S版一年級語文下冊《識字1》教案

小朋友，春光明媚，鳥語花香，春天多美呀，難怪古人說“一年之計在於春”。希望小朋友珍惜春天美好的時光，好好學習，將來爲我們的祖國增光添彩。

　　[教學要求]

1.按一定的順序仔細觀察圖畫，培養觀察能力。

2.初步瞭解春天的特徵，感受春天景色的美好。

　　[教學時間]兩課時

　　第一課時

　　一、導入

1、歌曲《春天在哪裏》

2、我們一起到校園裏去找春天，你找到了什麼?(根據學生回答相機打出詞語)突出下列詞語的教學：春風春天的風有什麼特點?(輕輕的、柔柔的)春雨春天的雨是怎樣的?(細細的、像牛毛)嫩芽誰來說說“嫩芽”是什麼樣的?(只有兩三片葉子是淺淺的)你見過哪些植物的“嫩芽”?是什麼顏色?布穀“布穀”是什麼樣的，你見過嗎?我們——起來聽聽它的叫聲。(播放布穀的叫聲錄音)梨花、杏花、桃花圖上的三棵樹分別是什麼樹?你是怎樣辨認它們的?

　二、藉助拼音，讀準字音請同學們打開書，藉助拼音讀課文。注意看清音節，讀準字重點指導：“春、樹”翹舌音，“草”平舌音，“柳、梨”邊旨.“燕子”的“子”讀輕聲，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”後鼻音。

　　三、圖文結合，鞏固詞義

1.採用貼圖形式將詞語和圖畫對位。老師出示插圖，將本課12個詞語寫成卡片，讓學生把卡片貼在相應的圖畫旁邊。貼對後，再領着學生讀一讀。

2.讀韻文，說一說每一組詞語與春天的什麼有關。

　　四、感情朗讀，練習背誦

1.按要求歸類讀。

2.感情朗讀，邊讀邊想象春天生機勃勃的景象。

3.背誦韻文，邊背邊想象。

　　第二課時

　　一、檢查複習，鞏固舊知

1、認讀生字、詞語卡片。

2.用“春、草、芽、布”口頭擴詞。

3.朗讀、背誦韻文。

　　二、學習筆順，指導描紅

1.學習新偏旁。“日”、“木”、“草”，書空筆順，找出帶有這3個偏旁的字讀讀，知道含有“草”字頭的字一般多與花草植物有關，含有“木”的字一

2.老師重點點撥並範寫“春、芽、谷、桃”。

3.學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。播放輕音樂。

　　三、課堂檢測效果，訓練表達

1.“開火車”讀生字。

2.看拼音貼字。

3.聽寫生字及詞語。

4.指導學生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)