計算機學習心得體會15篇

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從某件事情上得到收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的計算機學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計算機學習心得體會1

從老師用多媒體上課到現在自己用多媒體技術解決專業問題，接觸計算機多媒體的時間已經久得連我自己都忘了，但是把它當作一門學科來系統地學習卻只有這半年。這半年時間裏我瞭解了計算機多媒體技術的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應用。課上接觸的軟件有很多，下面就網頁製作和flash簡單地談談我的學習心得。

網頁製作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導航條、GIF動畫、flash動畫、框架等。這些要素在網頁製作的過程中最終又歸結爲網頁的標題、圖片、排版、背景等。

一、標題的選擇

網頁的標題和紙媒標題的標準是一樣的，應當把有衝擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的（醒目的）、有時效的、流行的、實用的、有教育價值（重複發生可能性大）的詞彙，以及動詞寫在標題中，名詞也應當動詞化。但是網頁的標題一定得實至名歸，不然讀者看過之後會有一種上當受騙的感覺，不會再有下次來點擊這個網頁。並且網頁的標題的有自己的風格，我們打開網站，往往看到的是滿屏的標題。讀者瀏覽這些互不相干的標題，不會像看紙媒一樣，找到目標就會陷入“深閱讀”。網民瀏覽網絡標題時，目光停留時間的不確定，就像當年電傳稿件時，電纜會隨時出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網絡標題的風格化會在千篇一律的網網站中給讀者留下深刻的印象。

二、圖片的大小

網頁不能只有文字，必須在頁面上適當地加一些圖片，增加可看性，俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質量的情況下儘量縮小圖片的大小即字節數，在目前網絡傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因爲gif和jpg各有各的壓縮優勢，應根據具體的圖片來選擇壓縮比。

三、網頁排版

網站只有符合瀏覽者的習慣，纔會提升網站內容的可讀性，有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰，閱讀就不費力適當的、概括性的文字可以加粗，這樣就更加有條理。此外還可以用標籤。這樣就可以更好優化網站內容了。對於文字的行寬，也應該控制好，不要過窄(過窄別人看的時候眼睛就總是要換行)。過寬也不利於網頁的美觀。

其次有的人就以爲是：“內容越多越爲王”，其實不是這要的。而是“越符合網站主題的、越原創又有用的內容才爲王”。內容太多了，瀏覽者就分辨不出網頁的主體。網站排版起來也不好，它們也不好不知道側重點是什麼。網頁裏面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個字就是鏈接文字，我們應該讓鏈接看起來更像鏈接，和周圍的文字區分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認爲這樣很符合網站體驗度，當然對做網站優化有好處了。

最後要用大點的字體，搜索引擎會認爲字體太小而降低網站的權重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應該要考慮14號的宋體字。這樣纔有利於文章可讀性的提高。

四、背景的佈局

網頁的背景不僅包括視覺的頁面部分，還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應該和整套的頁面相協調，色彩運用也要具有整體統一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話會影響網頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統一的情況下，還要形成個人的風格，讓讀者記住你。

網頁製作完成後在頁面適當地放一個留言板、一個計數器、前者能及時獲得參觀者的意見和建議，及時得到網友反饋的信息；後者能知道主頁參觀者的統計數據，可以及時的調整設計，適應不同的瀏覽器和參觀者的要求。

Flash的英文解釋爲：n.閃光，閃現，一瞬間，閃現，反射，使迅速傳便，vt.使閃光，反射 adj.閃光的，火速的。Flash也是由macromedia公司推出的交互式矢量圖和 Web 動畫的標準，由Adobe公司收購。網頁設計者使用 Flash 創作出既漂亮又可改變尺寸的導航界面以及其他奇特的效果。Flash也是存儲芯片的一種，通過特定的程序可以修改裏面的數據。

在學習Flash動畫過程中，我總結了五點：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：

一看：就是學會認真仔細地看教材，看老師同學們的源文件，看老師同學們的精美的作品，在看的過程中，我們領略到了動畫實例的精美漂亮，增強了自己想學習的興趣和動力，也學會了一種做課件的方法，爲下一步做打下堅實的基礎。

二做：先按教材仔細地一步一個腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當地把實例改變一下，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成爲你自己的作品和創意。

