幼兒園中班手工教案(合集15篇)

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班手工教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班手工教案1

教材分析：

紙繩貼畫是紙藝的一種表現形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、製作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富於創造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構思新穎的少兒創意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養幼兒手、眼協調能力，鼓勵幼兒在表現和創作的過程中與老師、同伴分享藝術活動的樂趣，感受圖案設計之美。

活動目標：

1.在畫好的圖案輪廓內塗上膠水，用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體的形象。

2.培養用紙繩作畫的興趣，鍛鍊手指肌肉的靈活性。

3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。

活動準備：

各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫範例，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》。

活動建議：

一、 出示紙繩貼畫範例，引發幼兒活動興趣。

1.展示紙繩貼畫範例並提問:這幅畫是用什麼材料創作的？

2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什麼方法制作的？

3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪裏好看？

二、結合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。

1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內向外繞貼和由外向內繞貼。

2.出示圓形輪廓圖，啓發幼兒猜想用哪種方法繞貼。

示範講解由內向外繞貼的方法:在圓圈內均勻地塗上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然後拉着紙繩由內向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。

3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內繞。

4.請個別幼兒示範,繞到三角形的'角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定後再繼續繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。

三、請幼兒觀察書中的範例，自主嘗試貼畫。

1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然後塗抹膠水，要塗得均勻;最後選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐裏，保持桌面整潔。

2.請幼兒閱讀《生活中的發現》第 14 頁，觀察範例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。

3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。

幫助能力弱的幼兒設計製作內容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什麼顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。

提問:你最喜歡哪幅圖?爲什麼喜歡?誰採用了新的繞貼方法?

幼兒園中班手工教案2

設計意圖：

童年原本就是個多夢的季節，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏，再逐步加深難度製作塑料袋風箏，簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，爲孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。

活動目標：

1、欣賞各種美麗的風箏，瞭解風箏的.簡單構造。

2、學習爲圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，製成風箏。

3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

活動準備：

廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干

直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

各色彩紙、飄帶、線若干

輔助工具：剪刀、漿糊、牙籤、抹布等

活動過程：

一、設置情境，欣賞美麗的風箏，瞭解風箏製作材料的多樣性。

今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？

提出要求：仔細觀察，會發現。把風箏的祕密找出來！

你看到的是些什麼風箏呀？他們是用什麼做的？

二、談話，共同探索瞭解風箏的簡單構造，激發幼兒製作風箏的願望。

1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀？（介紹骨架、風箏面）

2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀？（介紹線和飄帶）

3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？

三、幼兒嘗試

1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試爲三角形風箏麪糊上骨架。）

2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢？

3、幼兒介紹爲三角形風箏麪糊骨架的經驗。

糊好後，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。

四、幼兒創作，教師巡迴指導。

1、引導幼兒探索利用已有小工具爲風箏穿線的方法。

2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。

五、幼兒互相講評作品。

1、同伴之間相互介紹，交流製作經驗。

2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動：

帶領幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！

幼兒園中班手工教案3

活動目標：

1、情感目標：體驗製作活動帶來的樂趣。

2、認知目標：嘗試用紙進行摺紙、繪畫小魚，感受紙的多變性，進而提高幼兒的創造力和動手能力。

3、技能目標：會用輪廓線表現小魚的`結構。

活動重、難點：

1、活動重點：嘗試用紙進行摺紙、並用輪廓線表現小魚的結構。

2、活動難點：幼兒在紙張摺疊的基礎上進行繪畫。

活動準備：

課件PPT，紙張、勾線筆、油畫棒

活動過程：

一、開始部分

故事導入，引起幼兒興趣。（小魚在大海里游來游去，爲了戰勝大怪物要變

成一條大魚。）

二、基本部分

1、教師展示小動物變身的過程，引起幼兒興趣。

2、教師引導幼兒觀看小魚變大魚的過程。

3、教師示範小魚變大魚的步驟

教師示範摺紙過程。

教師在摺好的紙上畫小魚。

教師展開摺紙畫小魚。

活動過程對畫好內容進行塗色。

4、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程

5、教師分發紙張請幼兒自己動手試着折一折、畫一畫。

6、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程

7、教師分發紙張請幼兒自己動手試着折一折、畫一畫。

8、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程。

三、結束部分

教師巡迴指導，評價幼兒的摺紙、繪畫、活動延伸幼兒回家之後和爸爸媽媽一起嘗試着用同樣的方法制作其他小動物的變身過程。

幼兒園中班手工教案4

陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土製作有利於幼兒發展小肌肉動作，提高想像力和創造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用複雜、不安全的工具，儘量利用幼兒能掌握的簡單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助製作，創作出豐富多彩的作品。

