幼兒園小班手工教案合集15篇
作爲一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班手工教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班手工教案1
設計思路:
對於小班的孩子而言,在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎,也沒有相應的生活經驗,如果要他們獨立構畫出高於他們認知水平的物體基本輪廓,可能性不大。那麼,如何讓孩子對美術活動感興趣,如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因爲撕紙片活動是比較初級的手工活動,非常適合小班的孩子,太陽對於孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕鬆的撕紙活動在一個有設定故事情節的遊戲情景中進行,也是本次活動的設計意圖。在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動內容,希望孩子完成的作品有一定的效果,體驗成就感,激發孩子們對美術活動的興趣。
活動目標:
1、樂意動手撕撕貼貼,體驗撕貼活動的快樂。
2、嘗試隨意畫圓並添加“光芒”。
3、學會均勻撕紙的手工方法,準確的貼在固定的範圍內。
活動準備:
1、各種彩紙若干
2、幼兒作畫用紙每人一份,油畫棒若干。
活動重難點:
嘗試隨意畫圓並添加“光芒”,學會均勻撕紙,準確的貼在固定的範圍內。
活動過程:
一、導入
1、現在天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(曬太陽,運動,穿厚點等)
2、可是今天太陽不知躲到哪裏去了,找不到了,怎麼辦呀?
3、出示作品提高幼兒興趣,並引導幼兒觀察。
4、這麼漂亮的'太陽,有誰能看出來是怎麼做的?
5、出示彩紙,告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。
二、教師示範
1、教師示範講述,先在紙上畫上太陽的形狀,注意頭和尾要連接,然後給太陽添上頭髮,太陽寶寶的頭髮可多了,可長了,有的還彎來彎去。
2、詳細講述如何撕貼,嘗試給太陽不同的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時是採用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作
1、幼兒選好自己喜歡的油畫棒後,鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭髮,並及時將油畫棒放回原處。
2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。(今天太冷了,所以畫的時候要把太陽畫得大一些,我們就會暖和了,還要留出位置畫頭髮,那麼太陽就會更漂亮。)
3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規定的範圍外。
4、幼兒動手操作 ,教師巡迴指導,幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
5、提醒幼兒注意把多餘的紙放在塑料框裏,不把紙屑掉在地上。
四、總結評價,結束活動
將幼兒的作品展示出來,教師以太陽的身份感謝幼兒,並對幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園小班手工教案2
【活動背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛鍊手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協調性,紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室裏我經常發現地上有被幼兒撕碎的圖書,即使我一再強調要愛護圖書,可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利於接受的方式來改變這種現象。於是,我設計了此次手工活動,目的是想教育幼兒要愛惜圖書,要用廢舊的紙來撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,並養成不隨地扔紙的好習慣。
【活動設計】
活動目標:
1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
活動準備:
1、一個小筐子,裏面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅乾盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視,從中總結出好方法,及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。
四、佈置任務,幼兒練習。
1、任務1:鋪一條彩色的路。
任務2:貼漂亮的雪花。
任務3:粘花瓶裏的花。
任務4:給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。
(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務。
(2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品,共同評價。
1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟着音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,爲下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手裏拿的是什麼?(紙)
對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)
真棒!這麼大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現在請小朋友從小筐裏拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。
(我發現有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐裏,聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然後放到筐裏。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現出團體協作的精神。)@_@我是分割線@_@ 3、下面我要給你們變個魔術,看,這是剛纔我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎麼變的嗎?(幼:“有膠水”)
真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什麼感覺呀?(都說粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們去做客,可是新房子前的路還沒鋪好,真着急呀!你們想一想怎麼幫助小白兔呢?
冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的`小雪花粘上,好不好?
第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶裏粘上漂亮的花呢?
這是什麼?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)
請小朋友想一想,怎麼才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。
(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然後拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。
5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們誇一誇自己,嗨嗨嗨,我真棒!
(當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嚐到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)
紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?