三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。許多地方也教學，但沒有教材，有的有了教材卻沒有錄音，因爲錄音的上傳需要很大的空間，這一點，我們閃客啓航的大成校長在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，爲我們學習提供了強有力的後盾。在聽的過程中，我們又學會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當場的面授，聽錄音，可以反覆地播放，可以讓自己不懂的地方來回重複聽，聽講，就是泡在閃客啓航280739號房間，聽老師同學們聊，爲什麼要求大家有時間泡房間呢，這就是方法了，有首詩叫什麼：我是佛前的一朵清蓮！想成爲閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時候，老師們會在房間相互交流一些軟件知識，同學們也會在房間交流一些學習心得，泡房間，能讓你受益匪淺!

四問：當我們在學習過程中碰到了問題怎麼辦，初學者可以通過課上提問，課後請教，問組長，問輔導員，問同學，問老師。在問的過程中也要講究一些方法，咱們都是來自於網上，來自於五湖四海，在閃客啓航，有四界上著名的閃客老師在爲我們全心全意地無私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優秀的學員與你一些學習，熱心幫助別人雖然是公民應盡的義務，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學習動畫的朋友們都是有文化有知識懂禮節的高層次朋友，平時常受到別人的尊重和愛戴，那麼，在這裏，也請您要學會尊重老師，尊重同學，請教別人時請別忘了說聲：老師-----！學會了，別忘了說聲：謝謝---！在學習過程中，不要隨便地去指責別人的錯誤，而應改換一種探討的方法會效果好些！三人行，必有我師，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學生，明天你就是老師，別怕，也別過份驕傲。

五合：說起合，大家都會明白，就是把學到的知識結合起來，開發應用。只有學會能把所學相互結合加以應用，才能讓自己裏閃客行列裏更上一層樓。合，也包括了自己平時要在網上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發揮，加以應用！

在實際的flash製作中又總結了三點：

製作與flash兩者可以相互的滲透、利用，這樣可以使我們的作品更加的多元化和生動。

計算機多媒體技術的範圍非常的廣泛，我們需要不斷地實踐，不斷地嘗試。對於軟件要學得深、學得精、這樣就一事通萬事通，因爲軟件與軟件之間也有某種相似性。

計算機學習心得體會2

通過參加電腦學習，我的計算機應用水平得到了提高，總的來說，有以下幾點感觸

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加學習的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦學習與以前參加過的學習大相徑庭。以前的學習都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次學習的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加學習的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。

特別是EXCEL的學習，因爲平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次學習，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種學習是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學以致用

電腦學習暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉着應對複雜的局面，這樣纔不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次學習，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。

三、驀然回首，柳暗花明

正因爲學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次學習，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

計算機學習心得體會3

這學期通過學習計算機在化學中的應用，在初步接觸高分子化學的同時與當前日新月異的計算機領域相結合，從而對高分子化學，數據分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認識，同時也掌握了一種新的學學習方法，使得在今後的學習、工作、生活中更方便。

通過對ChemSketch的學習，對很多課本上見到的複雜的結構式有了更進一步的認識，這在一定程度上也提高了學習興趣，與此同時ChemSketch的強大分析能力如對異構體的全面準確分析使得自學一定程度上變得簡單，對我們的學習很有幫助，同時在以後的畢業論文設計以及在更遠的將來對論文的編輯工作中對ChemSketch的熟練應用是必不可少的，如繪製結構式，定性繪製一些相應的曲線。而且ChemSketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助於對知識的理解，這是最重要的。

通過對公式編輯器的學習，現在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數學符號只能寫出不直觀的公式，在今後論文的編寫中非常重要。

通過對Origin的學習對數據分析有了更近一步的認識，對複雜的實驗數據的處理再不是一件耗時又低效的事，用Origin對數據進行線性擬合求斜率和截距等參數都有能把誤差降到最低，從而對實驗的分析相對更容易一些。

在學習計算機在化學中的應用這門課的同時，不僅從這門課程本身學到了有用的知識，也明白了科技的飛速發展對我們的學習生活提供了很多的便捷之處，因此要善於利用這些更好的服務於我們的學習生活，不斷取得更好的成績。

最後真心感謝一學期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學的促進和應用。

計算機學習心得體會4

春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領導、學校領導爲我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也爲我自己能夠成爲其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。

爲了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因爲時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們人手一機，採用多媒體聯機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合，理論和實踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。

