活動實施方案(6篇)

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的活動實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案 篇1

一、指導思想

“行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行爲習慣的教育。從行爲訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行爲習慣。爲了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

二、工作目標

在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行爲習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，並以此建立我校養成教育的長效機制。

三、實施細則

、衛生習慣養成教育。

講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、清潔區和教室每天要清掃乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、文明禮儀養成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧譁。不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐後，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加大課間活動，能自覺鍛鍊身體。

11、安全習慣養成教育。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

3、沒有家長的`帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄杆和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

10、學習習慣養成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶着問題聽課，提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、考試答題要細心、準確，書寫規範。

四、工作措施

1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

養成教育工作領導小組

組長：張萬超

副組長：高波

成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

2、職責：

組長：

張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

副組長：

高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

成員：

劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，並負責檢查和組織有關活動。

陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

劉世界：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。

3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行爲；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行爲習慣。

4、將“學生行爲規範養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。

5、積極開展相關活動，促進“學生行爲規範養成教育”活動的有效實施。

6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行爲習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行爲規範的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作爲常規檢查的主要內容，長期進行下去。

五、實施步驟

宣傳發動階段：

1、利用升旗儀式作一次關於養成教育活動的動員講話。

2、提高教師認識，在思想上統一。

3、引導學生學習規範，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。

4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

5、完成以“養成教育在我心中” 爲主題的班級黑板 、班會。

分步實施、強化整改階段：

各班對照，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。

總結評比階段：

綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任。

活動實施方案 篇2

一、組織領導

主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協

承辦單位：中國科協青少年科技中心

專家指導委員會：由活動組織機構根據活動進展情況聘請相關專家組成，專家名單將陸續在活動網站中公佈。

二、活動目的與意義

通過科學調查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度，發展初步的科學探究能力。

在提高創新精神和實踐能力的基礎上，充分發揮青少年科技教育活動對於未成年人思想道德建設的'促進作用，在活動中培養青少年團隊意識和協作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質。

三、活動內容及實施步驟

1．活動啓動階段：5—6月

各地結合活動主題，根據本地實際情況，開發設計內容豐富、形式新穎的科學調查體驗活動。舉行活動啓動儀式，並通過各類媒體對活動進行宣傳。

2．調查體驗階段：6—8月

（1）各地組織學生以家庭、小組、班級爲單位，開展科學調查體驗活動。同時可以dv、攝影等形式記錄調查體驗過程，參加“我的低碳生活”科學影像節活動。

（2）登陸中國數字科技館青少年創意館“我的低碳生活”專題網站，根據頁面提示信息參加網絡活動。在快樂遊戲的同時，學習關於低碳生活的知識，體驗活動的樂趣。

單位和學生均可按照《活動手冊》的要求，通過網絡或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動並按要求反饋信息和成果的單位或學生，將可獲得相應獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。

主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進行彙總和分析。分析結果及優秀活動作品將於20xx年9月“全國科普日”活動期間向社會展示。

四、輔助手段

爲方便各地組織和指導學生參加活動，中國科協青少年科技中心製作了《活動手冊》，供各地參考。各單位和學生可通過以下方式獲得《活動手冊》：

1．登錄活動主題網站下載。（活動主題網站將於5月上旬開通。中國數字科技館青少年創意館“我的低碳生活”專題網站也將同時開通。網站將提供網絡下載及活動信息發佈等服務。）

