五年級上冊《金蟬脫殼》同步練習

導語：下面是小編整理的蘇教版五年級上冊《金蟬脫殼》同步練習，歡迎同學們過來做一做。

　　一、看拼音寫詞語。

sōu suǒ xié tiáo chōu chù pèi hé huī fù

二、填字成詞。

()()如生　　()()不捨　　()()會神

枝()葉()　　夜()降臨

　三、形近字組詞;多音字注音組詞。

扒( )　　殼( )　　混( )

趴( )　　沉( )　　昆( )

　　四、寫修辭方法。

1.蟬蟲脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。()

2. 蟬兒長久地趴在樹上，恢復體力，準備開始它的歌唱生涯。()

3. 它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術品塗上了油彩一樣。()

4.帥鴿時而低，時而高，時而快，時而慢，尾巴展開着，像一把白色的紙扇。飛累了，便落在對面屋頂上，有時慢慢地踱着方步，有時站着“咕咕”叫。()

　五、按要求完成句子題。

1.我們大聲叫喊，對着它指手畫腳。?它依然一動也不動。

用關聯詞連成一句話：_____________________________________

2.突然，我發現了一隻肥肥的、通身發着金黃色亮光的蟬蟲。

縮寫：_____________________________________

3.兒子手裏拿着一隻全身翠綠、觸角細長的紡織娘。

縮寫：_____________________________________

4.蟬蟲的頭鑽出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像_________

　六、讀語段，完成習題。

最有趣的是()出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地()着，伸着。蟬兒把它已經出殼的上半身()向後仰去，又()地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，()的蟬尾就出來了。整個動作配合得()。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才()地離開了蟬殼。 剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，摺疊的翅膀也只有一點點。但是，很快就發生了奇蹟般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身後。蟬兒的肚子在不停地顫動着，每顫動一次，身上的顏色就()地變化一次，漸漸地變成了()，變成了()。翅膀上出現了()、()的斑紋。蟬觸角也顯現出一道道()。

1.按原文內容把( )補充完整。

2.蟬脫殼的過程是()-()-()-()

3.寫出語段中表示顏色的詞語

_____________________________________

4.用橫線畫出文中的比喻句，用_________來比喻_________。

5.語段從_________、_________、_________、_________四個方面說明蟬出殼後發生了奇蹟般的變化。

6、作者寫蟬脫殼的經過是按照()-()-()的順序完成，這篇課文告訴我們，在生活中要()。

7.在三十六計中，金蟬脫殼說的是_________時期，_________在臨終前向_________祕授退兵之計，使_________上當，蜀軍安全轉移。