“一切從零開始”，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧。”現將體會和大家分享：

1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內到外有了一定的初步瞭解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現在不同了，它使我進一步地體會到了網絡的神奇，讓我明白是網絡使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網絡使人們能夠更快的掌握更多的信息。

2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作爲老師的我自然而然也輕鬆。利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。

3、通過此次學習，我深刻的瞭解了信息技術的發展變化及其在教育領域的作用和地位，它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的規化教育思想和觀念，並切實掌握通過計算機及其信息網絡獲取和處理信息的方法，用信息技術整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現代化素質教育的邁進。

現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。計算機教學它不僅節約了很多時間，還爲我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓。

短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術，學會了多媒體課件製作及應用、EXCEL電子表格的運用、等，讓我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂着吧！

着信息技術的不斷髮展，多媒體教學成爲活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，並能參加這次計算機學習，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。

雖然這次學習的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨着以計算機爲核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯繫，信息技術今後將成爲教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊着傳統教學模式。

通過這次短期學習，我深深體會到：

1、信息技術對教師的.重要作用。

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裏學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成爲一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

這次學習的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。

計算機學習心得體會5

大一第二學期我學習了計算機應用這門課，主要學習硬件知識、網絡制式、計算機病毒防護軟件、計算機殺毒軟件、操作系統的高級應用，視頻音頻多媒體軟件的應用。等等…… 通過以上知識的學習，我最深有體會的就是控制面板內容，掌握的也最深，下面我就來說說我課上和課下查找記錄以及自己的體會。

在以前一直以爲自己對電腦很瞭解，其實不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧後，才知道自己對計算機的知識瞭解的甚少。

老師重點講了控制面板讓我學會怎樣擺弄Windows，學會診斷錯誤，準確找到機器出什麼毛病了，甚至可以自己排除一些簡單的錯誤。

我學完Windows控制面板，才感覺自己對計算機有所瞭解。

首先我們學的是如何進入控制面板。單擊Windows開始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進入到控制面板當中了。老師還特別給我們說了在XP中控制面板的圖標可以以分類視圖查看，這樣方便了人們按主題進行設置。不過這項功能在其他版本的Windows當中不提供，在其他版本Windows中，控制面板以“經典視圖”出現。使用“系統”圖標控制面板中最重要的圖標是“系統”圖標。在這個程序中可以設定大部分與計算機工作相關的控制選項。雙擊系統圖標，打開“系統”對話框，該對話框有7個選項頁，第一頁爲常規頁。

在這頁中顯示了正在使用的操作系統版本，以及其他一些細節如是否安裝了Service Pack 1或2。該頁中也會顯示計算機的一些信息，如中央處理器類型、速度、計算機內存大小。這些信息在診斷錯誤或與技術支持人員交流時會很有用。

下一個選項頁是“計算機名”，如果你處於一個家庭網絡，這個選項頁很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個網絡，他/她已經設置了計算機名，你就不要再更改了。如果你還沒有建立內部網絡，這個選項也仍然會存在，但是更改計算機名沒有任何作用。

“高級”選項頁包括了一些很複雜且比較危險的設置。老師建議我們如果不是一個專家，就不要修改文中沒有明確提到的任何設置。不過在這個選項頁中，也有一些有用的部分。高級選項頁中包含了對虛擬內存的設定。你最好也讓Windows自己來管理虛擬內存，不過如果技術人員告訴你要更改虛擬內存的設置，單擊這一項當中的“更改”按鈕。 Windows XP系統恢復功能能在你的PC機上實現“時光倒流”，它刪除了工作不正常的驅動程序的設置變更，又回到以前正常工作的狀態；對於這個部分最好不要做任何更改。下一個選項頁是“自動更新”選項頁。這一頁主要設置Windows訪問Windows XP的修復網站的頻率，該網站提供了最新的Windows漏洞補丁包。可以把訪問頻率設定爲“自動下載並安裝所有更新”，或者“自動下載更新並且當更新就緒可以安裝時通知我”，或者“從不下載任何更新”。

但老師說一般最好別選自動更新。因爲大多人的系統是盜版的。

最後一個選項卡，遠程選項卡，可以讓技術人員遠程控制你的PC並幫你解決問題。不過對於家庭計算機來說這一項功能不常用。爲了對你電腦的防止非授權訪問，最好不要選中第二項，即“允許用戶遠程連接到這臺計算機”。

