《老師和學生說話》讀後感

讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《老師和學生說話》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

這幾天讀了湯姆.G.吉諾特博士的《老師怎樣和學生說話》一書，生動而幽默的情景對話，鮮活的事例，讓每一個看過此書的教師深感敬佩，如何和學生說話，相信也是每一個老師頭疼的部分。

吉諾特說：老師和藹的態度勝過一切爭論與指責。既然令人生氣的事情已經發生，我們能做的，就是儘量減輕事情發生所帶來的後果。“無論如何，儘可能不要把輕微的過失看成是故意違犯，讓孩子有保全面子的餘地。”只要有積極的態度，再大的裂縫也是可以解決的。唯有理解孩子、尊重孩子、相信孩子，方能拉近心與心的距離。

在我們平時的教學工作中，教師對學生過多的責備羞辱、道德說教、命令指使、訓誡指責、威脅利誘、評價預測等等，使學生失去了對自身內心世界的信任，逐漸變得冷漠、粗俗和喪失人性。爲了學生的.身心能健康發展，教師必須認同學生，要認同學生，就必須真正走進學生的心。我覺得自己以前以爲走進了學生的心，現在從一些現象看來，我只是走近了學生的心，並沒有真正走進學生的心，所以覺得認同學生會縱容學生。當然認同學生，肯定有一定的技術技巧，否則會弄巧成拙，這裏面的技術技巧，還需進一步學習、研究。