大學計算機的心得體會
當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的大學計算機的心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大一第二學期的時候開始接觸niit的課程，平時雖然一點作業都沒有，但是我上課的時候不是那麼認真聽課的人，所以課後總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學期中，我們主要學習了c++和java，都是剛剛開始接觸到面向對象的語言中來，由於對一些面向對象的特性不熟悉，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。
終於到了學期的期末，學期期末的項目是使用java語言開發一個網絡的聊天室，在我還沒有開發之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最後一定也可以完成它。功夫不負有心人，經過接近一個月的研究，我總於完成了我來到學校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學多交流，終於在最後的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學期的開發中，我幾乎把整個學期學到的知識都用到了我的聊天室裏面，所以在實踐中也等於複習了這個學期所學的內容，而且我發現這樣的實踐，比我在平時課後看書，看資料所學到的還多。
大二的第一學期，進入了數據庫和高級java的學習，說真的，在學數據庫的那段時期是最煩的，因爲每天就學了一大堆sql的語言，非常的枯燥，都是關於怎麼去查找數據表格裏面的內容，那是時期，因爲課堂上聽課了之後覺得都是比較簡單的，所以課後很少去動手。到了後來項目開發中，我才發現數據庫的重要性，整個系統的信息都是存儲在數據庫裏面的，所有的在程序中對數據的操作都是等同於對數據的增刪改查詢操作。
在期末的項目中，根據項目所要求的內容，我不斷翻看以前沒有掌握好的數據庫知識，感覺如果我前面有認真學習的話，到了後面開發項目的時候就不會那麼吃力了。對此，我總結出，如果在前面學數據庫的時候不要單純學習sql的語言，把數據庫和程序結合起來，如果老師的講課的過程中可以說清楚數據庫怎麼綁定到程序中去使用的話，那麼我想對於我來說我會更加有興趣去學好數據庫，因爲只要在程序開發中纔可以去體驗數據庫的魅力和重大的作用。
在學期末的j2ee開發電子商務網站中，我學到了很多關於怎麼製作動態網頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設計在網站開發中的重要性。
轉眼間來到了大二的第二個學期，可以說在這個學期中，是我最有感觸，學到最多知識，達到質的飛躍的一個重要學期。有了前面幾個學期的學習基礎，我對面向對象語言已經基本掌握清楚，運用起來也覺得沒有什麼特別困難，基本已經入門了，這個學期主要是進入了的學習。
好的開發工具是保證效率的一個重要因素，就是這樣的一個開發工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學易用令我對編程的興趣倍增，以前學習java之所以見效不大是因爲沒有好的開發工具和環境，總是在環境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前爲什麼學起來沒有那麼有興趣的原因。
我覺得學編程就應該學習它的思想，編寫代碼就應該儘量避免寫出與邏輯無關的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在就可以快速地開發既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這麼好的開發工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。
大學計算機的心得體會2隨着信息技術的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成爲人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱，進入大學，計算機無時無刻在伴隨着我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裏我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成爲面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵着我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們爲今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小遊戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後爲了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裏讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容，以練爲主，講練結合。以練爲主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練爲主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難，要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個爲什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大爲降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎最初，我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的.機會.