爲了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土製作的技能，我們主要採用了以下幾種方法：

1．擀平壓印法。

先用小圓棒將泥擀平，然後利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕釦等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2．平面鏤印法。

先把泥擀平，再用竹籤裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠捲盒等當模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡單，但由於它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利於他們思維的擴展。當這些分散而不規則的圖形經擺弄變成有趣生動的作品時，孩子們最具成就感。

3 ．浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹籤劃線成形，製成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或製成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分方便、有趣。

4．粘土板組合法。

把擀平的泥用竹籤裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船隻。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

5．整體捏塑法。

使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養幼兒的創造意識。

6．藉助輔助物成型法。

①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作爲輔助材料表現作品的細部，可使本來不宜用粘土製作的物體變得可以製作，使幼兒體驗造型活動的'快樂，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，製作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土製成指偶等。

③將粘土與繩子粘連，可做成吉祥物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可製作風鈴、門簾等懸掛起來。

④利用各種形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再塗上色彩或用其他色彩的泥裝飾，製成花瓶(如圖五)等。因爲製作的物品可以實際使用，所以幼兒特別喜歡。

⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺蝟的刺，用瓜子表現鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可製成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙製作，大大滿足了幼兒的創作願望。

從幼兒創作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡潔，有的怪異、誇張，有的細膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬鬆、自由的製作過程引發了幼兒的造型興趣。

幼兒園中班手工教案5

一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

(3分鐘)

1、幼兒自由欣賞各種風箏。

導語：“哇!這麼多的風箏，我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環節)

導語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?爲什麼喜歡它?

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

(5分鐘)

過渡語：小朋友剛纔都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

1、出示一隻圖案對稱的風箏。

導語：你們覺得它怎麼樣?(幼兒自由發表意見)

2、引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

導語：請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪裏?(引導

幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』

三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

(15-20分鐘)

導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎?

1、教師出示製作好的幾隻風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

導語：

(1)你最喜歡哪隻風箏?爲什麼?(引導幼兒觀察比較，三隻風箏的優點和缺點)

(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒製作風箏面。

導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書、掛曆紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)

1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的`快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)

五、帶幼兒去放風箏。

(沒有做好的幼兒可以繼續做)(2分鐘)

小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

目標

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

幼兒園中班手工教案6

活動目標

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

3、能積極參與活動並體驗活動的愉悅。

活動準備

1、各種顏色的彩紙。

2、課前學會歌曲《小雪花》。

3、人手一個操作盒。

活動過程

一、複習歌曲《小雪花》。

師：寶寶們，現在是什麼季節？

師：你見過的冬天是什麼樣子的？

師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？

師：那現在跟着老師來唱一唱，好嗎？

師：某某寶寶，雪花是怎麼從天空中飄下來的，你能學一學嗎？

師：某某寶寶，你見過的雪花是怎麼從天空中飄下來的，你也來學一學？

師：現在我們寶寶們跟着音樂一起來學雪花飄，好嗎？

二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。

師：寶寶們，雪是什麼顏色的`？

師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！

（這時老師灑出七彩雪花，並說下雪了）

師：這些雪是什麼顏色的？

師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

師：那我們要先來做雪花，先看看老師都爲你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？

師：這是什麼顏色的？這是什麼顏色的？

（依次出現顏色，重點認識藍色）

師：好了，現在先來看老師是怎麼來做雪的？

師：對了，是撕的，看看老師是怎麼撕的，從盒子裏面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然後兩隻手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

師：現在寶寶們也開始撕雪花吧！

三、玩遊戲：“下雪了”

師：寶寶們，撕完了嗎？

師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子裏，然後端着你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

（師生一起玩下雪了的遊戲結束）

幼兒園中班手工教案7

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包糉子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程

（活動過程的`表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包糉子。

請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

（2）、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

幼兒園中班端午節手工糉子教案二

活動目標：

1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

2、學習看圖創編簡單的故事。

3、引導幼兒細緻觀察糉子，積發幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

PPT故事；包有故事紙的糉子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；

活動過程：

一、引發興趣

師：（出示一個糉子）瞧，這是什麼？（糉子）前幾天我們爲什麼放假呀？（端午節）你們都吃糉子了嗎？糉子好吃嗎？你都吃了什麼糉子？

師小結：原來，糉子裏可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

二、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個關於糉子的有趣故事，你們想聽嗎？

幼兒完整欣賞PPT配音故事。

提問，體驗角色：

（1）故事裏有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什麼大本領？（會講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什麼辦法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事糉子？

