幼兒園小班手工教案通用15篇
作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班手工教案1
活動目標
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”
二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的`方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌師：“我爲你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2．幼兒創作，教師指導。
五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
幼兒園小班手工教案2
準備：
信封、彩筆、彩色複印紙、皺紋紙、小釦子、剪刀、膠水。
製作：
1.在信封的中間兩側各剪一個洞，大小夠拇指和小指伸出來。
2.在信封的'上部畫出五官。
3.把彩色複印紙剪成細條，用彩筆捲成卷，做成頭髮粘在信封的頂端。
4.用彩色複印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。
5.OK，信封玩偶做好了。
提示：小朋友，你可以多做幾個不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。
幼兒園小班手工教案3
活動目標
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備
冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣
師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”
二、出示範例，激發創作熱情
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的.長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”
2、幼兒嘗試，教師指導。
3、小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌
師：“我爲你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創作，教師指導。
五、活動小結、作品展示
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嚐冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。
幼兒園小班手工教案4
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。
2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮噹的音樂，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂遊戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學習粘貼圖形。
*認識紙張和圖形。
老師：瞧，這裏也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的.卡紙。
（出示彩紙）這是什麼紙？認識彩紙。它是什麼形狀的？
這裏還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什麼能幫助它們？（漿糊）
*教師示範粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關於聖誕的歌曲）
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼？（教師示範做成一頂聖誕帽）
聖誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎？你們想變頂聖誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。
6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的聖誕帽漂亮嗎？你喜歡你的聖誕帽嗎？”
小百科：聖誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名爲“基督彌撒”，是西方傳統節日，起源於基督教，在每年公曆12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節，因爲把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。
幼兒園小班手工教案5
活動目標：
1、幼兒積極參與摺紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力，學習看圖示摺疊。幼兒耐心細緻的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的摺疊方法，並在雙三角的基礎上摺疊成熱帶魚
活動準備
1、摺紙步驟圖一張。
2、已摺好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示摺好的各色熱帶魚，啓發幼兒欣賞，激發幼兒的'製作興趣
二、出示摺紙步驟圖，教師示範摺疊一遍。
1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將後層上下兩角沿虛線折，然後翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。
三、幼兒看摺紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。
四、將幼兒摺好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的摺紙作品。效果分析：
幼兒園小班手工教案6
【活動目標】
1、引導幼兒運用各種廢舊材料，大膽發揮想象，搭建奧運村、設計吉祥物、製作五環旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗遊戲的樂趣。
3、培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
【活動準備】
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、談話，引出主題。
1、師：你們知道什麼叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎？
2、介紹奧運會的粗淺知識。
⑴奧運會的.全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行一次。
⑵奧運會的會旗是五環旗。
⑶介紹奧運會的一些比賽項目。
⑷北京奧運會的吉祥物是福娃。
二、自由結合，選擇材料，完成任務。
可分成搭建組：請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運村。
設計組：由1~2名幼兒設計奧運會的吉祥物。
製作組：主要負責製作奧運五環。
表演組：運用布、頭巾等材料，根據自己的意願裝扮自己，進行表演。
幼兒自由選擇材料，根據自己的喜好參加活動，教師巡迴指導。
三、播放音樂，讓幼兒進行遊戲。
1、請幼兒將製作好的五環放置在活動室最醒目的地方。
2、請設計吉祥物的小朋友爲每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請“拉拉隊”進場。
4、高唱《國歌》，結束遊戲。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；
指導重點：引導幼兒積極合作，發揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作爲活動的一員，積極參與和示範。
四、遊戲
（1）教師：飛行器製作好了，現在讓我們把它們送到發射場，在指定的發射區域內發射自己製作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導重點：爲什麼有的小朋友製作的飛行器飛不高呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
（2）教師：請小朋友們想想看，你用什麼好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢？
指導重點：（幼兒發揮創造力想辦法、並選擇各類輔助材料）
如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發射等各種方法。
（3）教師：讓我們大家一同到外面去發射飛行器吧。
指導重點：（在遊戲過程中，使幼兒充分體會到同伴互助和夥伴共同遊戲所帶來的愉快情緒。
幼兒園小班手工教案7
活動目標：
1．會選擇相同顏色的麪糰，運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備：
每人一份彩色麪糰，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，範例，幼兒姓名標牌。
活動過程：
一、導入活動
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2．我的家裏有誰?