2．登陸中國校外教育網下載。

3．主辦單位將向各省級承辦單位配發一定數量的印刷版《活動手冊》和活動宣傳品。

五、活動信息和成果提交方式

1．登錄活動主題網站在線提交（推薦此種方式）。

提交時間： 20xx年6月15日一8月15日。

2．郵寄。請於20xx年8月15日前寄到活動承辦單位（請在信封上標明活動名稱）。

六、聯繫方式

活動實施方案 篇3

一、送溫暖活動的主要內容：

本次送溫暖活動，市總工會確定自20xx年元旦開始，到1月底結束。主要是協助安排市委、市政府和上級工會領導以及市有關部門的走訪慰問活動；同時，市總工會將統一組織力量，抽調市總機關有關部門人員深入困難企業和特困職工家庭訪貧問苦，認真搞好調查研究，切實掌握困難職工的生產生活狀況，組織、指導基層工會開展好“五送”活動，具體幫助職工羣衆解難事、辦實事、做好事。各級領導在走訪慰問活動中重點了解的內容如下：

1、傾聽下崗失業人員和特困職工的意見、呼聲和要求，體察職工情緒，準確瞭解特困職工的生活狀況及迫切需要解決的問題。

2調查瞭解企業拖欠職工工資，特別是各地解決拖欠進城務工人員工資的情況，及時發現問題，促進問題的解決，井做好政策法規的宣傳工作。

3調查瞭解企業離退休人員基本養老金按時足額發放、失業保險、城市居民最低生活保障等社會保障政策，以及促進下崗失業人員再就業政策的執行情況，督促政府有關部門儘快解決問題，確保各項政策落實到位。

4貫徹落實市總工會《關於20xx年元旦春節期間繼續開展送溫暖活動的通知》的情況，開展送溫暖活動的打算、措施等。

5走訪慰問企業困難職工、勞模先進人物和軍轉幹部家庭，廣泛宣傳黨的十六屆四中全會精神和有關政策，做好職工羣衆的思想政治工作。

二、走訪慰問的重點對象

l、下崗失業人員以及尚未納入低保範圍的特困職工；

2、因大病、災害等原因造成家庭特別困難的職工；

3、企業中生活困難的勞動模範和軍轉幹部及單親女職工。

三、組織形式

省總工會領導來臨沂走訪時，除聽取市總工會彙報外，還要聽取走訪困難企業、特困職工家庭所在縣區工會彙報（每戶1000元慰問金），瞭解特困職工的思想和生活狀況，傾聽他們的意見要求，檢查指導工會送溫暖活動的安排和開展情況。

市及市有關部門領導分組走訪慰問的形式和對象，由有關部門和單位另行安排。其中，工會負責困難企業中特困戶的名單確定和走訪安排。各縣區工會要分別確定兩個特困企業，並從每個特困企業中確定兩戶走訪對象，即每縣區確定兩個特困企業、四戶特困職工家庭上報。

各縣區對於省、市領導走訪外的各自掌握的特困職工戶，要認真落實市總送溫暖通知精神，紮紮實實地開展好各項送溫暖活動，並認真做好送溫暖總結和統計工作。省以上困難勞動模範的走訪慰問，市總工會根據全總、省總工會要求正在制定方案，將安排專門資金走訪。縣區的困難市勞動模範，由縣區優先納入送溫暖對象中自行安排走訪；市直單位的困難市勞動模範，由市總工會統籌兼顧。

四、時間安排

省總工會領導同志的走訪慰問，從20xx年元旦開始，到20xx年1月底結束。屆時，由市總工會另行通知。

市領導同志的`走訪慰問的時間是1月6日至10日。

各縣區總工會要將確定走訪的困難企業和特困職工戶名單及其簡要情況於4日下午前報市總工會生產保障工作部。

五、幾點要求

1、各縣區和市直各單位工會要把關心職工疾苦，幫助他們解決好生產生活問題作爲當前的首要任務和全局性工作抓緊安排部署、抓好落實。特別是對省、市領導走訪慰問的準備工作，要精心安排、精心組織，確保走訪活動的順利進行。

