小學生團結友愛主題班會教案設計
一、班會活動背景：
接班之後發現，五(3)班最大的問題是學生缺乏集體榮譽感。很多學生對班上組織的一些課外活動從不主動參與，如果需要老師採取強制性措施，即使參與了，同學之間也不能積極配合，這使得班上的很多活動無法順利進行。如果這種現象不能及時糾正，不僅影響了老師的教學，而且也不利於同學身心的發展。爲了防範於未然，我認爲，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以後的生活學習將起到一個基石的作用
二、班會活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，瞭解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，爲爭創校級先進班級而努力。
三、班會活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、佈置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與遊戲、小品表演、討論交流。
五、活動過程：
(一)宣佈班會開始(3分)
主持人：
男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在五(3)班這個大家庭裏，我們盼望在這個集體中學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能;
男：流沙不能凝集成塔;
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈;
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣佈五(3)班“團結友愛”主題班會正式開始。
(二)活動一：遊戲《疾風知勁草》(5分)
活動目的：通過遊戲使同學們明白團結友愛的重要性。
遊戲：
十個人圍成一圈，其中一人扮演小草的角色，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護胸。其他人雙腳長開成弓步，兩手微屈扮演風的角色。
你看哪：龍捲風或颱風能颳起高大的樹木，卻對小草無可奈何。
扮演小草說：“我準備好了，你們準備好了沒有。”
扮演疾風的人說：“我們準備好了，你可以倒了。”
活動小結：通過這個遊戲活動，可以體驗到人與人之間團結合作的力量。如果有人開小差，那麼扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個集體裏，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
(三)活動二：小品《尷尬的局面》(5分鐘)
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：
情景：運動會的報名工作就要結束了，可是五(3)班的報名者卻寥寥無幾。對於這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。
體委(哀求的語氣)：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這麼多同學，爲什麼要我參加?”
體委(無奈)：“爲了我們班的利益，你就參賽吧!報名爲我們班爭光!”
小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)
體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛纔還在談笑風雲的同學一看見體委過來，立刻走出教室。
討論：五(3)班的同學爲什麼不願意報名參加運動會?這個班集體存在什麼問題?
活動小結：
主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成爲全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是(3)班的一份子而自豪，總之，五(3)班是我們的家，我們要愛我們的家。
(四)活動三：語言接力賽(8分鐘)
活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。
活動過程：事先把全班同學分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成爲優勝小組了。接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿;兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿;三隻青蛙……
活動開始，老師開始計時。
活動小結：
主持人：
小製作需要合作，玩遊戲也需要合作。通過玩遊戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花並不那麼光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因爲俗話說，衆人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。
(五)活動四：學生感言(10分鐘)
活動目的：讓學生髮表感想，加深對團結的認識。
活動過程：
主持人：看了那麼多，玩了那麼多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現在給大家3分鐘討論，然後請大家回答一下。
學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能幹好事情。”
學生B：“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建文明班的重要條件。”
學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不願意配合他人，沒有認識到團結對於我們自己、他人、班級的重要性。今後我一定會積極參與班上的活動，爲我們班作出自己力所能及的事情。”
(六)活動四：詩朗誦《團結友愛親又親》(5)
丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆四顆五顆星，
匯成星河放光明。
一個人，孤零零，
兩個人，喜盈盈，
三個四個五個人，
團結友愛親又親。
乙：好的習慣要從小養成，和諧的班級要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書。
【團結友愛，攜手成長】
集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是同學之間必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來，這爭取先進班集體貢獻自己在一份力。
……
(七)思想昇華，強化教育(4分)
丙：同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有志向，
甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;
乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登着一階階石階攀登高峯，實現我們的志向;
丙：如果說班集體是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。
甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手並進!
乙：同學是我學校生活的戰友;
甲：同學是我各項活動的夥伴。
丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲;
甲：我失敗時是同學給我繼續前進的勇氣;
乙：遇到困難時是同學無私地給我幫助;
合：讓我們手拉手一同爲取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰。
合：讓我們在這個充滿着友愛、溫暖的大家庭裏團結團結再團結，創造五(3)班的輝煌!!
六、班會結束(5分)：
乙：下面，我們進行集體大合唱《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束我們的這次主題班會
……
主持人：五(3)班“團結友愛”主題班會到此結束。
