董卿朗讀者第十期觀後感
導語：這個世界上有許許多多的人，有人很平凡，有人生活在萬衆矚目之下，有人經歷衆多坎坷，但他們，從沒有輕言放棄，都在努力地向着美好奔跑，下面是本站小編收集整理的關於《朗讀者》第十期的觀後感，歡迎大家閱讀參考!
朗讀者第十期觀後感【1】
一段文、一首詩歌、一封信、一個故事……《朗讀者》並沒有複雜的情節，也沒有故意設置的煽情，只是由朗讀者回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，並給觀衆當衆朗讀一遍。《朗讀者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國詩詞大會》之後，又一個具有社會影響力的現象級文化類節目。
《朗讀者》給觀衆帶來的並非視覺衝擊、戲劇化情節，而是在平靜的閱讀氛圍裏，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內外的廣大觀衆，爲大家在浮躁的繁華世俗裏，搭建起一座沉澱心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學生時代都經歷過的，但大多會忘卻，有些人則會愛上朗讀，並保持這種習慣，在生活、工作之餘，朗讀自己喜愛的文字。
而文字的力量，對大多數國人來說，可能已經很多年沒有感受到了。經過多年的社會經濟發展，我們很多人在物質財富方面，已經越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。儘管在國家的倡導、媒體的呼籲之下，喜歡讀書的人還很多，但不可否認的是，不讀書的人更多。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態，很多人感覺精神緊張，心理壓力太大，社會太浮躁，希望節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的薰陶，也是《中國詩詞大會》《朗讀者》的意義所在。
諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目的興起，並受到廣大好評，不僅是人文精神的高揚，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂節目轟炸後，觀衆也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活裏，得到更多的人文關懷，迴歸人文精神。《朗讀者》做到了這一點，讓觀衆感受到心靈的寧靜、優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本。
朗讀者第十期觀後感【2】
看第一期“遇見”，孤陋寡聞的我才知道“無國界醫生”這一概念，我知道有人爲了信仰，爲了拯救他人的生命，而選擇到武裝衝突頻發地區。看到風趣幽默、始終保持純樸之心的許淵衝老先生，看他談到林徽因而動情、哽咽時，我的心也停了一下，我是那麼羨慕這位老先生啊，他一直保持着年輕和熱血。而這個社會上的許多人，包括我，在年華尚好時就高聲叫嚷着“我心已死”，說這個世界太無聊，仔細想想，纔不是世界無聊，是我們失去了熱血和青春之心。還看到周小林和殷潔的愛情，聽他們讀朱生豪先生的情書，那真真是一種享受啊!誰說愛情都是假的，我看這世上也有很多最美好的愛情啊!
第二期中蔣雯麗幫助艾滋病病人十餘年，她讀林清玄先生的《百合花開》時，我看到的蔣雯麗不是演員蔣雯麗，而是愛心大使蔣雯麗;楊乃斌讀《不爲什麼》時，我從頭哭到尾，我覺得自己是個懦夫，生活中不如意的事情一多我就會抱怨就忍不住地想放棄，可是看一看楊乃斌，他多麼堅強啊!是，對，他讀的不好，他讀的差，他吐字不清，可是，他能大膽地讀出來，他能說出來，那就是最大的勝利啊!
第三期中，看到秦玥飛哥哥時，我是真的感到羞愧。他們來自名校，他們本可以接受我這樣的普通人看來是高福利、享清福的工作，可他們選擇的是將青春奉獻給土地，奉獻給貧窮落後的農村，他們纔是真正的成功人士。
第四期中，當主持人董卿和倪萍擁抱時，當董卿說出自己對倪萍前輩的記憶時，當倪萍給董卿一束花時，我情不自禁地鼓掌，我覺得這纔是高手之間的對待方式啊――謙遜有禮，各自散發最美的光芒，不用壞心眼阻擋對方。
而不是一上來就各種搶鏡頭，當着媒體觀衆說“我們關係很好，我很尊重/喜歡她”，然而背後卻是互相掐架，買熱搜，搏出位，各種三歲小孩的把戲。胡瑋煒也是節目給我的一個驚喜，作爲共享單車使用者的我，看到胡瑋煒時由衷的佩服，長相美麗、年輕有爲又富有創新思維，她真的將自己的夢想變成了現實。
這一期最後的`趙家和教授是賺我眼淚最多的嘉賓了。尤其是看到那些上場朗讀的孩子中，有考上中國人民大學的，有考上北京大學的，我十分欽佩趙家和教授，感恩趙家和教授――即使我沒有受到過趙家和教授的幫助，我也依舊感恩他，感恩他改變了那麼多孩子的命運，感恩他讓這個社會多了些希望。
“他燃盡了自己，了無遺憾，但他的精神燭照世界，永不熄滅。”
朗讀者第十期觀後感【3】
文化魅力是文化類節目的魂。從早些年馬東主持的《文化視點》到後來的《百家講壇》，再到近年來的《漢字聽寫大會》《中國成語大會》，都曾贏得過好評。究其原因，是文化魅力起了作用，這類節目讓觀衆見證了在建構知識、分享智慧層面的價值。《朗讀者》雖然以“朗讀”命名，但不是一檔讀書節目。用董卿的說法：“朗讀”二字重文字，“者”字重人。《朗讀者》要展現有血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。筆者特意看了第一期濮存昕朗讀老舍先生的《宗月大師》，的確很有味道。節目從真摯的人生故事出發，用文字抵達情感，幫助觀衆去了解和理解朗誦文字背後蘊含的寬度、厚度、濃度，進而品味人生價值。
文化魅力不是自封而是品出來的。電視節目尤其是文化綜藝類節目，是一道觀衆的精神大餐，其是否和口味，不是掌勺的廚師自誇出來的，而是觀衆品味出來的。以往，也有些綜藝類節目注重感人，但靠的是煽情刺激觀衆，且形成了套路，時間久了，觀衆並不買賬。《朗讀者》要贏得好口碑、辦得有魅力，就要避免刻意煽情追求明星效應，而應該在朗讀的同時注重講好故事，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人生故事，傳播思想、傳遞情感、傳承精神，滿足受衆在疲憊的忙碌之後迴歸內心寧靜的慾望，感受朗讀傳達的力量。
文化魅力要“有意思，也要有意義”。廣電總局曾對真人秀節目給出一個“有意思，也要有意義”的標準，我覺得，這個標準適用於所有的文化類節目，《朗讀者》也不例外。論有意思，《朗讀者》選擇的朗讀素材，可以是一篇散文、一首詩，或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本，由觀衆熟悉的擅長朗誦的演員和文化人擔任嘉賓，當文字在朗讀人的二次加工下帶着自身的情感再次傳遞出來時，容易把觀衆帶入情景之中，震撼心靈。而每期節目以一個主題詞作爲核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，將值得尊重的人生和值得關注的文字完美結合，這樣的節目就會更有文化、更有意義。
總之，《朗讀者》這類文化節目打動人，不是拼顏值、拼人氣、拼演技，而是拼內涵、拼境界、拼文化魅力。這種文化魅力，不僅靠現場燈光、道具、舞美的精心打造，更要靠主持人和嘉賓的修養，讓觀衆深切感受到朗讀的情真意美，進而產生共鳴，心靈受到感動和愉悅。