2、要充分利用各種新聞媒體，做好送溫暖活動的宣傳報道工作，體現工會組織的特色，營造全社會關心困難企業、關愛特困職工、扶危濟困的良好社會氛圍。

3、在開展送溫暖活動中，要廉潔儉樸，輕車簡從，食宿從簡，嚴以律己，率先垂範，做好表率。

活動實施方案 篇4

一、活動主題

專題探討“有機化學部分必修與選修的銜接”，充分把握必修教材中有機化學教學的重難點，夯實基礎，爲選修部分有機化學的學習做鋪墊。

二、活動目的

高中化學教材必修二和選修五中均涉及有機化學部分內容，但難度不盡相同。必修部分淺顯易懂，選修部分難度加深。在必修部分的學習中，一些教輔用書中時常會出現選修部分的“超綱題”，很多學生在學習過程中出現困惑，感到力不從心。本次教研活動針對此現象，明確有機化學部分必修與選修各應掌握的重難點，處理好此部分必修與選修教學的銜接，使學生學習時更加得心應手。

三、研究情況

1、日前已對高一年級不同層次班級進行抽樣調查，充分了解學生對必修二有機化學部分的重難點掌握情況，以及普遍存在的疑難點，並對數據進行處理統計。瞭解在教學過程中存在的不足之處，並有針對性改進。

2、重新明確了考試大綱對必修教材與選修教材有機化學部分的要求，做到教學時既突出重難點，也不遺漏任何一個知識點。

3、日前開展了爲期兩週的組內教師之間相互聽課活動，青年教師觀摩組內骨幹教師的授課，通過學習明確有機化學必修部分該如何教學，從而改進自身存在的.不足之處；組內骨幹教師聽青年教師的課，並給與評價指導，促進青年教師快速成長。

四、預期目標

通過組內成員各抒己見，相互探討，明確必修二與選修五有機部分學生應該掌握的知識點，以及該如何銜接兩本教材中的有機化學知識，做到必修二的教學不“偏難怪”，紮實基礎，爲選修五的有機知識做鋪墊，爲學生在學習有機化學時減少障礙。

五、操作流程

共有六個環節。

第一步：由徐金霞介紹本次教研活動的主要目的。

第二步：卜文 介紹對學生抽樣調查的結果，總結學生對有機化學部分知識的掌握情況，以及存在的疑難點，並提出整體教學存在的不足之處，其他教師給予補充。

第三步：杜海 總結組內教師相互聽課活動開展情況。青年教師針對通過聽課學到的內容及自身存在問題發言，骨幹教師也對青年教師的聽課及授課情況予以總結。

第四步：大家集思廣益，對存在的問題積極發言。有新的問題可以及時提出，及時解決新生成的問題。有經驗的教師可以介紹以往的教學經驗，並把在課堂中利用過的優質資源介紹給大家，實現資源共享。

第五步：由付亞洲徐百靈 總結生成的問題和解決方案，針對化學學科的學科特點總結，進一步規範此部分教學的結構和思路，創設更有效率的化學課堂。

第六步：宋大偉 做總結性和指導性的發言。

六、活動實施的要求

1、要求全組教師提前備課，準備好自己的發言材料。

2、各位老師要認真重視，把自己在有機化學教學中的經驗和存在的問題及時提出來，通過大家的力量解決，真正達到教研的目的，要把它做成一次實實在在的探討，要確確實實解決實際問題。

活動實施方案 篇5

【活動主題】：

看短片

【時間】

星期一下午

【地點】

教室

【活動目的】

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

【活動準備】

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的.小卡片。

【活動內容】

短片

【活動過程】

1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿着攝象機在校園裏走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看都拍到了些什麼？

2、播放短片3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什麼？（自由分小組討論）指名說。

小結：這些不文明的行爲從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

活動實施方案 篇6

一、指導思想：

在不斷深化“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）教育，大力推進“三大”（教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵）活動的基礎上，全面落實“以人爲本，服務教師”的管理理念，通過對廣大教師的真誠關注與真心行動，着力解決教師思想、情感、生活中面臨的困惑、困難和問題，努力爲教師營造和諧愉悅的工作、生活環境，積極引領教師樹立職業尊嚴，實現人生價值，不斷提高對自身工作的滿意度和幸福感，積極構建和諧校園，不斷提升學校辦學內涵。