(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟着音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
【活動反思】
在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結協作,共同的在輕鬆的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,爲他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。
但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以後在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什麼該做,什麼不該做,讓孩子有序地進行活動。
幼兒園小班手工教案3
l 目的:
1、通過動手製作彩色項鍊,訓練幼兒對色彩的視覺敏感度
2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配,並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色
3、在遊戲活動中輕鬆地學習粘貼紙條的技能方法,激發幼兒動手的樂趣,培養良好的`操作習慣
l 準備:
1、故事背景一個
2、作品範例一個
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
l 過程:
1、 講故事引出主題
(展示作品範例)
師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鍊,你們想知道這串項鍊是誰的嗎?那今天老師就給你們講一個有關項鍊的小故事
(提出問題)
師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個辦法來幫助它吧!
2、 教師引入活動
(再次展示作品範例)
師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項鍊吧
(介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色)
師:小朋友看這些彩色的是什麼呀?有哪些顏色你都認識呢?
師:還有什麼呢!
(教師操作,幼兒觀察整個製作過程)
3、 幼兒進行獨立操作
師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然後我們一起來製作吧
4、 評價結束活動
師:讓我們戴上我們漂亮的項鍊展示給我們的小朋友吧
幼兒園小班手工教案4
活動目標:
1.會選擇相同顏色的麪糰,運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2.能自主創意增添五官、手臂。
3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備:
每人一份彩色麪糰,每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等),每人一塊泥工板,範例,幼兒姓名標牌。
活動過程:
一、導入活動
1.教師朗誦兒歌:親親一家人。(我的家真溫暖,有爸爸,有媽媽,我們是親親一家人。)
2.我的家裏有誰?
二、出示範例:親親一家人
1.這一家人有誰?你從哪裏看出來的?
2.這可愛的`玩偶是用什麼材料做出來的?
3.一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何製作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉
1.先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。
2.將麪糰搓長,並在中間捏出身形。
3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟
先把麪糰分一分,然後搓長捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的製作材料
四、幼兒製作
1.教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2.鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。
3.完成後在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工教案5
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節吃糉子的來歷,瞭解端午節包糉子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包糉子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包糉子。
3、幼兒能互相幫助,體驗合作包糉子的樂趣。
本次活動的重點:瞭解糉子的來歷和特點,學習包糉子。
本次活動的難點:能將糉子包好並捆緊。
二、活動準備
1、有溼度的碎泥
2、糉葉若干、橡皮筋
3、範例、課件
三、活動過程
1、教師情境導入,引入今天主題,激發幼兒學習包糉子的興趣。
(1)小朋友們,你們吃過糉子嗎?吃過哪些形狀的糉子?
(2)教師出示課件,幫助幼兒瞭解不同形狀的糉子。
我們吃過的糉子一般就是三角糉、還有四角糉以及團盤糉等。
2、教師出示課件,引導幼兒學習包糉子的方法。
(1)教師出示課件,引導幼兒觀察糉子,看看糉子的`外形和特點。
(2)教師拿出示範作品,小朋友請你們看,在糉子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎?
(3)以前,有一種糉葉叫蘆葦葉,它也可以用來包糉子。
(4)你們知道糉子葉裏面是什麼嗎?它是什麼做成的呢?
(5)平時,我們糉子裏面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的糉子呢?
3、教師出示課件,演示包糉子的過程,引導幼兒對包糉子的活動感興趣。
(1)你們包過糉子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包糉子。
(2)教師講解介紹製作方法,教師邊示範。重點講解將糉葉捲成三角狀,以及用橡皮筋將糉子裹緊的方法。
a取一片寬大的糉葉,捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將糉葉的兩側分別向內折。
c之後順勢將糉葉向下折,直到完全蓋住糯米口爲止,多餘的糉葉反覆折收在口上。
d用線繩將糉子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包糉子,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對於能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前,根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後,教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
幼兒園小班手工教案6
【活動目標】
1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物,如:大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。
2、通過活動,讓幼兒知道生活中無處不存在美,學習善於發現美,從而激勵幼兒熱愛生活的情感。
【活動準備】
1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班裏有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
【活動過程】
1、出示課件,感受飾物的美。
老師:小朋友你們看老師今天有什麼不一樣?(老師今天繫了一條腰帶、戴了一條誇張的項鍊)大屏幕裏也有很漂亮的飾物,我們來欣賞一下(欣賞飾物)這麼漂亮的飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示範製作步驟,
老師提問:
(1)小朋友這是什麼?