二、出示範例：親親一家人
1．這一家人有誰?你從哪裏看出來的?
2．這可愛的玩偶是用什麼材料做出來的?
3．一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何製作親親一家人
(一)師幼探索需要的.材料
彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉
1．先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。
2．將麪糰搓長，並在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟
先把麪糰分一分，然後搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的製作材料
四、幼兒製作
1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。
3．完成後在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工教案8
活動目標：
1、以看看玩玩說說中，體驗玩翻蓋樂成功的喜悅。
2、引導同伴之間初步的合作力。
活動準備：
1、PPT
2、自制翻蓋樂示範教具。
3、幼兒人手一份翻蓋樂教具。
4、每組一套自制翻蓋樂教具。
活動過程：
一、引起興趣
“今天海寶來和大家做遊戲，他要考考小朋友有多厲害”
“你們敢不敢接受海寶的挑戰？”
二、躲貓貓。
“老師用照相機給海寶拍下了很多可愛的動作”
1、幼兒找相同的的'圖案，請一個幼兒上來操作。
2、檢驗操作的結果。
三、比大小。
“海寶還給大家送來了禮物，我們一起看看是什麼禮物？這些禮物有什麼不一樣？”
1、找出大小相同的物體，幼兒用操作板操作。
2、請幼兒說說：你用什麼方法？
四、數數
1、找出數量相同的物體。
2、鼓勵幼兒集體合作。
3、驗證（操作板反面有祕密）。
幼兒園小班手工教案9
活動目標：
1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2．在活動中體驗親子製作的.樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。
活動過程：
一、導入環節：
教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?
二、基本環節：
教師講解制作步驟：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3．用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。
製作環節：
家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
延伸環節：
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
幼兒園小班手工教案10
活動目標：
1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特徵。
2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙籤等，在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動重點：
學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特徵。
活動難點：
學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙籤等，在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動準備：
點心圖片、橡皮泥、泥工板。
活動過程：
一、導入活動
1、教師：小朋友，請你們說說你們在家裏或者是在外面都吃過什麼樣的小點心呢?
教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什麼樣的小點心。
2、教師：小朋友，你們吃過的.這些小點心都是什麼樣子的呢?
教師引導幼兒進行回答並幼兒所作出的回答。
二、教師示範操作
1、教師：小朋友，剛纔老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什麼樣子的呢?
教師出示做好的泥工：小點心。
2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這裏的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什麼樣子的呢?
教師引導幼兒說說它們的形狀和特徵。
：這裏有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!
3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎麼樣做出來的吧!
教師示範操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……
教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎麼進行操作。
4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!
三、幼兒進行操作
1、教師傳發操作材料。
2、教師：小朋友，現在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦
3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。
4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，並鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象並製作出來。
四、結束活動
1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!
教師提問部分幼兒說說自己所製作的小點心。
2、教師將製作的比較好的幼兒作品出示。
3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：
幼兒園小班手工教案11
活動目標
1．練習用剪刀剪長長的紙條，製作長度相同的筷子。
2．養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備
1．筷子，白紙，盤子，剪刀。
2．點心店的簡單場景。
活動過程
一、情境導入
師：“小麪館開業啦!我的麪條細又長，我的麪條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的麪條下到點心店的鍋中，開始煮。)這麼好吃的.麪條出鍋了，可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到麪條)怎麼辦呀?”
小結：沒有筷子，麪條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫麪館師傅的忙好嗎?
二、欣賞筷子
師：“要撈出麪條來要怎樣的筷子呢?”
