人人爲我，我爲人人演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的人人爲我，我爲人人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
人人爲我，我爲人人演講稿1
尊敬的老師親愛的同學們：
今天，老師給我們講了一《人人爲我》的課。“人人爲我，我爲人人”這句話是別人要爲我們，而我們也要爲他人，爲他人着想。雖然“人人爲我”放到前面，但實際上“我爲人人”是前提，只有“我爲人人”，每個人盡到責任和義務，才能實現“人人爲我”的美好願望。
德國哥廷根就有這樣的美好思想，他們知道把花放到栽種在臨街窗戶的外面，讓別人欣賞，自身呢，卻只能在屋子裏看到花的脊樑。你們瞧，德國人是多麼的值得我們去學習他們的“我爲人人”的精神啊！
但反過來想想我們自身，我們是在向人索取，而不知彙報，認爲這是理所當然，但，你錯了，如果你這樣想就大錯特錯，我們其實一直在向父母索取，卻從未想過要去怎麼報答他們；卻從未想到過我們上學的學習物品全是父母的血汗，可是，有些人就非常理直氣壯的。還有些同學過生日時，要參加生日的人都得送他（她）禮物，越貴重越好，連父母都要給雙倍！
你們在這時想過今天就是母親生你的那一天嗎？想到今天就是你父親擔心得不得了的一天嗎？想到今天是你母親或受罪的一天嗎？想到過你應該要給你媽媽禮物，而不是媽媽給你嗎？日本的'孩子就不一樣，每到他們生日的一天，清早起來，跪在父母的面前，說：“媽媽，您辛苦了！
”這也是一個鮮明的對比啊！
當媽媽懷上了我之後，她是動也不敢動，不敢亂吃東西，連睡覺都得小心翼翼地，生怕會壓到我，怕我成了“怪人”，生病了都不敢打針，怕藥水影響了我，到時我可能就會成畸形嬰兒。那個時候，也少不了父愛，父親得時時刻刻地守在媽媽身邊，要照顧她，不敢惹媽媽生氣，父親大概連工作都得停止下來了呢！怕一走開，就會出什麼意外。父親呀，果真是脫不掉頂樑柱這個“罪名”呀！那時，我還在媽媽的肚子裏活蹦亂跳，使媽媽非常難受，那個時候簡直讓媽媽生不如死啊！
那些被網絡迷住了的同學，你們給我聽着：你們在網吧裏的時候，想到過沒有，你們爸爸媽媽正在家裏焦急地等待着嗎？你想到爲你操勞的老師嗎？你們應該懂得什麼叫做“人人爲我，我爲人人”吧！
那你們真正做到了嗎？我們先不說爲父母吧！
這父母已經爲你們做出了這麼多了，難道你們就沒有想到過是時候爲他們效勞的時候了嗎？這不是“人人爲我，我爲人人”。也許現在你們的父母正在家裏等着你們去報答呢！
快快行動起來吧！
當然，“人人爲我，我爲人人”也不一定是要報答父母，也可以是同學輪流值日打掃教室衛生，還可以是每人帶課外閱讀書到班上建立圖書角......這些都是“人人爲我，我爲人人”的實例哦！所謂“幫助別人，別人快樂，我也會快樂起來。那就從現在開始，我們開始實施“人人爲我，我爲人人”的行動吧！
讓世界都快樂起來！
人人爲我，我爲人人演講稿2
尊敬的老師親愛的同學們：
在我演講之前，我先要給大家講一個關於雷鋒叔叔的小故事：
一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂揹着小孩，手還拉着一個六。七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下着雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑裏，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意爲人民服務，羣衆的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自身的雨衣，披在揹小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點幹處，頭髮還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自身一身衣服也溼了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是乾的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自身帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了瀋陽，雷鋒領着小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
從這個故事中，我們不難發現大家公認的一個真理：雷鋒是個助人爲樂的人！關心體貼他人，在他人急需的'時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人爲快樂，這是人際交往中的一種高尚行爲。
看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有着自信、樂觀、積極向上等優點。但也暴露出一些缺點，如自私、以個人爲中心等等。要改正一個羣體的缺點是不容易的事。而提倡助人爲樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。
我們從各個小學來，走到同一個中學來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人爲樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人爲樂的表現。
親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
但我今天要談到的並不是個人之間的助人爲樂。我們生活在高一（6）班這個家庭中，班級同樣是我們的大朋友。班級有困難，我們每個人都應該努力的去儘自身的一份力。同學說，我幫助了班級，我捐獻了一點東西，那是一種美好的品德。我覺得，有困難不就應該幫助嗎？既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應該珍惜這份緣，也許3年多後的今天，我們都散了。散了就意味着我們不可能再在學校一塊兒讀書，互相幫助了。我們應該珍惜時光，在不經意之間時光就會從我們指間悄悄流逝。換一種角度來說，既然我們能盡這份力。，爲什麼不去奉獻呢？是因爲我們的心胸狹窄嗎；是因爲我們的自私嗎？我不相信，我們才那小，不過14，5歲罷了，我們的人生路還長着呢，我們還需要繼續發展、努力，助人爲樂將是我們成長路上不可缺少的一個揹包，希望大家要記得攜帶哦！生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自身可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，鄰居這才恍然大悟。看到了嗎？這不就是“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？方便了別人的同時又方便了自身。
其實這種高尚的行爲在我們身邊也比比皆是：當我們揹着書包興高采烈地踏入校門時，校門口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
“5·12”汶川大地震牽動着無數人的心，電視上一幕幕感動人心的救援情景；醫護人員在不分晝夜地精心照料着傷員；校園裏捐款箱前排起的長龍；海地大地震，中國國際救援隊堅守在救災第一線，盡努力幫助更多的海地災民……