(教師出示各種玩具,讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的,但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善於觀察就會發現,我們的生活裏處處都有美。
(2)誰發現我們生活里美的東西?
(教師小結:散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,很美!下雨時,雨水打在玻璃窗上,濺起朵朵水花,很美!太陽照在草地上,草地變得閃閃發亮,很美!
我自己製作的飾物戴在身上,也可以系在腰上,還可以掛在腿旁,請倆幼兒上來做模特。很美!)
(3)這麼美的飾物怎麼做呢?
告訴老師你們見過什麼東西是對稱的嗎?(如人體、飛機、蝴蝶等)
(4)看看老師是怎麼做的:如果是項鍊的話以吊墜爲中心向兩邊對稱的穿,提問:這是什麼對稱?
(大小、形狀等)穿到你自己需要的長度,大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的'飾物就不一定要對稱,這些只是老師的一些建議,如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,說不定比老師的更好看。
3、幼兒動手製作,老師巡迴指導。
老師不斷鼓勵幼兒大膽創作,發現好的做法及時推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了,你們真是太棒了,做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會,把我們自己動手製作的作品秀給大家看。
幼兒園小班手工教案7
設計意圖:
孩子喜歡過節,樂意感受節日熱鬧的氣氛,聖誕節是孩子喜愛的節日之一,孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的.手工製作習慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴着聖誕帽,扮成聖誕老人的模樣,揹着禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:聖誕節快到了,我們一起來準備聖誕禮物,佈置裝扮聖誕樹,歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完後應在相應的塑料籮內,粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結束活動。
活動延伸:
新年快樂。
幼兒園小班手工教案8
活動難點:
學習團泥球的技能。
活動準備:
冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。
活動過程:
一、好看的冰糖葫蘆。
出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什麼呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎麼樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的,甜甜的)
二、製作冰糖葫蘆。
1、出示範例作品:老師這裏也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎麼做的嗎?示範製作方法:先用兩隻手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的`兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開的一塊泥放在手上,用另一隻手的手心壓在泥團上邊轉邊團,這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時,一定要繞圈搓圓,做完後用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。
2、幼兒製作,教師巡迴指導。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過大,搓時要繞圈用力搓。
三、結束活動。
1、幼兒作品,並進行展示。
2、帶領幼兒收拾活動材料。
幼兒園小班手工教案9
活動目標
1.練習用剪刀剪長長的紙條,製作長度相同的筷子。
2.養成安全使用剪刀的習慣,體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備
1.筷子,白紙,盤子,剪刀。
2.點心店的簡單場景。
活動過程
一、情境導入
師:“小麪館開業啦!我的麪條細又長,我的麪條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的麪條下到點心店的.鍋中,開始煮。)這麼好吃的麪條出鍋了,可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到麪條)怎麼辦呀?”
小結:沒有筷子,麪條撈不起來,沒法吃呀。小朋友,你們幫幫麪館師傅的忙好嗎?
二、欣賞筷子
師:“要撈出麪條來要怎樣的筷子呢?”
師:“我們用的長長的筷子是怎麼樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”
請小朋友們一起來看看,我們用的筷子是什麼樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)
三、製作筷子
1.師:“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”
通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。
“小剪刀,嘴巴尖,身後長了兩個圈。五指兄弟來幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句,邊練習剪紙的動作。)
2.幼兒練習剪筷子,教師巡迴指導。
請幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的“嘴巴”裏,右手拿剪刀沿着畫好的直線剪,剪下一根紙條放在塑料碗裏,再剪另一根。
3.幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀,鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
四、作品展示
請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃麪館大師傅的麪條。
教師點評:“這樣麪館師傅店裏的生意可好了,他說要謝謝我們小朋友,給我們小朋友每人一朵小紅花。”
幼兒園小班手工教案10
活動目標:
1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特徵。
2、學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙籤等,在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動重點:
學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特徵。
活動難點:
學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙籤等,在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動準備:
點心圖片、橡皮泥、泥工板。
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,請你們說說你們在家裏或者是在外面都吃過什麼樣的小點心呢?