師：“我們用的長長的筷子是怎麼樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”
請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什麼樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)
三、製作筷子
1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”
通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。
“小剪刀，嘴巴尖，身後長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)
2．幼兒練習剪筷子，教師巡迴指導。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”裏，右手拿剪刀沿着畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑料碗裏，再剪另一根。
3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
四、作品展示
請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃麪館大師傅的麪條。
教師點評：“這樣麪館師傅店裏的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花。”
幼兒園小班手工教案12
活動目標：
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程：
一、美麗的太陽。
1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的'?你看過太陽嗎?對，我們擡起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因爲太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裏就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。效果分析：
幼兒園小班手工教案13
活動目標：
1.在圓形的基礎上學會點、線及顏色的運用。
2.大膽嘗試裝飾活動，感受活動的樂趣。
活動準備：
1.紙、水彩筆、棒棒糖、範畫。
活動過程：
一、有限出示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個助攻不同的`顏色沒讓幼兒感受顏色。
二、再次出示圖片，提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋，讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫，有線條形狀、圓點形狀。
三、示範其中一間作品。
四、幼兒開始作畫，在繪畫活動中，老師進行指導。
五、幼兒畫好的作品進行講評，特別是顏色、形狀、線條。
六、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。
幼兒園小班手工教案14
活動目標
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在製作、模仿毛毛蟲的活動中產生愉快的情緒體驗。
2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現毛毛蟲的基本外形特徵，通過撕紙、拼貼發展幼兒的小肌肉動作以及手眼協調的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。
3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動手操作能力，培養幼兒初步的想象力和創造力。
活動準備
知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特徵有所瞭解。
物質準備：有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業紙每人一張，範例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
環境準備：可以爬行的地面，花園展板。
活動過程
一、趣味導入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指：今天老師請來了幾位神祕的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）
提問：剛纔看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什麼樣的毛毛蟲了？
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發現毛毛蟲之間不同的外形特徵。
3、指：現在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一隻毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什麼樣的`毛毛蟲，並看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什麼地方不一樣。幼兒自由回答。
教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據幼兒回答情況。
二、學習範例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特徵。
指：老師也找到一隻大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲
提問：
（1）毛毛蟲的頭上長着什麼？（眼睛、嘴巴、觸角）
（2）身體是什麼樣子的？（彩色的，一節一節的，）
（3）身體兩側還長着什麼？（許多小腳）
2、出示範例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。
指：在一座麗的大花園裏還藏着一隻漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問：
（1）這隻毛毛蟲是用什麼，圖形做成的？（圓形）
（2）毛毛蟲身上有什麼顏色？（紅、黃、藍）
（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎麼做上去的（畫上去的）
3、教師講解示範毛毛蟲製作方法。
指：我們一起給這隻毛毛蟲做一個朋友吧！（教師示範，操作步驟：先撕圓，然後把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然後畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。）
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡迴指導。
指：下面請小朋友也來動手做一隻可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的範例，觀察不同形態的毛毛蟲，引導幼兒自己動手製作。
要求：撕圓的時候儘量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子裏。
三、欣賞作品、互評、遊戲。
1、請幼兒將作品放置於展板上，大家共同欣賞。
2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創意的幼兒。
3、遊戲：毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸
在美工區，爲幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，並在此基礎上再造想象。
活動反思
在本次活動中，幼兒學習、認識了紅、黃、藍三原色，並通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中，幼兒由觀察認識毛毛蟲，到動手製作毛毛蟲，最後到模仿毛毛蟲，先靜後動，教師將知識自然的滲透到整個活動當中，使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環節都能很好地調動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環節的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當中也有不如意的地方，因爲小班幼兒年齡小，小肌肉發育不完善，動手能力相對較弱，因此細小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務，也就不能按要求去完成作品。
點評
小班幼兒喜歡塗塗畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，爲避免出現這種情況，我們先讓幼兒製作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機，河裏的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因爲他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節活動的選材很好。其次，整節活動的環節很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導簡潔準確，示範講解清楚明白，而且教態親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學目標。美術活動還有一個很重要的環節就是最後的講評活動，在幼兒作品時，應做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構思是否新穎，內容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來，並對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術活動的興趣。
幼兒園小班手工教案15
遊戲目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備：
教學範例一份。
活動過程：
一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒說出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗範例。
1、小朋友們都這麼喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)
三、觀察製作示意圖。
1、出示製作示意圖
這隻小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的`紙，我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對摺，變成一個大的三角形，
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就摺好了。
3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊，摺痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、、體驗製作的快樂。效果分析：
