2016輕叩詩歌的大門讀書活動總結
與詩同行，我們感悟到美麗的人生;與詩同行，我們追求着生命的芳香。下面是本站小編整理的2016輕叩詩歌的大門讀書活動總結，歡迎大家閱讀參考!
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動總結1】
詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇，許多優秀詩歌已成爲超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典，叩擊着一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和薰陶。六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕釦詩歌的大門”。
此次活動分五個階段進行。
第一個階段，讓學生自組小組收集詩歌，然後分類整理，填寫分類表。
第二個階段，從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩，背熟。然後舉行詩歌朗誦會，把自己欣賞的詩歌展示給大家。
爲了讓每個學生都參與，避免走形式，詩歌朗誦以組爲單位，以抽籤的方式決定參賽選手。每組一個評委，本組不給本組的參賽選手打分。
第三個階段，我也噹噹小詩人，讓學生仿照自己喜歡的詩歌，寫一首詩。並把學生的好詩以組爲單位裝訂成冊，形成六三班詩集。
第四階段，詩歌知識競賽。經過近一個月的收集整理，詩歌朗誦，寫詩歌等，學生對詩歌有了一定的瞭解，爲了進一步促進學生學習詩歌的興趣，爲了讓學生了解更多的詩歌知識，又給學生一週時間，我也找了一些詩歌知識張貼在教室，讓學生趁課餘時間，繼續學習詩歌的知識，舉行詩歌知識競賽。
第五個階段，總結本次活動，談談自己的收穫。
活動總結：
通過活動，引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過蒐集和整理詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作童詩，詩歌知識競賽等活動，學生對詩歌有了進一步瞭解，感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了，但是詩歌之行纔剛剛啓程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今後的學習中繼續探索詩歌的奧祕，讓我們的生活充滿詩情畫意。
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動總結2】
經過近兩個星期左右的時間，我們開展了“綜合性學習‘輕叩詩歌的大門’活動計劃”，我們試着自己創作了一回詩，當了一回“小詩人”，知道了讀書的方法，進行了詩歌的競賽，欣賞了許多詩歌，下星期四我們要進行詩歌朗誦會，我一定要在詩歌朗誦會中大顯身手。
在創作詩之後，老師讓多數學習好的同學讀了讀她們自己寫的詩，其間使我受益匪淺的“小詩人”是我們班的班長—郭笑然，雖然郭笑然讀得時候我有許多不懂的地方，但是郭笑然寫的詩使我感受到了：郭笑然在讀書的時候非常認真，而且郭笑然讀的書一定大部分都是關於學習的，她才能寫得那麼好，可我就只喜歡讀漫畫之類的書，我一定要向郭笑然學習，多讀關於學習之類的書。
我們還蒐集了《詩徑》、楚辭、漢賦、漢樂府、建安詩歌、魏晉南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、現代詩的資料，然後抄到彩頁紙上，當老師說這些還要訂成一本小詩集，我想我也能擁有自己的小詩集了，心中就充滿了自豪感。
當然，我也學會了怎樣讀書的好方法，比如有：1、聯繫生活讀懂詩。2、想象畫面入詩境。3、瞭解詩人的身世際遇。4、把不同的詩比較讀，體會感情。而且我還知道了讀書時要貴在感受詩的意境。
我還了解了現代詩和古詩的不同點：古詩有着較爲固定的語言和比較嚴格的韻律要求，在字數上比較整齊，講究押韻和對仗。現代詩在語言和形式上比較自由，意象上更加新奇，寫起來比較灑脫。
雖然這次活動時間很短暫，但詩海拾貝和與詩同行在我的面前展出了美麗的詩歌世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動總結3】
詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊含了悠久歷史和豐富的情感，是文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。這兩個星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了一定的瞭解，令我們受益匪淺。
通過各種途徑查找資料，我們瞭解到中國是一個詩歌的國度，早在2000多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經》，然後是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時期——唐詩、宋詞、元曲，直到現在，還有很多現代詩。我們小組蒐集了很多詩歌，將它們按不同的標準進行了分類，並找出了自己最喜歡的一首。我們還學會了欣賞詩歌的方法，比如，聯繫生活實際來讀懂詩歌;讀詩時想象畫面，把不同的詩歌比較着讀;瞭解詩人的身世際遇等。我們在學會欣賞詩歌的基礎上，當了一回“小詩人”，模仿着寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進了精美的《藝術冊》。
此外，爲培養我們的學習興趣，班級裏還舉行了別開生面的詩歌朗誦會。我們以小組爲單位，輪流上臺朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優美，我用心地體會這首詩的意境，我深深地感受到：詩歌要靜下來細細體會，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫺創作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前，我們還進行了詩歌知識競賽，同學們踊躍回答問題，大家的知識真豐富啊!
回顧這兩個星期的活動，有許許多多的活動令我們難忘。爲了更好地進行本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創造一首詩、進行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術冊等等。
通過了這次活動，我們的收穫很大。我們不僅學會了很多詩歌，還學會了詩歌分類，例如“聯繫生活實際”、“將古詩讀懂讀通”瞭解詩歌的內涵，瞭解詩人的身世際遇”。也蒐集很多有關詩歌的故事等等。更重要的是，我學會了自己寫詩歌。在寫詩裏，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗了一次當“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有着欠缺的地方，但字裏行間都洋溢着童趣，令我們自己讚歎不已。“我們深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，詩中所蘊含的美麗與感情。
在詩歌交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。
雖然這次活動時間很短暫，但是叩開了詩歌的大門。在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長，真是受益匪淺呀!