小松鼠吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小松鼠着急嗎？

（幼兒角色體驗，引發編故事的願望）

（5）後來，又來了誰？

小狐狸吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小狐狸着急嗎？

（角色體驗）

2、完整欣賞故事

師：小動物們吃了奶奶的糉子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

（幼兒完整欣賞故事）

三、創編故事

師：你們想不想像故事裏的小姑娘一樣，吃了糉子會講許多的故事？

1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

2、幼兒分享故事。

幼兒園中班手工教案8

設計意圖：

泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。

通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養幼兒對物品觀察的方法和習慣。增強幼兒的手眼協調能力。

輪胎上花紋的祕密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。有趣的是，汽車輪胎表面並不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是爲什麼呢？其實，汽車輪胎上的花紋，是爲了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉，根本沒法前進。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩穩地行駛。

活動目標：

1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。願意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。

2、瞭解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

3、體驗捏泥過程中的成功感。

活動重點：

能借助輔助工具完成作品體驗成功。

活動難點：

塑造輪胎上的花紋活動準備：

1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙籤、步驟圖等。

3、初步瞭解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。

活動過程：

一、開始部分展示PPT，讓幼兒猜想結出的果子是什麼？讓幼兒產生興趣。

二、基本部分提問：車輪長的是什麼形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們怎樣製作出這個形狀呢？（根據幼兒的回答，教師製作出其形狀）車輪上面都是有什麼花紋？你來製作車輪，你有什麼好的辦法制作上面的`花紋呢？

三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行製作，比一比看哪組的小朋友製作的車輪在車輪好？又圓又好看。

四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？爲什麼？

1、當幼兒對於車輪的比例把握不準確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細節。

2、當幼兒在連接用力情況時，可提示觀察車輪的形狀，不要將車輪壓的過扁。

3、當幼兒不能將車輪齒輪狀突起佔不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪，借鑑經驗。

五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工製作。

幼兒園中班手工教案9

教材分析

風箏是我國一種傳統民間藝術文化。在兩千多年前，中國人發明了風箏。時至今日，風箏以它優美的造型、鮮豔的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在戶外都可以看到家長帶着孩子在放風箏。看到風箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語：“風箏爲什麼會飛呢？風箏是怎樣飛上天的呢？風箏是用什麼做的？爲什麼風箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知慾望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中瞭解有關風箏的更多知識，感受到民間傳統文化藝術的美。

活動目標

1、瞭解風箏的製作步驟，學習製作風箏。

2、學習用不同的線條做花紋，裝飾風箏，完成風箏的製作。

3、感知風箏的對稱美，體驗製作風箏的樂趣。

活動準備

1、活動前請幼兒欣賞“濰坊風箏節”風箏漫天飛舞的視頻。

2、柔美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風箏繩、各種裝飾用的`輔助材料，風箏的製作步驟。

活動建議

一、欣賞不同樣式的風箏，觀察風箏的造型、圖案、顏色。

提問：畫面中有什麼樣的風箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想製作什麼樣的風箏？引導幼兒瞭解風箏的不同造型和圖案。

二、引導幼兒觀看步驟圖，探索風箏的製作方法。

1、請幼兒觀察風箏的製作步驟，討論風箏的製作方法。

提問：風箏爲什麼能飛起來？怎樣又快又好地拼插風箏的骨架呢？風箏的尾巴有什麼作用？

2、請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、製作風箏。

提問：你想設計一個什麼樣的風箏？用哪些材料？哪種方法進行裝飾？

3、幼兒裝飾風箏，教師觀察並給予指導。

提醒幼兒風箏的骨架要拼插結實，指導幼兒用塗色、組合圖案線描、剪貼等方式進行裝飾，注意裝飾圖案要對稱，鼓勵幼兒設計獨特的風箏。

4、展示幼兒自制的風箏，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。

鼓勵幼兒向大家介紹自己製作的風箏的造型和圖案，引導幼兒互相欣賞。

延伸活動

帶幼兒到戶外放飛自己製作的風箏，感受放風箏的樂趣。

幼兒園中班手工教案10

活動目的：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、通過製作賀卡，提高幼兒的動手能力。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、體驗互相關心的美好情感。

活動時間：

20xx年3月7日（週四）上午

活動地點：

各班教室

參加對象：

中班年級組全體幼兒及老師。

活動準備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

活動過程安排：

一、晨間談話

教師介紹“三八”婦女節的由來，開展“我爲媽媽做件事”進行一系列的討論，引導小朋友在節日裏給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