教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什麼樣的小點心。
2、教師:小朋友,你們吃過的這些小點心都是什麼樣子的呢?
教師引導幼兒進行回答並幼兒所作出的回答。
二、教師示範操作
1、教師:小朋友,剛纔老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心,今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦,你們想不想看一看是什麼樣子的呢?
教師出示做好的'泥工:小點心。
2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這裏的做了很多好吃的小點心哦,請你們看看都有些什麼樣子的呢?
教師引導幼兒說說它們的形狀和特徵。
:這裏有細細長長的小點心,還有方方的小點心,還有一些圓圓的小點心,這些點心上面還有很多的花紋呢!
3、教師:小朋友,這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎麼樣做出來的吧!
教師示範操作:我們可以一起把它搓成長長的,可以把它壓成扁扁的,還可以把它團成圓球……
教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎麼進行操作。
4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!
三、幼兒進行操作
1、教師傳發操作材料。
2、教師:小朋友,現在我們就一起來做一做這些小點心吧,等下看看哪個小朋友做得最好看,看起來最好吃的樣子哦
3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。
4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解,並鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象並製作出來。
四、結束活動
1、教師:小朋友,請把你們做好的小點心看一看吧!
教師提問部分幼兒說說自己所製作的小點心。
2、教師將製作的比較好的幼兒作品出示。
3、收操作材料,結束本次活動。效果分析:
幼兒園小班手工教案11
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、漂亮的小魚。
1、出示範例作品:小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚,你們想看看嗎?
2、你們覺得這條小魚漂亮在哪裏呢?
3、這麼漂亮的小魚,你們想不想也來做一條呀?
二、引導幼兒學習製作小魚的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做小魚,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《小魚》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將小魚的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的`孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我們都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。效果分析:
幼兒園小班手工教案12
一、活動目標:
1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養成良好的粘貼習慣。
2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動。
二、活動準備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮噹的音樂,訂書機,皮筋。
三、活動過程:
1、音樂遊戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,好嗎?
2、學習粘貼圖形。
*認識紙張和圖形。
老師:瞧,這裏也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的.?
這裏還有一些圖形,它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)
*教師示範粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關於聖誕的歌曲)
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什麼?(教師示範做成一頂聖誕帽)
聖誕節馬上就要到了,我給大家變了一頂聖誕帽,漂亮嗎?你們想變頂聖誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。
6、戴上聖誕帽一起過聖誕節,讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的聖誕帽漂亮嗎?你喜歡你的聖誕帽嗎?”
小百科:聖誕節(Christmas)又稱耶誕節、耶穌誕辰,譯名爲“基督彌撒”,是西方傳統節日,起源於基督教,在每年公曆12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節,因爲把它當作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節”。
幼兒園小班手工教案13
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料爲小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的.平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
幼兒園小班手工教案14
活動目標:
1、幼兒積極參與摺紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力,學習看圖示摺疊。幼兒耐心細緻的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的摺疊方法,並在雙三角的基礎上摺疊成熱帶魚
活動準備
1、摺紙步驟圖一張。
2、已摺好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示摺好的.各色熱帶魚,啓發幼兒欣賞,激發幼兒的製作興趣
二、出示摺紙步驟圖,教師示範摺疊一遍。
1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折,這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將後層上下兩角沿虛線折,然後翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。
三、幼兒看摺紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、將幼兒摺好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導幼兒同伴的摺紙作品。效果分析:
幼兒園小班手工教案15
設計意圖:
汽車很容易吸引孩子的目光,特別是男孩,口袋裏總是帶着一兩部車子,隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩着車子,爲了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力,我設計此活動。
活動目標:
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。
活動準備:
1、一張粘貼好的`公共汽車、卡車範畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什麼地方?公路上少了什麼?
2、出示範畫,進行談話。
都都都,什麼車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什麼車?(卡車)
它們用什麼形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形,示範粘貼公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能幹,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
6、組織幼兒聽音樂一起開車子,並且要遵守交通規則。