添加/刪除程序

通常情況下，要安裝一個新軟件，只需要插入程序光盤，然後等待安裝程序自動運行。如果安裝程序不能自動運行，你可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來完成程序的安裝。

打開“添加/刪除程序”，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然後選擇“光盤或軟盤”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過訪問Windows Update網站升級Windows。但最好還是不要。

“添加/刪除程序”嚮導在刪除程序時顯得更爲有用。我們可以通過在開始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來刪除程序。這個時候一般會彈出一個對話框，引導你卸載應用程序。不過有的應用程序不提供這種卸載服務，要刪除此類程序就需要用到控制面板裏的“添加/刪除程序”。

在“添加/刪除程序”對話框中，“更改或刪除程序”選項頁有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統本身，關於Windows卸載的相關內容在下文會提到）。

你不可以使用控制面板來卸載Windows，不過你可以添加或刪除Windows組件。打開“添加/刪除程序”對話框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會出現“Windows組件嚮導”，包括了所有的Windows組件列表。

在這個列表中，被選中的項表示已經安裝的Windows組件。清除某項前邊的選中標記可以卸載該組件，反之打上選中標記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開：當“詳細信息”按鈕可用的時候，單擊該按鈕，就會彈出對話框讓你選擇有關該組件項的詳細選項。一些Windows組件，如Internet Explorer和網絡服務，是Windows的核心部分，不要刪除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者Outlook Express，如果不需要的話就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應組件後，單擊“下一步”，然後按照嚮導提示完成對Windows組件的修改。

用戶帳號

“用戶帳號”管理電腦的多個用戶，比方說各個家庭成員。每個用戶帳號信息包含了用戶的工作環境，如桌面牆紙、個人文檔文件夾、桌面圖標、收藏夾和用戶口令。帳號Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶，你也需要設定密碼，這樣才能保證電腦的網絡安全。

計算機學習心得體會6

我一直認爲信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是爲了讓學生學會操作電腦，特別是對於農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之前的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻、聽聽音樂，學生也覺得非常高興。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發覺自己以前的想發非常非常的幼稚無知啊！針對我縣和我所教的班級實際情況，我認爲在小學生中特別是一年級的學生中，要按照大綱要求上好一節信息技術課並不是一件容易的事情。就像我們要轉變傳統的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓學習來提高自身修養、改變觀念，親身感受信息技術所帶來的便利和在現代教學中所取得作用，才能更加努力的學習現代科技，合理有效的運用信息技術。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行爲。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，瞭解多媒體課件製作流程已成爲當代教師應具備的基本素質，而製作課件既要講究精美又要講究實用。

通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，爲了真正推信息技術的發展，我將會把所學知識應用於日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，我也將繼續努力學習，認真鑽研學習業務知識，提高業務水平，爲教育信息化建設做出自己的努力。

計算機學習心得體會7

21世紀是一個信息經濟時代，爲適應時代的發展，作爲一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須儘可能的利用好學習時間，儘可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

畢竟，不管將來是要從事什麼樣的相關行業，都需要掌握較爲全面的計算機知識，因爲小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那麼對於自己以後找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是麼？

基於這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對於學習計算機課程有了較爲良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩遊戲什麼的操作都很是簡單，但隨着需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作並不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在製圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多麼的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。但大一併沒有相關計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結束後，爲了自己知識的充實，也爲了響應學校計算機課程的改革的號召，我帶着課程相關的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段並不一昧玩樂的大學第一個暑假。

翻開主教材的第一節，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節不一樣，它不是什麼我們會、卻不精通的軟件的相關學習（受大一專業課教材的影響），而是在我的觀念世界裏地球人都能做到的————電腦開機，雖很意外可我還是認認真真的看了相關內容，也完成了實驗要求。在做着這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧！其實深思一下就能想到，在電腦發明的最開始的最開始，想要啓動電腦絕對不是像現在輕輕鬆鬆地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啓動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由複雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數所構成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神祕呢？我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。