二、製作愛心賀卡送媽媽

（1）討論賀卡繪畫的'內容。

（2）教師說明製作賀卡的要點及要求並做示範。

（3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛心賀卡。

(4)繪畫完成後，進一步對賀卡進行裝飾。

（5）幼兒間相互參觀並學習，進行拍照。

（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。

三、佈置“小任務”

（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，爲媽媽敲敲背、捶捶腿等。

（2）爲媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

教學反思：

通過此次活動，孩子們知道“三八”節是媽媽、奶奶等婦女的節日，瞭解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝福的話、爲他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培養他們擁有一顆感恩的心。

幼兒園中班手工教案11

製作目的：

培養幼兒創新能力。

培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

能呈現自己的作品，並能欣賞別人的'作品。

製作準備：

紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

製作過程：

1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球；

2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖；

4.用尺子在紅色的蘿蔔上面，壓出摺痕；

5.用剪刀剪出蘿蔔的根鬚；

6.再搓一個綠色的大球；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，並且，將邊緣捏薄些；

10.將做好的蘿蔔葉子，放置在蘿蔔上，就完成了。

結束語：

以上就是蘿蔔的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進行手工製作。

幼兒園中班手工教案12

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。

2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作爲魚身上的`花紋，又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。

)魚眼睛可以怎麼做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班手工課教案5

活動目標：

1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料

2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開始部分：

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作，發展幼兒的操作能力

3、教師巡迴指導，鼓勵並支持幼兒的製作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精緻的作品

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對錶現好的幼兒進行表揚。

幼兒園中班手工教案13

製作目的：

培養幼兒的技巧和藝術氣質。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

製作對象：

聖誕老人

製作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

製作過程：

1.取出紅色的橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；

2.根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的.大袋子吧；

5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據上面的圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

小百科：傳說每到12月24日晚上，有個神祕人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋裏，然後偷偷把禮物放在好孩子牀頭的襪子裏，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間裏，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行爲。

幼兒園中班手工教案14

幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶

目標：

1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型製作。

2、喜歡製作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。

準備：

1、事先購買各種蔬菜：胡蘿蔔、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿蔔、甜椒、茭白等；

2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

3、 輔助工具：塑料刀、牙籤、彩泥、盤子籃子若干等。

過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣：

昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

二、觀察蔬菜造型製作：

這個蔬菜寶寶是用什麼做的？

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

三、觀察想象：

1、挑選一種蔬菜後，先仔細看看它的'外型象什麼？

2、 還需要什麼蔬菜或其他材料和它組合在一起？

3、是用什麼材料把它們連起來的？

牙籤（教師重點說明牙籤的使用方法和注意事項）

四、幼兒創作：

1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，並有意識地選擇蔬菜。

2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個別指導使用牙籤連接的方法。

五、交流分享：

我的蔬菜娃娃是用什麼蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什麼？

幼兒園中班手工教案15

活動目標：

1、積極參與操作活動，體驗與同伴合作的樂趣。

2、能按物體輪廓描畫和剪，提高動手操作能力。

3、學習沿輪廓畫並初步嘗試剪紙的基本方法。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經有沿輪廓畫、剪的經驗。

2、各種長方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜誌紙、掛曆紙）一人一張。

3、彩色筆、剪刀人手1份。

4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個（班級四名教師）。

活動過程：

1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導入活動。

（1）引導幼兒觀察並說說黑板上的是什麼東西？誰來給它們排排大小？

（2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？

（3）教師：我們班上哪個小朋友的鞋最大？用什麼方法可以知道小朋友鞋的大小？什麼方法最好？（引導幼兒通過討論後發現可以在紙上描畫鞋子輪廓，剪下來後比較鞋印的大小）

2、教師示範操作，講解操作要點。

（1）教師示範描畫自己的鞋印，同時注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動。還要注意筆要挨着鞋邊畫，線條的接口要連接在一起。

（2）請個別幼兒上前示範，暗示幼兒畫鞋跟部位時，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。

3、幼兒操作：畫、剪腳印，教師巡迴指導。

（1）幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓，並按輪廓剪下鞋印。

（2）請幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字，然後請幼兒四人一組比較鞋印的大小，並按從小到大的順序排列鞋印。

（3）把每組選出的最大的鞋印進行比較，選出全班最大的.。

4、作品展示，製作鞋印火車。

幼兒將剪下的鞋印一個一個地連接起來（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在牆上，變成一列列長長的鞋印火車。

活動延伸：

在美工區組織幼兒對畫好的手印或腳印進行添畫，鼓勵幼兒獨立創作。