小學語文四年級上冊《兩個鐵球同時着地》教案
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教學目標:
1、正確讀寫生字、新詞,理解個別詞語。(重點)
2、熟練朗讀課文,瞭解課文內容。(難點)
3、設計有關基礎知識的練習題。
4、初步瞭解伽利略是個怎樣的人。(嘗試)
教學過程:
一、激情導入
1、同學們,老師手中有兩個大小不一的鐵球。如果同時從同一高度鬆開手,會得到什麼樣的結果?誰得出了這樣的結果?
2、簡單介紹你對伽利略的瞭解。我所知道的他的情況有限,哪位同學向我詳細介紹一下他的成就。
3、今天,我們一起來學習第25課,看看伽利略是怎樣得出“兩球同時着地”這一結論的?
二、小老師檢查預習情況:小黑板出示預習目標逐項進行
1、對基礎知識的檢查
(1)小老師用自己的方式檢查課文朗讀情況。(是否正確、流利)
(2)小老師用卡片出示詞語指名讀、解釋詞語。(針對學困生)
(3)小老師聽寫典型的詞語。
2、對課文內容的檢查
(1) 課文主要內容寫了什麼?
(2)伽利略是個怎樣的人?
(教師邊聽課邊做記錄,檢查工作完後作補充、指導、評價)
三、課堂反饋練習
1、分組交流設計的題目。(教師巡視指導。)
2、評選設計題目優秀的學生並給予鼓勵。(特別是學困生)
3、教師用小黑板出示練習題。(重點是學困生)
4、反饋課文主要內容。(小黑板出示課文主要內容的練習題。)
四、學生提出預習中的疑難困惑
教師做好記錄,以待下節課解決。
五、針對課文內容及疑難佈置第二課時的預習內容
板書設計:
25、兩個鐵球同時着地 (伽利略)