其實對於計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但經過多日的計算機自學，我對網絡世界有了更進一步的瞭解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網絡知識有了一個系統的瞭解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關鍵詞、進入網站、瀏覽相關網頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學會了Word（文字處理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻燈片製作）、frontpage（網頁製作）、access（數據庫管理）、outlook（郵件管理）、publisher（廣告設計，新聞稿，海報製作）、infopath（表單管理，動態表單填寫）等等辦公軟件的較爲深入的應用。還藉此學習契機，根據課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以後的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己"充電"，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。

計算機學習心得體會8

我應該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個軟件很神祕，當栩栩如生的三維動畫即是用它製造出來的，我又對這個軟件產生了幾分“愛意”。帶着這份“愛意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告：

maya軟件的主要有四個模塊：maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya後期特效。我首要接觸到的即是建模，想學好三維動畫，當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課後，我對maya的“愛意”就全消了，因爲軟件根本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。

當然“愛意”登時衰退，但是我仍是很認真地去學，鑑於我自個的工作發展方向的需求和動漫工業的朝陽性，我的學習動力依舊，教師也很擔任地在教授。由於寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵着大致內容和操作過程，全部上午所要學的東西許多很繁瑣，着手操作時腦袋經常會混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機，能夠及時消化，在不至於打亂仗。

通過教師多天來的孜孜不倦的教訓，以及自個的勤學苦練。一個月後自個總算能夠着手做出完好的模型了，嘿嘿……儘管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道咱們能否領會，讓我也有了無比的成就感。當然現實是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時，我才知道大相徑庭是什麼意思。這種差距源自於兩者的創造目的，源自於時間的磨鍊，源自於閱歷，文明和技能的沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領會到的。著作自身不會說話，卻能夠感染我這麼去想。

所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學習和操練，只要這麼才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學到更多的東西。今後的學習心得我會漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!

計算機學習心得體會9

C語言是一種結構化語言，是大部分編程語言的基礎，C語言學好了，以後的JAVA，C#以及更多的編程語言纔有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好C語言必須瞭解的四點：

1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完後嘗試着不看例子自己編寫程序，編完以後再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好C語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。

2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。

3、課後複習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課後的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什麼的來鞏固所學的內容。

4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛鍊心理素質，提高心理承受能力。

學習C語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規範格式控制，格式規範了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語言的基礎；後期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課後多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己瞭解爲什麼這樣做會錯？錯在哪裏？會出什麼結果？以後自己也很難在這個地數組和指針是c語言的經典之處，可以通用，並且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當的話，會造成程序出錯，打亂原有程序的規律，使可讀性明顯變差。

6、結構體也是常用的一種數據類型，它的功能也比較強大，相對於指針而言，結構體掌握起來比較容易理解和使用。

7、對於文件的操作是非常關鍵的，把輸入的數據保存起來，下次還能夠使用，這纔是關鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編製成功的重要因素。

我認爲c語言是一門很基礎的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學會了，其他語言就會很容易學會。但是c語言是基礎中的基礎，掌握好c語言對於今後別的語言的學習是非常有好處的。

計算機學習心得體會10

爲了有充足的時間學習、練習。犧牲了我們的午休、吃飯時間或者是下班後的業餘時間，就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了遊山玩水，只是在學習計算機中度過。在課堂上，我們人手一臺計算機，採用的是我講解你操練的學習方法，在老師的講解和學員練習相結合，理論和實踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓學員大開眼界。此刻才能體會到了一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那麼誘人，那麼新鮮，同時又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。

“一切從零開始”，默默地對自己說。爲了能更好的學習，就這樣制訂一些學習計劃：虛心學習，不恥下問。學電腦講究的是按程序操作，一個程序沒記準，沒學到就進不去出不來。要學好電腦，要過很多關，關關需認真，馬虎不得。在課堂上，我要求自己認真聽講，詳細地做好筆記，遇到不懂的，我就馬上向老師、同學請教，只要比自己懂的人都虛心向他們學習。勤學苦練，堅持不懈俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧。”爲了學好電腦，勤學苦練，堅持不懈是值得的。課下一有時間，就練習，根據課堂上的筆記一一練習，做到熟能生巧。有付出就有回報…… 通過學習電腦，會讓你更進一步地接觸計算機，對它從內到外有一定的瞭解。說實話，以前你們對計算機的認識可能是表面的那些東西，經過學習它使你們進一步地體會到了網絡的神奇，讓你們明白是網絡使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網絡使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄；是網絡使人們能夠更快的掌握更多的信息；是網絡……通過學習，也進認識到教師們在這條路任重而道遠，有了課程整合的意識，在備課、上課、課後輔導中合理地利用信息資源，讓學生更直觀、形象地觀摩圖形，以便於發揮學生的想象，思維能力。另外，利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作爲老師的我自然而然也輕鬆。