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.爲了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還爲我們提供實踐操作的機會來爲大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今後維護自己的局域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成爲我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
大學計算機的心得體會3大學計算機基礎這門課和數學、化學科目很不同。在數理科拿高分的同學在大學計算機基礎這門課中，你可能沒有數理科績點3.0以下的同學那麼厲害。
大學計算機基礎，如它課程名字一樣，是教計算機的知識。我覺得學這門課最重要的是興趣，其次是練習。二進制、八進制、十六進制是很好玩的一個演算；補碼、反碼、原碼之間的推理就像是在偵探查案一樣，需要思路清晰。而練習是爲了鞏固之間的思維。
大學計算機基礎這門課裏有很多需要記住的知識，有時候會考得很詳細。如果能在課後及時做配套的習題冊上相應的題目，那麼我覺得今天所學的知識點你掌握了70%了。現在我們老師給的分數的五十五十分，平時成績和期末卷面成績各佔50%，課堂小測試一定有的，課堂提問也會有的，所以上課時候老師花多點時間講的知識點往往就是會在小測中出現的。課堂提問就需要自己的主動性了。
期末複習，重點是上課的筆記，老師講的重點，配套習題冊上面的題目。大學計算機基礎需要記住的東西有很多，看了背了很多知識點也未必能答上來。我個人比較喜歡記某個零件的作用，而不是去記關於這個零件可能出現的題目。原題出現的機率一般不太高，所以打好基礎最重要。
總而言之，學好大學計算機基礎需要有興趣並且多做練習。這個科目知識點很多，期末需要結合自己的筆記和老師講的內容進行梳理知識點。要打好基礎，不要太過依賴已經出現過的題目。
大學計算機基礎這門課，相對於高中的計算機知識更爲專業，而相比起真正的計算機專業知識來講，卻只是入門知識。無論如何，相對於大一學生，尤其是較少學習計算機方面知識的同學，這門課有一定的理解難度，並且由於理論性較強，可能會令人感到枯燥。
但是，並不意味着我們難以把一門枯燥的課程接納過來。對於大計基這門課，我有幾個深刻的體會：
（1）這是一個必須“通讀全書”至少2遍的課程
在一堂難以聽進腦海裏的大計基課中，不需強迫自己馬上理解及記背老師所講的內容，但也不必沮喪完全忽視老師的講話。最重要的，是留意到老師講過哪些章節的哪些內容，並強調了其中的哪些內容。課後，可以把大計基課本當作一本課外書以輕鬆的心態，將老師講授過的地方自己瀏覽和感受一遍。到課程基本講授完畢的那天，我們最好已把老師講過的章節及重點全部瀏覽和感受過，有理解層面上的閱讀深度，亦即所謂的通讀。另一次的通讀，應在臨考前兩天，這樣能夠加深印象，並起查漏補缺，增加理解的作用。
（2）文理結合是此課的特點
大計基的期末閉卷考試裏的問答題，屬於考查理解和背誦能力的題型。這種題型主要與大計基課理論性強的特點相關。背誦是理科、工科學生抗拒之處，但無可避免，這是大計基的特點。背誦的材料主要來自往年考卷及大計基上機實驗指導書後章節練習，這兩個地方的簡答題。這些題目的參考答案歸納性強，語言簡練，適合用來理解和背誦。說到背誦無疑是很多同學的痛楚，不過，大計基有分值更大的客觀題，如填空題、判斷題和選擇題。這寫題目很多是書本上的原話或與原話有很大關聯，我們只需要通讀過書本，有印象就可以了。另一方面，數制轉換等計算題作爲大計基課程較靈活的一部分學習內容，鮮明地有別於枯燥的文字。計算題無論在堂上小測或是期末考試，都是老師考查的“香餑餑”。計算題不同於純背誦的文字，它需要更多的思考，但難度也不會大。只要把書本上、習題上涉及的計算題看過了解過，便能熟練掌握計算題的解答。
（3）獨立思考很重要，不要盡信答案
做大計基習題是很必要的。習題的主要來源是往年考卷和大計基上機實驗指導書，當然，如果還有別的有針對性、指導性的習題，如果學有餘力，時間充裕，也不妨作爲輔助性的題庫看看。根據我的經驗，往年考卷和大計基上機實驗指導書上習題給出的參考答案，總共有不下20個是錯的，其中，有的是錯得相當明顯的，有的則是模棱兩可的。我詢問過老師，得知期末改卷中不會把明顯錯誤的答案用作正確答案來批改學生的試卷，至於爲什麼給出的往年考卷參考答案中會有錯，可能只是後期公佈電子版答案時打錯了。這又迴歸到通讀課本的重要性，因爲只要通讀過課本，這些明顯的錯誤或歧義是能一眼發現出來的。遇到這些錯誤，一定要尋找自己的學科老師，問個一清二楚。
以上是我對此課的一些拙見。大計基課內容繁多，比較枯燥，曾經是我所困惑的科目之一。但是隻要堅持下來，用對方法，有所自信，便能克服所有困惑，取得理想的結果。
