如何發揮自身的潛能，不斷地爲創建社會主義和諧社會作出一點貢獻。對我來說，還有一年的電大學習，我要在這一年裏努力學習和工作，把學到的專業知識應用到工作之中去，使自己成爲一位努力學習，勤奮工作的勞動者。我相信，我能做到的，大家也都能做到。謝謝大家！