計算機學習心得體會11

頂着烈日，懷着一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了爲期兩個月的學校生活。

計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間裏要完成計算機基礎、網絡技術、數據庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習，在較短的時間內接受大量的計算機專業知識，對於不是計算機專業的我來說是一個不小的挑戰。

通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術對於審計人員來說非常重要。

這兩個月，老師們不再按書講學而是結合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反覆練習，讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進行數據查詢處理，並且能夠順利地對各種財務、業務數據進行採集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收穫。利用計算機技術爲審計工作服務，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業務，爲今後的審計實踐打下堅實基礎。

我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今後努力的方向。我將以此次培訓爲契機，強化學習，不斷積累審計經驗，使自己儘快成爲一名合格的審計工作者。

隨着信息技術的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成爲人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨着我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裏我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成爲面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵着我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們爲今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小遊戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後爲了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裏讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練爲主，講練結合。以練爲主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練爲主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個爲什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大爲降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的機會。

其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手。爲了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還爲我們提供實踐操作的機會來爲大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今後維護自己的局域網絡有很大的幫助。

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成爲我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

計算機學習心得體會12

時光流逝，轉眼間中職教師省本培訓即將結束，回首四十天來在校學習和社會實踐的點點滴滴，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和生活中，雖然有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，還有道不明的取捨與無奈，然而信息技術的高速發展，日益激烈的社會竟爭使我充分認識到成爲一名“雙師型”教師的重要性。所以，感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在培訓期間，和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽專家精闢的講座，學習名師的教學方法，觀摩同行精彩的課堂教學，進入企業實地調研，參加頂崗實習，對於我來說，確實是一個非常難得的機會。

通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地瞭解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日後教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。無論如何，過去的一個月是我不斷奮鬥、努力完善自我的學習歷程，現將一個多月來的學習總結如下：

一、對培訓組織的評價：

1、湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優質服務，高標準、嚴要求”。學校爲我們配備了雄厚的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

2、班主任的服務意識好。此次培訓，學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，給我們留下了一個美好深刻的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活，也爲我今後當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

3、課程設置的模塊在內容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括專業教學能力、專業核心能力、專業方向選修，頂崗實習四大模塊。在這次知識海洋的暢遊中，我反覆吸收養份，並努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當地

第1頁共4頁計算機網絡技術專業SiWen第10組

用於教育教學實踐中，以科學的思想爲指導來切實提高教育教學水平。

二、對培訓基地的建議

1、控制班級人數規模在三十人左右，分成基礎班與鞏固班，根據學員具備的知識特點進行因材施教。

2、合理安排課程內容與教學時間，只專業強化某個模塊的培訓，可以有效的提升教學技能，如路由與交換技術。

3、進入企業頂崗實習，感受真實工作環境，驗證所學知識的實用性等。

三、對自我的要求

1、力爭做一名多讀書，讀好書，好讀書的教師。古語有云“讀書破萬卷，下筆如有神”，作爲一名年青教師，一名網絡技術專業的教師，一名能適應時代發展的教師，我們如果能做到古人的那種勤奮，那離“教學如有神”的境界也不遠矣。在信息技術高速發展的今天，市場經濟瞬時萬變，而作爲知識引領者的教師，面對日益激烈的社會竟爭，我們要樹立終身學習的觀念，以發展的眼光看問題，以快速的步伐跟上時代的節奏。

2、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我深以爲然，而且道還出了教師的真諦。做爲一名教師，我們不僅肩負着爲國家和社會培養人才的重任，更擔負着每一位學生家長的眷眷之心。因此，我們更應該用愛心、耐心和責任心對待我們的每一位學生，只有這樣纔可以俯仰無愧於心。