二、健全組織，明確職責。

爲使學校“三關心”活動做到有組織、有領導、能落實，我校成立了“三關心”活動領導小組。組長：z。副組長：z、z。組員：zz。學校對領導小組成員明確分工，責任到人（分工表附後）。

三、落實“三關心”的行動綱領

（一）關心教師思想

思想是行動的指南，思想健康是生活幸福的源泉。應當密切關注教師的思想狀況，及時把握教師的思想動向，正確對待教師的思想困惑，努力化解教師的思想矛盾，積極引導教師思想始終朝健康正確的方向發展。

1.在政治思想上，引導教師始終堅持正確方向。通過有效的途徑和方式，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發他們對國家和民族、對人民教育事業的熱愛之情，更加堅定他們對黨的信念和中國特色社會主義的信心；進一步重視和滿足教師政治上的進步要求和參政議政的意願；引導教師用科學發展觀對待和分析教育事業的改革與發展，使教師與時俱進，努力成爲先進文化與和諧社會建設的生力軍。

2.在專業思想上，幫助教師不斷強化職業認識。堅持支持、鼓勵、建構的方式，幫助教師自覺加強道德修養，始終堅持職業操守; 喚醒教師自身發展的願望，不斷增強自覺發展的內驅力，促進專業成長; 感召教師認清教育形勢，理解自身責任，自覺把個人的'發展同教育事業的改革發展聯繫在一起，堅定教育的理想與信念，有效克服職業倦怠，不斷收穫職業成功。

3.在教育思想上，鼓勵教師持續提升實踐品位。努力營造安全、向上的心理氛圍和組織氣氛，鼓勵教師在教育教學中不斷強化五種意識，持續提升實踐品位：一是效率意識，提高單位時間的課堂教學效率，爲學生減負的同時減少自己的低效勞動；二是生命意識，追求把教學過程變成師生體驗美好、共享幸福的生命過程；三是發現意識，換一種眼光看問題，不吹毛求疵，不求全責備，不怨天尤人,在發現學生、發現教育的同時也發現自己；四是創造意識，將教學過程當作挑戰自我、超越自我的創造過程；五是反思意識，把握教育的核心價值觀，關注教學細節並反思教學問題，不斷在反思中克難奮進，超越自我。

在活動中我們將用“我們無法在人間做大事，我們只能用大愛來做小事”的精神激勵老師。讓熱愛教師這個職業，學會“幹一行愛一行”，享受生命，享受職業帶來的樂趣。使教師更好地愛教育、愛學生、愛自己，樹立 “校榮，我榮”，“我榮，校榮”的觀念，營造大家庭的氛圍。

(二)、關心教師情感

在教育教學管理工作中真誠投入感情，理解信任教師，尊重教師人格，緩解教師壓力，關注教師的成就動機，努力營造民主、平等、團結、和諧，寬容的工作氛圍，爲教師的發展提供必要的條件和充分的舞臺。

1.尊重教師主體，維護職業尊嚴。發揚教師的主人翁精神，在重視科學管理、加強制度建設的同時，激活教師的自我意識和自主精神，增強事業心，煥發創造力；尊重教師的主體地位，多一些商量，少一點命令，多一些鼓勵，少一點批評，多一些發現，少一點埋沒，多一些期待，少一點責備。切實維護教師的民主權利，完善教代會制度，事關學校改革發展的重要決策，廣泛徵求教師意見，真正做到校務公開，陽光操作。切實維護教師的職業尊嚴，引導、協同社會積極營造尊師重教的良好風氣，教育和引導學生及家長理解教師的付出，尊重教師的勞動，配合教師的教育。

