蘇教版四年級上冊《維生素Ｃ的故事》教學案

　學習目標：

1、能有感情地朗讀課文。

2、能說出維生素C被人們發現的經過，明白其中的道理。

　學習重點：

瞭解維生素C被人們發現的經過。

　學習難點：

明白故事中蘊含的道理。

　　知識鏈接：

蒐集有關維生素c的資料。

　學習過程：

　　一、目標導引，自主學習(12分鐘)

1、板書課題，出示目標。

2、自主學習

(1)閱讀課文，理解“那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。”

自讀課文第二自然段，用“----”畫出生活艱苦的句子，用“～～”畫出充滿危險的句子。

(2)體會哥倫布這次航海發生的奇蹟。

自讀課文第3—6自然段，用“----”畫出哥倫布心情變化的句子，想一想，哥倫布每一次心情變化的原因。

(提示：先自己思考畫句子，再到小組裏與同學分享。)

二、展示交流，合作探究(20分鐘)

1、請同學們再讀一讀課文第2小節，想想當時航海的危險，讀出“海上凶神”降臨時的可怕。

練習用“不光……而且……”說話。

2、指導學生讀好哥倫布心情變化的句子。

3、師出示關於維生素C的相關資料。

　三、鞏固提升，達標檢測(8分鐘)

1、根據課文內容填空。

(1)哥倫布帶領船隊在大西洋上 ，遭遇到可怕的“ ”。有一次，十幾個重病的船員要求 。幾個月過去了，哥倫布的船隊終於 。他們驚喜地看到那些船員竟然還。原來，他們來到島上後，靠 ，才一天天活了下來。

(2)後來，經過研究，人們發現 和其他一些水果、蔬菜都含有一種名叫 的物質，正是 救了那些船員的生命。

2、理解課文，體會情感，續寫。

課文第三段中聽了病重船員的話後，“哥倫布噙着眼淚點了點頭……”，此時哥倫布心裏會怎樣想呢?請你展開想象，寫出省略號中包含的內容。

哥倫布噙着眼淚，望着生病的船員，他在想：

　　板書設計：

維生素C的故事

十分沉重

噙着眼淚

越來越沉重

又驚又喜