四、對專業教學的感悟

1、以就業爲導向，培養應用型、操作型技能人才

中職學校計算機專業要想走向穩定與持續發展，必須堅持以就業爲導向，正確定位專業培養目標、根據中職學生就業的崗位羣，確定技能教學體系、加強專業課程建設，努力提高計算機教師的專業素質、加強實踐教學環節、培養學生的自學能力，把學生培養成用人單位迫切需要的高素質勞動者。中職學校計算機專業的目標定位就是培養應用型、操作型技能人才，職業定位爲計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網絡維護員、電腦美工、網站維護員、電腦動畫工等。

2、改革課程設置，完善教學模式

在課程體系結構上要打破傳統的按照技術學科進行教材編寫的模式，開發和推廣與計算機技術發展、應用密切聯繫的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進行取捨，注重社會實效性和學生實際應用能力的培養。

3、不斷改進教學方法

在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務。

（1）應提倡任務驅動教學法，通過實際應用獲取知識。不是所有課程都適合採用任務驅動教學方法，但通過實踐證明，對於技術性較強的計算機專業課程，它是行之有效的教學法。任務驅動教學法是在一門課程中選擇若干個任務（或項目），在實現這些任務的過程中，講解如何把任務分解成許多簡單的子任務，從應用各種技能的順序關係來組織相關知識點的講授，而不從學科的角度系統講授知識。從某種意義來講，需要在透徹瞭解整個知識結構之後才能掌握好這種教學法。

（2）應提倡做大作業，避免從理論到理論的教學方法。傳統的作業和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對於實踐性很強的計算機應用課程，動手做大作業對於培養學生綜合運用知識的能力和實際應用能力效果會更好，特別是在完成需要多人協作才能完成的作業的過程中，可以培養學生的團隊合作精神。

（3）要重視上機實踐環節教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不會計算機的，必須重視面對面的輔導環節，特別強調在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。

4、加強計算機實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力

做好上機實驗是學好計算機課程的基礎，沒有良好的實驗實訓環境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設和學習平臺建設，創建良好的、能調動教學雙方積極互動的教學平臺，從而提高計算機教學質量。

5、加強師資隊伍建設，提高教師素質

計算機教師的專業能力決定着教學質量，決定着人才培養質量。在中青年教師的培養中，應注重使他們既具備紮實的理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業實踐能力和豐富的實踐工作經驗。

中職計算機專業教學改革是一項系統工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創新教學模式，改進教學方法，提高教育質量，實現內涵式發展，力爭讓學生真正學有所長，這纔是中職計算機專業建設走向市場的真正出路。

五、對我校教學的認識和思考

我個人認爲可以從以下幾個方面來做嘗試：

1、專業重新定位思考，確定培養目標與課程體系結構，優化課程設計，改革課程教學內容與教學方法，重視創造性思維的訓練。

2、實施項目引導教學，採用案例來講解知識點。這樣可以使學生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。

3、採用任務驅動，注重引導，培養學生的學習興趣，提高學生的綜合能力。在教學過程中，多設計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學生在學習的過程中，認識到學習的快樂與重要性。

4、提倡思維方式多樣化，促進學生個性發展。

思維方式多樣化，是指尊重學生的獨立思考，鼓勵學生探索不同的方法，而不是讓學生一定要去掌握多種操作方法。要讓學生在獨立思考的基礎上，發表自己的見解、觀點。教師鼓勵學生用已有的經驗大膽思維，然後仔細分析問題的產生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬鬆活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收穫，並促進學生的個性發展。

5、加強校企合作，提高實踐能力，適應社會發展需要。

四十餘天的培訓時間，與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀的影響卻是長遠的。感謝湖南工院爲我們創造了這樣一個愉快而又充實的學習環境，這次培訓就像是一盞啓明燈，照亮着我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因爲這次培訓而震撼，都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，繼而不斷進取，爲我們國家的中職教育事業，爲我們學校的發展做出更多、更大的貢獻！

計算機學習心得體會13

計算機是現代科技的產物，是信息技術的核心，計算機課程由此應時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學在開展創造力教育方面具有得天獨厚的優勢，如何引導、啓發學生學習計算機，實施素質教學呢？“興趣是最好的'老師”，從興趣着手，貫穿應用到整個教學過程中，進行實踐教學。