2.緩解教師壓力，促進身心健康。積極緩解教師的精神壓力，爭取社會的理解與支持，減輕輿論壓力，爲教師提供寬鬆的精神文化空間；努力減輕教師的工作壓力，科學覈定教師崗位職數，合理安排教師的課務，儘量爲教師排除非教學事務，指導教師勤奮且智慧地工作；有效釋放教師的家庭壓力，主動與教師家屬溝通交流，積極爭取教師家庭成員的理解與支持。傾注人文關懷，倡導多元評價，關注教師潛力，客觀、全面、公正、公平、發展性地評價教師定期爲教師提供心理指導和心理諮詢，科學指導教師釋放壓力，舒緩精神，開闊視野，克服低落情緒，增強抗壓能力，促進身心健康。

3.關注成就動機，服務專業成長。依據公平競爭、公正選評的原則，不斷完善與教師切身利益密切相關的學校工作考覈制度；在滿足教師基本需求的基礎上，進一步關注教師的成就動機，預留教師主動發展的制度空間和文化場景；負責任地指導教師制定專業成長規劃，幫助教師準確定位成長目標，科學建構成長條件，有序推進成長進程；熱心搭好教師間對話的平臺，組織專題性的話題碰撞與專題討論，在對話中分享經驗、共同提高；豐富學校的教育資源，加大教師培訓投入，切實爲教師培訓、進修等提供便利。

要教師用心工作，必須用心去換。在活動中學校將倡導教師等距離交往，遵循等距交往的“互需互補”、“趨同離異”的原則。努力使教師有“把自己當別人，關心他人；把別人自己，換位思考；把自己當自己，堅持自己；把別人當別人，尊重個性”的處世方式。要求學校領導在政策、制度允許範圍內要儘量站在普通教師的角度，滿腔熱情地關心教師。通過了解和滿足下屬的合理要求，創造有利於教師成長、成功的工作條件和環境，維護調節教師的心理健康等措施來切實關心教師的情感，努力打造關係和諧，互敬互助，富有工作熱情的和諧校園。

（三）關心教師生活

1. 改善工作條件。改善教師辦公條件，力爭更新教師辦公桌，爲一線教師增添部分電腦，爲教師創造良好的工作環境；改善伙食，爲在校教師提供營養衛生的免費工作午餐，爲有需要的教師提供免費營養早餐；爲教師提供必要的文體活動場所，鼓勵教師積極參加有益身心的文體活動。爲教師上下班、家訪以及其他教育教學工作提供便利。

2.提高福利待遇。依法維護教師合法利益，按時足額發放教師的工資和各項政策性津貼；積極拓寬籌資途徑，逐步提高教師福利待遇；穩步推進人事制度改革，體現按勞取酬、優質優酬分配方針，兌現骨幹教師每月津貼，提高對有特出貢獻的教師獎勵幅度；關注教師住房、就醫、子女教育、配偶就業等方面的困難，盡力解決教師後顧之憂。

3.提高生活質量。爲教師提供更多的培訓進修機會，提高安排教師繼續教育專項經費的額度，通過聘請專家講座、外出交流學習、舉辦各種專業研討活動等多種形式，豐富教師的職業生活；爲教師閒暇時間的文化娛樂、遊覽參觀、健身鍛鍊等提供精神和物質上的支持，學校將視經濟狀況努力安排教師的旅遊活動；支持教師開展有益身心的其他個性活動，工會將積極組織教師乒乓球、籃球、炒地皮、下象棋等活動，不斷提高教師的業餘生活質量；定期爲教師進行體檢，認真執行國家法律、法規關於教師的各種休假規定；加大對女教師、年老體弱教師、青年教師以及生活困難教師的生活關心力度。

“三關心”活動是學校發展的必須，學校將以“三關心”活動爲抓手，努力營造大家庭的氛圍，努力讓學校成爲教師實現自身價值的場所，心目中的生命樂園、精神樂園。上上下下心往一處想，勁往一處使，在教師實現自我發展的過程中，促使學校辦學目標的達成。