一、精美的作品激發學生的學習興趣。

經研究發現，人在輕鬆愉悅的環境中，在學習的效果和發揮潛能方面都有積極的作用。所以要爲學生創建一個活潑，生動的環境吸引他們的注意力，激發他們的興趣，讓學生主體產生強烈的求知慾望，樂此不疲地主動投入學習中去。創設情境指創設與當前學習主題相關的、儘可能真實的學習情境，引導學生帶着真實的任務進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發學生的聯想，喚起學生原有認知結構中的有關知識、經驗及表象，從而使學生利用有關知識與經驗去內化所學的新知識，發展能力。

二、學生爲主，教師爲輔，讓學生在學習中成長

傳統教學模式的主體是教師，教學時往往是教師講學生聽，學生被動地接受學習，這非常不利於調動學生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示後，就要以學生具體操作爲主。教學到了這個階段，很多學生已經躍躍欲試了。這時候，教師應留給學生充足的操作時間，讓學生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領悟。

三、用“過關”式教學引導和維持學生動機和興趣。

激發學生一時的學習興趣並不難，難的是如何維持學生的長久學習興趣，不斷創新，自主學習。計算機發展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學中要注意抓住學生的好奇心理，運用任務驅動教學模式引導學生主動探索問題。老師將教學內容蘊含在任務中，學生在完成任務的過程中進行學習。通過一個個有趣的完成任務的過程，學生不僅建構出本學科的知識結構，更爲重要的是這一過程使學生掌握了計算機學生的方法，培養了學生的探索、合作、創新等重要的科研品質和精神。

四、用設計師成功感來感染學生學習的主動性

對於計算機學科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作爲定論，這樣很容易扼殺學生對本學科的求知慾和興趣，不會靈活運用所學知識。如在講完MTV後，讓同學們自己製作一個通訊錄。FLASH的教學中，自己蒐集所感興趣的素材，在製作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那麼這個過程中實際上又是一種再鍛鍊再創作的過程。

五、讓平和的心態維持學生持續興趣

心理學表明，學生在學習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發學生學習的星期時不要忘記讓學生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成爲一條規律。任務完成以後，教師點評爲輔，儘可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學生在思路上得到一些啓發，看一看其它同學是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創新。

總之，面對着計算機技術的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發學生的學習興趣和學習熱情，讓興趣引導學生自主學習，在享受素質教育提高了教學效率的同時也讓學生們真正感受到了汲取知識的快樂。

人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學的最後一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班後，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。

剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱着玩玩罷了的心態來參加培訓班的！電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那麼的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這麼課程。雖然裏面的題目有些會很難懂，但我們都勇於挑戰它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎麼知道這一題很難啊？”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流着，我們死抓着頭髮，“啊！好煩啊！”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心裏暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎麼了？”“這道題好難啊！”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊說邊拿着筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫着。

過了一會兒，我們終於有了一點點頭緒，面對着電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以爲有付出就會有收穫，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎麼會這樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終於，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收穫。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成爲一種樂趣！

通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收穫。在這裏，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班後，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因爲逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。

計算機學習心得體會14

很高興報上了這門選修課，通過這門課我真的學會了很多實用性的東西。是這門讓我對“網絡”有了更深一層次的理解。對網絡的利用有了很大的提高。

首先，講到的是網絡的構架。在互聯網中，每臺計算機都有自己唯一的IP地址。在網吧中使用的是局域網共用一個IP號聯入互聯網技術。在聯網的計算機中，有很多的端口負責與外界通訊。比如，瀏覽網頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太瞭解，不太常用的的端口，對他人的計算機進行控制。一些端口可以人爲的進行封堵，具體方法是：網上鄰居(屬性)———Tcp/Ip協議———高級———允許。在不太清楚每個端口所對應的具體服務時，可以安裝個人防火牆對這些端口進行監聽。放後牆可以對危害本地的服務自動攔截，比如他人ping入本地。所以對聯網的計算機，安裝防火牆就非常必要了。

其次，學習了一些網絡軟件，其中最爲實用的就是foxmail。非常簡單易學，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實現郵件的收發，不用在登錄網站。現在寢室裏的同學都在用它。

還有，就是我們學會了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現自己，讓自己在互聯網中有屬於自己的一點東西。

最後，我們學習了網頁的製作，一般的製作軟件爲frontpage和dreamweaver。通過學習掌握了很多的基本技術，已能做出一些最簡單的網頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個人網頁。

計算機網絡是一個十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個世界已經向我打開了大門。不但可以更好的使用這個世界的網絡資源，而且也將我的生活融入了這個世界。